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讀《哈佛家訓(xùn)》有感

時間:2022-06-07 02:38:46 讀后感 我要投稿

讀《哈佛家訓(xùn)》有感(10篇)

讀《哈佛家訓(xùn)》有感1

  今天,我將作業(yè)寫完后,覺得沒有事情可干,便打開了我的《哈佛家訓(xùn)》認(rèn)真地讀了起來?墒,當(dāng)我看到這一部分時,我深有體會。

  這部分講了一個故事。京劇大師——梅蘭芳很謙虛,從不因?yàn)樽约菏侵难輪T而自傲。他有一次在演出京劇《殺惜》時,在眾多喝彩叫好聲中,他聽到有個老人觀眾叫道“不好”。這時,梅蘭芳立刻將這位老人接到家中,恭恭敬敬地對老人說:“說我不好的人,是我的老師,先生說我不好,必有高見,定請賜教,學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢。"當(dāng)老人提出問題后,梅蘭芳恍然大悟,連聲道謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請這位老先生觀看他演戲,請他指正,稱他為“老師”。

  一個人越謙虛,進(jìn)步越快,就越能正視自己,看到自己的局限,然后就有機(jī)會突破自己的局限。因?yàn)樽约菏怯芯窒薜,這個局限要破除,只有正視這個問題,才可以謙虛地認(rèn)識自己的能力,才能看到別人的長處,來彌補(bǔ)自己的不足之處,突破自己的`局限,在每一次的突破中使自己成長。

  青少年正處于人生的起始階段,要讓謙虛伴隨著人生中的每一次脫變。

讀《哈佛家訓(xùn)》有感2

  寒假中,我偶然讀到《哈佛家訓(xùn)》中《隱藏起來的微笑》一文,被文中小女孩哈瑞深深吸引了。

  文中講了這樣一個故事:一個小村子里有個桃園,這里每年都會結(jié)出最大最甜的桃子。但全村人都知道桃園的主人是個脾氣很壞的老頭,名字叫約翰,全村沒人敢去摘他家的桃子。有一天,村里一個叫哈瑞的小女孩和他的一個朋友經(jīng)過了這個桃園,約翰笑著問候了他們倆,并給他們每人一個桃子。過后,哈瑞對她的朋友說:“其實(shí),我第一次從約翰爺爺家門前經(jīng)過的時候,他對我非常不友好,我也很害怕。但是,我在心里告訴自己,約翰爺爺是面帶微笑的,只不過他把微笑隱藏起來了,別人看不見而已,所以,以后我每次見到他,我都會對他微笑。終于有一天,約翰爺爺也對我微笑了一下,,又過了些時候,他還主動跟我說話了!

  是的,正如哈瑞所說,所有人都會微笑,只不過有些人把微笑隱藏起來了,微笑是可以互相傳染的。哈瑞沒有像別人那樣對待約翰,她用一顆善良的`童心感化了這個壞脾氣的老頭。有人說過:給別人一個微笑,就是給自己一個微笑。在我們的工作、生活中,也應(yīng)該學(xué)習(xí)哈瑞這種陽光的心態(tài),我們要微笑著善待每個人,因?yàn)槲⑿κ菒圩钪苯拥谋憩F(xiàn),它是世界上最美麗的表情,它不僅讓看到的人心情愉悅,也讓微笑者收獲快樂。

  作為一名教育工作者,我們更應(yīng)該耐心對待每一名學(xué)生,讓那些把微笑隱藏起來的孩子真正地開心起來,做一個善于挖掘微笑的人,做一個微笑的傳播使者。

讀《哈佛家訓(xùn)》有感3

  所以,總是大紅大紫,愛到曲終人散是,常常很坦白的擺下三個字?沒法子,只能按醫(yī)生說的去做。多少懷著真誠而來的心被我們拒之門外,被我們的目光灼傷,被麻木不仁。我走到校門口去等,準(zhǔn)時到來的他穿著雨衣仍是渾身濕透?他說,面對核桃就夠開心了,揣摩核桃曲曲折折的紋理就如同揣摩她的心事,敲核桃的時候并不奢望能敲開她的心,只是明天就要畢業(yè)離校了,忍不住想親自給她送一回自己敲的核桃。

  翻開目錄,首先映入眼簾的是幾行大字“品行——站立生命的基石,夢想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景,真愛——永恒不息的心跳……”再往下看,你就會被深深吸引。我也是如此,一個個故事令我百看不厭,其中,《不能流淚就微笑》,給我留下了很深的印象,讓我銘記在心。

  故事的'主人公辛蒂在醫(yī)科大學(xué)讀書,不幸患上了一種名叫“多種化學(xué)質(zhì)過敏癥,”連空氣都會使她產(chǎn)生病痛,一直到死,幾十年的時光,見不到一絲陽光,聞不到一點(diǎn)花香,可她并不能流淚,因?yàn)樗臏I也有危害她生命的毒素。即使這樣,她依然永不言棄,病中仍然呼吁人們關(guān)心醫(yī)療,教會人們以微笑代替哭泣。

  捫心自問,如果我們也得了這樣的病,我們還能微笑面對人生嗎?能在病痛中幫助他人嗎?別說這些,就連看不見親人,看不見陽光,我們也會哭泣落淚吧。

  對比辛蒂,我又算什么?陽光撒在身上,看著親人微笑的臉龐……可我有時卻為了一點(diǎn)小事大哭大鬧。

  辛蒂,你如一盞明燈,如識途舵手,如……辛蒂,我要向你學(xué)習(xí),做一個堅(jiān)強(qiáng)的人,不能哭泣,就微笑!

讀《哈佛家訓(xùn)》有感4

  今天,我讀了《哈佛家訓(xùn)》之皮斯阿司的結(jié)局,這是一個非常感人的故事。

  公元前4世紀(jì),皮斯阿司觸犯了法律被判絞刑,他是一個孝子,在臨死前他向國王提出,讓他和百里之外的母親見面,以表達(dá)對老人家的.歉意。國王準(zhǔn)許了,但是有一個交換條件,必須有人來替換皮斯阿司。這消息傳出去后,他的朋友達(dá)蒙替代了他。到行刑那一天,皮斯阿司還未回來,只能是達(dá)蒙替死。在行刑前,膽小的人們閉上了眼睛,在心里為達(dá)蒙惋惜,并痛恨皮斯阿司這個不講信用、出賣朋友的小人。這時響起了皮斯阿司的聲音“我回來了,我回來了!蹦翘靽跤H自趕到刑場,親眼看見了自己如此優(yōu)秀的子民,喜悅?cè)f分的國王立即為皮斯阿司松了綁,親口赦免了他,而且重重地獎賞了他的朋友達(dá)蒙。

  這個故事告訴了我們真正的朋友需要信任,這就是達(dá)蒙為什么敢代人坐牢的緣故;真正的朋友更需要忠誠,所以,皮斯阿斯本可以逃脫一死,仍然視死如歸。因?yàn)橹艺\,才得以信任;因?yàn)橛行湃,才必須要有忠誠。

  如果忠誠和信任缺少一個,這個故事的結(jié)局就會完全被改寫。

讀《哈佛家訓(xùn)》有感5

  這個星期,我讀了《哈佛家訓(xùn)》,這本書非常有意義。讓我知道了許多名人和名人故事,我印象最深的名人就是居里夫人。

  居里夫人是一位偉大的科學(xué)家,鐳就是居里夫人發(fā)現(xiàn)的。她一生共獲得過10項(xiàng)獎,16枚獎?wù),107個名譽(yù)銜,兩次諾貝爾獎。這是一個多么偉大的科學(xué)家呀!我好崇拜居里夫人呀!

  我還知道一個名人,他就是查理.羅伯特.達(dá)爾文。達(dá)爾文小的時侯功課差極了,爸爸說他:“除了貓,狗,昆蟲花草以外,你其它的什么都不關(guān)心。”但達(dá)爾文的媽媽不這樣認(rèn)為,她支持達(dá)爾文去花園,還讓他和姐姐比賽看花瓣認(rèn)花,達(dá)爾文總是比姐姐認(rèn)的快。就這樣,多年后,達(dá)爾文成了生物學(xué)家,創(chuàng)立了著名的'“生物進(jìn)化論”。很多的名人故事和各言我都是從這本書里學(xué)到的。

  這本書不僅讓我懂得了許多道理,還讓我學(xué)到了許多知識,我很喜歡這套書,我沒事就會看《哈佛家訓(xùn)》!同學(xué)們不妨也看看!你一定會有不一樣的收獲的!

讀《哈佛家訓(xùn)》有感6

  如果我們從小就知道,做好任何事情都必須付出艱辛的努力,那么我們就不會害怕困難,就不會在遇到挫折時,而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習(xí)時,如果遇到比較難的題目,我不是棄之不理,就是隨便填上一個答案來糊弄了事,自己經(jīng)常是得過且過,自欺欺人。我不由得非常慚愧。

  《哈佛家訓(xùn)》是一本適宜我們?nèi)魏我粋人閱讀的書,它的每一篇故事給我們帶來了透徹心靈的.感悟。我要讓《哈佛家訓(xùn)》時時刻刻地鞭策著我,除了學(xué)好書本上的知識,還要加強(qiáng)思想品德上的鍛煉,成為全面發(fā)展的接班人!

  《哈佛家訓(xùn)》這本書,看了一個故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個哲學(xué)故事,在這些中,有一個故事讓我記憶深刻。

讀《哈佛家訓(xùn)》有感7

  今天,我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的‘你用不著跑在別人后面’這個小故事,令我受益匪淺。

  一位賽車手一賽完車,就回來向母親報(bào)告比賽的結(jié)果。他沖進(jìn)家門叫道:“媽媽,有35兩車參加比賽,我得了第二名!”

  “這值得高興嗎?要我說——你輸了!”母親回答道。

  “媽媽,你不認(rèn)為第一次就跑了第二是很了不起的事嗎?而且有那么多輛車參加比賽!彼棺h著。

  “你用不著跑在任何人后面。如果別人能跑第一,你也能!”母親嚴(yán)厲地說。

  這句話深深刻進(jìn)了兒子的腦海。

  接下來的20年中,他稱霸車界,成為運(yùn)動史上贏得獎牌最多的賽車選手。他就是理查、派迪。

  他的'許多項(xiàng)紀(jì)錄到今天還保持著,沒人能打破。二十多年來,他一直未忘記母親的責(zé)備——你用不著跑在任何人后面。

  我想:只要是比賽,就一定有“第二名”,但只要參加比賽,就一定要爭取“第一名”。你可以心平氣和地接受“第二名”,但絕不能心安理得地滿足“第二名”。如果這一次你因?yàn)椤暗诙倍鴼g喜,那么下一次比賽就一定不是“第二名”,而是在更遠(yuǎn)的后面。

讀《哈佛家訓(xùn)》有感8

  這是一把讓人受益匪淺的書,里面用一個個小故事告訴我們許多道理。

  在這個復(fù)雜的社會中,人們會遇到很多困難,磨難與失敗,而有些人往往選擇逃避,但與其選擇逃避,還不如改變自己,坦然面對,重新建立起自己的勇氣和信心。說真的,一個人的信心真的很重要,假如一個人連面對生活的.信心都沒有,他活著就多一份負(fù)擔(dān),少一份快樂。

  自信是一種力量,一個自信的人往往會堅(jiān)持,相信自己,失敗仍然面帶微笑,最后取得成功。自信心能決定人的一生,相信自己,相信自己是最棒的,雖然在這個世界上,我們是那么渺小,但我們要始終相信——是金子總會發(fā)光。

  改變自己,做最好的你;認(rèn)識自己,看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并面對,接受它們,要知道世界上沒有一個人是十全十美的。接受自己不能改變的,改變自己能改變的。

  我不能改變?nèi)菝,但我可以展現(xiàn)笑容,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能改變命運(yùn),但我可以改變自己。我不是世上最收歡迎的,但我可以做最好的自己。

  做一個做好的自己,把握生活發(fā)每一天!

讀《哈佛家訓(xùn)》有感9

  哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng),34位諾貝爾獎獲得者,數(shù)以百計(jì)的世界級財(cái)富精英。這些杰出的人物,曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響,而且還在繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的.影響。哈佛靠什么打造了這些巨人?他們的教育中有什么深藏未露的秘密?

  我讀了之后才明白這些問題。就拿《樹虎為什么滅絕》這一篇文章,講了樹虎、北極鼠、沙龍兔這些動物很善良,但人們卻利用它們的善良,大量設(shè)陷阱,捕殺它們,最終都滅絕了。樹虎十分團(tuán)結(jié),一只樹虎被樹膠粘住,整個群體都輪流給它喂食,可人們卻利用這一點(diǎn),粘住一只樹虎,從而逮到了整群樹虎;北極鼠在被逮住后,其它北極鼠輪流給它喂食,也被逮住了;沙龍兔經(jīng)常一起去跟隨首領(lǐng)去找水喝,人們就利用這一點(diǎn),設(shè)假水源,狠心地看著它們因喝不到水而渴死……人們這不叫聰明而叫貪婪。動物的善良與奉獻(xiàn)精神,讓人類感動。而人類的殘忍,卻讓人類自己膽寒。據(jù)世界動物組織的調(diào)查表明,許多動物,如此善良、如此獻(xiàn)身的精神,正是它們繁衍的需要。這種善良與獻(xiàn)身,是它們代代相傳,永遠(yuǎn)生存下去的基礎(chǔ)。世上沒有任何天敵能夠戰(zhàn)勝善良,只有人類做著滅絕善良的事。人們什么時候才會覺醒呀!

  我喜歡《哈佛家訓(xùn)Ⅲ》,這會告訴你品性是站立生命的基石;夢想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景;真愛是永恒不息的心跳;成功是奮斗人生的酒杯……希望同學(xué)們閱讀《哈佛家訓(xùn)Ⅲ》,你也會認(rèn)識生命!

讀《哈佛家訓(xùn)》有感10

  哈佛大學(xué)創(chuàng)辦于1636年,至今已經(jīng)走過了300多年的歷程,哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)之一,是世界十大學(xué)府之一。歷經(jīng)幾百年滄桑,哈佛大學(xué)依舊煥發(fā)著青春與活力,成為世界各國莘莘學(xué)子心中不變的神圣殿堂。

  哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng),34位諾貝爾獎獲得者,數(shù)以百計(jì)的世界級財(cái)富精英及享譽(yù)全球的科學(xué)家、學(xué)者。它的輝煌成就使其當(dāng)之無愧地成為大學(xué)教育的巔峰和榮耀的`象征。毋庸置疑,哈佛學(xué)子的成功,正是哈佛育人理念的巨大成功。

  “大學(xué)的榮譽(yù),不在它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量”,這是哈佛大學(xué)第23任校長科南特對哈佛大學(xué)辦學(xué)方針的總結(jié)。哈佛校訓(xùn)中說,與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友。正是基于此,哈佛十分重視獨(dú)立思想和創(chuàng)新精神,將其視為發(fā)展的根基。把哈佛理念融入到個人和醫(yī)院,把眼光放得更長遠(yuǎn),重視其質(zhì)量,不斷創(chuàng)新,發(fā)展獨(dú)特優(yōu)勢,重視人才培育,從思想上得到一個更高層次的提升,從而提升自我形象,醫(yī)院形象。

  讀哈佛家訓(xùn)后對于我個人來說受益匪淺,哈佛之所以能享譽(yù)全球,正是它重視每個學(xué)子的思想和人的質(zhì)量。根據(jù)個人優(yōu)勢,/文秘站-您的專屬秘書,中國最強(qiáng)免費(fèi)!/發(fā)揮潛能。從自身做起,從思想上提升,不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,做一個積極向上,能為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。走進(jìn)哈佛,在閱讀中感受成長的力量。走進(jìn)哈佛,在思索中獲取人生的智慧。

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