五年級學生讀后感
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的五年級學生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級學生讀后感 篇1
在我本學期中，最難使我忘懷的就是我學過的一篇課文《地震中的父與子》。這篇課文給我留下了深刻的印象。 1994年，在美國洛山磯發(fā)生了一個大地震。有許多人都受到了嚴重傷害。 有位兒子阿曼達的父親在他兒子的學校前面大聲痛哭，此時的學校只剩下了一堆廢墟。當他大聲哭時，突然，他想起以前他曾對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總回跟你在一起！”父親朝著兒子所在的那間教室走去。 父親用自己的雙手去挖這個廢墟，過路人想盡辦法去阻止他，可沒有一個人能說服他的。他用勁全力去挖廢墟。
8小時、12小時……36小時過去了。父親依然堅持著。他已經快不行了，他的雙手都流下了鮮血。38小時過去后，父親聽到了兒子阿曼達的'呼喊聲。父親連忙喊路旁的行人過來幫助他。他們齊心協(xié)力終于把剩下的學生救了出來。 我最喜歡本文中的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”要不是父親想起這句話，父親也不會想去救兒子的這個想法。要不是兒子也想起這句話，兒子也不會在38小時內不吃、不喝的等待父親來救他。 這就是父親對兒子的承落，兒子對父親信任……
五年級學生讀后感 篇2
從前有一個小孩叫姚小明，他從來就不想長高，甚至覺得自己長到一米二就不長了。他的想法很簡單，也很可笑。前幾年，因為老家蓋房子，家里欠了一堆債，他希望自己能為家里省些錢。后來他從54路公交車上認識了一男孩，一開始姚小明因為自卑而害怕、躲避那個男孩，生怕他發(fā)現(xiàn)自己，后來又意識到自己的錯誤而大膽見男孩的事。
在男孩沒坐公交車之前，姚小明很快活兒，一上車就在所有的位子上都坐一坐，最后在司機背后那個位置上坐定。而男孩坐公交車時他卻窘迫得臉紅了，卻莫名的去搜自己的衣袋，有拼命去搖自己的腦袋。他還伏在前面的椅背上，腦袋掩在雙臂里，眼睛盯住下面自己的一雙腳，這些全是因為姚小明的自卑，生怕男孩看出他沒錢。后來姚小明又穿著“新衣服”來顯擺，也是因為自卑害怕別人看不起他。
姚小明不想長高有好處，好處是可以為家里分憂解難給家里省一些錢。但這樣做也有壞處，他這么做壞處是，1、讓家長擔心自己長不高2、是逃避長高的'責任。
在生活中我們不要想姚小明一樣覺得自己太自卑逃避責任的孩子。我們要做一個對自己不自卑，勇于承擔責任的孩子。
五年級學生讀后感 篇3
讀過21課《老人與海鷗》這篇課文后，我有很深的感想,同時也被這篇文章感動的熱淚盈眶。
有一位老人，每天步行二十余里地來到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過冬海鷗們喂食,老人穿的衣服已經褪了色，老人的袋子已經褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見老人對這群海鷗有著多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
讓人覺的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一只海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以為海鷗在和他開玩笑，原來海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當作親人。
在這里我想到了我老家以前養(yǎng)的一只小狗，我每次去給它喂食時，他總是擺一副不在乎的表情，當我走后，他就開始狼吞虎咽的'吃了起來，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒惡意，就很放心的吃了起來。
而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的照片放大后放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發(fā)生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣，炸了營似的，向老人的遺像飛撲過來，像是來瞻仰遺容的親屬。
這是一個感人的事情，也讓我懂得了動物也有感情，世間的萬物都有不同的感情。這也許就是人和動物之間的感情吧！
五年級學生讀后感 篇4
暑假，有很多人都在讀辮子姐姐的小說，我也湊個熱鬧，去買了幾本看看。沒想到，我拿起了一本名叫《我可以抱你嗎，寶貝》的書，便再也放不下了。沉浸在書中的我被故事里的人物感動了，被偉大的母愛感動了，被人世間的親情感動了……
主人公點點曾是一個福利院的小女孩，她斜視，兔唇。因為媽媽的出現(xiàn)，使點點得到了一個家并且被“修”好，變成了一個漂亮幸福的小姑娘。但是，媽媽的親生兒子保保的降臨，卻并沒有給這個家庭帶來歡快和幸福，因為保保是個患有自閉癥的孩子。但是，媽媽以無比的耐心與真愛，使保保漸漸有了好轉，完成了一個“不可能完成的任務”。
在剛剛過去的奧運會里，獲得八金的菲爾普斯令我印象特別深刻。菲爾普斯小時侯因為體弱多病、臂長、耳朵大而經常被同伴們笑話。但是，媽媽和姐姐的`愛給予了他溫暖，再苦再累也堅持游泳，終于在2008北京奧運會上創(chuàng)造了八金的奇跡，同時也用金牌回報了他的媽媽和姐姐。這不也正是用母愛的執(zhí)著完成了一個“不可能完成的任務”嗎？
每個日日夜夜，這相同的瞬間總在不同的地方演繹著。這些故事雖然平凡，卻打動了每個人的心。媽媽總像天使一樣守護著孩子，用最美的聲音，最甜的笑容，最堅定的信念，呵護著幼小的生命，看著他們一天天健康快樂地成長。
母愛如海，如大海般廣闊，如海水般清凈。讓我們永遠記住這個生養(yǎng)我們并為我們付出一切的人——媽媽！
五年級學生讀后感 篇5
童年，是一條路，有無數(shù)的花朵，有暗淡的，勾起一段傷心的回憶；有燦爛的，使人回想童年趣事。我再那回憶的道路，尋覓著最美麗的花朵，啊，找到了......
一個春暖花開的早晨，窗外不時來陣陣花香，我翻開《窗邊的小豆豆》再這本書中，我看到了燦爛的童年生活�！洞斑叺男《苟埂分v述了小豆豆因淘氣而被退學，被母親帶來了一個特殊的`學校，再小林校長正確的引導下，一般眼里人“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子。在巴學園里使小豆豆度過了一個幸福美好的童年時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡他自主創(chuàng)新的學習方式，喜歡他與眾不同的教學理念�！懊總�人的身上，都有優(yōu)良的品質，我們要早早地把這種“優(yōu)良的品質”發(fā)揚光大。憑著他堅持不懈的精神，小林先生正是明白了這一點，再把巴學園打造成了孩子們所憧憬歡樂的校園，他讓腿有殘疾的人重拾自信。我多么希望擁有小林這樣一位校長��！多么希望有巴學園這樣一個“有特色的學�！卑�！
這些美好的記憶，不會因時間的沖淡而忘卻，而會在暮然回首時，如漲潮的海水鋪天蓋地地涌來，浮現(xiàn)在腦海中......
五年級學生讀后感 篇6
小時候看過查理和巧克力工廠的動畫片，被美輪美奐的巧克力工廠而深深吸引了，我在寒假期間又讀了《查理和巧克力工廠》這本書。這本書講了：查理家很窮，他們家附近有一個全世界最大的巧克力工廠。一天，巧克力工廠的.主人旺卡先生說他在5塊普通的巧克力包裝紙中分別放了5張金獎劵，得到金獎劵的孩子可以參觀巧克力工廠，還可以有一輩子都吃不完的糖果。貧窮的查理通過三次嘗試，最終發(fā)現(xiàn)了金券，成為了最后一位幸運兒。在五個幸運兒中，除查理外的四個孩子都有很多缺點。他們有一個共同的缺點就是：根本不聽旺卡先生的勸告，所以分別受到了相應的懲罰。
但是查理不一樣，他很懂事、善良，生日得到的巧克力要讓每個人都嘗一下。他很聽話，在工廠里一直拉著爺爺?shù)氖�。他能控制自己，雖然他特別喜歡巧克力，但如果沒有旺卡先生的允許，他從來不會去碰一下巧克力。最后，旺卡先生就將整座巧克力工廠送給了查理。
讀完了這本書，我深受啟發(fā)，要學習查理善良、純潔的品質。我們應該改掉身上存在的壞習慣，不自私，不任性，遠離電視，親近圖書，做一個嚴格自律的好少年。
五年級學生讀后感 篇7
暑假里，我看了一本書，書名是《快樂的金色年代》。故事的主要內容是：
南北戰(zhàn)爭期間，美國國會于1862年頒布了《宅地法案》：拓荒者可以申請獲得共有土地，在申請的土地上堅持五年即可獲得該土地的擁有權。這本書的人人公是羅蘭，一個拓荒者家庭的女兒。小說對羅蘭個人的成長歷程和家庭的拓荒史描述得豐富而細膩。在這本書里拓荒者們與大自然搏斗，有與大自然和諧相處。
剛開始看著這本書的時候，我只是覺得沒意思，不知道重點在哪里。后來媽媽說，外國的名著都是因為里面有一些對人很有啟發(fā)的句子，你找找看。我就找了找：車到山前必有路，一個人只要堅持去做，成功就會緊緊相隨的、當你一個人獨處或者呆在家的時候，所有的事情都很簡單，可是你一旦接觸到別人，事情就會變得復雜起來、言多必失等我覺得是媽媽所說的對人很有啟發(fā)的句子。
這本書的序言是這樣的`：
走進“小木屋”：
會讓爺爺奶奶們回味起
白手起家的艱辛與幸福；
會讓爸爸媽媽們反思
為人父母睥付出與收獲；
會讓孩子們更懂得珍惜與感激……
結尾是這樣的：
多么美麗的星空�。《嗝疵利惖氖澜绨�！
金色年代正在悄悄逝去，這些快樂的金色年代��！
五年級學生讀后感 篇8
這段時間，我品讀了《大衛(wèi)——科波菲爾》的1—7章，雖然只是讀了它的一部分，但給我的感觸卻頗深。
前7章中，介紹了大衛(wèi)科波菲爾的出生、幼年時的情景、他母親的第二次婚姻以及初到學校所發(fā)生的事。這其中有幸福歡樂，也有悲慘生活。
在大衛(wèi)的童年之中，他在不同時期有著各種不同的情緒，痛苦、歡樂或悲傷。各種情緒都以一個小孩的角度去表達，有一種童真在其中，。
在大衛(wèi)的家庭中，母親雖善良溫柔，但性格卻十分懦弱，在繼父冷酷的行為之下，卻不敢表露出對大衛(wèi)的疼愛，這顯然并不是一個合格的母親。而且他對大衛(wèi)也不夠信任，聽信了麥德爾先生的謊言，把大衛(wèi)去了寄宿學校。
保姆博各提溫柔善良，對大衛(wèi)十分疼愛，并在危難之中幫助他，盡心盡力。她更像一位母親，對大衛(wèi)進行無微不至的照顧。
這前7章中敘述了大衛(wèi)童年生活的一部份生活，作者把其中的'悲歡離合，淋漓盡致地一一表現(xiàn)了出來，讓人不知覺地沉迷于其中，無法自拔。通過這些事件，可以看出大衛(wèi)的成長過程以及產生對文學有著濃厚興趣的萌芽。在成長中，大衛(wèi)在不斷學習，不斷進步，為樹立正確的人生觀做鋪墊。
作者以獨特的眼光讓我似乎回到了童年，讓我再一次感受到了童趣，讓純潔的童年離我如此的近。
這是一部個人成長史，也是一部人生經驗之作。
五年級學生讀后感 篇9
《西游記》是我國四大名著之一，它充滿了離奇的色彩，人們無不為作者豐富而大膽的藝術想象而驚嘆不已。每次讀《西游記》，我總會情不自禁地沉浸在那精彩的情節(jié)之中......
《西游記》主要描述了孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧上西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝可惡的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，最終功德圓滿，修成正果，贊揚了他們不畏艱險，百折不撓的可貴精神。
孫悟空有無窮的本領，天不怕地不怕，他機智勇敢又詼諧好鬧。最重要的`是他敢與一切困難斗爭，決不向敵人低頭，他具有不屈不撓的斗爭精神。在取經的途中，他憑借自己的勇敢、機智、堅強多次救大家于危難之中。
豬八戒好色好吃好玩，他身上有不少普通人的缺點，可以說，在書上他是孫悟空的反面�？墒牵〗涥犖橥瑯由俨涣怂�，小人物有時也會起大作用的。 師徒四人中最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，也幫唐僧取得了真經，同樣功不可沒。
唐僧師徒四人經歷了眾多的險難，正是由于他們的互相幫助，取長補短，才能成功。想要做好一件事，必須大家齊心協(xié)力，團結一致，才能成功。
五年級學生讀后感 篇10
福爾摩斯問世已經有100多年了，這本書的作者是“英國偵探小說之父”的阿瑟·柯南·道爾。它以驚險的場景；生動的故事；跌宕起伏的情節(jié)；扣人心弦的`懸念；深深吸引著我。
在他筆下的福爾摩斯智勇雙全，具有非凡的智慧和才干，他以豐富聽科學，嚴密的邏輯推理；細致的調查研究及一往無前的膽識，與狡猾的罪犯，兇玩的敵人作斗爭，為社會伸張正義，捍衛(wèi)了法律的尊嚴。福爾摩斯一生都在學習，一直研究偵探方面的知識，值得我們學習。
我感觸最深的還是《最后一案》。講述了赫赫有名的偵探-福爾摩斯與全歐洲最大的犯罪團伙展開的生死較量。在萊辛巴赫瀑布時，他早料到這是一場騙局，依然讓自己的助手華生走開，遠離這場災難，自己卻身處險境，最后與莫里來蒂教授同歸于盡。他那敢于犧牲的大無畏精神使我的內心久久不能平靜，讓人心痛。他曾經說過：“如果可以將你確實的毀滅，為了公眾的利益，我很樂意迎接死亡。”
福爾摩斯偵破的案件，讓我們懂得了真善美，假丑惡，他那種鍥而不舍，伸張正義的精神品質，值得我們永遠去學習。
五年級學生讀后感 篇11
紅樓夢里面有很多我喜歡的人物，比如賈寶玉、襲人、寶釵……但我最喜歡的還是林黛玉，為什么呢因為作者把林黛玉與眾不一樣的特點。
林黛玉是古典名著《紅樓夢》中的女主角，金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命、身世可憐。黛玉聰慧無比、琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。在《黛玉葬花祭花魂》這篇文章里，更突出了林黛玉多疑與敏感，多疑表此刻黛玉在敲怡紅院的門時，晴雯沒有開門，黛玉又聽見寶釵和寶玉在里面說說笑笑，不禁流下了眼淚。敏感表此刻當?shù)诙�，寶玉來找黛玉，黛玉哭個不停。黛玉用詩詞來宣泄自已的.離情別緒。她所寫的多是些哀傷的詩句，想到的往往是死、老、分散、衰敗。比如在第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶館聯(lián)詩悲寂寞”中湘云和黛玉在月夜作詩，湘云作了上句：“寒塘渡鶴影�！摈煊駥α讼戮洌骸袄湓略峄ɑ辍！本捅憩F(xiàn)了黛玉離別時的情緒。
曹雪芹對每個人物的形象刻畫的都不一樣，并且還清清楚楚的、比較鮮明，尤其是林黛玉豐滿的人物形象，這正是寫作的妙處，我們要認真學習他的寫作方法呀!
五年級學生讀后感 篇12
《魯濱遜漂流記》是一本小學生必讀的好書。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。但是魯濱遜是一個天生愛冒險的人，幾次的驚險遭遇，也不能阻止他對冒險的渴望。
有一次，魯濱遜出海，結果不巧被海盜抓住成了海盜的奴隸，過了好幾個月才好不容易逃了出來，但他卻漂到了一個無人居住的島上。一上島，魯濱遜有點不知所措，但是他并沒有氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧，他學會了自己做衣服，自己造屋子，自己種食物，自己養(yǎng)羊.......，越后面他就過得越充實。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明。后來魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們，在荒島生活了28年的.魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會走出困境，開辟新的天地！煥發(fā)新的生機！而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長起來的。
魯濱遜你真的是好偉大！那樣艱難的處境，你都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡！相對于我們的學習來說，荒島生存要難的多，難道我們不應該向魯濱遜學習，克服學習上的困難，取得好的成績嗎？
我喜歡魯濱遜的堅強，聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質！也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學。更敬佩你那不屈不撓，勇于向困難挑戰(zhàn)的精神。
五年級學生讀后感 篇13
《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩，又真實可感的人物。那些栩栩如生的故事，那些精彩刺激的`畫面，一直在我腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘卻。
我覺得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門神”頓時讓人熱血沸騰，而且作者用詞準確，我也要向作者學習。梁山好漢都以義氣行事，梁山一百單八將也十分講信用，他們互相信任，才不會亂。這不禁讓我想到了一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中，也有互相信任的美好品德。
比如，搭別人買東西。一次，一位阿姨搭我媽媽買東西，那位阿姨給了媽媽錢。我想：這應該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽，就不會把錢給媽媽，讓媽媽去買了，她不怕貪錢。
可是，不互相信任的例子也有。
不如，我爸爸工作的地方，有人老告訴我爸爸，哪個工人貪錢，哪個工人偷懶，搞得工人們不團結。
我們一定要學習梁上好漢的互相信任的好品德!
五年級學生讀后感 篇14
讀一本書就像是和一位高尚品質的人聊天，有一篇課文給了我很大的啟示，那篇課文叫作——《釣魚的啟示》。里面講的是詹姆斯勒菲特和他的父親再沒有人的情況下釣到了一條大鱸魚，可他爸爸卻叫他放回水里去。這篇課文告訴了我不管有沒有人，都不可以去把不屬于自己的東西拿掉。
記得有一次，我上班上的值日班長，要最后一個走。等人都走光的時候，我看見“誠信小超市”上有一本精美的草稿本，一時控制不住自己，經不起誘惑，就把那本精美的草稿本偷偷地拿走了。
記得還有一次，媽媽給我的一個月的零花錢已經用完了，必須等下個月才可以有。我很想得到零花錢，想得我整天失魂落魄。終于有一天，我趁媽媽去買菜的時候，打開了媽媽打包，拿出了20錢去買零食吃。
現(xiàn)在我才明白，不管有沒有人，都不可以去偷東西。我只要每當控制不住自己，就會想起這篇課文，想起里面的'一段話：道德只是一個是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣嚴格教育的話，就會獲得實踐的勇氣與力量。這句話每時每刻提醒著我，我一定要把這個壞習慣改掉，為了自己，我要好好加油。
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