《海底兩萬(wàn)里》讀后感集合10篇
《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
有一本書，我雖然已經(jīng)看過(guò)了很多遍，但每當(dāng)我再次捧起它時(shí)，卻依然會(huì)被深深吸引。這本書就是《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本出色的科幻小說(shuō)，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒(méi)，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。在神秘古怪的尼摩艦長(zhǎng)的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了一個(gè)充滿傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的'故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類的同時(shí)，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會(huì)。要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺動(dòng)物、破壞大自然的行為。這本書啟發(fā)人們對(duì)自然與科學(xué)有更深的感悟。
幻想與科學(xué)巧妙地結(jié)合在一起，成就了這本出色的小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。我喜歡這本小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
今年的生日禮物很特別：姐姐買了兩本書作為生日賀禮送給了我。
其中一本是《海底兩萬(wàn)里》，那也是我最喜歡的一本書。打開這本書，我懷著好奇之心，就和書中的主人公呢蒙船長(zhǎng)，乘坐著羅迪廖瑟號(hào)開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，去了解海底的動(dòng)物、植物。
我們觀察到了許多的哺乳類動(dòng)物，它們是真甲鯨屬，雖然沒(méi)有藍(lán)鯨大，也算是海中一霸。幾頭海豬是海中特產(chǎn)，圓圓的頭上有一條條閃著光輝的花紋;還有海豹，黑色的毛皮，白白的肚腹，可愛(ài)至極。在這美麗的`海底世界中，作者還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也提醒我們，絕不能有危害海底動(dòng)物的行為，嚴(yán)禁濫殺濫捕的錯(cuò)誤做法。在兩百年前，先知者就有這樣的呼吁，那我們就應(yīng)該更深地思考一下，此書只是讓讀者感受豐富多彩的海底世界和傳承知識(shí)嗎?不是的，他是在告訴我們：用心去對(duì)待海底生物，保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
在這部帶有積極探索的神奇小說(shuō)中，呢蒙船長(zhǎng)告訴我們，沒(méi)有做不到，只有想不到!遇到任何復(fù)雜的問(wèn)題和危險(xiǎn)的情況，只要我們努力思索，積極進(jìn)取，就有可能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，探索更加奇妙的未知世界。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
最近，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書，這本書里講述的故事以及情景，我現(xiàn)在都還歷歷在目。
這本書講述了一個(gè)奇妙的故事：十九世紀(jì)末，海面上出現(xiàn)了一只神秘的.怪物，它頻頻襲擊各國(guó)海輪，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。“我”作為一名生物學(xué)家，接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，登上了“亞伯拉罕·林肯”號(hào)參與“把怪物從海洋中清除出去”的行動(dòng)。孰料行動(dòng)一開始，我和我的伙伴就成為了“怪物”的俘虜，隨即被迫開始了一段歷經(jīng)艱險(xiǎn)、生死未卜的海底旅行。
看完這本書，我不禁被內(nèi)摩船長(zhǎng)那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心、愛(ài)家之心所打動(dòng)了，他可以用自己的生命來(lái)為自己受到侵犯的所愛(ài)的一切事物復(fù)仇，這種愛(ài)才是真實(shí)的!相比現(xiàn)在的人們，嘴巴上說(shuō)著“我愛(ài)...”、“我應(yīng)該做...”，但是他們可能根本就沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這些事情，或用行動(dòng)去實(shí)踐這些事情。
所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓那些說(shuō)話不算話的人醒悟過(guò)來(lái)，做一個(gè)具有行動(dòng)力的人，讓每一天都過(guò)得腳踏實(shí)地!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我有很多感慨，也有很多很多的疑問(wèn)。
《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)述了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”的冒險(xiǎn)故事。在1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨，游動(dòng)迅速，力量驚人的大怪物。
法國(guó)的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人孔塞伊以及魚叉手尼德蘭在被邀請(qǐng)上林肯號(hào)捉捕這只大怪物的.行動(dòng)中，被意外的“吃掉了”，并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號(hào)”的前后。在這之后，阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”，進(jìn)行了奇妙的不可思議的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
其中有一段是這樣說(shuō)的：“其時(shí)正是上午十點(diǎn)。太陽(yáng)光還是斜著照射在波浪起伏的海面上。光線如同通過(guò)三棱鏡似得折射變形，海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經(jīng)這種折射光線一照，顏色發(fā)生輕微變化，呈現(xiàn)出七彩光。
各種色調(diào)組合交錯(cuò)，一副赤橙黃綠青藍(lán)紫七彩繽紛的美麗圖像，猶如善用色彩的畫家的調(diào)色板，真乃海中奇景，讓人大開眼界!我覺(jué)得十分遺憾，無(wú)法把自己心中的這中強(qiáng)烈感受于孔塞伊，無(wú)法與他一起贊嘆!通過(guò)作者的文字下的海底世界，讓我想身臨其境一樣切身感受。
《海底兩萬(wàn)里》所要表達(dá)的中心思想我沒(méi)讀明白，但是，讀了海底兩萬(wàn)里我至少明白了一句話：“美是要有會(huì)欣賞的人來(lái)表達(dá)的。”
《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
在寒假中，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書，令我最難忘的章節(jié)是可憐的采珠人，我禁不住沉思起來(lái)。
對(duì)于采珠人的悲慘生活，我感到他很可憐，他擁有的是殘酷的現(xiàn)實(shí)，而我擁有的一切都是幸福的現(xiàn)實(shí)生活。
早上四點(diǎn)，采珠人潛到海底后，迅速跪下，將隨手抓到的小文貝都塞進(jìn)口袋里，不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒(méi)有珠。而我，每天一覺(jué)自然醒，從沒(méi)被睡覺(jué)的感覺(jué)困擾過(guò)!
他沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。每一次都冒著生命的危險(xiǎn)和老板的罵聲下海;而我，在家長(zhǎng)的悉心照料下快樂(lè)成長(zhǎng)，有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!
最后，采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚，幸好船長(zhǎng)及凡爾納用匕首殺死了鯊魚才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽，如果采珠人丟失了性命，但他的父母卻很無(wú)奈，沒(méi)有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢，全家對(duì)我的'關(guān)懷是無(wú)限的!
想著想著，我仿佛想到了采珠人幸福的生活是由自己勞動(dòng)得來(lái)的，而我，我們的父母給與了我們幸福的生活，所以我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
難道所有的春雨都是大地的希望？難道所有的河流都會(huì)造福人類？難道所有的鮮花都會(huì)沁出芳香？笑話，這怎么可能！那么，如果我問(wèn)：逆向思維一定是好事？你還會(huì)斬釘截鐵的重復(fù)以上的話嗎？
不知不覺(jué)，逆向思維漸漸在人們的心埋下了種子，也就是說(shuō)，要盡自己所能去搬弄一些與大眾相悖的事情，卻不知同時(shí)也埋下了深深的隱患。
梁山泊好漢的悲慘結(jié)局也為我們敲響了逆向思維的警聲。寨中各個(gè)好漢都有一身好本領(lǐng)和濟(jì)世情懷，偏偏頭領(lǐng)宋江思想偏了軌。執(zhí)意招安的`宋江沒(méi)有順著起義的潮流，最終非但沒(méi)履行好“為民除害”的口號(hào)，倒是死的死，傷的傷，走的走，離的離。一場(chǎng)浩浩蕩蕩的起義就毀在宋江招安的逆向思維，把英雄好漢都送進(jìn)了無(wú)底深淵……
咱們中國(guó)也吃過(guò)逆向思維的苦呢！在歷史的前端，中國(guó)是絕對(duì)的大國(guó)，強(qiáng)國(guó)，但為什么近代中國(guó)會(huì)被稱作“東亞病夫”，而“東方強(qiáng)國(guó)”的桂冠卻落在一個(gè)島國(guó)上？畢竟當(dāng)日本在明治維新時(shí)，清政府卻在做一件歷代王朝不曾甚至不敢做的事——閉關(guān)鎖國(guó)。你還能說(shuō)當(dāng)時(shí)的中國(guó)能不懦弱，不受盡欺凌嗎？
是金子總會(huì)發(fā)光，真正對(duì)國(guó)計(jì)民生和人生思考有有實(shí)用價(jià)值的逆向思維值得我們肯定，可是過(guò)分地縱容自己的逆向思維也是不可取的。
現(xiàn)在啊，請(qǐng)讓我們斬釘截鐵地說(shuō)：“逆向思維不一定是好事！”
《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
教授和船長(zhǎng)利用太陽(yáng)作測(cè)量，證明他們到達(dá)了南極大陸，“鸚鵡螺”號(hào)從冰山解脫之后，向北駛?cè)ィ谛旭傊性獾搅苏卖~的.攔截，大家齊心協(xié)力將章魚除掉，尼德蘭一直計(jì)劃逃跑，可是，由于天氣的原因未能實(shí)現(xiàn)，船受
到戰(zhàn)船的攻擊，把戰(zhàn)船擊沉，教授十分痛恨，決心離開船長(zhǎng)。
要向船上的人一樣，共同克服困難。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
在假期里，我讀了一本書《海底兩萬(wàn)里》，它令我整個(gè)假期都在它那賞心悅目的文字和驚心動(dòng)魄的故事中渡過(guò)。
這本書主要講了這么一個(gè)故事：最近，在太平洋海上出現(xiàn)了一只“海怪”，人們?yōu)榱饲宄@個(gè)怪物。派出了“林肯”號(hào)，而我們的主角阿尤那斯和他的仆人也上了船。在一次意外中，阿尤那斯知道了海怪的真實(shí)面目——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇！于是，主人公阿尤那斯和他的仆人開始了一段充滿傳奇色彩的`海底之旅。他們周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海......讓我們認(rèn)識(shí)了各種神秘的動(dòng)物，奇特的植物，并領(lǐng)略美麗的海底風(fēng)光。
讀了這本《海底兩萬(wàn)里》，最令我敬佩的就是船長(zhǎng)那驚人的勇氣和冷靜的頭腦了，每當(dāng)危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，他總是臨危不亂，頑強(qiáng)地于困難展開搏斗
讀《海底兩萬(wàn)里》，會(huì)讓你了解大海，更會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
我輕輕關(guān)上凡爾納寫的書，我雖然把這本書關(guān)上了，但這本書里的故事使我終身難忘。
這本書主要是寫孔塞伊、船長(zhǎng)和內(nèi)德·蘭德乘坐“林肯”號(hào)在海上航行的期間，他們?cè)诖蠛＠锇l(fā)現(xiàn)了“獨(dú)角鯨”，過(guò)了一會(huì)“獨(dú)角鯨”便消失了，過(guò)了幾天，“獨(dú)角鯨”又出現(xiàn)了，然后把“林肯”號(hào)撞成了兩半，“林肯”號(hào)上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候，心想：這個(gè)獨(dú)角鯨實(shí)在是太壞了！它憑什么撞“林肯”號(hào)！最后，是“獨(dú)角鯨”上的人，救了內(nèi)德·蘭德、船長(zhǎng)和塞伊。后來(lái)，我才知道所謂的`獨(dú)角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái)，他們一行人便跟著這艘潛水艇，在海上航行，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅嗽S多危險(xiǎn)的事情，不過(guò)最后還是安全度過(guò)了。
在這本書里我最喜歡的一則故事是：他們?cè)诤５缀叫械臅r(shí)候，不知不覺(jué)的來(lái)到了南極，他們?cè)谀蠘O休息了一天，第二天，他們準(zhǔn)備回去的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)自己被困在了冰山里，他們想了好多方法，但就是出不去，最后，尼摩船長(zhǎng)想到了一個(gè)辦法，先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰，然后讓鸚鵡螺號(hào)撞擊冰山，果然，這個(gè)辦法行得通，他們終于得救了！
這本書里，我最喜歡尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗愿耖_朗，樂(lè)于助人，在危險(xiǎn)的地方救了大家，還有，他遇到危急的時(shí)候，不慌不忙，而是冷靜的想辦法解決。
讀了這本書，它使我了解了海底的奧妙，讓我知道了，我以前不知道的海底知識(shí)，還使我懂得了怎么報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家付出自己的心血和精神。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
在這個(gè)假期里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書，給我留下了很深的印象。翻開《海底兩萬(wàn)里》這本書，跟隨著作者天馬行空的想象，體驗(yàn)著曲折奇特的故事情節(jié)，感受著妙語(yǔ)橫生的語(yǔ)言魅力，我開始了在海洋深淵中的一次絕妙旅行。
這是一本科幻小說(shuō)，作者是儒勒·凡爾納�！逗５變扇f(wàn)里》的主要內(nèi)容是敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。他主要講了：有許多人在海上發(fā)現(xiàn)了“獨(dú)角鯨”，當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊�！蔼�(dú)角鯨”多次把輪船撞毀，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了威脅。出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。
于是阿龍納斯教授與其他人一起到海上去尋找“獨(dú)角鯨”。這是一次危險(xiǎn)的旅行，但阿龍納斯教授是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)、甘愿為科學(xué)獻(xiàn)身的人。他們歷盡艱險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的航行，終于找到了“獨(dú)角鯨”。但這時(shí)，他們遇到了大風(fēng)浪，阿龍納斯教授和康塞爾、尼德。蘭掉進(jìn)了海里，被出來(lái)透氣的尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，成了船長(zhǎng)的俘虜。原來(lái)，“獨(dú)角鯨”是尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。尼摩船長(zhǎng)要進(jìn)行一次海底兩萬(wàn)里的航行，是為了實(shí)施他的復(fù)仇計(jì)劃。教授和另外兩位他的朋友由于成了船長(zhǎng)的俘虜，逃脫不掉，只好跟著尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行了一次危險(xiǎn)而奇妙的海底旅行。這次旅行，遇到了一連串千奇百怪的故事。我們跟著船長(zhǎng)、教授一起觀賞了美麗的珊瑚王國(guó)，領(lǐng)略了太平洋下四千里罕見(jiàn)的魚群等海底的奇妙美景。其中，美麗的海底平原一章，作者生動(dòng)的描述讓我們?nèi)缤砼R其境——海底巖石上鋪滿了色彩絢麗的植蟲動(dòng)物，發(fā)著磷光、成群結(jié)隊(duì)的水母……讓人感覺(jué)實(shí)在是太美了！
在航行中，會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。雖然尼摩船長(zhǎng)做了一些令人不可理解的事（如撞毀船只），但在危險(xiǎn)時(shí)刻，他還是表現(xiàn)出了善良的一面。一次，他們遇到了章魚，有一位船員被章魚卷了起來(lái)。尼摩船長(zhǎng)奮不顧身的和其他人一起盡力援救，但是最后，這名船員還是葬身海底，使得尼摩船長(zhǎng)悲痛欲絕，呆呆地站著，淚水盈滿了他的眼眶，讓我感覺(jué)他還是滿有愛(ài)心的。
結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。
現(xiàn)在回味起這場(chǎng)旅行，是既驚險(xiǎn)，又恐怖，景色既美麗，又讓人舒暢。海底的世界，那么奇妙，字里行間里，描述了一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。兩萬(wàn)里的距離是那么遙遠(yuǎn)，兩萬(wàn)里的海底旅行，更顯得撲朔迷離。隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“鸚鵡螺”號(hào)載著3位不速之客，走入一場(chǎng)奇幻神秘的冒險(xiǎn)�！胞W鵡螺”號(hào)忽而浮起，忽而沉底，忽而同大頭鯨搏斗，忽而在海底森林打獵，忽而在南極，忽而又轉(zhuǎn)向地中海，在太平洋、大西洋、紅海……不羈的游覽著，冒險(xiǎn)著。有時(shí)遭土人圍攻，有時(shí)又被暴風(fēng)雨阻攔，有時(shí)還被當(dāng)成獨(dú)角鯨遭捕殺。他們乘著“鸚鵡螺”號(hào)四處欣賞風(fēng)景，四處探索奧秘。在他們之間，雖然有時(shí)計(jì)劃著逃跑，但友誼深厚、主仆忠心。在兩萬(wàn)里旅行中，是那么的奇幻，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，已在漁人的`木頭房子里。
最讓我喜歡的是尼摩船長(zhǎng)。他是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人； 會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。他對(duì)海洋的熱愛(ài)，對(duì)海洋生物的鉆研，對(duì)海底世界的探尋，不與世俗同流合污，使他建造出了“鸚鵡螺”號(hào)。他在海洋上漂流，在海洋上生活，他是一個(gè)狂放不羈的人。再看那“鸚鵡螺”號(hào)上的圖書，12000本書，想必尼摩船長(zhǎng)的知識(shí)儲(chǔ)量是很多的。再看尼摩船長(zhǎng)平時(shí)是那么豪放，但在同伴遇難時(shí)，死灰色的臉陰沉著，著急的心亂蹦著，黯淡的眼神呆滯著，傷心的淚珠悄然滑落。他對(duì)友誼的重視，對(duì)朋友的關(guān)心熱愛(ài)，無(wú)不體現(xiàn)出他的品質(zhì)。他勇敢，他馳聘于各大海各大洋中，他穿過(guò)各種海底隧道，他在海洋中飛奔著……
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。作者豐富的想象力讓我十分震撼，在當(dāng)時(shí)人類還沒(méi)有發(fā)明潛艇，可作者卻在文中把潛水艇描繪的栩栩如生。而且在幾十年后，人類發(fā)明潛水艇時(shí) ，發(fā)現(xiàn)文中的潛水艇與現(xiàn)實(shí)中的幾乎一模一樣。我真是十分的佩服作者。
合上這本書，一場(chǎng)夢(mèng)幻之旅也結(jié)束了，奇幻的冒險(xiǎn)在海洋深處漸漸消失……
書中的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，不是嗎？ 在這本書中，編者會(huì)隨著故事發(fā)生的經(jīng)歷增加一些旁注和拓展。所以我和阿龍納斯教授同樣學(xué)到了很多東西。我知道了潛水服為了抗拒深水中的巨大壓力，潛水服的布料經(jīng)過(guò)特殊處理，氧氣筒中裝的也是50個(gè)大氣壓的氣體，這種壓強(qiáng)能把很多東西壓扁，我們生活空間中只有一個(gè)大氣壓。我了解到潛艇的結(jié)構(gòu)，知道有一種很有用的儀器叫羅盤，它可以用來(lái)測(cè)定方位。使航海家在茫茫大海上能知道自己的方位。
這本書成了我在暑假里看過(guò)書中最好看的一本，它不僅是一本小說(shuō)，還是一本科普書有些知識(shí)我已經(jīng)看了第二遍了，如果有時(shí)間的話，我還會(huì)上網(wǎng)查找資料，對(duì)書中提到的技術(shù)做進(jìn)一步了解。這本書中，作者將撲朔迷離的故事情節(jié)、瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)、豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)融為一體，使人感覺(jué)他們活靈活現(xiàn)。讓我們一同坐上這艘潛艇，一起在海底遨游吧！
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