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讀《觸摸春天》有感(14篇)
當閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀《觸摸春天》有感，歡迎大家分享。
讀《觸摸春天》有感1
他們顯然和我們截然不同——在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉的歌聲；有的看不到芳草萋萋的`自然；有的品不到風味各異的小吃……這就是他們——被厄運籠罩的殘疾人。
春天來了，小區(qū)的花園枝繁葉茂，到處百花盛開，蝴蝶翩翩起舞。盲童安靜在濃郁的花叢中流連。清晨，安靜在花叢中穿梭，沒有一點兒坎坷。她在花香的引導下，及其準確地伸向一朵嬌艷欲滴的月季。安靜的手悄然合攏，捉住了一只蝴蝶，真是一個奇跡，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的手攏住了。蝴蝶在她的手中撲騰，安靜充滿了驚訝于疑惑。許久，她張開了手指，蝴蝶閃著翅膀飛走了，安靜仰頭張望，此刻在她八歲的人生一定劃過了一道美麗的弧線。
安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠大的夢想與抱負，也有對學習的渴望，也有對追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。
我想對世界高呼：請你獻出一份愛心，用心尊重每一個人，創(chuàng)造更和諧，更美好的明天。
讀《觸摸春天》有感2
著名作家池莉曾經(jīng)說過：“永遠有多遠？”我用自己的話來說：“生命永遠，微笑永遠。”當面臨死神與生存的抉擇時，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠去。
“對于凌駕命運之上的人來說，信心是命運的主宰�！敝灰行判模蜁顺龆蜻\的懸崖峭壁。
文中的小女孩兒安靜就以一種平和的'心態(tài)去應對失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。
桑蘭如鐵的性格就證明了“當你微笑時，世界也對你微笑；當你哭泣時，你永遠獨自一人�！�
受傷時的桑蘭只有17歲，當她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時她發(fā)現(xiàn)了另一個讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標簽。
貝多芬曾對命運發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”
我們在生活中也該這樣，無論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚。
永遠有多遠？生命永遠，微笑永遠。
讀《觸摸春天》有感3
通過學習《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因為它求生的欲望強，所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的.環(huán)境---墻角的磚縫中。它生命頑強，即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅強，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強、香瓜子的生命頑強和杏林子的意志堅強，使我明白了一個道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著！
讀《觸摸春天》有感4
貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運》交響曲。
一位作家說過：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的.糟蹋它，這一切全由你自己決定�！笔前�！熱愛生命，不向命運低頭的人才會永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來。因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。
大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠屬于你！
讀《觸摸春天》有感5
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編織出一個屬于自己的五彩斑斕的世界，就像《觸摸春天》里的盲女孩安靜一樣。
春天來了，安靜每天在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地邁著步子，生怕跌倒。而安靜卻走得與我們平常人沒什么兩樣。想到這，我繼續(xù)往下看，嘴巴從緊閉漸漸張成了“O”形，當我看到安靜的手指悄然攏住了一只停在花朵上的蝴蝶時，我驚訝極了。一個失明的小女孩怎么可能會輕而易舉地攏住一只蝴蝶呢？換做是我們的話也不會那么容易做到的。好奇心驅趕著我往下看，直到最后我才明白一個道理。是呀，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界，命運掌握在自己手里，由自己決定，由自己使用。盲女孩安靜，雖然看到的一切是黑暗的，但她的內心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的`災難”。大家應該都讀過《假如給我三天光明》，這就是海倫凱勒寫的一部書。在海倫凱勒的心里，視覺是最令人賞心悅目的。她多么渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只讓她看三天的世界就心滿意足了。而我們，不知比她們幸運多少倍，卻從來不知道珍惜愛護，好好利用。就讓我們用美麗的雙眼去觀察世界、發(fā)現(xiàn)世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
讀《觸摸春天》有感6
前幾天，我讀了一篇文章，題目是《觸摸春天》。里面的主人公安靜，讓我深受感動和啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是：盲童安靜，用自己特殊的方式知道了春天的美麗，觸摸到了春天。
讀了這篇文章，我還想到了一個和安靜的`命運差不多的人。那就是大名鼎鼎的殘疾女作家海倫·凱勒了。海倫·凱勒從小就成了看不見、聽不到、說不了話的人了。按照我們一些人的看法，她已經(jīng)無法和別人溝通了。有人說：“上帝給她所有的門和窗都關了�！钡悺P勒卻不這么認為。她和別人交流的時候，讓別人把想說的話用手寫在自己的手上，感覺出來后，再用手語回答。但有很多人還是說：“她只是一個例外，不是所有人都可以做到的�！倍悺P勒卻說：“每個人只要努力，就沒有做不到的事情。只要努力，奇跡就會出現(xiàn)�！�
是��！我也這么認為，只要有不懈地努力，就算上帝給你關上了全部的門窗，你也會打開一扇，并堅強地走出來！
讀《觸摸春天》有感7
讀了《觸摸春天》這篇文章，作者筆下的盲女孩安靜，使我的心靈受到了極大的震撼。
這篇課文中的主人公安靜是一個生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創(chuàng)造了一個屬于自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的'程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發(fā)出令人陶醉的芳香；小鳥悠揚的歌聲令我們忘記憂愁；如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會感受到大自然的動植物奇妙與驚人的特點，小草，被野火燒過后，來年春天還能發(fā)芽生長；柳樹，被砍斷枝條，還會抽出新的枝葉來；松樹，能在風雪中昂首挺立；如果你有......
我們身邊不也有這樣的人嗎？忠于職守的交警無論春夏秋冬.嚴寒酷暑始終每天管理交通；治病救人的醫(yī)生和護士，他們一次又一次救病人于生死攸關之際；辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業(yè)...
...他們用自己那顆火熱的心感受著生活，并創(chuàng)造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥......無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天�！蔽蚁Ｍ蠹矣肋h地記住這句話，做一個熱愛生活.珍惜生活的人。
讀《觸摸春天》有感8
春天來了，萬物復蘇，綠茵茵的草叢里，加雜著五顏六色的小花，美極了！
主人公安靜是個盲女孩，她看不見綠茵茵的草叢，看不見五顏六色的花朵，眼前烏黑一片。但安靜并沒有因看不見而自悲，她和我們正常人一樣，熱愛生活，甚至比我們更熱愛生活。
安靜是一個盲童，我心里本來充滿著對她的的同情、憐憫，我想像著她應該躲在家里，不敢出門，怕被人嘲笑，怕走出家門遇到的種種麻煩。即便她走出家門，甚至也會自己藏在一個角落里，不敢跟人說話，不敢走動，怯怯地聽著周圍的一切。
可是，安靜的表現(xiàn)卻讓我對她充滿了崇敬之情。在她身上怎么也看不出她是一個眼睛完全失明的孩子，她整天在花香中流連、穿梭，她那么自信、從容，她沒有把自己當做一個殘障兒童而自悲自憐，她的心里充滿了陽光，她熱愛生活，熱愛周圍的一切，她是一個幸福的'小女孩。
安靜的眼睛看不到，但她用手觸摸，用心去感受春光。當她像正常孩子一樣走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆，當她極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花時，我能想像得出她是一個敢于嘗試、勇于戰(zhàn)勝困難的堅強的小女孩。我能想像得出她一次次摔倒，一次次爬起來，一次次用手去觸摸那些可能會扎疼她的花草樹木，在她的不屈不撓的努力下，她在花叢中越走越流暢，她能用手觸摸到每一珠植物的存在，她能用心感知到每一珠植物的成長�？墒窃谶@背后，她肯定吃盡了苦頭，付出了常人難以承受的艱辛，她是多么堅強呀！親愛的同學們，當在生活和學習中遇到困難時，就讓我們像安靜一樣勇敢地去面對困難和挑戰(zhàn)吧！
安靜的眼睛看不到，但她用向往春天的神奇的心靈，攏住了那只蝴蝶，她告訴我們，她有多姿多彩的內心世界，她更告訴我們，誰都有生活的權力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這讓我想起了世界上許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌：五歲時就高位截癱的張海迪、國家優(yōu)秀運動員桑蘭、患有肌肉萎縮性疾病的霍金、美國盲聾女作家海倫·凱勒……他們頑強地與命運作斗爭，他們用神奇的心靈創(chuàng)造了生命的奇跡，擁有了屬于他們自己的燦爛人生。
而我們耳聰目明，身體健康，沒有理由不珍惜現(xiàn)在的大好時光，我們應該學習他們的精神，刻苦學習、努力鍛煉，長本領、強體魄，創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，做一個對社會有益的人。
讀《觸摸春天》有感9
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個盲女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
除了安靜以外，世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，但他通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》；國家優(yōu)秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在光彩奪目的春天里。
我記得海倫?凱勒寫過一本書叫：《假如給我三天光明》，我想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經(jīng)走過的'小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興；她可能會去看書，在書的海洋里，在知識的天空盡情的翱翔；她還可能會到小河邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘！
這篇課文告訴我們：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。
讀《觸摸春天》有感10
在《觸摸春天》中我清楚的看見了一個名叫安靜的盲童。她整天在花叢中穿梭，好像花叢中的萬物都在為她而綻放出新的生命，而她那充滿靈性的雙手，竟然攏住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中撲騰，小女孩心中充滿自信，因為這是一個全新而不可思議的經(jīng)歷。這個情景讓安靜充滿，自然是蝴蝶鼓勵了她，在這一瞬間，我深深地感受到即使是一個盲童也能用自己多姿多彩的內心世界來創(chuàng)造一個不可思議的奇跡，而在我失去信心是老師在鼓勵著我，在我沒考好時，老師也會在我耳邊輕輕地說：“這次沒考好沒有關系，凡事還有下次，可以努力”。而我回到家時，爸爸也會對我說：“學習的好壞不要緊，要緊是你曾經(jīng)有沒有努力過”。身邊的人都是這樣的和藹可親。他（她）們都曾鼓勵過我，所以他們幫助過我，我當然要把感恩送給曾經(jīng)幫助過我的人，我也要學幫助需要我?guī)椭娜恕?/p>
在這里我要對曾經(jīng)教過我的老師說：“謝謝您們教會我怎樣做人，怎樣做任何一件事”。我還要對我的.爸爸媽媽說：“謝謝您讓我可以背上新書包，讓我可以看見這五彩繽紛的世界，讓我拜托重重困難，讓我在最無助的時候想起來你們我的父母。在些我深深的向你們致敬。
讀《觸摸春天》有感11
《觸摸春天》一文給了我極大的震撼，盲人有盲人的生活，聾子有聾子的王國，啞巴也有啞巴自己是世界……每一個人都有自己的好和壞，每一個人的心靈都有一個屬于自己的`國度，你我都無權去干預，更不可以對別人的生活指手畫腳：你該怎樣，他該怎樣！
有句話是這樣說的：上帝給你關了一扇門的同時會給你打開一扇窗戶。每個人都有自己的理想，何況是盲人？每個人都有自己的愿望，我想殘疾人也有自己個人的愿望�！队|摸春天》這篇課文說道就是一位八歲的盲童身殘志不殘的故事，她看不見美麗的世界，鮮艷的色彩，但是她有靈敏的嗅覺和觸覺，以及準確的判斷力，她憑借著這些優(yōu)勢做到了我們常人做不到的事情，從安靜的身上我看到了我們對生命的糟蹋，安靜對生命的熱愛和渴望，我很慚愧。
現(xiàn)在我懂得了，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，我為殘疾人這種身殘志不殘的精神感到十分驕傲。同時我也呼吁所有的同學們熱愛生命，關愛自己的生命。
讀《觸摸春天》有感12
他們顯然和我們截然不同――在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉的歌聲；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到風味各異的小吃……這就是他們――被厄運籠罩的殘疾人。
春天來了，社區(qū)的`花園繁茂，到處鮮花盛開，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的孩子們靜靜地在花叢中徘徊。一大早，靜靜地在花叢中穿梭，一點也不粗糙。在花香的指引下，她準確地伸出一朵嬌艷迷人的玫瑰。那只安靜的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那個瞎女孩的魔手抓住了，真是個奇跡。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安靜而充滿了驚奇和懷疑。很長一段時間，她張開手指，蝴蝶飛走了，靜靜地抬起頭來。此刻，她在8歲的人生中，一定跨過了一道美麗的弧線。
安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠大的夢想與抱負，也有對學習的渴望，也有對追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。
我想對世界高呼：請你獻出一份愛心，用心尊重每一個人，創(chuàng)造更和諧，更美好的明天。
讀《觸摸春天》有感13
伏契克曾說：“應該笑著面對生活，不管一切如何。”是啊，無論我們的身體如何，都應該樂觀地去面對生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。
最近，我們學習了第十七課——《觸摸春天》，里面的主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然，沒有失意、沒有頹廢，而是樂觀地面對現(xiàn)實的情緒值得我們去學習。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的`普通人都難以抓到的蝴蝶。
但現(xiàn)實中的一些事情卻讓人感到難以理解。
前幾天，我聽說有一位中學生，因為沒有考上大學而跳樓自殺。我個人認為，這一點也不值得。因為自己的生命只有一次，而大學沒有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時的情緒而放棄生命。我們應該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對人生！
生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它！不要因一時過失而悲傷，放棄生命，而應該去迎接美好的未來。
讀《觸摸春天》有感14
我讀了《觸摸春天》這篇文章，安靜的樂觀、堅強深深震撼了我，感動了我！
安靜這個小女孩，是在一個城市里長大的，原來是可以用眼睛去觀察春天的安靜因為眼睛失明了，失去了感受春天的機會。但是，她沒有沮喪，用她那顆純真的心靈去感受春天的美好。
安靜這種樂觀、堅強、自信的精神，觸動了我幼小的心靈。最讓我感到神奇的是：身為盲童的她竟然用手攏住了一只彩色的活生生的蝴蝶，這時身為眼睛明亮的我都不可能完成的事��！太神奇了!
看到安靜，我不禁想起了杏林子，她12歲時患了罕見的類風濕關節(jié)炎，每天都與病魔作頑強的斗爭。小學畢業(yè)后便因病綴學，可數(shù)十年來堅持自修，身殘志不殘的她，憑著堅強的毅力，筆耕不綴，著有劇本、散文、小說、傳記等。共達一百多萬字，榮獲了許多榮譽。杏林子一生樂觀開朗，淡泊名利，富有愛心，致力于推動殘障福利工作。她的一句名言是：“除了愛，我一無所有�！�
身為盲童的安靜和患有類風濕性關節(jié)炎的`杏林子都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的我們呢?再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。同學們，加油！去追求自己的夢想，放飛夢想，和我一樣在家里快快樂樂玩耍，在學校里認認真真學習，勇敢向前沖，將我們的生活點綴得更加精彩吧！