小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
今天，我看了海底兩萬(wàn)里的第二十一篇《恐怖的.大章魚(yú)》里面講的是：尼摩船長(zhǎng)他們遇到了大章魚(yú)。他們要和大章魚(yú)作戰(zhàn)。尼摩船長(zhǎng)帶著10多名水手，手持斧頭，準(zhǔn)備出擊。但是最后，尼摩船長(zhǎng)他們贏了，原來(lái)尼德.蘭把整給魚(yú)叉插進(jìn)了大章魚(yú)的心臟。
讀完了這個(gè)故事，我知道了海底知識(shí)。我以后要知道更多的海底知識(shí)。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
通過(guò)我讀《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)。
有一個(gè)怪物，人們都認(rèn)為他是怪物。
林肯號(hào)為了抓住這個(gè)怪獸，就守了一夜。等第二天早上林肯號(hào)發(fā)現(xiàn)，這不是個(gè)怪獸。其實(shí)這是個(gè)高檔的潛水艇，就是那次林肯號(hào)船上的'人都被掉到海里了。船上有一個(gè)人掉下去了，但是他會(huì)游泳。有一個(gè)他的朋友，看到他掉下去了。也下去，一直陪到他上岸的時(shí)候。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
今天我讀了一本書(shū)，名字叫：海底兩萬(wàn)里，這是法國(guó)的著名作家凡爾納寫(xiě)的`小說(shuō)。這個(gè)故事主要講的是鸚鵡螺號(hào)潛艇進(jìn)行了一次海底遠(yuǎn)游。尼摩船長(zhǎng)和船員們?cè)谧钌畹暮５缀叫械臅r(shí)候，遇到過(guò)珍珠，章魚(yú)，和很多的小魚(yú)，讓我了解了海洋。以后我要看更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
今年暑假里，我看了許多書(shū)，如：《史記》、《論語(yǔ)》、《童話故事書(shū)集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬(wàn)里》了。 這本書(shū)講了從1866年開(kāi)始海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事：一個(gè)“龐然大物”像幽靈一樣，忽然在海上興風(fēng)作浪，出沒(méi)其間，危害人們。 博物學(xué)家阿龍納斯教授、仆人康塞爾和魚(yú)叉手之王尼德·蘭及美國(guó)戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)組成的探險(xiǎn)隊(duì)配備著強(qiáng)大的.武器去尋找并消滅它。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜尋，“林肯”號(hào)和“怪物”遭遇了。
原來(lái)這個(gè)“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào)，并同“鸚鵡螺”號(hào)一起對(duì)海底進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)了海底世界的奇特。 在這個(gè)故事里我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷靜思考值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?tīng)到阿龍納斯教授說(shuō)有危險(xiǎn)的時(shí)候并不是逃跑，而是冷靜思考怎樣解除危機(jī)。同時(shí)我也覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)他于船員們有著深厚的感情， 有一次他的同伴不幸被桿子砸到身亡，尼摩船長(zhǎng)傷心地哭了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要冷靜思考，團(tuán)結(jié)合作、知難而進(jìn)，并把這種精神運(yùn)用在生活和學(xué)習(xí)中。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
同學(xué)們，你們猜猜我讀了什么書(shū)?猜對(duì)了!是海底兩萬(wàn)里。今天我讀的是《暴躁的尼德》《船長(zhǎng)的邀請(qǐng)》《參觀“鸚鵡螺”號(hào)》《一封邀請(qǐng)信》《漫步在海底》，我最喜歡的是《抱草的`尼德》因?yàn)樗屛覀冎啦荒軄y發(fā)脾氣，還有我再給你們講一下，我是怎樣學(xué)到這個(gè)知識(shí)的。我讀了一半的時(shí)候，看見(jiàn)了尼德用手抓住了剛剛走經(jīng)來(lái)的高個(gè)子我就是在這個(gè)地方學(xué)道德知識(shí)。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
這本書(shū)剛拿到手準(zhǔn)備看的時(shí)候，我覺(jué)得能在海底待這么長(zhǎng)的距離，應(yīng)該是利用潛艇吧，誰(shuí)知道是怪物，一下就吸引了我的興趣，利用一周的時(shí)間讀完了，怪物沒(méi)有，還是潛艇游了海底兩萬(wàn)里，我還知道了地球的`水下世界是想通的，可以環(huán)游一周。
這本書(shū)讓我看到了海底的奇妙，也學(xué)到了海底世界的知識(shí)，我喜歡!
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感7
這個(gè)假期我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，很有意思，主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和倆個(gè)同伴仆人孔塞伊、加拿大魚(yú)叉手內(nèi)德蘭德在海洋深處旅行的.故事。他們?cè)诖蠛Ｉ嫌龅缴衩氐哪崮ΥL(zhǎng)后，被帶進(jìn)了一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇里，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、南極海域進(jìn)入大西洋，看到了海底奇異的景象，經(jīng)歷了許多奇妙的事情。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感8
我最近看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，其中一篇文章“一切都用電”，深深地吸引著我，一條大船航行在大海里，船上所要用的電是哪里來(lái)的呢?船上有許多儀器，這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向；有的表示船的深度；有的是預(yù)報(bào)天氣變化，這些儀器只有在有電的情況下才能顯示出來(lái)，所以沒(méi)有電，人們就無(wú)法在大海中航行，電從哪里來(lái)呢?電由大海來(lái)提供！
人們肯定會(huì)驚訝，告訴你們吧，因?yàn)楹Ｋ杏胸S富的發(fā)電材料，一千克海水中有96.5%的水，2.7%左右的氯化鈉，其余就是少量的氯化鎂，氯化鉀，溴化鎂，硫和石炭酸，這些都是發(fā)電的材料，茫茫大海中的材料取之不盡，用之不竭。這篇文章，寫(xiě)的是科學(xué)家把海水變成了電，我要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。首先我要打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。我想長(zhǎng)大以后把海水利用科學(xué)的`儀器，來(lái)補(bǔ)充給人類(lèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在淡水資源很缺乏，而大海中的水又是取之不盡，用之不竭，所以我要把海水轉(zhuǎn)化成淡水，供人引用，灌溉農(nóng)田。讀了這篇文章給了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不盡，用之不竭的，但是，我們不能因?yàn)橛写蠛＿@個(gè)后盾，而不去節(jié)約用水和節(jié)約用電。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感9
從尋找傳說(shuō)中的“海怪”，到環(huán)游世界各地的海洋，這本書(shū)都講述了一個(gè)個(gè)令人出乎意料的有趣故事。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在電燈還未發(fā)明出來(lái)的時(shí)候描寫(xiě)出了現(xiàn)代科技水平都無(wú)法建造出的傳說(shuō)中的海怪——“鸚鵡螺”號(hào)。說(shuō)到這兒，大家肯定知道了，“鸚鵡螺”號(hào)就是這本書(shū)的主人公。
這本書(shū)主要是講阿尤納斯教授和仆人孔塞伊以及魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭德乘坐傳說(shuō)中的海怪卻受到“海怪”的攻擊，只有教授三人幸存了下來(lái)，卻被一群壯漢莫名帶入了一艘潛水艇中，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)，他們才明白傳說(shuō)中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)，并且他們身在其中，他們與船長(zhǎng)尼摩展開(kāi)了不可思議的海底旅行，卻發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)有一個(gè)不可告人的復(fù)仇計(jì)劃……
為什么尼摩船長(zhǎng)為了復(fù)仇建造一艘非凡的潛艇？因?yàn)樗恍闹幌胫鴱?fù)仇，他厭惡陸地，討厭陸地上的'人們。他只看到陸地上的人們邪惡的一面，卻不去發(fā)現(xiàn)人們的真、善、美。做人不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)讓自己知道該做些什么，還有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，這樣才能跟上社會(huì)腳步成為真、善、美的人。
作者能在電燈還未發(fā)明出來(lái)的時(shí)候?qū)懗龀浆F(xiàn)代科技水平的文章，作者把自己的幻想都能描寫(xiě)的栩栩如生、引人入勝，說(shuō)明作者的想象力豐富，看完這本書(shū)，仿佛尼摩船長(zhǎng)正向我招手，接我上船，帶我環(huán)游世界。
從海平面到海底兩萬(wàn)里，不同的生物、不同的景觀，《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，帶我進(jìn)入了這個(gè)神秘的海洋世界。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感10
里面講了阿龍納斯先生寫(xiě)的大海中許多冒險(xiǎn)、認(rèn)識(shí)生物的.日記。其中，里面講了在大海中，還有海洋樹(shù)林。這個(gè)樹(shù)林里有許多海洋生物。有：“章魚(yú)、電鰻、鯊魚(yú)······有許多非常有趣的海洋動(dòng)物和生物�！崩�，還講了這個(gè)船的船長(zhǎng)：“尼摩船長(zhǎng)”和他的船“鸚鵡螺”號(hào)有一次和巨型章魚(yú)戰(zhàn)斗。
這個(gè)故事還告訴我們不管做什么事都要有決心，堅(jiān)持到底。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感11
讀了《海底兩萬(wàn)里》后，我覺(jué)得是幾個(gè)勇敢的人為了追捕一只“海怪”而經(jīng)歷了種種驚險(xiǎn)，讓我深深感到了他們的勇氣和智慧。
這本書(shū)以追捕海怪為主線，敘述了大海里有什么事發(fā)生，我感到最驚險(xiǎn)的是在水底下，他們被水墻給完全封住，而且他們已經(jīng)在水下呆了三十六個(gè)小時(shí)，只有兩天時(shí)間把冰墻打開(kāi)，不然就會(huì)因?yàn)槿毖醵劳觯@是我最不想發(fā)生的事情。但大家團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，在最后關(guān)頭敲碎了冰墻而逃生。
這本書(shū)還講述了許多種魚(yú)的相關(guān)資料，比如各種鯨魚(yú)、小角魚(yú)、海龍、月亮魚(yú)和其他各種各樣的好看、好玩的魚(yú)，讓我了解了很多關(guān)于它們的.知識(shí)。也讓我領(lǐng)略了美麗的海底世界。
這本書(shū)是以科學(xué)幻想為構(gòu)架而編寫(xiě)成的一個(gè)歷險(xiǎn)故事，最后，我們終于知道原來(lái)海怪是一只超大的巨型章魚(yú)。
看了這本書(shū)讓我知道了大海是多么的神奇和美麗，還有很多未知的世界等我們?nèi)パ芯亢桶l(fā)現(xiàn)。同時(shí)也讓我感受到人類(lèi)的勇敢和智慧！
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感12
誰(shuí)曾可以探測(cè)深淵的深處呢？——《圣經(jīng)?傳道書(shū)》
《海底兩萬(wàn)里》是一部科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的小說(shuō)。雖是一部科幻小說(shuō)，卻具有令人信服的科學(xué)依據(jù)。這部小說(shuō)的作者凡爾納未嘗去過(guò)海洋，卻能巧妙地運(yùn)用所掌握的科學(xué)知識(shí)、大膽合理地進(jìn)行想象，作出如此巨著，實(shí)是令人嘆服！
這部小說(shuō)構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。從開(kāi)頭追捕“獨(dú)角鯨”到文末的“大漩渦”，從太平洋到大西洋，每一次旅程都是一次探險(xiǎn)。潛艇在大海中任意穿梭，景色優(yōu)美，令人陶醉，堪稱(chēng)奇景，美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，使讀者無(wú)不身臨其境，沉醉于其中。
這部小說(shuō)中充滿傳奇色彩的諾第留斯號(hào)潛艇便是科學(xué)的'充分體現(xiàn)。潛艇不僅結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙。艇身是很長(zhǎng)的圓筒形，兩端為圓錐狀，它很像一支雪茄煙。這個(gè)圓筒的長(zhǎng)度，從頭到尾，正好是七十米，它的橫柄，最寬、的地方是八米。所以這船的構(gòu)造跟普通的遠(yuǎn)航大汽船不是完全一樣的，它的寬是長(zhǎng)的十分之一，它從頭至尾是夠長(zhǎng)、砌，兩腰包底又相當(dāng)圓，因此行駛時(shí)積水容易排走，絲毫不會(huì)阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點(diǎn)二立方米。船完全沉入水中時(shí)，它的排水量為一千五百立方米�？梢暂p易地潛入深海或浮出海面。
更為奇特的是，艇內(nèi)所有人的生活用品都來(lái)源于海洋。奶油是用鯨魚(yú)的乳房?jī)?nèi)擠出來(lái)的奶制成的，糖是從北極海的大海藻中提煉出來(lái)的，銀蓮花果醬的味道甚至可以和最甜蜜的果醬相媲美。衣服是用一種貝殼類(lèi)的足絲制成，香水是海產(chǎn)植物經(jīng)過(guò)蒸餾制成，床是海洋中嘴軟和的大葉藻做成，而筆墨是鯨魚(yú)的觸須和墨魚(yú)或槍烏賊的分泌物。
從神奇的潛艇和奇特的生活追溯到神秘莫測(cè)的海洋，小說(shuō)中處處有奧秘，處處有科學(xué)。這不僅是一次幻想的旅程，更是一次科學(xué)之旅！
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 最近，我看了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，它讓我懂得了許多……
書(shū)中描述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的故事：一艘船在海上航行，不小心撞到了一個(gè)無(wú)人知曉的東西上，那船留下了一個(gè)極為完美的缺口，而那怪物以不可思議的速度逃走了。從此，船上的人們發(fā)生了許多流血的沖突。一些科學(xué)家冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究那個(gè)怪物。他們?cè)诓龥坝康暮Ｉ蠈ふ抑龅搅嗽S多難以想象的困難，但他們都頑強(qiáng)地一一克服了。
看了這書(shū)以后，我很受啟發(fā)。以前，我在學(xué)習(xí)上、生活上一旦遇到困難，就想放棄，或者不動(dòng)腦筋的去請(qǐng)教爸爸媽媽、老師同學(xué)�？赐辍逗５變扇f(wàn)里》一書(shū)，和那些科學(xué)家站在一起，覺(jué)得自己是那么的'矮小。今后，我將發(fā)揚(yáng)科學(xué)家們努力拼搏的精神，勇敢的面對(duì)前進(jìn)道路上的困難。
如今，世博會(huì)在我們大上海舉行，我想：只要我們每一位上海市民嚴(yán)格要求自己，克服一切困難，自覺(jué)講文明，懂禮儀，熱情當(dāng)好東道主，那么我們一定會(huì)辦一屆成功的、精彩的世博會(huì)。
路在腳下，事在人為。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感14
海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開(kāi)她那神秘的面紗而丟掉了性命�，F(xiàn)在，我和鸚鵡螺號(hào)一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)的潛艇的故事。1866——年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)人與大陸保持著聯(lián)系，用還低沉船里的錢(qián)百萬(wàn)精英來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。
我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的'“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
儒勒?凡爾納不愧為“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”然，他的著作也告訴我們：沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感15
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)。是法國(guó)的大作家儒勒.凡爾納的經(jīng)典作品。
這本書(shū)主要講了一八六六年，出現(xiàn)了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。為了查明真相這本書(shū)的主人公也就是阿龍納斯教授和他的伙伴們登上了“亞伯拉罕.林肯”號(hào)一起去尋找“海怪”。在尋找的途中“亞伯拉罕.林肯”號(hào)被“海怪”偷襲了。而阿龍納斯教授和他的伙伴們卻被“海怪”吞到了肚子里。被吞到“海怪”的肚子里后才發(fā)現(xiàn)那“海怪”原來(lái)是個(gè)潛水艇。在潛水艇上他們結(jié)識(shí)了摩尼船長(zhǎng)。我很佩服尼摩船長(zhǎng)，他會(huì)很多語(yǔ)言，精通：法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。不久阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)了摩尼船長(zhǎng)的復(fù)仇計(jì)劃，并及時(shí)的阻止了他的`計(jì)劃也避免了災(zāi)難。
我很喜歡看這本書(shū)，覺(jué)得吸引我的還有海底奇麗的景色，書(shū)中描寫(xiě)美麗的海底森林，描寫(xiě)了到處都是珍珠的采珠場(chǎng)，描寫(xiě)海底的暗道，海底的城市遺址，里面有很多寶藏；描寫(xiě)了南極冰天雪地的風(fēng)光，介紹了海底狩獵，看了這本書(shū)，真讓我大開(kāi)眼界啊！
我真羨慕他們�。∥艺嫦胱兂伤麄兊乃�，一起去探測(cè)那天涯海角，欣賞那迷人、美麗而又離奇的海水。跟著主人公一起去參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，以及和主人公一起與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著人的圍攻等等各種驚人場(chǎng)景……
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