讀《窗邊的小豆豆》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的 讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
在明亮的臺(tái)燈下，我捧書(shū)津津有味地看著，讀著《窗邊的小豆豆》，使我明白為想象力插上翅膀是多么快樂(lè)。
這本書(shū)主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）因?yàn)樘詺獾脑蚨煌藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的小姑娘。
小林校長(zhǎng)驚人的想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的.電車(chē)當(dāng)成教室；為了讓同學(xué)們不挑食，還專(zhuān)門(mén)把同學(xué)們吃的菜叫做山、海的味道；為了使吃飯也能體會(huì)快樂(lè)，特別編了一首歌；為了讓同學(xué)們不傷心，把一場(chǎng)送別會(huì)布置成了有趣的茶話(huà)會(huì)；……
生活中處處充滿(mǎn)了想象，需要你大膽地去想象，用想象來(lái)解一道題，讓我們?yōu)橄胂蟛迳铣岚虬桑?/p>
記得在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有一場(chǎng)獨(dú)特的科技節(jié)開(kāi)幕式。要求讓每班派出幾位同學(xué)，穿上自己用廢舊物品做成的衣服來(lái)參加科技節(jié)開(kāi)幕式。我用一只大小合適的綠色環(huán)保袋做了一件衣服，把兩個(gè)拎環(huán)作為衣服的背帶，用黃色的垃圾袋做成一條小短裙，把沒(méi)有的廣告宣傳紙折成一個(gè)蝴蝶結(jié)別在胸前，把幾個(gè)一次性紙杯剪成掛件，掛在裙子上，……。這就是我用自己的想象力做成了一套環(huán)保服裝。我展示的環(huán)保衣服吸引了許多同學(xué)羨慕的目光，并得到了許多贊揚(yáng)，下課時(shí)間同學(xué)們都爭(zhēng)著來(lái)看我的作品。
我深深體會(huì)到，插上翅膀的想象力會(huì)帶給我如此多的快樂(lè)！
讀《窗邊的小豆豆》有感2
小豆豆是不幸的，她被退學(xué)，因?yàn)樯险n不專(zhuān)心，被老師拋棄；小豆豆也是幸運(yùn)的，她遇到了巴樂(lè)園，遇到了能夸贊她“你真是個(gè)好孩子”的小林先生。而這本書(shū)讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂(lè)園。
這位一生致力于學(xué)前教育研究的老師，他知道孩子的天性，所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦，讓他們好好發(fā)展。小豆豆就在小林先生的引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在巴樂(lè)園愉快的度過(guò)了美好的童年時(shí)光。巴樂(lè)園是與眾不同的，它讓小豆豆的身心得到了釋放，滿(mǎn)足了她的好奇心。而這也正是我們現(xiàn)在學(xué)前教育所需要和推廣的，不是一味的“學(xué)前指導(dǎo)”教育，而應(yīng)在釋放兒童充滿(mǎn)想象的世界中加以肯定，給與他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子們看到自己存在的價(jià)值，讓他們知道自己的獨(dú)一無(wú)二與眾不同。增強(qiáng)他們的自尊心，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人。教他們學(xué)會(huì)用心去感受世界，認(rèn)識(shí)世界。
回望當(dāng)今的教育，一套一套的練習(xí)題，每次妹妹回家，總是能看到她附帶回來(lái)的“今日作業(yè)”，上面一條條列了一串，每每感嘆。這樣的教育方式，正無(wú)形之中慢慢磨平他們的棱角，慢慢失去每個(gè)孩子的特長(zhǎng)天賦，這樣的他們今后還有什么創(chuàng)新性可言呢。如今的教育，過(guò)分看重能力的重要性，而忽視創(chuàng)新發(fā)揮的影響。教育成為了批量生產(chǎn)的.生產(chǎn)線，大同小異。忽視每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)揮，麻木而機(jī)械化的教育。巴樂(lè)園里，小林先生給了小豆豆最適宜的土壤，讓孩子們從大自然中學(xué)習(xí)，和大自然親近，保持孩子本真自然的性格。
《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個(gè)巴樂(lè)園，更是一種引人深思的教育模式，讓孩子能夠身心得到良好的發(fā)展。懂得尊重孩子，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，去聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的美。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
這是一本日本銷(xiāo)量最大的書(shū)，寫(xiě)了作者——黑柳徹子，也就是小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園多姿多彩的校園生活。作者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，寫(xiě)出了讓人百讀不厭的文字，也寫(xiě)出了她兒時(shí)的快樂(lè)。
小豆豆從第一次來(lái)到巴學(xué)園，直到最后巴學(xué)園失事起火，才結(jié)束了她在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)之旅。幾年之間，小豆豆從惹人煩的學(xué)生變成讓人愛(ài)的好學(xué)生，其中滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，讀著讀著我也陶醉在其中。
她們的校園生活簡(jiǎn)單而有趣，特別是吃飯，每到中午，巴學(xué)園的孩子們便會(huì)拿出她們的“海的味道，山的味道”，迫不及待地給校長(zhǎng)看看。每次小豆豆也不例外，她的飯菜不僅好看，而且花樣多，往往會(huì)被校長(zhǎng)夸上幾句。每次讀到這，我總會(huì)不禁流口水，有一種身臨其境的感覺(jué)。在巴學(xué)園，吃飯還有一種特別重要的“儀式”——唱校長(zhǎng)改編的《飯前歌》。
在巴學(xué)園上課，你可以選自己喜歡的課上，感覺(jué)非常輕松，這讓我不禁十分羨慕。還有，小豆豆她們經(jīng)常出去散步，看那一望無(wú)際的'油菜花和成排的櫻花樹(shù)，讀著讀著，我仿佛也是其中一名學(xué)生，和小豆豆她們一起上課，散步，欣賞著美景……每次讀這本書(shū)，我總會(huì)想起我們的校園，雖然沒(méi)有巴學(xué)園那么自由，但也有巴學(xué)園的快樂(lè)和童趣。
《窗邊的小豆豆》里還有很多有趣的地方，只要你認(rèn)真品讀，就能深深地到。同學(xué)們，讓我們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在書(shū)中尋找快樂(lè)的自己吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，注定了她一生的基礎(chǔ)。
作者就是小豆豆，真名叫做黑柳徹子。小豆豆上學(xué)時(shí)的教室最令人驚奇，就是由六輛電車(chē)組成，孩子門(mén)坐在電車(chē)中學(xué)習(xí)。一個(gè)年級(jí)一輛車(chē)；一輛電車(chē)最多十個(gè)人；六輛電車(chē)只有六十個(gè)人。
小豆豆他們不僅坐在電車(chē)中學(xué)習(xí)，還上課的時(shí)候十分自由：當(dāng)天早晨，老師把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課程寫(xiě)在黑板上，孩子們想上什么就上什么，不懂的可以問(wèn)老師，有趣極了。
每個(gè)人都能在這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。例如我，當(dāng)翻起這本書(shū)時(shí)，就回想起一年級(jí)時(shí)，“摔不破的雞蛋”比賽中，獲得成功的喜悅；回想起了寒暑假的時(shí)候，我和大院里的哥哥姐姐們玩耍的時(shí)候，那時(shí)的我，是那樣的童真爛漫；回響起了夜晚，我偷偷地躲在被窩里看小說(shuō)，竊讀的.懼怕，童年的快樂(lè)。
《城南舊事》中的作者林海英，英子兒時(shí)的生活也是那樣的快樂(lè)。她找回了兒時(shí)的伙伴妞兒，找到了“瘋子”秀珍，找到了“一起去看海”的她，找到了體貼入微的宋媽?zhuān)业搅诵W(xué)畢業(yè)時(shí)獲得全年級(jí)第一的好成績(jī)的喜悅。
此時(shí)此刻，我仿佛看到了小豆豆立在窗邊，正側(cè)耳聆聽(tīng)著宣傳藝人所帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。窗邊的小豆豆！
讓我們與小豆豆一起，尋回童年！尋回那陽(yáng)光燦爛的童年！
讀《窗邊的小豆豆》有感5
小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌�？墒�，她卻不知道正在上課時(shí)不許這般胡鬧。小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時(shí)有剪掉舌頭的危險(xiǎn)。
小豆豆在7歲那年，因?yàn)樵谛Ｌ貏e頑皮，被認(rèn)為是行為古怪的小孩，而被退學(xué)。后來(lái)，卻為找到用電車(chē)作為教室的巴學(xué)園小學(xué)而心感幸�？鞓�(lè)。那時(shí)，只有媽媽才知道，她是因退學(xué)才來(lái)的。小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂(lè)，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開(kāi)朗，自信的性格就在這里開(kāi)始培養(yǎng)。更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長(zhǎng)——小林宗作老師。是她，一直灌輸你真是個(gè)好孩子��！這種始終贊賞學(xué)生的精神使他的五十個(gè)小學(xué)生從此不再平凡。
本書(shū)講述的便是小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園以后所發(fā)生的趣事。本書(shū)作者黑柳徹子——聯(lián)合國(guó)親善大使，就是書(shū)中行為古怪的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實(shí)的。徹子寫(xiě)本書(shū)的初衷，除了要紀(jì)念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的.學(xué)生、家長(zhǎng)與老師：越是小孩子，就越擁有人類(lèi)最珍貴、最必要的東西。教育小孩子，應(yīng)該要深?lèi)?ài)他們，相信他們，融入他們，呵護(hù)他們以及給予他們自由，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意擦亮他們的童真與善心。我想，這是很重要的，這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問(wèn)題。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
我家的書(shū)架上，靜靜地立著一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這是暑假里我最喜歡讀的一本書(shū)�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀�，主要講述了主人公小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。這本書(shū)在帶給讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)后，引發(fā)了讀者對(duì)教育方式的思考。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，“怪怪"的小豆豆逐濟(jì)變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，小林校長(zhǎng)也是一個(gè)與眾不同的老師。比如說(shuō)，在小豆豆第一次見(jiàn)到小林校長(zhǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)靜靜地聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，期間他只是微微笑著，沒(méi)一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食，每到吃午餐的時(shí)候，小林校長(zhǎng)就問(wèn)學(xué)生是否帶來(lái)了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛(ài)的課程學(xué)起，讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而老師也會(huì)從學(xué)生的興趣特長(zhǎng)出發(fā)，因材施教，理解學(xué)生，讓他們用自己的方式思考問(wèn)題。
我真羨慕小豆豆，因?yàn)樵谒膶W(xué)校里有先進(jìn)的'教學(xué)方式，卻沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里，一切都是自由的、平等的。每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去愛(ài)習(xí)，做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆，羨慕她和老師的相處方式……
你是否也讀過(guò)《窗邊的小豆豆》？它帶給你什么樣的感受呢？趕緊告訴我吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，有著許許多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴學(xué)園》，《窗邊的小豆豆》……《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了快樂(lè)和自信。
本書(shū)講了小豆豆小學(xué)一到三年級(jí)的生活。她一開(kāi)始被媽媽送到一個(gè)非常好的學(xué)校，可是小豆豆，名字就與眾不同，干的事也與眾不同。到學(xué)校以后，他不坐到自己的座位上聽(tīng)課，而是站在窗邊，等著宣傳藝人，和他們打招呼，每天都是如此。老師是真的受不了，便叫小豆豆的媽媽到學(xué)校，讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的孩子，理想也常變。她從學(xué)校出來(lái)后，媽媽帶她坐電車(chē)去另一個(gè)學(xué)校，到站了，就要把手中的票給收電車(chē)票的那位叔叔，所以小豆豆的夢(mèng)想就是當(dāng)售票員，能有那么多得票，多開(kāi)心呀！ 媽媽帶小豆豆來(lái)的這個(gè)學(xué)校與眾不同，校名綁在兩棵大樹(shù)上。小豆豆就想：如果這個(gè)學(xué)校辦的時(shí)間長(zhǎng)了，那么校牌就根據(jù)樹(shù)的增高而變高。進(jìn)去以后，小豆豆驚訝的發(fā)現(xiàn)，教室是用電車(chē)做的，校長(zhǎng)的辦公室在一個(gè)小木屋里，媽媽讓小豆豆一個(gè)人去找校長(zhǎng)。小豆豆一進(jìn)去，看到校長(zhǎng)高興地迎接她，就有好多話(huà)要說(shuō)，校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆四個(gè)多小時(shí)的話(huà)，就讓小豆豆中午在學(xué)校一起吃飯。進(jìn)了巴學(xué)院以后的小豆豆，與眾不同的.巴學(xué)園，帶給了她許許多多的快樂(lè)和自信。然而，第八次世界大戰(zhàn)，巴學(xué)園在一聲巨響中毀為一旦。校長(zhǎng)笑著說(shuō)，過(guò)一段時(shí)間，一定要辦一個(gè)比這還要好的學(xué)校，還讓小豆豆來(lái)上，好不好�。康恰�
這是一個(gè)真實(shí)的事情，它告訴我們：我們要像小豆豆那樣，自信，快樂(lè)，也要像校長(zhǎng)那樣，堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的生活是多么好��！可是，能有幾個(gè)人像小豆豆那樣，大膽的展示自己，有這么自信呢！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
在冬日溫暖的陽(yáng)光下，再一次品讀《窗邊的小豆豆》 , 我比以前更加有感觸。
翻開(kāi)這本書(shū)，才讀了一個(gè)故事，我就又一次被里面那熟悉的情節(jié)吸引住了（小豆豆是作者黑柳徹子姐姐小時(shí)候的外號(hào)，也叫豆豆助）。小豆豆小時(shí)候十分調(diào)皮，經(jīng)常干出一些令人匪夷所思的事情，以至于她被一所學(xué)校開(kāi)除。后來(lái)，小豆豆的媽媽幫小豆豆找了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。巴學(xué)園十分奇怪，這里的教室全是廢舊的電車(chē)，而且學(xué)生少得多，全校六個(gè)年級(jí)一共只有五十幾名學(xué)生，大約跟我們一個(gè)班差不多人。更奇怪的是，這里上課不是像我們那樣，安排好了一節(jié)一節(jié)地上，而是把一整天的課全寫(xiě)在黑板上，想先上哪節(jié)課就先上哪節(jié)課，有時(shí)下午還能去九品佛散步。校長(zhǎng)先生小林宗作（原名金子宗作）也不一般，他一個(gè)人聽(tīng)小豆豆講自己生活中的趣事就聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)，一般的大人很少有這樣的耐心去聽(tīng)。
小豆豆在巴學(xué)園，鬧出了許許多多的有趣的事：帶行動(dòng)不便的泰明爬樹(shù)、差點(diǎn)掉進(jìn)下水道、九品佛散步、泡溫泉、作為代表去看在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷的`士兵……我上次讀時(shí)以為還會(huì)寫(xiě)一些有趣的事，可是作者筆鋒一轉(zhuǎn)，用第二次世界大戰(zhàn)幫《窗邊的小豆豆》黯然收尾 , 真是讓人感到意猶未盡。
《窗邊的小豆豆》以童年的趣事反映了日本當(dāng)時(shí)的情況，讓天真無(wú)邪的小豆豆為我們講述了巴學(xué)園、泰明、美代、小林宗作校長(zhǎng)等等，同樣也寫(xiě)出一種不同的教育理念。這種教育理念可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們擁有豐富的想象力、創(chuàng)造力，并懂得理解、尊重，正是這種獨(dú)特的教育理念，才使巴學(xué)園的每一個(gè)同學(xué)都如此出眾。而我們接受的，卻是截然不同的教育，有些事情是因人而異，我覺(jué)得教育方法也是因國(guó)而異。
《窗邊的小豆豆》，真是讓我受益匪淺！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”小林宗作校長(zhǎng)看來(lái)，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林宗作校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，那個(gè)一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為大家都能接受的孩子。
書(shū)中記錄了許多故事，給我印象最深的.是：一次，小豆豆上廁所的時(shí)候，不小心把她最喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)去了，她費(fèi)力地打撈她的錢(qián)包，地上堆滿(mǎn)了穢物……當(dāng)小林校長(zhǎng)路過(guò)，查明情況后，只對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后，要把東西都放回去的�！�
從小林校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的一句話(huà)中，我體會(huì)到了他的寬容和博愛(ài)。正是因?yàn)樗膶捜莺筒⿶?ài)，小林校長(zhǎng)成了一個(gè)大家都喜歡的校長(zhǎng)。
在這本書(shū)中，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，如在做完一些不好的事情以后定要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。在班里，許多同學(xué)犯了錯(cuò)誤，始終不肯承認(rèn)是自己做錯(cuò)了，還把責(zé)任推來(lái)推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負(fù)責(zé)任。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)，與眾不同的學(xué)校，一個(gè)仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實(shí)美就在我們身邊，只是我們沒(méi)有去觀察、去發(fā)現(xiàn)。讓我們從小事做起——互相幫助，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感10
暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就被吸引住了。這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。讀了這本書(shū)，讓我記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，在巴學(xué)園里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方法讓我很向往。
“巴學(xué)園”的教室沒(méi)有固定的座位，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，在那里，沒(méi)有固定的課程表，可以按你的喜好來(lái)選擇先上什么課，可以上午完成作業(yè)，下午就去散步、游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。你也可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)……這些與眾不同的方式讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情。所以巴學(xué)園的孩子們放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。
在巴學(xué)園里，孩子們可以做自己喜歡的事。無(wú)論做對(duì)還是做錯(cuò)，老師都會(huì)真心實(shí)意地理解你、鼓勵(lì)你。巴學(xué)園讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)寬容、真誠(chéng)與愛(ài)心。讓我印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢(qián)包，把便池里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只是說(shuō)了一句:“弄完以后，把這些全都放回去�！痹谄綍r(shí)，校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子！”這讓小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信。
我真羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子們，擁有巴學(xué)園這樣特殊的校園和那些個(gè)懂孩子的好老師，能通過(guò)自己的努力為家人帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。
這本書(shū)讓我感觸很深，它讓我知道，“壞”孩子可能不是真的壞，你只要用心去引導(dǎo)，去教育，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他具有優(yōu)良的品質(zhì)。
書(shū)中的主人公小豆豆是個(gè)調(diào)皮的女孩子，她極其調(diào)皮，上課時(shí)影響老師上課，讓宣傳藝人表演節(jié)目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué)。
后來(lái)，她來(lái)到了巴學(xué)園，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，不但沒(méi)有嫌棄她，還一直照顧著她。而小豆豆第一次見(jiàn)到林校長(zhǎng)，也開(kāi)始喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。最后，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆。
最讓我印象深刻的一個(gè)情節(jié)是小豆豆最心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)水溝里，小痘痘就想自己動(dòng)手把錢(qián)包撈起來(lái)�？墒切《苟箵屏税胩於歼�沒(méi)有撈出來(lái)，被她撈出來(lái)的.垃圾已經(jīng)堆成一座小山了。小林校長(zhǎng)路過(guò)，不但沒(méi)有責(zé)備小豆豆，還對(duì)她說(shuō):“你撈完了，記得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”
用自己最真誠(chéng)的心和態(tài)度去對(duì)待他人讓他人變成自己最真實(shí)的樣子。用自己的真情實(shí)感去和睦相處。
其實(shí)我很羨慕小豆豆，雖然之前一直被其他同學(xué)忽視，但她遇見(jiàn)了一個(gè)真心對(duì)她好的小林校長(zhǎng)，每個(gè)人一輩子只有很少的機(jī)會(huì)去遇見(jiàn)對(duì)的人；而小豆豆就遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng)。珍惜眼前人！
讀《窗邊的小豆豆》有感12
小豆豆的學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)去游泳，小豆豆覺(jué)得游泳很舒服，到處都是水，不管怎么摸都是水。他們?cè)谒乩锩搅藷崴屠渌Ｍ瑢W(xué)們?cè)谟境乩锎螋[玩得非常開(kāi)心，流連忘返。
這是第一次我讀這么厚的書(shū)，而且是第一次我讀沒(méi)有插圖的`書(shū)。但是我非常愛(ài)這本書(shū)，我都不想還了。
這是多么棒的學(xué)校�。∥遗瓮苓M(jìn)入這樣的學(xué)校。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
今年過(guò)年期間我讀了一部日本著名作者黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。本書(shū)講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂(lè)的時(shí)光，描述了一所讓人無(wú)限向往的“游樂(lè)園”，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)，一位仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然，還有一個(gè)既淘氣、可愛(ài)、天真的.小豆豆。
小豆豆剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候很淘氣，經(jīng)常在老師上課的時(shí)候把課桌抽屜蓋一開(kāi)一關(guān)，弄的砰砰響；還和外面路過(guò)的人打招呼。最后老師忍無(wú)可忍不得不勸小豆豆退學(xué)，后來(lái)，她又來(lái)到巴學(xué)園求學(xué)。就這樣聰明、活潑、頑皮、可愛(ài)的小豆豆就在電車(chē)學(xué)�！蛯W(xué)園開(kāi)始了自己新的學(xué)習(xí)生活。而且她還卻碰到了一位讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)用她的耐心、童心和愛(ài)心把巴學(xué)園變成了同學(xué)們的樂(lè)園。
他用廢棄的電車(chē)改裝成上課用的教室，像在跑動(dòng)的車(chē)廂里上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
我喜歡巴學(xué)園，也喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，更加喜歡那頑皮可愛(ài)的小豆豆！
我真希望天下所有的學(xué)校都像巴學(xué)園一樣沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有平等和愛(ài)心、寬容和真誠(chéng)。讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我非常喜歡，因?yàn)楣适吕锏闹魅斯靶《苟埂苯o我留下了很深的印象。
我覺(jué)得她對(duì)任何東西都充滿(mǎn)了好奇，因?yàn)樗褧?shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次！小豆豆也很愛(ài)說(shuō)話(huà)，她第一次見(jiàn)小林校長(zhǎng)時(shí)，和他說(shuō)話(huà)說(shuō)了足足四小時(shí)！你看她歷不厲害？
小林宗作校長(zhǎng)非常慈祥，對(duì)他的學(xué)生也很親切，讓他們上自己喜歡的課，下午，還帶孩子們?nèi)ド⒉�，通過(guò)一些有趣的活動(dòng)來(lái)教育這些孩子，為了這所學(xué)校，他可花了不少心思。
洛基雖然是一條淺茶色的牧羊犬，但它和小豆豆的.感情很深。書(shū)中有一篇文章是《洛基不見(jiàn)了》，這篇文章依然留在我的腦海中。小豆豆從伯父家回到東京自己的家，可不見(jiàn)洛基的蹤影，小豆豆很擔(dān)心，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V他洛基不見(jiàn)了，小豆豆忍著淚跑回自己的房間，她發(fā)現(xiàn)了一縷洛基的毛，她放聲哭了起來(lái)。小豆豆失去了一個(gè)最親密的朋友。讀完了這篇文章，我很感動(dòng)，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，就像我失去了一個(gè)最親密的伙伴一樣，心里很難過(guò)。
讀完這本書(shū)，我多嗎希望自己也是巴學(xué)院這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的樂(lè)園里的學(xué)生啊！
讀《窗邊的小豆豆》有感15
《窗邊的小豆豆》講了小作者上黑柳徹子小學(xué)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校開(kāi)除了，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。這里有電車(chē)教室；自由的上課方式；午飯時(shí)有“山的味道”和“海的味道”；有特別的`活動(dòng)……
在“巴學(xué)園”里，一個(gè)非常重要的一個(gè)人物，那就是小林宗作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)是一個(gè)很偉大的人。他有獨(dú)特的教學(xué)方式，如：讓學(xué)生們自由上課；開(kāi)展特別的活動(dòng)等等。
小豆豆樂(lè)于助人的好孩子，她幫助了泰明爬樹(shù)。她也是一個(gè)好奇心很強(qiáng)烈的孩子。像第一章：“第一次來(lái)車(chē)站”，小豆豆就有相當(dāng)間諜，又相當(dāng)售票員。還有一章叫“天鵝湖”小豆豆又想當(dāng)芭蕾演員……自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，小林校長(zhǎng)就一直對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一直鼓勵(lì)著小豆豆。
第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，巴學(xué)院起火了，巴學(xué)院里的笑聲消失了，校長(zhǎng)的夢(mèng)想也毀了。小豆豆喜愛(ài)的巴學(xué)院被烈火包圍著。
小豆豆在巴學(xué)院度過(guò)的童年使我難忘。
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