窗邊的小豆豆讀后感13篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
今天，我在圖書室借了《窗邊的小豆豆》這本書，一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，書中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)了，而她寬厚、仁慈的媽媽，怕傷了孩子的自尊心，卻沒(méi)有跟她說(shuō)，又把她送到了另一所新的'學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊，竟然用舊電車做教室，全校僅50個(gè)學(xué)生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學(xué)生每天都是憑著自己的興趣愛(ài)好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好，那么下午老師就會(huì)帶她們出去散步，去觀察大自然。晚上，還可以帶著毛毯在大禮堂“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時(shí)候還給唱歌……
在這里，與眾不同的教室，與眾不同的教育方式，讓小豆豆過(guò)得非常開(kāi)心快樂(lè)!加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長(zhǎng)，他寬容、待人真誠(chéng)，從不歧視像小豆豆那些調(diào)皮的“壞學(xué)生”，以及成績(jī)差的學(xué)生。相反，在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和耐心引導(dǎo)下，在一般人認(rèn)為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來(lái)越優(yōu)秀……讀完這本書，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲私馕覀兒⒆觾?nèi)心的想法，他們用獨(dú)特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。大家快來(lái)閱讀吧!
窗邊的小豆豆讀后感2
記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來(lái)，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各做古怪的問(wèn)題引起同學(xué)哄堂大笑，老師頭疼萬(wàn)分，學(xué)校在忍無(wú)可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹(shù)做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒(méi)有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細(xì)嚼慢咽呦“最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的`科目由學(xué)生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué)，那是一件多么開(kāi)心、幸福的事。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學(xué)園“被美國(guó)炸毀!我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”，里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿歡笑的樂(lè)園。讓孩子們親近大自然去探索知識(shí)、尋找?jiàn)W秘，給孩子們一個(gè)輕松自在，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定向著我的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望!
窗邊的小豆豆讀后感3
這幾天我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺(jué)這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事中講了一個(gè)小女孩，她叫小豆豆。她在第一個(gè)學(xué)校里，簡(jiǎn)直是個(gè)“壞孩子!”后來(lái)，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆退學(xué)。小豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個(gè)學(xué)校并且不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆于是退學(xué)了，他換的學(xué)校是巴學(xué)園，校長(zhǎng)小林老師看他有沒(méi)有想說(shuō)的話，小豆豆竟給校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)!這個(gè)巴學(xué)園小豆豆最喜歡了，因?yàn)樾《苟箰?ài)上的這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同。那個(gè)學(xué)校的飯是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)給小豆豆說(shuō)的.最多的一句話是：“你是一個(gè)懂事的好孩子�！睂�(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂(lè)。
但是，有一天，日本開(kāi)始發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的食物越來(lái)越少。美國(guó)炸彈也投向了巴學(xué)園，巴學(xué)園就炸毀了。世界上再也沒(méi)有這個(gè)學(xué)校了。
我也很喜歡這個(gè)學(xué)校，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校獨(dú)一無(wú)二。不過(guò)我也對(duì)沒(méi)有了巴學(xué)園而傷心難過(guò)。我也好想上這樣一個(gè)學(xué)校，我長(zhǎng)大一定要建一個(gè)這樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感4
今天，我要向大家介紹一本有趣的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書的.主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“健康樹(shù)皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前，巴學(xué)園被美國(guó)導(dǎo)彈炸毀，因此后部分讓人覺(jué)得悲哀。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他還常�？滟澬《苟故且粋�(gè)好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺(jué)得長(zhǎng)大一定要像校長(zhǎng)先生一樣，當(dāng)巴學(xué)園的老師，報(bào)答校長(zhǎng)先生。她好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的人。
書的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺(jué)得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!
聽(tīng)完我的介紹，大家有沒(méi)有對(duì)這本書動(dòng)心呢?那就趕快去買來(lái)看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感5
假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個(gè)小女孩親身體驗(yàn)的真實(shí)故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，所以在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你能跟我說(shuō)點(diǎn)什么嗎?想說(shuō)什么都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來(lái)，說(shuō)話的順序、方式都有點(diǎn)亂七八糟的，但她還是一直不停的在說(shuō)。而校長(zhǎng)卻沒(méi)有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽(tīng)她在演講，這也是第一個(gè)能專心聽(tīng)她講話的人。校長(zhǎng)覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)，笑瞇瞇的對(duì)小豆豆說(shuō)：“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。
小豆豆在巴學(xué)園的成長(zhǎng)中，發(fā)生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里，她找來(lái)一根長(zhǎng)勺子費(fèi)力的撈她的錢包，校長(zhǎng)看見(jiàn)了卻說(shuō)：“弄好了，再把這些弄回去�！毙ｉL(zhǎng)不但沒(méi)有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對(duì)她。就是這樣，小豆豆在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和優(yōu)良的'教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛(ài)的好孩子。
我讀到最后，這本書讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛(ài)的、樂(lè)于助人的好孩子。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)，是他那懂得孩子的心，改變了原來(lái)那調(diào)皮，惹人討厭的小豆豆。
| 這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有像“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)小林先生這樣的老師，也沒(méi)有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那里過(guò)一個(gè)美好，快樂(lè)的童年。鄧璟嫻
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書不僅給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事： 小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的`竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀，可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識(shí)，又能了解到一些歷史知識(shí)，“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品，它的作者是日本作家黑柳徹子。
小豆豆就讀的“巴學(xué)園”里有一個(gè)小林校長(zhǎng)，在進(jìn)入“巴學(xué)園”之前，所用的學(xué)生都會(huì)有一場(chǎng)特別的面試：在小林校長(zhǎng)面前，講出自己心里想說(shuō)的話！
我真的很羨慕小豆豆，我也非�？释龅侥苣托穆�(tīng)我講話的人啊！我把這個(gè)感受告訴了媽媽，然后發(fā)覺(jué)媽媽耐心聽(tīng)我講話的時(shí)間變長(zhǎng)了。
比如，我昨天把我學(xué)習(xí)科學(xué)的挫敗感跟媽媽詳細(xì)地說(shuō)了。要是以前，媽媽肯定會(huì)直接強(qiáng)調(diào)：你要好好學(xué)�。〉�，昨天媽媽非常耐心的聽(tīng)我說(shuō)完了我遇到的困難。我突然覺(jué)得內(nèi)心好溫暖�。☆D時(shí)覺(jué)得這些困難也是有辦法可以解決的！我又試著和媽媽說(shuō)了我打算怎么面對(duì)這些困難。媽媽露出滿意微笑的時(shí)候，我真的覺(jué)得我和小豆豆一樣幸福，也擁有了一個(gè)能耐心聽(tīng)我講話的人呢！
在“巴學(xué)園”，孩子們吃飯之前都會(huì)唱一首歌，叫《好吃的東西嚼啊嚼》，是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。這個(gè)曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的壞習(xí)慣，我們都覺(jué)得很驚奇。
因?yàn)槲议喿x《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個(gè)《好吃的.東西嚼啊嚼》的飯前歌，我覺(jué)得很有趣，于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌，沒(méi)想到我的弟弟聽(tīng)了幾遍以后，也和我一起唱起來(lái)。以前我弟弟吃飯的時(shí)候總挨罵，因?yàn)樗辉趺淳捉�，把飯泡上湯之后就直接吞了。沒(méi)想到，自從唱了這首歌之后，他開(kāi)始嘗試細(xì)嚼慢咽了。還拉著我看：“哥哥，你看我，好吃的東西嚼啊嚼！”我開(kāi)心的給他豎起大拇指，他嚼的就更起勁了！
《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品，謝謝這本書給我的生活帶來(lái)了這些美好的轉(zhuǎn)變！
窗邊的小豆豆讀后感8
是否還記得小時(shí)侯因?yàn)樽呱窕蛏险n說(shuō)小話而被老師罰站？
是不是還記得一臉倔強(qiáng)的自己因?yàn)閬y吃藥而被家長(zhǎng)責(zé)怪呢？
這些都是童年時(shí)候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。
文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的特別學(xué)生的.學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的壞學(xué)生，就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么？老師說(shuō)呀說(shuō)。一大堆的事例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹＝又�，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始.
我覺(jué)得書中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
豆豆的校長(zhǎng)，規(guī)定一個(gè)班的孩子不能超過(guò)三十個(gè)。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)院有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民來(lái)為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬�，插秧�?/p>
而巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛(ài)人，愛(ài)己可是校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
窗邊的小豆豆讀后感9
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散�？墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因?yàn)�，那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂(lè)的一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的'成長(zhǎng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開(kāi)朗，卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)校“巴學(xué)園”，她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆，采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo)，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂(lè)，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺(jué)到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒(méi)有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂(lè)觀和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事，我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)�？墒钱�(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理，它們就會(huì)在不同的花期開(kāi)放。
合上書本，我輕輕地?fù)崦�，�?ài)不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書香。
窗邊的小豆豆讀后感10
今年暑假，我讀了許多書，有《好小子——童年故事》，有《導(dǎo)盲犬迪克》，有《窗邊的小豆豆》等等，其中，我印象最深的書就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆剛上一年級(jí)就因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我感覺(jué)小豆豆非�；顫�，開(kāi)朗。對(duì)任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂(lè)。比如，她不怕臟，在糞池中找心愛(ài)的錢包。她的故事非常有趣，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，她能從生活中的`小事體會(huì)到那么大的樂(lè)趣，往往是許多人向往，而又往往是許多人做不到的。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們并不能從中體會(huì)到快樂(lè)。比如說(shuō)：現(xiàn)在的中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，玩得廢寢忘食。這樣不但會(huì)傷到身體，而且成績(jī)下降得很快，會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)，這樣我們就不會(huì)快樂(lè)了。真正的快樂(lè)是：比如繁重的學(xué)習(xí)后一場(chǎng)酣暢淋漓的足球賽；或者饑腸轆轆時(shí)的一頓美食。都能使我們開(kāi)心。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，物質(zhì)上追求的越少，就越容易快樂(lè)，正所謂“知足常樂(lè)”。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其擾，回也不改其樂(lè)”，就像顏回的生活清貧，卻能安貧樂(lè)道，開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活，是因?yàn)樗菀诐M足，他追求的是精神上的快樂(lè)。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該像小豆豆那樣，從生活中體會(huì)樂(lè)趣，我從這本書中仿佛看到了她陽(yáng)光燦爛的童年。當(dāng)然，我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更美好的童年。
窗邊的小豆豆讀后感11
利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒(méi)開(kāi)始讀的時(shí)候，我就喜歡上了這本書，因?yàn)槲业男∶徒卸苟梗冶陡杏H切。
這本書是日本女作家黑柳子寫的，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會(huì)到了豐富的感情，有無(wú)奈，有恐懼，還有快樂(lè)。最新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；
我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活，如果我也可以，我每天都上體育課、美術(shù)課，我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事，班主任帶我出門郊游、，我還想請(qǐng)老師教我打槍、開(kāi)飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！
這本書里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的'經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心，傾聽(tīng)我的每一個(gè)想法。我很開(kāi)心！
讀了這本書，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會(huì)更加尊重老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，
窗邊的小豆豆讀后感12
我在書店中來(lái)回尋找它的身影，它是誰(shuí)？為什么要找它？
它，一本厚厚的書頁(yè)，封面上一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，雙手抱臂，目光落在什么東西上，好像大人在思考。往右看，六個(gè)仿宋體的大字，仿佛留有一股淡淡的墨香。它，就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，書中講述了一個(gè)一年級(jí)小女孩小豆豆，因?yàn)閯偵闲W(xué)，對(duì)學(xué)校很好奇，在上課時(shí)來(lái)回的打開(kāi)桌子、在課堂上時(shí)與同學(xué)在窗邊看那些宣傳藝人表演，學(xué)校開(kāi)除了小豆豆。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影，所以沒(méi)告訴她。
后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，她喜歡這座學(xué)校，因?yàn)檫@座學(xué)校跟別的學(xué)校迥然不同，這座學(xué)校所有的教室都是廢舊的電車，連上課的方式也非常的與眾不同，別的學(xué)校都是按課程表的順序上課的；而巴學(xué)院的課程是由老師把一天的課程密密麻麻的寫在黑板上，再讓同學(xué)們從自己最喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，大家都忙的不亦樂(lè)乎。是不是非常的與眾不同呢？
其中我覺(jué)得其中最有趣的是“海的味道，山的味道”校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們帶兩種菜，分別是海里的和山上的，如果有的'孩子碗里只有一種味道，校長(zhǎng)夫人就會(huì)將缺少的味道盛到那個(gè)孩子的碗里，這樣的午餐大家都吃得非常營(yíng)養(yǎng)。
是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個(gè)約定。
泰明患有小兒麻痹癥，他從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)，巴學(xué)園里有許多樹(shù)，每個(gè)小學(xué)生都定下了自己專用的樹(shù)，其中有一棵是小豆豆的，唯獨(dú)沒(méi)有泰明的，所以小豆豆想邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉?shù)。小豆豆廢了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹(shù)。從中我看到了小豆豆的善良與純真。
從這許多事情當(dāng)中，小豆豆給我留下了一個(gè)天真爛漫的印象，她的身上有許多的閃光點(diǎn)，她非常的樂(lè)于助人、對(duì)所有新事物都很好奇。
窗邊的小豆豆讀后感13
寒假期間，經(jīng)老師的推薦我買了一本小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，回家后，沒(méi)看幾頁(yè)，就覺(jué)得十分有趣。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩因淘氣，一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)院，無(wú)論是校園的景物還是教學(xué)方法，都讓人覺(jué)得好像在做夢(mèng)：用廢舊的電車做教室；每天可以享受“海的味道”“山的味道”；可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)； 還可以根據(jù)自己的心情來(lái)坐座位。這一切都是多么不可思議呀！課后，如果上午學(xué)的努力，就可以出去散步；可以在墓地玩耍；夜晚在禮堂里“露營(yíng)”；在九品佛里玩試膽量。
能辦一所這樣特殊學(xué)校的主人就是小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)為了讓身體上有障礙的孩子去掉自卑心理，讓大家都不穿泳衣一起游泳，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)。小林校長(zhǎng)盡了他能做到的種種努力，尤其在小豆豆身上，讓小豆豆懂得怎樣關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人。小林校長(zhǎng)以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生的.關(guān)愛(ài)，觸動(dòng)了小豆豆的內(nèi)心深處，使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。
讀完了《窗邊的小豆豆》，我不在驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而更加喜歡那個(gè)地方，因?yàn)槟抢餂](méi)有“不可以”“不能”“必須”“一定”等話語(yǔ)，沒(méi)有老師和學(xué)生的等級(jí)距離，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。現(xiàn)在，我開(kāi)始羨慕小豆豆，我更想變成小豆豆，來(lái)到那令人向往的巴學(xué)園。
【窗邊的小豆豆讀后感】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆閱讀心得03-08
窗邊的小豆豆讀書筆記12-03
《窗邊的小豆豆》讀書筆記08-15
窗邊的小豆豆閱讀心得19篇03-08
窗邊的小豆豆心得體會(huì)12-02
《窗邊小豆豆》心得體會(huì)07-14
《窗邊的小豆豆》心得體會(huì)06-20
窗邊的小豆豆心得體會(huì)02-14
《窗邊的小豆豆》讀書日記（精選3篇）06-09
《窗邊的小豆豆》心得體會(huì)12-27