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讀《青銅葵花》有感
讀完一本書(shū)以后,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的讀《青銅葵花》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《青銅葵花》有感1
望著窗外的葵花,看著手中的《青銅葵花》,我的思緒又被勾起……
葵花的爸爸是個(gè)雕塑家,他用青銅雕塑的葵花無(wú)可挑剔,但是有一天,他被淹死了。于是葵花就在青銅家里安頓下來(lái)了。
時(shí)間眨眼間就飛過(guò)去了,在這期間來(lái),青銅識(shí)字了,住茅草屋了,有“螢火蟲(chóng)燈”了。那一個(gè)個(gè)美好的瞬間永遠(yuǎn)留在我們心里。
可是,這一天還是來(lái)了,在葵花度過(guò)她的第十二個(gè)春秋時(shí)來(lái)了。
葵花被強(qiáng)行帶到城里了。青銅得知此事,坐在一個(gè)稻草堆上十來(lái)天沒(méi)下去過(guò)一回,滴水不進(jìn),他媽媽都給他下跪了,他還是不下來(lái),遙遙望著葵花走的地方,一直望著、望著……
在他生命的最后一刻,他似乎看到了葵花,他用盡全身力氣,大聲喊:“葵花……葵……花……”放鴨的'孩子聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)啞巴的話,鴨也不管了,邊跑邊喊:“青銅會(huì)說(shuō)話了!青銅會(huì)說(shuō)話了!”
看完這本書(shū),我仿佛看到了青銅一家對(duì)葵花濃濃的情,也仿佛看到了葵花對(duì)青銅一家深深的愛(ài)!他們之間的愛(ài)是無(wú)私的,是不帶有任何功名的。
看著手中的《青銅葵花》,心里頗有感觸:這書(shū)真好!它讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私的愛(ài)!
讀《青銅葵花》有感2
《青銅葵花》這份純情小說(shuō)是我從小看到大的。從不懂到懂,從疑惑到了然,從無(wú)感到落淚至今我讀完,心中留下的是純潔的美與淡淡的哀傷。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方
讀完全文,隱藏的淚點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)讀到葵花為了給奶奶治病,故意把考試給考砸了;當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己身上;當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿和脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí)淚水早已在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我感動(dòng)曹先生那真摯的情感與詩(shī)一般的語(yǔ)言,讓我確確實(shí)實(shí)的進(jìn)入了《青銅葵花》的世界。
人總是要成長(zhǎng)的,只是時(shí)間的問(wèn)題罷了。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的。或許我們不會(huì)遇到青銅葵花和大麥地人一樣的大難,但該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,不過(guò)是大與小的問(wèn)題。如果你在那之前就做好了準(zhǔn)備,還會(huì)怕嗎?倘若你遇到困難只會(huì)一味的躲避,藏在他人的保護(hù)傘下,又如何成長(zhǎng)?想想吧,像青銅葵花那樣的孩子有依靠嗎?他們只能靠自己罷了。苦了累了自己扛走過(guò)這段光陰,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中的更堅(jiān)強(qiáng)。所謂成長(zhǎng),就是堅(jiān)持、努力、孝順、進(jìn)步
而《青銅葵花》這兩個(gè)孩子必是我們最好的`成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是被養(yǎng)在溫室里的寵物,那么他們便是放飛在外的雄鷹。他們經(jīng)歷了太多風(fēng)吹雨打,提前領(lǐng)略到了人生的艱苦與父母的辛勞。他們聽(tīng)話懂事,懂得事事替父母著想。他們給我們了一個(gè)榜樣,也給了我們一個(gè)警惕。我們需要成長(zhǎng),掙脫鎖鏈吧,離開(kāi)父母溫暖的懷抱,避開(kāi)他人的保護(hù)傘,去遼闊的世界,闖一闖吧!
正因?yàn)榍嚆~葵花的懂事,所以奇跡總會(huì)發(fā)生在他們身上。至文末那一聲撕心裂肺的“葵花”,如一顆流星一般劃破天際,在大麥地間回蕩,蕩入我的心里,給人以心靈的震撼。
論成長(zhǎng),青銅葵花便是最好的寫(xiě)照。
讀《青銅葵花》有感3
河水流淌,樹(shù)林搖曳,茅檐低小,人們獨(dú)自走在路上,吮吸著大自然清新的空氣,迎著溫暖的微風(fēng),令人向往。在這平凡的地方中,卻有一件不平凡的事。這,就是《青銅葵花》。
從這學(xué)期開(kāi)始,我就升入五年級(jí)了,從五年級(jí)開(kāi)始,我讀了一本書(shū)叫作《青銅葵花》,是曹文軒伯伯寫(xiě)的,這真是一本不可多得的好書(shū)!
這本書(shū)中,銅一家離不開(kāi)一個(gè)詞:善。雖然他們一家非常窮,但他們的心干凈,就拿青銅來(lái)說(shuō)吧,他從五歲的時(shí)候不幸變成了啞巴。從此,他便和學(xué)習(xí)斷了緣分,便孤獨(dú)的在蘆蕩上放牛,直到他遇見(jiàn)了葵花。葵花的爸爸在干校,但不幸的是他的爸爸在不久后不幸落水去世,于是7歲的.葵花便寄養(yǎng)在青銅家,日子雖貧,但也過(guò)的下去,日子雖苦,但也有甜。但葵花開(kāi)來(lái)時(shí),家里面臨了一個(gè)難題:只能有一個(gè)人上學(xué),青銅把這個(gè)機(jī)會(huì)給了葵花,而葵花則省下錢(qián)教青銅識(shí)字,而青銅則為了客在雪中賣(mài)蘆花鞋...而葵花來(lái)到這里的第三年,這里發(fā)生了蝗災(zāi),青銅一家?guī)缀跏菙?shù)著米下鍋的,而青銅為了捕鴨,等了半天才網(wǎng)到,而這時(shí),嘎魚(yú)父子找上門(mén)來(lái)....
在簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言描寫(xiě)中,一個(gè)高雅清遠(yuǎn)的意境,一個(gè)感人肺腑的真情真性,一個(gè)令人無(wú)盡遐想的夢(mèng)境,猶如就在眼前。這是一個(gè)男孩和女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅在眾人的努力下,成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活,一起成長(zhǎng)。但在12歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召喚回了城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆葦?shù)谋M頭,遙望著女孩葵花所在的地方,眼神中充滿了不舍與向往。
如果,人們能都像青銅一家一樣,對(duì)別人友善一些,愿意接受那些可憐的人們,學(xué)會(huì)犧牲自己的利益來(lái)幫助別人,獲得快樂(lè),那樣世界該會(huì)多么美好!
忘掉城市中那些喧鬧和自私,走進(jìn)大自然,去感受生命的本真,不忘初心,學(xué)會(huì)在苦難中站起來(lái)。用自己的一己之力去幫助他人。這就是我從《青銅葵花》得到的人生感悟。
讀《青銅葵花》有感4
我讀過(guò)不少書(shū),卻從沒(méi)有像讀到《青銅葵花》時(shí)那樣讓我內(nèi)心感到震撼。
首先是中兄妹之愛(ài)、親人之愛(ài)讓我感動(dòng)得流淚。
葵花從小就沒(méi)了媽媽?zhuān)痪冒职钟盅退篮永,她成了孤兒。也許是緣分,貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了她,她成了青銅的妹妹。青銅默默地,無(wú)微不至地呵護(hù)著這個(gè)小妹妹。為了這個(gè)妹妹,他甘愿付出一切:為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅冒著大雪去鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋;為了葵花晚上在燈下寫(xiě)作業(yè),青銅冒險(xiǎn)摸黑到河心捉螢火蟲(chóng),做成“南瓜花螢光燈”;為了讓葵花看到戲,青銅挨打之后,竟用柔弱的雙肩頂著葵花,艱難地站了一個(gè)晚上;為了讓去江南撿銀杏的葵花晚上不用害怕,青銅每天晚上提著紙燈籠去碼頭等上大半夜……
懂事的葵花也為這個(gè)家、為青銅甘愿付出一切:為了給貧困的`家庭省錢(qián),極想拍張照片的她卻放棄了;為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病,年幼的她一個(gè)人偷偷的踏上去江南撿銀杏的陌生旅途,故意考砸,不再上學(xué)……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,他們的生活是這樣艱難、困苦,而又是多么快樂(lè)、幸福!因?yàn)橛辛四切└冻、擁有了那些?ài),那怕面對(duì)火災(zāi)、蝗災(zāi)、風(fēng)暴水災(zāi),他們都能夠忘記自己的一切痛苦,微笑著面對(duì)生活,戰(zhàn)勝苦難。
我們這一代,生活在改革開(kāi)放的年代,各方面條件優(yōu)越:環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校,寬敞明亮的教室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,人人可以上學(xué);家庭里有數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī),照片錄像隨時(shí)拍;冬天里,各種棉鞋好多雙,在家還嫌空調(diào)不夠暖;每天晚上,我們坐在明亮的護(hù)眼燈下寫(xiě)作業(yè);天冷天熱,就在開(kāi)著空調(diào)的家里看書(shū),看電視。但是我們還是不滿足于現(xiàn)在的生活:怨飯菜不好吃,嫌衣服不時(shí)尚。想想青銅一家的生活,我們是多么幸福!
但是科技發(fā)達(dá)的今天,仍會(huì)面臨種種災(zāi)難;生活富裕的今天,人們還會(huì)遇上各種苦難:剛剛發(fā)生的云南彝良地震、暴雨、泥石流,親人死傷、房屋倒塌,財(cái)產(chǎn)受損;臺(tái)風(fēng)洪水、冰雪災(zāi)害,汽車(chē)火車(chē)事故、飛機(jī)輪船失事;更有敘利亞、伊拉克槍炮聲、爆炸聲不絕。面對(duì)這些,有人不顧生命危險(xiǎn),搶險(xiǎn)救災(zāi);有人捐錢(qián)捐物,奉獻(xiàn)愛(ài)心。一方有難,八方支援。正因?yàn)樵S多人付出了愛(ài),這世界才這么溫暖,美好。是愛(ài),戰(zhàn)勝了苦難!
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
讀《青銅葵花》有感5
一直很喜歡看曹文軒叔叔的書(shū),這不,懷著美好的憧憬,我翻開(kāi)了這本《青銅葵花》。
該書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫葵花的城市小女孩來(lái)到了青銅家,作為哥哥的青銅為了讓葵花上學(xué),把自己上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花;為了葵花不被別人欺負(fù),每天讓葵花坐在牛背上,自己親自接送葵花;為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑,他在河邊等了好幾夜……
葵花因?yàn)橹懒饲嚆~家的貧窮,沒(méi)有參加學(xué)校里的拍照;為了讓家里人感自豪,每次都穩(wěn)拿全班第一名;為了省家里的燈油,葵花受著別人的嘲笑到同學(xué)家去寫(xiě)作業(yè)……
當(dāng)奶奶為了給他們做棉衣棉褲,從東海邊回來(lái)時(shí),已經(jīng)病了好幾天了。為了籌治病的費(fèi)用,弱小的葵花居然敢獨(dú)自乘船到江南采集銀杏去賣(mài),雖然最終還是沒(méi)能挽回彌留之際的奶奶……
青銅和葵花都是很不幸的人,青銅是啞巴,葵花是孤兒。兩個(gè)不幸的人加在一起,在我們的眼里,似乎是個(gè)更大的不幸。然而,雖然生活的環(huán)境很惡劣,生活的條件很差,通過(guò)他們生活中相濡以沫的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們看到的是一個(gè)心靈健康、充滿頑強(qiáng)毅力的青銅和一個(gè)無(wú)比聰慧、懂事的葵花。
青銅與葵花的家雖然很貧窮,十分苦難,但是他們一家人相親相愛(ài),把日子過(guò)得很溫暖、幸福。故事中的情節(jié)很感人,每個(gè)人都時(shí)刻以我能為這個(gè)家做些什么為生活的動(dòng)力。作者將貧苦、美和愛(ài)寫(xiě)得綽綽有余,讓我們時(shí)時(shí)看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情!
反觀我們現(xiàn)在的生活,生活在條件優(yōu)越的大城市,從來(lái)不會(huì)想到衣食無(wú)憂的生活是父母辛苦工作換來(lái)的,因此更不會(huì)有為家里做點(diǎn)什么的想法了。我們要學(xué)習(xí)他們那種為家人努力的精神,遇到生活中或?qū)W習(xí)上的困難也要不曲不撓,樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取,靠自己的雙手努力找尋生活的樂(lè)趣!
看完這本書(shū),我的淚水已經(jīng)不能停了,《青銅葵花》可真感人!
讀《青銅葵花》有感6
這是我在暑假里看完的第一本兒小說(shuō),它的系列有很多:《細(xì)米》,《野風(fēng)車(chē)》,還有《狗牙雨》等等!肚嚆~葵花》是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)作品,他獲得了好多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)。
我看了《青銅葵花》這本書(shū)了,主人公寫(xiě)青銅和葵花。青銅五歲的時(shí)候得到了腦膜炎失去了說(shuō)話的能力,原來(lái)他是一個(gè)說(shuō)話流利的孩子。自從他生病之后,一直就不會(huì)說(shuō)話,只能用手比畫(huà)著他要說(shuō)什么。我很可憐他。最后要結(jié)尾的時(shí)候發(fā)生了一件事情,青銅在草垛上摔下,摔昏了,醒來(lái)后他站起來(lái)看見(jiàn)了葵花,大叫一聲,葵花又喊了一聲葵花,嘎魚(yú)正巧路過(guò)這里,他聽(tīng)到了青銅的叫聲趕緊趕緊向青銅家跑一邊跑一邊大聲地鄉(xiāng)大麥地的人宣布青銅會(huì)說(shuō)話啦,青銅會(huì)說(shuō)話啦。最后的結(jié)尾,我感覺(jué)青銅的病快要好啦,我心里也很舒服,我為他感到高興。
青銅葵花,這本書(shū)里有很多好詞句:第一章中第一節(jié)里面就有一段很美的句子,它用來(lái)描寫(xiě)天空,它是:一直低垂而陰沉的天空,忽然忽然飄飄然,扶搖直上,變得高遠(yuǎn)而明亮。
文章中還有描寫(xiě)人物動(dòng)作的.句子,它是:路很泥濘,她的鞋幾次被粘住以后,索性脫下,一只手抓了一只,光著腳丫子走在涼絲絲的爛泥里。
《青銅葵花》這本書(shū)我用了兩個(gè)星期的時(shí)間把它看完了。讓我最恨的是蝗蟲(chóng)把糧食吃完了。這是第三章的內(nèi)容;认x(chóng)真是害蟲(chóng)啊。
我從書(shū)中讀到了很多優(yōu)美的句子,真是一篇好文章,我推薦給大家看看。
讀《青銅葵花》有感7
美
在我心里,痛苦一直是悲傷的、寂寞的、丑陋的…….但讀完《青銅葵花》之后,我才知道,痛苦其實(shí)也有美麗的時(shí)候。痛苦有時(shí)只是快樂(lè)的另一面,只有經(jīng)歷過(guò)苦難和痛苦的心靈才會(huì)變得更加美麗。
這本書(shū)是寫(xiě)了一個(gè)名叫葵花的女孩童年時(shí)的經(jīng)歷。葵花的爸爸是一名偉大的雕塑家,他帶著六歲的女兒——葵花,來(lái)到干校,來(lái)到大麥地,進(jìn)行著勞動(dòng)。他和她的女兒葵花相依為命,過(guò)著快樂(lè)的.生活。可是好景不長(zhǎng),爸爸不幸遇上龍卷風(fēng),落入水中。從此永遠(yuǎn)的離開(kāi)了年幼的葵花。大麥地中有一位叫青銅的男孩,因?yàn)橛啄陼r(shí)的驚嚇而喪失了語(yǔ)言能力。青銅一家收養(yǎng)了葵花,一直把葵花當(dāng)親生女兒養(yǎng)著。為了讓葵花上學(xué),青銅一家過(guò)著省吃儉用的生活,并且放棄了青銅上聾啞學(xué)校的機(jī)會(huì)?ǔ煽(jī)一直很好,長(zhǎng)得又漂亮,為青銅家爭(zhēng)了光。從此,青銅家過(guò)著快樂(lè)而貧窮的生活。直到有一天城里的人來(lái)接葵花到城里生活學(xué)習(xí),葵花被接走了,青銅傷心欲絕,最后他對(duì)著蘆葦喊出了兩個(gè)字:“葵花”……
文中一段話是我感動(dòng):“馬車(chē)雖破,但還是一輛結(jié)實(shí)的馬車(chē);馬車(chē)雖慢,但也有前方,也有風(fēng)景;老老小小五口人,沒(méi)有一人嫌棄這輛馬車(chē)。要是遇上風(fēng)雨,遇上泥濘,遇上坎坷,遇上陡坡,他們就會(huì)從車(chē)上下來(lái),用肩膀,用雙手,傾斜著身子,同心協(xié)力地推著它一路前行!彼麄冸m然貧困,有許多的痛苦,但他們卻一直用積極向上的精神去面對(duì)生活,面對(duì)世界。他們的貧苦和痛苦是美麗的,是偉大的,是充滿朝氣的。他們的背后有著讓人感動(dòng)的故事,使他們變得“美麗”,“偉大”,“神圣”……
人生就像一顆寶石,誰(shuí)也不知道最后的結(jié)果到底會(huì)是怎樣的,但我們卻一直在創(chuàng)造,在努力著。只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨練,寶石才會(huì)散發(fā)出璀璨奪目的光芒。人生只要經(jīng)過(guò)失敗和痛苦之后,才會(huì)變得更加美麗,綻放出迷人的光彩。
輔導(dǎo)教師:張鳳娟
讀《青銅葵花》有感8
親情是朱自清文中父親的背影;親情是夢(mèng)孟郊手中慈母的針線;親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆;親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺(jué)才會(huì)更讓人感動(dòng)......
男孩青銅,女孩葵花,一個(gè)特別的機(jī)緣,讓他們兩成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活、長(zhǎng)大。十二歲那一天,命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市,男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上,遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方......
那次,數(shù)學(xué)檢測(cè),感覺(jué)試題非常簡(jiǎn)單,考完后又覺(jué)得很忐忑,總感覺(jué)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題......下午,王老師準(zhǔn)備講評(píng)試卷,我心中不詳?shù)念A(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈。以前我是興高采烈地進(jìn)教室去,可這一次垂頭喪氣;以前我是腳步輕盈地進(jìn)教室去,可這一次沉重拖沓,同學(xué)們的小聲議論,更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子!該來(lái)的終究還是來(lái)了,嗨,晴天霹靂,差點(diǎn)兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見(jiàn)試卷上一個(gè)鮮紅碩大的75分。剎那間,我整個(gè)人像跌進(jìn)了冰窖,手腳發(fā)麻,腦袋轟鳴!老師滔滔不絕,眉飛色舞地講解著,可我只看到老師的'表情,和張張合合的嘴唇,一句話都沒(méi)有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑,她走到我身邊,俯下身子柔聲問(wèn):“你都聽(tīng)懂了嗎?”不爭(zhēng)氣的我再也忍不住心中的悲傷,大聲哭了起來(lái)。王老師拍拍我的肩膀,溫柔地說(shuō)道:“別哭了,知道傷心是好事情,放學(xué)后留下來(lái),老師再給你講解一遍!蔽抑棺×丝蘼,腦海里浮現(xiàn)出王老師平時(shí)對(duì)我和顏悅色的教導(dǎo),漸漸的,心中既內(nèi)疚又充滿了力量。
放學(xué)后,王老師第一時(shí)間把我請(qǐng)去了辦公室,她不厭其煩地又把錯(cuò)題幫我分析了一遍,拍拍我的肩膀以示鼓勵(lì)。望著我眼淚婆娑的樣子,王老師又拿了幾張餐巾紙,幫我拭去眼角的淚珠;秀遍g,我覺(jué)得王老師就像媽媽一樣,那么慈愛(ài),那么善良,使我的心頭充滿了溫暖。我暗下決心,一定不辜負(fù)王老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取第二次考出理想的成績(jī)。
很快,我們又進(jìn)行了第二次考試,我時(shí)刻牢記王老師的教導(dǎo),堅(jiān)定心中的信念。成績(jī)出來(lái)了,我拿到了95分!快樂(lè)、激情涌上心頭,王老師投過(guò)來(lái)一個(gè)深深的微笑,我也笑了,我沒(méi)有辜負(fù)王老師,我做到了。
青銅和葵花,讓我懂得了即使沒(méi)有血脈維系,仍可以用友情超越親情。而王老師,用一顆真誠(chéng)的心,教會(huì)了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得歌頌!這就是真情的魔力,這也是真情帶給我們的力量,這種力量,足以讓人沖破黑暗,尋得光明,在人生進(jìn)取的道路上,一路指引我們向前!
讀《青銅葵花》有感9
“嘀嗒!嘀嗒!”是誰(shuí)唱起了那悅耳,動(dòng)聽(tīng)的歌?是它!雨點(diǎn)兒,聲聲滋潤(rùn)心房,懷著好奇的心情,再次成為一只鳥(niǎo)兒,在《青銅葵花》中飛翔。
茫茫田野,無(wú)邊無(wú)際,片片稻田,傳來(lái)陣陣芳香,沁人心脾。河岸邊,時(shí)不時(shí)傳來(lái)水中悠閑的“哞哞”聲。那是兩個(gè)孩子,一個(gè)叫“青銅”,一個(gè)叫“葵花”。他們都是可憐的`孩子,一個(gè)啞吧,一個(gè)孤兒。葵花本來(lái)有個(gè)媽媽?zhuān)ナ懒,爸爸也在一次意外中被淹死了。青銅本來(lái)也是一個(gè)健全的孩子,但在一次火災(zāi)中成了啞巴。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花,并對(duì)她如同自己親生女兒一般。兩個(gè)孩子一起玩耍,一起學(xué)習(xí),和睦相處,和大自然融為一體。好景不長(zhǎng),一天,葵花被城里人接走了,在那一刻,青銅竟然說(shuō)出了話……
我特別喜歡青銅和葵花,他們是兩個(gè)十分天真的孩子。僅管葵花失去了親人,但是她并不放棄,努力學(xué)習(xí),從悲痛中走出來(lái),憑著自己堅(jiān)持不懈的精神,憑著自己的毅力,為自己創(chuàng)造了一片蔚藍(lán)的天空,成為和大家一樣的孩子,活得光彩有力。
青銅也是一個(gè)善良的孩子,他為了讓葵花讀書(shū),在瓶子里做了手腳,自己仍舊成為一個(gè)放牛娃……他是多么渴望學(xué)習(xí),但放棄了自己寶貴的機(jī)會(huì),給了葵花。一路上,他倆互相攙扶,為自己創(chuàng)造一個(gè)繽紛世界,也為別人創(chuàng)造一個(gè)多彩天空……
想到他們,我便想到了自己。為了一件雞毛蒜皮的小事兒而俱退,為了一點(diǎn)兒困難而退縮,我真是自愧不如。
連一些鄉(xiāng)村里的孩子都能夠堅(jiān)強(qiáng),我又為何不能呢?
絹絹細(xì)流,也努力成為浩瀚;小小細(xì)苗,也堅(jiān)強(qiáng),成為蒼天大樹(shù);毛毛蟲(chóng),也堅(jiān)強(qiáng),破繭而出,成為美麗蝴蝶……
堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)!成長(zhǎng)路長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng)吧!
讀《青銅葵花》有感10
童年時(shí)的友誼,是最純真的。曹文軒著《青銅葵花》一書(shū),甚為感人。今日讀畢,頓覺(jué)心中一純美之流涌上心,悟道:神人之作。
《青銅葵花》一書(shū)主要講了:城市女孩葵花跟著搞科學(xué)文化的爸爸來(lái)到鄉(xiāng)村大麥地。爸爸每天都要與同事去搞勞動(dòng),沒(méi)時(shí)間陪葵花。于是,孤獨(dú)的葵花就結(jié)識(shí)了同樣孤獨(dú)的啞巴男孩青銅。后來(lái),爸爸不能陪葵花時(shí),青銅便會(huì)趕著牛來(lái)陪葵花玩,二人成為了感情很好的兄妹倆。
一次事故中,葵花的爸爸去世了?ㄒ呀(jīng)沒(méi)有一個(gè)親戚了,勞動(dòng)隊(duì)的人們只好把她交給大麥地。理所當(dāng)然,葵花住在了青銅家里。以后的日子里,兄妹倆一起長(zhǎng)大,一起吃苦,一起開(kāi)心,一起悲痛,一起驚喜……12歲那年,命運(yùn)將葵花召喚回她屬于的城市,從此男孩青銅常常坐在家門(mén)前的大草垛上,遙望女孩所在的`城市,盼望著她回來(lái)……
直至有一天,青銅腦中的葵花出現(xiàn)了在他的面前,他便用盡平生力氣,喊出他啞巴后的第一句話:“葵花——” 愛(ài)的力量,可以使死人復(fù)活,使亡靈重生。在生活中就有許許多多的愛(ài),它們以無(wú)法估量的力量,滋潤(rùn)著每一顆受傷的心靈。制造愛(ài)吧,讓別人的生活更多彩;珍惜愛(ài)吧,讓自己的回憶更甜蜜;化身為愛(ài)吧,讓我們每一個(gè)人,每一個(gè)生命的世界,更加幸福、快樂(lè),美化這一個(gè)世界,用愛(ài),融化世界上已凍結(jié)的心靈,使這個(gè)完美的世界,更加沒(méi)有缺憾!
讀《青銅葵花》有感11
上午,讀了幾頁(yè)《青銅葵花》,頗有感觸。
《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說(shuō),主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí),媽媽病逝,后跟爸爸到干校生活;7歲那年,爸爸失水而死,葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村,青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮,住著茅屋,一家四口人(奶奶、爸爸、媽媽和青銅)考種田勉強(qiáng)糊口,F(xiàn)在青銅來(lái)啦,日子更難。為了能讓葵花過(guò)得好,一家人更勤快了,青銅常常到田溝弄魚(yú)抓蝦,本來(lái)11歲地青銅早該上學(xué),因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi),只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天,一家人做了101雙蘆芽鞋,青銅每天送過(guò)葵花上學(xué)后,就去鎮(zhèn)上賣(mài)鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識(shí)字的情節(jié)。有一天,葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書(shū),何不來(lái)過(guò)妹妹教哥哥識(shí)字寫(xiě)字呢?在葵花一再要求下,青銅同意了,跟著葵花學(xué)習(xí),他們坐在槐樹(shù)下,望著西下的太陽(yáng),葵花用樹(shù)枝在地上寫(xiě)下“太陽(yáng)落下去,月亮升起來(lái)!币粋(gè)一個(gè)字地教,青銅讀不出來(lái),但聽(tīng)得懂。一天天過(guò)去,青銅學(xué)會(huì)很多字,也能寫(xiě)很多字。一天,學(xué)校圍墻外有人正在寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),看見(jiàn)青銅,就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫(xiě)下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚,后來(lái)大家才知道是葵花教的,人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此,我想到我們的語(yǔ)文教學(xué),很多孩子上了三四年甚至五六年的'學(xué)校,識(shí)字寫(xiě)字還不過(guò)關(guān),原因何在?有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面,學(xué)生要愿意學(xué),有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面,教師要善教,就像文中的葵花一樣,看到太陽(yáng),就教太陽(yáng),看到月亮落下了,就教“月亮落下去”;看到小動(dòng)物,就教小動(dòng)物;看到原野中的各種植物,也一一教給青銅,只要葵花在學(xué)校學(xué)過(guò)的字,葵花就想法子教給青銅。
一年級(jí)學(xué)生,她的教學(xué)方法很值得我們思考,她能把課堂搬到田野,搬到大自然,能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板,樹(shù)枝是粉筆,大自然是最好的課件,這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用?梢(jiàn),我們的語(yǔ)文課堂要與大自然相結(jié)合,與實(shí)際生活相結(jié)合,要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
雖然《青銅葵花》這種書(shū)是我向別人借閱的,僅僅看了一上午,但是,我始終覺(jué)得這是一部值得一讀的書(shū),我還是找機(jī)會(huì)把這本書(shū)讀完。
讀《青銅葵花》有感12
最近我讀完了《青銅葵花》這本書(shū),被深深地感動(dòng)了。作者將青銅一家遭受的苦難,寫(xiě)得淋漓盡致,因?yàn)檫@些苦難才襯托出了他們一家的美:心靈美,品質(zhì)美。
青銅一家經(jīng)歷過(guò)很多的苦難:火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)、饑荒……一場(chǎng)火災(zāi),使他從一個(gè)聰明伶俐的男孩變成了一個(gè)啞巴,他不能上學(xué),也失去了朋友,使他在心理上受到了很大的傷害。遇到水災(zāi)時(shí),青銅一家的房子被沖毀了,青銅家住在一個(gè)小棚里,晚上葵花要寫(xiě)作業(yè),可是家里沒(méi)有燈,去同學(xué)家借光寫(xiě)作業(yè),又遭到同學(xué)的嫌棄,不讓她進(jìn)家門(mén),于是哥哥青銅就在晚上給妹妹抓了幾十只螢火蟲(chóng),放到一個(gè)南瓜里,做成了一個(gè)燈籠,讓她天天靠螢火蟲(chóng)燈寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)為了讓女孩青銅住上房子,青銅一家人把牲口莊稼都賣(mài)了,奶奶甚至還把她戴了一輩子的耳環(huán)和金戒指都當(dāng)了,租了一片茅草灘,讓青銅和爸爸去割草蓋茅草屋。父子倆天天風(fēng)吹日曬,但還是堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)樗麄儛?ài)這個(gè)家!
在大麥地遭遇蝗災(zāi)時(shí),大麥地所有人家的莊稼都被吃光了,青銅家本來(lái)就窮,經(jīng)過(guò)這一搜刮,米缸更是山窮水盡了,他們一家人依靠挖蘆根,捉野鴨,奶奶還悄悄當(dāng)了金戒指,買(mǎi)了米為緩解家里的饑荒。最感人的是青銅和葵花,還坐在地上看著天上的白云,把他們想象成無(wú)數(shù)食物,津津有味的吃著,就是到了這么餓的地步,他們也沒(méi)忘記樂(lè)觀。
這么多的災(zāi)難,他們家仍然沒(méi)有被打倒,而是積極想辦法找活路,這是多么堅(jiān)定的信念呀!
他們家的品格是美的。在他餓到極點(diǎn)的時(shí)候,他們也沒(méi)有偷,沒(méi)有搶?zhuān)驗(yàn)樗麄兩屏、正直,青銅網(wǎng)到了一只野鴨,卻被嘎魚(yú)家誤會(huì)成是青銅偷了他們的公鴨。之后青銅找到了那只公鴨,原來(lái)是混進(jìn)別人的鴨群了,他并沒(méi)有因?yàn)楦卖~(yú)誤會(huì)他而報(bào)復(fù),把鴨子吃掉,而是將這一真相展現(xiàn)給全村人,證明他們的清白。
青銅是懂事的,他懂得讓妹妹先上學(xué),他也經(jīng)常照顧妹妹。一次村里來(lái)了馬戲團(tuán),因?yàn)槿颂,太擠,葵花看不到,于是青銅就讓妹妹坐在他的肩上,這樣就能看到了,可是青銅卻只能聽(tīng)到別人的笑聲,而看不到精彩的'表演,自己也累得滿頭大汗,他是個(gè)多么瘦小的人吶!可是為了妹妹,他堅(jiān)持下來(lái)了。而且青銅還為了給妹妹照一張相,在冬天冒著大雪上鎮(zhèn)里賣(mài)蘆花鞋,為了賺錢(qián),他甚至把自己腳上的那一雙鞋也賣(mài)出去了,雖然腳上是刺骨的寒冷,但是他的心里卻是暖暖的。
葵花是個(gè)懂事、聽(tīng)話的孩子,她純潔,像天上的云朵,像清澈的河水,她在家里沒(méi)有秘密,她永遠(yuǎn)沒(méi)有心機(jī),遇到想做的事情就積極去做。她淳樸,有著一股孩子獨(dú)有的憨厚,雖然她是農(nóng)村人,還是貧苦人家,穿的也并不奢侈,卻漂亮的出奇,有一種獨(dú)特的華麗。她天真,總是把事情想的無(wú)比簡(jiǎn)單,奶奶的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于他們家說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字,可是她卻聽(tīng)大人說(shuō)去江南撿銀杏可以賺錢(qián),她就獨(dú)自一人去江南撿銀杏,她賺的錢(qián)是多么少啊,可是她卻興高采烈的回到家將錢(qián)交到了奶奶手上。她聽(tīng)話,永遠(yuǎn)不會(huì)為滿足自己而為家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
如果沒(méi)有這些苦難,怎能體現(xiàn)他們的美呢?可是他們是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢?是愛(ài),是愛(ài)讓他們變得如此堅(jiān)強(qiáng),也是這些苦難磨練了他們的毅力,這些苦難在這里就是一種財(cái)富。
作者用文字將他們所有的美栩栩如生的展現(xiàn)出來(lái)。我體會(huì)到了,人生不免經(jīng)歷苦難,但只有克服這些苦難的人才是真正的強(qiáng)者,就像彩虹只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨,才會(huì)變得更加鮮艷,更加奪目,人生也因?yàn)檫@些苦難而變得更加精彩,更加完美!
讀《青銅葵花》有感13
《青銅葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫(xiě)的。
故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花,一次特別的機(jī)緣,讓他們成了兄妹之稱(chēng)的朋友。
雖然青銅家里很窮,但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。
青銅和葵花非常懂事,他們都知道為別人著想,一旦有了好機(jī)會(huì),都會(huì)讓給別人。
葵花很愛(ài)學(xué)習(xí),她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好,而且多才多藝。
就這樣,他們一起生活,一起長(zhǎng)大,讓村里的孩子異常羨慕。
直到葵花12歲那年,命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。
在青銅和葵花一齊生活、一齊長(zhǎng)大的時(shí)候,并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。
他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的:火灼焦過(guò)大麥地,風(fēng)侵略過(guò)大麥地,蝗蟲(chóng)進(jìn)攻過(guò)大麥地……但這里的人們沒(méi)有倒下,而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)!其實(shí),痛苦也是很美麗的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?” 最近,我們小區(qū)里流行玩“活力板”,于是,我也加入了他們的行列。
一開(kāi)始,我剛站上活力板,就會(huì)因重心不平衡而跌倒在地,再看見(jiàn)別的.小伙伴玩得神氣活現(xiàn)的時(shí)候,我心里就很不是滋味。
放棄?還是堅(jiān)持?一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在我的腦海中打架。
但我一想起青銅和葵花的故事時(shí),一種莫名的信念就在心中升騰:堅(jiān)持下去,你一定行!于是,我又一次站起來(lái),重新站上活力板。
每當(dāng)這時(shí),我就覺(jué)得成功正在向我招手。
有一天,我再次帶上活力板到樓下練習(xí)時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我能順溜地滑了!那時(shí),我衷心地感謝青銅和葵花,是他們,讓我在挫折之中更加堅(jiān)強(qiáng)!痛苦和挫折一樣,可以磨練我們的意志。
很多人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,少一些痛苦和挫折,因此他們一遇到困難就退縮,不磨練自己的意志,就無(wú)法進(jìn)入人生更高的一個(gè)境界。
正如高爾基所說(shuō)的:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我們從小就要學(xué)習(xí)青銅、葵花,學(xué)習(xí)他們對(duì)待困難的風(fēng)度,做一個(gè)有毅力的人。
讓堅(jiān)強(qiáng)在挫折中沉淀,在沉淀中升華,讓升華的堅(jiān)強(qiáng)再去儲(chǔ)存堅(jiān)強(qiáng)!
讀《青銅葵花》有感14
苦到深處顯至美
——讀《青銅葵花》有感
最近,我又細(xì)讀了《青銅葵花》這本書(shū),這是著名作家曹文軒作品。
這本書(shū)從頭到尾都滲透著苦難中的純情,讓人心酸得落淚。
故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)男孩子叫青銅,一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓他們兩個(gè)成為兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大,可是在葵花十二歲那年,命運(yùn)又召喚她回到自己原來(lái)所在的城市,從此,青銅常常遙望葵花所在的城市……
我覺(jué)得這本書(shū)最感人的一章就是“冰項(xiàng)鏈”了?ㄒ?yàn)橐獏⒓友莩鰠s因?yàn)楦F買(mǎi)不起項(xiàng)鏈,青銅知道后,在寒冷的冬天,從屋檐下摘下了一個(gè)個(gè)大小、形狀各異的冰棱,細(xì)心挑揀打磨,個(gè)個(gè)如樣,為葵花親手制作了一條精致的冰項(xiàng)鏈。青銅沒(méi)有因?yàn)楹涠艞壷谱黜?xiàng)鏈,手凍紅了,凍麻了,想哈一口氣取暖都不行,因?yàn)樗屡瘹馊诨吮,而是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著,就這樣,他努力地做好項(xiàng)鏈的每一個(gè)部位,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的.環(huán)節(jié)。當(dāng)精心制成的項(xiàng)鏈在夕陽(yáng)下變幻出五彩的光芒時(shí),青銅開(kāi)心地笑了,他笑得那樣燦爛。是啊,這是世界上最美的項(xiàng)鏈,它飽含了這不是親人,勝似親人的最真、最美的情愫,它在我們每個(gè)人的心里,它比鉆石更絢麗。
讀到這兒,我不禁淚水漣漣,我的眼前浮現(xiàn)出親人們無(wú)微不至呵護(hù)我們的畫(huà)面,浮現(xiàn)出老師同學(xué)們鼓勵(lì)我、幫助我的一幕幕……而我呢,總是那么不懂事,總是忽略他們無(wú)私的愛(ài)。
葵花為了省錢(qián)給奶奶治病,故意考得一塌糊涂,堅(jiān)持要退學(xué)。最后奶奶跪在地上求校長(zhǎng),葵花才重考了一遍,這是多么純潔的祖孫情。 ……
掩卷沉思,我們每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順,都必須經(jīng)歷苦難。我們只有把挫折、苦難當(dāng)成人生中的一道美麗的風(fēng)景線,在苦難中品味真愛(ài)。就像晶瑩的“冰項(xiàng)鏈”,本質(zhì)是水,融入的是真情,堅(jiān)守的永遠(yuǎn)是如水的澄澈。
這才是生活的美,這才是人生的真諦。
讀《青銅葵花》有感15
苦難,一個(gè)代表著災(zāi)難和困苦的詞語(yǔ),在現(xiàn)實(shí)生活中苦難是不可避免的,而《青銅葵花》這本書(shū)更是將苦難寫(xiě)到了極致。
《青銅葵花》的作者是曹文軒老師,這本書(shū)的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的`男孩青銅。這是一對(duì)名義上的兄妹,他們一起生活一起長(zhǎng)大,但十二歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書(shū)中最令我難忘是是講述他們苦難的部分,一場(chǎng)大火奪走了青銅的說(shuō)話能力,而葵花的爸爸在一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候,因?yàn)閾斓羧胨械囊淮箜晨ó?huà),不料被淹沒(méi)在了河中。他們都是苦難的人,而最后他們相遇在了一起,用愛(ài)解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中,他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福,深深為他們感動(dòng)。
這本書(shū)讓我明白人總會(huì)經(jīng)歷苦難,就像鳳凰浴火重生一樣,只有渡過(guò)苦難,才會(huì)變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西,那就是愛(ài)。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來(lái)說(shuō),雖然災(zāi)難的來(lái)臨我們不可抵抗,讓很多人失去了親人,著名景點(diǎn)火花海、熊貓海也被摧毀。但國(guó)家及社會(huì)各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū),積極開(kāi)展救援工作,才讓災(zāi)難傷害降到最小,愛(ài)讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對(duì)災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。
讀了《青銅葵花》讓我對(duì)之前自己的任性,不珍惜父母的愛(ài)感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。
我們無(wú)法阻止災(zāi)難的發(fā)生,我們或許也都會(huì)經(jīng)歷各種困難,只有面對(duì)困難、正視困難、渡過(guò)困難才能讓自己成長(zhǎng)。
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