《烏塔》讀后感5篇
當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《烏塔》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《烏塔》讀后感1
烏塔，一個14歲的德國小姑娘，自己一個人環(huán)游歐洲。她這一壯舉，讓我不由得心生敬佩。
我敬佩她的細心周到。烏塔在家里就設計好了旅行路線和行程，每到一地先查當地警局的電話號碼，以便遇到困難時請求幫助，再給家里撥打電話或寄一張明信片報平安�？晌覀冎袊⒆幽�?做事粗心大意，丟三落四，考試時竟然能把自己的名字忘記，寫字時竟然可把“隱”寫成“穩(wěn)”，和烏塔做事的有條不紊、井井有條是不 是有天壤之別?
我敬佩她的堅韌毅力。烏塔用了三年的'時間準備這次旅行，閱讀了許多關于歐洲各國的書籍，熟悉了各國的風土人情。可我們呢?做一件事三天打魚兩天曬網，只要 遇到一絲挫折就放棄，把困難拋給別人。我就是這樣，我曾報了一個乒乓球班，沒有幾天新鮮勁一過，我就厭倦了枯燥無味的訓練，撂挑子不干了。和烏塔站在一 起，我真是無地自容。
我敬佩她的自主獨立。烏塔為了掙旅費，每個周末都要去餐館或超市分發(fā)廣告單，還到別人家里照看小孩。但我們這些“小皇帝”“小公主”呢?別說自己去掙錢 了，就連穿衣吃飯都離不開大人的照顧，天天過著衣來伸手飯來張口的日子。我就聽說過這樣一件事，一位考上重點大學的大學生，竟然因為生活不能自理而被迫退 學了，這事要是讓烏塔知道了，簡直是不可思議。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?”烏塔的這些話想告訴我們：烏塔不同意中國家庭愛孩子的方式和管教孩子的做法，認為不符合邏輯，烏塔認為：愛孩子就應該根據孩子的興趣、愛好給孩子一個自我鍛煉的平臺，這樣才是真正的愛孩子。
“光從電視和書本中認識世界總不完美”。還要親自體驗生活、感受生活、去熱愛生活。
我們也許不能獨自游歐洲，但平時幫助做做家務，多看一些圖書，和時間賽跑。生活和學習中多一份認真，少一份粗心;多一份勇敢，少一份 膽小;多一份獨立，少一份依賴;多一份付出，少一份索求······也許這一點很小很小，但收獲卻很大很大，因為這是我們燦爛輝煌人生中燦爛輝煌的一個開始。
《烏塔》讀后感2
讀了《烏塔》這篇課文，我感到震驚：一個十四歲的小女孩竟有那么大的勇氣，敢獨自周游歐洲。
《烏塔》這篇課文主要講了：烏塔一人掙錢，用掙來的錢去周游歐洲，她每到一個地方就會記下當地警察局的電話號碼，以備不時之需。之后“我”和烏塔談論，到底應不應當讓孩子獨自出去玩，可烏塔的'一句話立刻讓“我”啞口無語，第二天，烏塔向“我”告別，說晚上坐車去波斯，還說要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。
而《烏塔》中，烏塔的一句話讓我受益匪淺，“為什么愛孩子就不能讓孩子獨自出去玩”這仿佛是在問所有的中國父母，“怕孩子受傷�！薄芭潞⒆釉獾讲恍��！�
“怕孩子交到些狐朋狗友�！薄蠹业拇鸢盖ё税賾B(tài)，可是，你們有沒有想過，這樣能夠讓孩子永遠不受傷嗎？不能。這樣能夠讓孩子永遠不遭到不幸嗎？也不能。并且，這樣還會扼殺了孩子的天性，讓孩子獨立、自主的本事被溺愛的泥土覆蓋了，僅有讓人經歷過苦難，才能綻放出燦爛的鮮花。
記得幾個月前，學校組織實踐活動，并且是學生自我去。坐上車子第一排，望著窗外一個個閃過的美景，心中歡快至極，“耶”最終能夠擺脫媽媽，開開心心地玩一天了。正當我悠閑地欣賞風景時，一輛紅色的小轎車“闖”入眼簾，我定眼一看，“浙C3170K！”我大聲喊道，“這不是我媽媽的車么！”只見那輛小汽車一向在我的客車周圍開著。這時，一個壞想法出此刻了腦海：難道她要跟蹤我們？果然，在目的地，我看見了媽媽的身影，這時我感到一陣無名的懊惱，為什么媽媽還要來，不是說就我們小孩嗎？是不信任我才來的嗎？媽媽，您僅有放開手，我才能成長。
花盆里長不出大樹，鳥籠里飛不出雄鷹，爸爸媽媽，請放開你們那雙溺愛的手吧，僅有這樣，我才能綻放出人生的光彩！
《烏塔》讀后感3
今天，我在課間的時候，無意中翻到了《烏塔》這一課，于是我津津有味的反復讀了幾遍，令我愛不釋手。
課文主要介紹了“我”在羅馬的一個青年旅館里見到了一個小姑娘，并與她相識，她告訴“我”她叫烏塔，要如何獨自旅游，最后烏塔與“我”告別，并掙錢準備以后到中國旅游。
當我讀到“晚上八點多，我疲倦地回到旅館。這時，烏塔正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書�！钡臅r候，最令我感動的是烏塔，因為晚上八點多鐘了，人們都感到非常疲倦，想睡覺了，但烏塔并沒睡，而是專心致志地坐在床上看書。如果是我們的話，早就進入香甜的夢鄉(xiāng)了。
再當我讀到“她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍�！币擦钗曳浅８袆�。我們都知道我們中國的孩子都是家里的小寶貝，都是在家里玩，爸爸媽媽都要給我們零花錢，不用自己出去掙錢，也必須和爸爸媽媽一起出去旅行。每當烏塔在掙錢的時候，我們正在向爸爸媽媽要錢。每當烏塔在專心致志地看書的時候，我們正在游樂園里玩耍。每當烏塔在別人家?guī)Ш⒆拥臅r候，我們正在爸爸媽媽面前撒嬌……比如我吧，我也成天在家里玩，不準一個人去外地玩，而且不用干活就可以得到零花錢。說到這里，我就想到了中國小朋友和日本小朋友的一次冬令營，當他們中午開飯的時候，日本小朋友紛紛動手煮起飯來的時候，我們中國小朋友只好在一旁看著他們津津有味的.吃著，而我們中國小朋友最多只能泡一碗方便面吃，甚至有些小朋友連方便面都不會泡！在冬令營的一個寒冷的早晨，日本小朋友脫掉鞋子，光腳在雪地上跑步，而中國小朋友在帳篷里冷得瑟瑟發(fā)抖，不敢出來。這件事情體現了日本小朋友的訓練有多么的嚴格，也體現了他們吃苦耐勞的精神。
這篇課文中的烏塔也不例外。我們應該向她學習，學習她熱愛學習，熱愛生活，相信我們一定會超越她！
《烏塔》讀后感4
讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。
這篇文章寫了一個只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅游的故事。烏塔為了出國旅游，作了許多的準備，如設計了旅行路線，攢旅游費，閱讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號碼，購紀念品。同時，課文還描寫了烏塔關心中國小朋友有沒有出去旅游的機會。文中的烏塔認為，父母愛孩子，就應讓他們單獨出門，親自出外去看一看等。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時也反映了她們對生活的熱愛。
我認為：烏塔有這么強的獨立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢于離開父母，思想獨立，敢于挑戰(zhàn)自理能力;第二是外國的父母愿意放手，鼓勵小朋友培養(yǎng)自立能力。但是，我們中國許多小朋友就不一樣，我們都是獨生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意學習自理能力，不敢面對和嘗試;要不就是父母庇護著孩子，根本就不放心孩子獨自外出生活。
其實，我也有一次獨自外出的經歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學校去參加夏令營。事前，我參觀了學校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學校報到的那一天，一想到往后這21天就住在這里，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來。可是，爸爸媽媽堅持要我留下來，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強行被留下了!
第二天早上第一節(jié)課，老師說要選一位班長。他左看右看，好像若有所思的'樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當班長。在那次夏令營中，我認識了50多個新朋友，學習了不少英語知識，學會了國畫的技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。
那次夏令營我過得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸媽媽帶我到這里來是鍛煉我的自理能力和自我挑戰(zhàn)能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠了。下一次，我要爭取自己主動報名參加夏令營，還要到外地去旅游。
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《烏塔》讀后感5
讀了《烏塔》這篇文章，一道又一道的波浪不停地沖擊著我的心靈。烏塔，一個與我相差不了幾歲的女孩，獨自一人，游走四方。這是怎樣的一種勇氣？這是怎樣的一種自豪？
我有這種勇氣嗎？沒有。我有這種自主意識嗎？沒有。我有這種獨立能力嗎？沒有。
我為什么沒有這種勇氣？我為什么沒有這種能力？我不禁問自己。這使我又想起四月份的春游。
春游的前一天，媽媽早早地幫我把餅干、蘋果、礦泉水等準備好，第二天一大早，我背起媽媽收拾好小書包，輕輕松松來到學校。大家排好隊，剛走出校門，就看見在門口等候的媽媽和其他家長。等我們的隊伍過去，他們就遠遠地跟在隊伍后面，將我們保護在他們的視線之下。走了一段路，家長們就開始走到孩子們身邊，背包不知不覺就背到家長們身上了。烈日上來，媽媽和其他家長開始行動，看帶隊老師不注意，悄悄給我們送上水或飲料，還不時伸出手幫我們遮擋太陽。他們既擔心帶隊老師批評，又害怕給我們丟臉，這可難為了媽媽和其他家長們。而他們卻不知，孩子的依賴心理就是在父母的百般擔心及嬌寵中養(yǎng)成的。
我們碰到難事，總是把期望的目光投向父母。而我們的父母，也把這種救助的目光當成理所當然的事。總會毫不猶豫地幫我們解決。而在不知不覺中，就培育出：“飯來張口，衣來伸手”一族。
大文豪歌德說：“失去勇氣，就失去了一切�！泵鎸щy，勇敢面對并積極想辦法解決，才是我們應該做的`。也只有這樣才能是我們健康的成長，才能是我們不斷的突破自己，超越自我！
當然，小小的烏塔能這樣漫游世界，除了父母的支持，還要社會各界的支持。如果是在中國，很有可能被當成離家出走的不良青年而讓警察叔叔給送回家。臨別時，肯定少不了一通批評教育。
我相信大多數同學都看過《小鬼當家》這部電影，我們也是小鬼，同樣也想當家，可是誰能讓我們當嗎？
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