中小學綜合調(diào)查報告

　　在日常生活和工作中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的中小學綜合調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

中小學綜合調(diào)查報告1

　　302個孩子掏出心里話，一項由杭州市上城區(qū)青少年活動中心、上城區(qū)教育學院等完成的“中小學學生綜合素養(yǎng)報告”掏出了30所中小學302位學生的心里話。

　　過半學生每天閱讀1小時

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，51.98%的學生每天閱讀1小時以上，42.71%的學生閱讀時間在半小時至一小時之間。其中，圖書館是孩子最喜歡去的地方，近一半的人選擇了該項。

　　“從整體上來看，學生的閱讀時間比較充裕。學生到圖書館的比例大，這對圖書館的服務是一個考驗。”上城區(qū)圖書中心負責人施越輝說。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學生最喜愛的書類依次為名著系列、偵破探案系列、童話故事、搞笑作品、軍事系列……

　　和閱讀一樣，學生對科技活動也是饒有興致，97.68%的人氣就很能說明問題。不過，一些學校在科技活動的普及上卻是有心無力。上城區(qū)中小學科技教育指導中心負責人俞敏告訴記者，迫于中考壓力大、專職教師空缺、家長支持力度不夠等種種原因，有近三分之一的學生沒參加過科技活動，初高中尤為明顯�！坝纱丝梢姡�科技活動在學校還是存在著精英化的傾向，普及性和草根性亟待提高�！�

　　報告顯示，學生喜歡的科技活動也不盡相同。超過三分之一的小學和初中學生最喜歡模型制作。

　　遇到困惑先找朋友

　　從此次調(diào)研的情況來看，大多數(shù)的學生在校園生活中找到了幸福感。97.35%的學生喜歡自己的班級，94.70%的學生認為老師能經(jīng)常關心幫助自己，還有90.40%的學生覺得自己在學校的情緒狀況是樂觀的。

　　在個人成長過程中，學生認為對自己影響最大的`是老師，占調(diào)查人數(shù)的46.03%，之后依次是家長、同學、朋友。但是，當學生遇到比較大的煩惱或者困惑時，首先想到找朋友，然后是家長，老師排第四位。

　　最怕老師“不理我”

　　學生最不喜歡老師對他的處理方式是“不理睬”，然后才是當眾批評和叫家長來。

　　一位接受調(diào)研的學生在日記中寫道：我是一個不被人關注的學生，在班里似乎是不存在的。有一次上課時，發(fā)現(xiàn)老師看著我向我走來，內(nèi)心一陣莫名的激動�？墒�，老師的一句話差點把我氣死：“你的同桌今天哪兒去了?”從此我恨這位老師，我決心不再跟這位老師講話。

　　“從這位學生的言語中我們感受到長時間的被人漠視已經(jīng)對他的心理產(chǎn)生了極大的傷害。尊重學生關愛學生就是對他們最好的呵護�！焙贾菔杏逻M中學心理輔導站站長榮曉莉說。

中小學綜合調(diào)查報告2

　　學科技教育指導中心負責人俞敏告訴記者，迫于中考壓力大、專職教師空缺、家長支持力度不夠等種種原因，有近三分之一的學生沒參加過科技活動，初高中尤為明顯.“由此可見，科技活動在學校還是存在著精英化的傾向，普及性和草根性亟待提高.”

　　報告顯示，學生喜歡的科技活動也不盡相同.超過三分之一的小學和初中學生最喜歡模型制作.

　　遇到困惑先找朋友

　　從此次調(diào)研的情況來看，大多數(shù)的學生在校園生活中找到了幸福感.97.35%的學生喜歡自己的班級，94.70%的學生認為老師能經(jīng)常關心幫助自己，還有90.40%的學生覺得自己在學校的情緒狀況是樂觀的.

　　在個人成長過程中，學生認為對自己影響最大的是老師，占調(diào)查人數(shù)的46.03%，之后依次是家長、同學、朋友.但是，當學生遇到比較大的煩惱或者困惑時，首先想到找朋友，然后是家長，老師排第四位.

　　最怕老師“不理我”

　　學生最不喜歡老師對他的處理方式是“不理睬”，然后才是當眾批評和叫家長來.

　　一位接受調(diào)研的學生在日記中寫道：我是一個不被人關注的.學生，在班里似乎是不存在的.有一次上課時，發(fā)現(xiàn)老師看著我向我走來，內(nèi)心一陣莫名的激動.可是，老師的一句話差點把我氣死：“你的同桌今天哪兒去了？”從此我恨這位老師，我決心不再跟這位老師講話.

　　“從這位學生的言語中我們感受到長時間的被人漠視已經(jīng)對他的心理產(chǎn)生了極大的傷害.尊重學生關愛學生就是對他們最好的呵護.”杭州市勇進中學心理輔導站站長榮曉莉說.