五年級學生讀書心得范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的五年級學生讀書心得范文，歡迎閱讀與收藏。
五年級學生讀書心得范文1
前不久，我學習了一篇課文——《通往廣場的路不止一條》，這篇課文將使我終身受益。
作者小時候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現這條路不能達到目的地的話，就可以走另一條路試試�！彼L大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。
學習了這篇課文，我懂得了一個道理：遇到困難而想不出辦法時，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想辦法。這樣，成功就會屬于你。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了；想當畫家的那個孩
子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼瞎的`孩子成了飲譽天下的音樂家。
是啊，有時候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！
你要是因為一條路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。
五年級學生讀書心得范文2
最近我看了海明威寫的《老人與�！愤@本書。海明威是美國小說家，9年曾獲得諾貝爾文學獎。他被譽為“美利堅民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說的創(chuàng)始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風格以簡潔著稱，對美國文學及2世紀文學的發(fā)展有極深遠的'影響。這本書給我啟發(fā)很深。
這本書的內容是：從前古巴有一個名叫桑地亞哥的老漁夫，他已經八十多天沒有打上魚了。這天他決定去很遠的地方打魚，于是，他還沒有等天亮就劃著小船去打魚了。幸運的是他看到一條十分罕見的“怪獸”——兩米長的馬林魚。老漁夫立即拿起船上的繩子套住馬林魚，可魚大勁大拖著小船漂流了整整兩天兩夜，最終馬林魚因疲憊不堪死了。老漁夫高興得一蹦三尺高，然后使出九牛二虎之力將馬林魚拖到船頭。正當老漁夫沾沾自喜時災難又降臨在他的頭上：一群兇狠的鯊魚正侵略著他的“戰(zhàn)利品”。老漁夫立即拿起魚叉跟鯊魚做殊死搏斗，可最終馬林魚還是被鯊魚吃光了，老漁夫最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架了。
雖然老漁夫最終還是輸，但他這種頑強拼搏永不言敗的精神永遠感動并激勵著我。正如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
我相信只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就永遠是一個真正的勝利者!
五年級學生讀書心得范文3
我讀完了《老人與�！愤@本小說，滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動、所折服、所震顫。因為老人那樸實的形象，因為老人是那可敬的勞動者。
文中介紹了一位老人常年獨自一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會家里。
書讀完了，讓我感動的是老人那一句普通的話語：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的'話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，盡自己的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰(zhàn)爭。老人是那樣的樸實無華，他并沒有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來實現自己的夢想：打一條大魚。這次他成功了，他終于成功的打上了一條大魚!這條大魚來得是多么不容易呀!是老人經過千辛萬苦才拖回家來的。
讀完了這篇小說，我們能看到作者再這個故事上做了細致的描寫，可以更能體現出老人那蒼老的樣子，更能體現出一個老人那永不言敗的精神，從故事的開始貫穿到故事的結尾。因為老人的這種精神都在感動并激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動者學習。
五年級學生讀書心得范文4
看了《老人與海》這本書，我受益匪淺。
主要內容是這樣的：有一個叫圣地亞哥的漁民，他已經有八十四天沒捕到魚了，所以他決定劃遠點捕魚了，竟然發(fā)現了一條比老人的小船還大的馬林魚，老人與它周旋了兩天，終于把這條大馬林魚給殺了�？墒窃诨貋淼�'路上，幾條被大馬林魚的血吸引過來的鯊魚企圖把大馬林魚帶走，但是老人并沒有被這幾條鯊魚嚇倒，而是鼓起勇氣，拿起魚叉與這幾條鯊魚做生死決斗，最后老人贏了，雖然老人只有那條大馬林魚的魚骨，但是老人卻擁有了勇氣和不屈不撓、堅持不懈的精神。看到這里，我便想起了我也曾經歷過的一件事。
記得小時候，我在名人廣場看到有一些小朋友穿著滑冰鞋飛一樣地滑來滑去，我十分羨慕。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說“想玩嗎？給你買雙滑冰鞋吧，不過你要答應媽媽，必須認真學！好嗎？”我連連點頭，高興得幾乎飛了起來，腳下好像踩著一朵幸福的云�；I回來了，我一穿上去，站起來就摔倒……我心想：為什么別人穿上就滑得很順暢，而穿在我的腳上卻是站起來就摔呢？想到這里，我?guī)缀醵家蘖�。因為這樣，所以媽媽才給我制定了“魔鬼訓練法”，就是穿著滑冰鞋在地上毯上踏步。一開始還不錯，可是踏了沒多久，我就覺得滑冰鞋十分重，就像在腳上綁了重重的沙包。當我準備放棄的時候，我突然想到了：要是我學會之后，就像風一樣在廣場那里滑行，那該多美妙呀！于是，我緊咬牙關，繼續(xù)踏下去……最后在第三個晚上，我終于學會了。
讀了這本書，我的啟示是：辦法總比困難多。做人要有勇氣，要有堅持不懈的精神，還要有不屈不撓的精神。在生活中，我們不要輕易被困難嚇倒，要沉著、要鎮(zhèn)定，做一個勇敢的人。
五年級學生讀書心得范文5
俗話說困難像彈簧，你弱它就強。在日常生活當中，我們遇到的困難很多，一部分人都被困難嚇倒了，可另一部分人卻勇敢地面對困難，想方設法地克服困難，最終戰(zhàn)勝了困難。當我讀了《苦兒流浪記》后，我有了很深的感觸。
《苦兒流浪記》這本書的內容非常感人。故事內容是一個棄兒被養(yǎng)父賣給了一個慈祥的雜耍老人，這個老人帶著他四處流浪，最后，老人和他的動物演員們相繼死去了，只剩下雷米和一條叫“卡比”的狗一起活了下來，他們繼續(xù)流浪，歷盡了千辛萬苦，終于找到了他的母親，卡比和他才結束了凄涼的流浪生涯……
這本書的'主人公雷米給我留下了深刻的印象，雷米是個非常善良，知恩圖報的好孩子！他所做的每一件事情，都會先為他人著想，后為自己考慮。他尊敬每一個人，而且時刻惦記著師父對他的教誨。
說到雷米的師父，我可以說，他是我在這本書中最最敬佩的人！是他，改變了雷米的一生的命運，他的慈祥，他的寬容，他的風度，都讓我對他更加敬重。若不是他收養(yǎng)了雷米，恐怕可憐的雷米早已進孤兒院了；若不是他教雷米那些技能，恐怕雷米早已餓死了；若不是……所以，我敬重維泰利斯，我不怕困難！
五年級學生讀書心得范文6
道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的'時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。
五年級學生讀書心得范文7
堅強，就是為了讓我們更加珍惜生命，不在孤獨中迷失自己，不在困難中放棄自己，不在失落中找尋自己，體驗困難，在磨難中歷練自己，認知自己，鼓勵自己。只有堅韌勇敢才會充滿希望，只有堅韌勇敢才會堅定我們的信仰，才會讓我們無所畏懼，乘風破浪奔向我們的理想，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
在這個快樂的暑假里，我閱讀了一本有趣的書：《一千零一個愿望》。
這個故事主要講：一個叫李力子的女孩，方臉蛋、頭發(fā)硬、嗓子粗。媽媽非常忙碌，基本是個缺席媽媽。李力子渴望愛卻得不到，只能假裝什么事都能自己搞定，假裝可以驕傲的活下去。一只小鴨子李甲甲搖搖擺擺的走進了她地視野，莫名又神奇地改變了女孩的命運。有善良眼神和橙色嘴巴的李甲甲，會“姐姐、姐姐”叫的李甲甲，為了食物不顧一切的李甲甲，總是闖禍被媽媽嫌棄的李甲甲。一生充滿危險，差點被踩死，被狗咬死，被外婆做醬鴨的醬油淋死。小鴨子十分需要李力子，也拯救了她，讓她一步步地成長。變成勇敢向前的女王甲，擁有了和世界、和大人抗爭的勇氣。
后來，李佳佳不幸死了。失業(yè)的媽媽無意發(fā)現自己在女兒的心目中已經出局，醒悟的媽媽想找回因為忽視和冷漠而丟失的女兒。而李力子也奮力背起自己和同學們的一千零一個愿望，那些被大人嫌棄的孩子的'天真愿望，要他們統(tǒng)統(tǒng)都實現！
看了李力子的經歷，我受益匪淺，讀了這個故事，我知道了：生活中的不幸，是無法改變的，失去一些美好的東西，同時也會使我們對生活有更多的體驗。小時受點兒苦，有利于我們的成長。每個人都會遇到困難，但只要對自己有信心，堅強面對，不向困難低頭，時刻提醒自己：成功的人，他們走過的路無不伴隨著一連串的挫折與坎坷，可他們勇敢地面對了挫折和失敗，才有了最后的成功！面對忽視和冷漠，李力子始終保持天真爛漫的愿望。他并沒有因為忽視和冷漠而放棄自己的愿望。雖然她生活在逆境中，但她的心靈是完好無損的，她有終生追求的理想，她的精神是多么令我佩服呀！
李力子的故事，頑強不屈的精神激勵著所有天真爛漫的孩子。而我也有自己的夢想。雖然與李力子相比，我那些算不了什么。但我確實切身體會到了堅持的力量。
我從小就酷愛畫畫， 我十分敬佩我的美術老師，為此，我很想很想成為一位像他那樣有名的美術老師，在長輩生日的時候，給他們畫上一幅感人的圖畫；在教師節(jié)的時候，親手捏一束鮮花，送給敬愛的老師，帶給他們快樂;在人們破壞生態(tài)美的時候，給她們獻上一幅有號召力的漫畫，帶給他們正能量。-----畫畫就有這樣的魔法魅力。我很希望通過自己的畫感染身邊的所有人,讓他們快樂起來、文明起來……
當然，我知道想要成為一名美術老師并不容易，要有很強的動力。豐富的想象力還要有一種不怕困難的精神！為了實現我這個理想，我一直都堅持學習美術，在周日、寒暑假，不管是刮風，還是下雨，我都堅持去上課，認真地練習基本功,吸取老師傳授給我的美術知識。終于，功夫不負有心人，我的基本功和想象力是班上最好的,多次參加市、區(qū)的即席畫畫比賽獲得較高層次的獎勵。
我們要向李力子學習，只要保持積極樂觀的態(tài)度，勇敢地向命運挑戰(zhàn)，用自己堅定地意志戰(zhàn)勝一切災難；懷著一顆感恩的心，熱愛生活，熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來回報愛我和我愛著的親人與朋友。跌倒了學會振作，重新站起來。朋友們，人是可以戰(zhàn)勝命運的，如果你現在還被困難迷惑著，快點醒來，發(fā)揮你的聰明才干，把它打倒，重新踏上你多姿多彩的人生！
我相信:將來的我通過自己的努力一定可以創(chuàng)造自己的人生，實現自己心中美麗驕傲的夢！
“愿望就應該發(fā)自內心吧，不是大人要我怎么樣，而是我真正想怎么樣�！蔽毅懹洉械倪@句話。
這本書講到主人公李力子從小就得不到母愛，但遇見了小鴨子李甲甲，李力子明白了生存的意義，勇于跟媽媽對抗。隨著時間流逝，李甲甲一天不幸去世，這讓李力子非常傷心，對媽媽開始有冷淡的態(tài)度，媽媽發(fā)現自己已經從女兒心目中已經出局了，才漸漸地學會愛自己的女兒，帶著李力子和李力子與李甲甲收集的一千零一個愿望到羅馬許愿池實現愿望。
合上這本書，我受益匪淺。然而，我想到了我自己，畏首畏尾，什么都依賴別人，沒有一點兒自主能力。比起李力子，比起從小就得不到母愛的李力子，我覺得，深深沉浸在父母濃濃的愛中的我們，更應該獨立、自強。但我們沒有李甲甲，我們也不需要李甲甲，難道收獲是別人為我們獲取的嗎？或者說在我們身邊，父母和老師是我們最好的動力，就是我們身邊的李甲甲。因為，是他們教會我們做人，傳授我們知識，給我們支持與鼓勵，是我們努力地實現自己的愿望。
比起依賴、任性、膽小，我們不是應該獨立、自強嗎？因為只有這樣，才能真正地實現自己的愿望，為自己的愿望努力奮斗。成功是需要努力，需要付出的。我堅信，在我們的身邊一定有一個屬于自己的李甲甲，讓我們努力，尋找背后的李甲甲，學習書中的李力子，堅強獨立地實現自己的愿望吧！
五年級學生讀書心得范文8
故事真的非常的簡單。一個八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨特的語言塑造了一個沒有成功的老人，同時塑造了一個在生活的壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書中，老人其實是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個故事中詮釋了人活著應有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應該是樂觀的，不屈服的對待一切;人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭都會過去，面對困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的.。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠是一個真正的勝利者! 這部榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎的小說，通過這個孤獨又堅強的老漁夫告訴了我們應該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質。
五年級學生讀書心得范文9
愛如明燈，是愛讓母親為了女兒賺來 一萬元當建校費；愛如明燈，是愛使女兒為了母親用自己的汗水換來一座母女雕像……在《禮物》中，我尋到了母女間最真摯的感情。
母親為女兒賺來一萬元建校費，自己卻病倒了。當女兒用自己的勞動得來的母女雕像贈給母親時，她卻沒有理解女兒的.意圖。工藝品碎了，兩行淚水從女兒的臉上滑落下來……
女兒送給母親的禮物，送了一份孝心，送了一份感恩。我想，我們的母親，曾為我們辛苦了多少次？我們應當努力學習，好好報答母親。母女間如此真摯的感情，并不是人人都能展現出來的。我認為，文中的母親沒有收下女兒珍貴的禮物，想必也是和我們的母親一樣，希望我們的生活變好吧？愛如明燈，也許它不需梁�；谋瘔眩恍杌㈤T銷煙的震撼，也不需革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血的壯烈，只要用心體會，在這小小的禮物中也會呈現。
愛如明燈。以后，我一定會以自己的行動來報答母親。
五年級學生讀書心得范文10
歌德曾經說過讀一本好書就是和高尚的人談話。我讀了《假如給我三天光明》，就像和一位高尚的人談了一次長話。
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因而導致雙耳失聰，雙目失明。在他幾乎崩潰時，安妮.莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變她的一生。在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，甚至把老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子接老師。但是后來，在莎莉文老師的啟蒙下，她試著學會拼〝杯子〞這個詞。也逐漸喜歡上了莎莉文老師。
最后經過不懈的努力，海倫終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴她到老去，她的一生在許多人看來是個奇跡。比如說她20歲時上了哈弗大學，在她長大以后曾獲過總統(tǒng)獎。在我看來，海倫是不幸得，也是幸運的。雖然她雙目失明，雙耳失聰，卻遇到一位好老師，給予她長期耐心的幫助，把天資聰穎的她培養(yǎng)成一個難得的人才。
我讀過不少書，有一本書讓我深有感觸，它就是由海倫凱勒創(chuàng)作的――《假如給我三天光明》。海倫凱勒是二十世紀美國著名的盲聾女作家，她有著悲慘的命運，但她憑借著堅強的意志，成功進入哈佛大學。在這世界上，她沒有感到自卑，而是不放棄的去行事，生活。
其中，有一個故事觸發(fā)了我：海倫凱勒利用自己靈敏的觸覺和鼻子，爬到一棵布滿香氣的含羞樹上，并且坐在樹上歇涼。她可以用其他的器官，來補足自己的身軀，是那樣不容易。
一次，我蒙上雙眼，頓時感覺所以東西都不存在了。我小心翼翼地挪動腳步，輕輕地扶著墻，在房間里兜轉著。突然，我被椅子絆倒了。那時，我真想摘下眼罩，重新看著美好的世界。此時我想起了海倫凱勒,她的雙眼被蒙蔽了幾十年，她都能挺過去。
看了海倫凱勒的生活，我感到一個盲人生活的艱辛，海倫凱勒她勤學好問，我們健全的人是否會呢？她的一生不知有多少坎坷與挫折，但她卻能以堅強的毅力克服，她是那樣堅持不懈。她也勤勞，使自己能比平常人學得還要多，還要豐富。她這么多的精神，是值得我們學習。
馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒�！弊罱易x了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，因為她有一個關愛她的家和老師，她才如此幸運。她在十九個月大時失去了視覺和聽覺，幾乎與這個世界失去了溝通，失去聯系。她開始變得粗暴，無理，古怪，直到拯救她的天使走進了她的生活，教會她識字，才使她漸漸變成了一個陽光，開朗的人。當海倫感悟到“水”這個她所認識的第一個字后，便開始用知識，對世界發(fā)起了強烈的渴求，開始了趣味的識字，閱讀。在別人覺得她是個沒用的人時，她居然學會了德語，拉丁語，法語等多國語言。閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的精神。在書中，海倫寫她去騎馬，劃船，游泳，甚至獨自一人，月夜泛舟，用心領略月下荷塘的美景，我想她一定是用心感受世界，用心享受生命。有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個體格健全的小學生呢，有著良好的學習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力的做好每一件事，要有樂觀向上的良好心態(tài)。要快樂,就快樂得如醉如癡,在快樂中升華;要感受生命之最烈,要體驗人生之極限.要感受這光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算著吧,假如還有30年光明,假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人帶來光明的一生，給世人留下了一曲永難忘的生命之歌!我覺得海倫的精神，對知識的渴望會一直延續(xù)下去。
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩個令世界為之震驚的奇人，一個是拿破倫；一個是海倫·凱勒�！敝钡浆F在，世界各國的人們對她的贊譽也不絕于耳。在《假如給我三天光明》中，我們可以看到：面對殘酷的現實，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還將自己經歷的痛苦和幸福記錄下來,把發(fā)自內心的感受全部寫了出來！
在這本書中，海倫希望自己有三天的光明。第一天，她要去看人。而睜開雙眸的第一縷陽光要停在莎麗文小姐身上，她要了解這位偉大的老師。第二天，她要去目睹夜晚化為白晝的美麗奇跡。在這一天。她還去看世界的歷史與文化，那些讓她苦苦追求的藝術。第三天，海倫已經有太多東西要看，無法劃出準確的目標了。
在這寶貴的三天中，海倫并沒有提出要去看名勝古跡，而她想過的是一個正常人的生活。和海倫相比，我們現在是“身在福中不知�！�，有些同學甚至還不以為然地說：“視覺有什么好稀奇的，我們都有呀�！钡銈兿脒^海倫·凱勒嗎？她度過了87個無光，無聲的春秋。她可能是身體上的弱者，但在精神上絕對是超強者。我現在讓你蒙上眼、捂上耳朵， 10分鐘你都堅持不了，更別說度過一生了！
同學們，人只有失去了才懂得珍惜，但那時已經遲了，趁你們的視力還不錯時，認真地愛護你們的心靈之窗——眼睛吧！
馬克吐溫曾說過：“十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫.凱勒�！�
說起海倫.凱勒，相信大家的第一印象應該《假如給我三天光明》。想起海倫的八十八年的人生,僅有十八個月的光明與熱鬧，其余的八十七年全是黑暗伴安靜的煎熬……
說是煎熬，但對海倫.凱勒來說卻是一種鍛煉�，F在，許多同學總是向父母訴說自己的壓力，那海倫在這八十七年的鍛煉中就不會有壓力嗎，你的壓力與她的壓力相比又算得了什么呢?
1892年冬天，那時海倫僅12歲，因為《霜王》事件——寫了一篇與她人相似的小說，愿本信任她的人，現在成為了她的“敵人”。
她的心中不知藏了多少人的不信任與多少人的逼迫。這些跟你那“小小點”的`壓力簡直是天差地別。我們又”何德何能”說自己的壓力很大呢?
海倫.凱勒說過：“把活著的每一天看作是生命中的最后一天�！边@就是她的動力。
海倫的每一天都在堅持，就像這次的《霜王》事件一樣，當所有人都不信任她時，她不會放棄自己的意愿，堅信自己沒有抄襲，最后，海倫被判定無法故意抄襲。當然，說簡單點就像按電視遙控器一樣，只要你愿意多堅持一下，多按一下，就能找到自己喜歡的節(jié)目。
“堅持”并不是我能從《假如給我三天光明》學到的唯一，還有“美的眼睛”。
在一次的感受大自然時，海倫首次體會了“媽媽”的兇猛。那風，那雨是如此的兇悍。
大家可能會想，她眼睛瞎了，怎么看得到風帶來的災難；她耳朵聾了，怎么聽得到雷的震撼?
但就是這樣，海倫才能真正地感受大自然的美。在風的推動樹在顫動，海倫抱緊樹干，感到了風的威力；在雷的吼叫下，樹葉在發(fā)抖，海倫的臉被吹來的葉子打得通紅，感到了雷的怒火。這就是大自然所給予海倫的美。
海倫.凱勒的精神是一般人所比不了的，我們說她有殘缺，其實真正有“殘缺”的是我們，我們缺的是——精神。
我能從《假如給我三天光明》學到的東西實在太多了，我說一輩子都可能說不完。
《假如給我三天光明》這本書,以前我就看過了。但因為雛菊社的要求，今天我又再次拿起了這本書。
在書中，海倫.凱勒用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中重獲新生。
海倫用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝疾病的能力和勇氣，還將自己的經歷寫下來，給世人以寶貴的啟迪和借鑒。
在《假如給我三天光明》中，給我印象最深刻的是《走進大自然》。“莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊。此時，人們正在田間地頭做翻土播種的工作。我們在河邊溫軟的草地上坐下，第一次在可愛的大自然中上課。在這里，我明白了大自然所施與人類的恩惠�！薄拔伊私獾氖虑樵蕉啵驮礁械阶匀坏膫ゴ蠛褪澜绲拿篮�。”
海倫的一生，是生活在黑暗中的。
這一天我心血來潮，想親自試試海倫在黑暗中是怎么生活的。我閉上眼睛，嘗試著從屋里走到屋外，但我只能用手來觸摸，來感覺前面有沒有障礙物。這一路下來，我跌跌撞撞，好不容易才從屋里走到屋外，還有幾次差點就被那些“絆腳石”給絆倒。這時我才感受到海倫在黑暗中生活得是多么痛苦。
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義，她的一生是人類的奇跡。她的自傳，使人汗顏，也使人警醒。
在這個世界，為什么只有耳聾的人才知道珍惜聽覺？為什么只有盲人才知道珍惜眼前的光明？因為他（她）們沒有聽見過聲音，也沒有見證過光明，而我們身體健全的人為什么就不知道珍惜呢？
讓我們珍惜生命中的每一天，使自己活的更加光彩有力！
今天，我看了《假如給我三天光明》這本書，使我百感交集。
《假如給我三天光明》主要講的是一個女孩(海倫凱勒)在她出生后的第19個月生了一場大病，從此就什么也看不見也聽不見了�？墒撬龖{著自己頑強的毅力做到了生活上的獨立，還考上了哈弗大學。本來之前我總是十分討厭自己的生活：起床，吃飯，上學，再吃飯，睡覺。每天就只有這么幾個枯燥乏味的事情，什么意思都沒有�？墒俏铱戳恕都偃缃o我三天光明》我就不這么想了。海倫凱勒的世界里只有19個月的光明，其余的一生全部都是在黑暗中度過的。在她眼中世界里只有黑暗，沒有光明，只有一片死寂，沒有動聽的音樂。在這個世界上，我已經夠幸運了，我還有什么不滿足呢？
我看完這本書后，想體驗一下海倫凱勒的生活。可是當我把眼睛蒙住時，我就感到一陣驚慌，走了幾步，不是摔倒就是碰到了東西。這個本來很熟悉的房間好像一下子變得十分陌生了。我再也忍不了一秒了。海倫凱勒這幾十年到底是怎么度過的的呢?如果讓我當盲人，我一秒也不愿意。
她聽不見也看不見，她珍惜生命，可我們健全人呢？
五年級學生讀書心得范文11
寒假，我讀了一本書，叫做“媽媽走了�！边@本書的主人公是UR砂。當我看到這本書的時候猜想的名字：主人公的母親是出差？或出去買東西呢？無論是與她的父親離婚了？帶著好奇，我開始認真地讀它。我看了知道主人公的母親已經一去不復返了。故事的開始講述她的母親因病去世，烏爾蘇娜住在流淚的一天。蘇娜烏爾兄弟保羅勸她：“不要難過，我的母親離開了我們，我們非常難過，但也不能一直這樣下去我的母親去了另一個世界，我們的一個誰也不認識這個世界也許她現在住在另一個國家，當地人叫它天堂。當然，也有人把它叫做飄渺城。他就像宇宙的無限的`，也有在運作。側轉向枝節(jié)問題行星到目前為止，我們無法聽到音樂。但我的母親能聽到，以及祖父母和人民的一邊可以聽到。他們所在的是一個奇妙的地方，到現在為止，去那里邊誰還沒回來。“
主人公烏蘇拉聽了哥哥的話，變得堅強起來。今后，哥哥會用溫暖的雙手擦去她臉上的淚水，和哥哥一起尋找未來生活的支點和幸福。
五年級學生讀書心得范文12
《格林童話》是一本關于德國民間文學的書，它產生于十九世紀初，是威廉格林兄弟創(chuàng)作的。自從我讀了這本書之后，想想變得更加豐富了。
有一次，語文卷子上有一片讓你動腦筋續(xù)編童話的作文，我給這篇作文加了一個題目叫聰明的小烏鴉，老師說過，要讓別人在念完你題目的時候，就知道你講的這是一個什么樣的故事。我從作文欄里面知道這是讓你續(xù)編狡猾的狐貍想要騙小烏鴉嘴里銜著的一塊肉。
故事的開頭是這樣的.：一只老烏鴉給一只小烏鴉講自己被狐貍騙走了肉，還說這是烏鴉族莫大的羞恥，讓小烏鴉以后小心點狐貍。我續(xù)編的是：一天，小烏鴉銜著一塊肉碰上了狐貍，狐貍對小烏鴉說:“老烏鴉快不行了�！毙貘f知道這是狐貍的詭計，就銜著肉回過頭去，故意把肉掉下去，說：“老虎大哥，這是我孝敬你的�！焙偮犃粟s緊跑了。
《格林童話》這本書能提高想象力，希望大家都來讀這本書。
《格林童話》產生于十九世紀初，是由德國著名語言學家，雅格 格林，和威廉 格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。
格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事，帶有濃厚的地域
特色、民族特色和時代特色。富于趣味性和娛樂性，對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成真、善、美的良好品質有積極意義。
《格林童話》這本書有漂亮的白雪公主、心眼很壞的女巫、驕傲的狐貍、學會三種動物語言的伯爵兒子、謎語王子等許多故事，讓我們知道了什么叫壞、善良、驕傲、聰明。
《格林童話》這本書能讓廣大兒童學好語言、提高閱讀理解能力、豐富想象、開拓視野提供有益的幫助。
這本書非常好看，大家快來買一本吧!
五年級學生讀書心得范文13
三國演義是中國四大名著之一，其中我認識了料事如神的諸葛亮，故事有：火燒連環(huán)船、三顧茅廬等，我最喜歡的是諸葛亮七擒孟獲，故事是這樣的：劉備去世前，囑托諸葛亮盡力地輔助劉禪治理蜀國。諸葛亮不負重托，將國家治理得井井有條。
這時，南蠻又來犯蜀。南蠻是當今蜀國的威脅。叛亂的首領是孟獲，他在當地很威風。諸葛亮本能輕松地平定叛亂，為了讓南蠻真心地歸附于蜀國，諸葛亮采用“攻心”策略。
諸葛亮利用孟獲的弱點將他第一次生擒。當孟獲被帶到諸葛亮面前時，孟獲心里一點也不服輸，說是自己不小心上了諸葛亮的當。為了讓孟獲心服口服，諸葛軍師讓人放孟獲走孟獲回去后，重整軍隊，再次進攻蜀國，卻又一次被諸葛亮活捉，孟獲任然不服，諸葛亮二話沒說就把孟獲放走了。
就這樣孟獲被捉了放，放了又被捉，直到第七次諸葛亮放他走，孟獲不走，要求永遠歸順于蜀國。
讀過這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且懂得人心，心胸非常寬廣。孟獲被抓后，諸葛亮給他吃大魚大肉，美酒給孟獲喝。經過七次，孟獲誠心誠意地當上一名大將。諸葛亮知道不是戰(zhàn)爭才能統(tǒng)一天下，而是信任。
比如我們班上打架，不都是不信任造成的.嗎?甲把乙的鋼筆不小心摔壞了，乙氣沖沖地說話，很有可能發(fā)生沖突，如果乙說沒關系，甲會愧疚地說對不起，甚至會從超市買一個偷偷地還給乙。
是的，天地間最廣闊的不是大海，不是天空，不是沙漠，而是人們心胸。有廣闊的心胸自然會交到許多朋友。朋友間有寬廣的心胸固然重要，但更重要的是朋友間要以誠相待將心比心。只有得到朋友的心，才算交到真正的朋友。諸葛亮七擒孟獲實際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心。
五年級學生讀書心得范文14
今天我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書,有了許多的感想。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一開始在一個學校十分頑皮，整天站在窗邊，看有沒有宣傳藝人，后來退學了。小豆豆又轉校進了另外一所有趣的學校——巴學園，巴學園的教室都是一個個廢棄的電車，校長先生十分和藹可親，小豆豆非常喜歡校長先生，校長先生也非常喜歡可愛的小豆豆。巴學園的教育模式也很特別，每天都可以從自己喜歡的一門科目來學習。每到中午，大家都津津有味地吃著“山的味道，海的味道”；天天下午，老師都帶著學生們去散步，沿途可以觀賞風景，還可以了解了人文歷史和自然知識。所以小豆豆在巴學園天天都生活的很開心。
看完這本書，我感悟到了許多，說實話，我非常羨慕小豆豆，因為小豆豆非常幸運，能在巴學園那樣美好的`環(huán)境下度過那么美好的時光，能有聽她講四小時話的校長先生。再想想自己的學校，一切環(huán)境也非常的好，老師也非常的愛我們。但是看了這本書，我還是很想去巴學園上學，因為那里非常寬松，老師一上課就把一天要講的知識抄在黑板上，學生可以根據愛好隨意地學習，多么自由��！下午還可以散步，在玩中學習，巴學園的生活可以說是一種享受！
這本書是我看過的最好看的一本書�。�！
五年級學生讀書心得范文15
《水滸傳》是中國長篇史詩的開創(chuàng)者，是作者施耐庵根據自己的生活經驗和背誦農民大起義而寫成的一部偉大的小說。小說形象鮮明的描寫了人們群眾反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
暑假里我看了幾遍《水滸傳》，故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有有機的聯系，從而深深地吸引著我。它塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中有高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受、最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的'映象。
合上這本書，我的心久久不能平靜，一百零八好漢在我的腦海中此起彼伏，我的眼前出現了魯智深的形象，他和魯莽的我開始融在了一起。
有一次， 六一節(jié)，我們把自己做的水果拼盤都吃掉，大家都在掃衛(wèi)生，我把還能吃都放在袋子里，把袋放在椅子上，我就去倒垃圾了，等我回來的時后我的袋子不見了，我發(fā)現我的袋子己經到垃圾桶“肚子”里了。我拿起袋子，趙坤說：“垃圾為什么要撿？”我氣得火冒三丈“里面是吃的�！壁w坤很勤勞，但是有時幫倒忙。
讀完《水滸傳》以后，我學到要改正自己的缺點。
今年暑假里，我看了《水滸傳》這本書，讓我回味無窮。
《水滸傳》的主人公是宋江，林沖，吳用等眾多梁山泊好漢，主要講了梁山泊好漢替天行道的故事，其中，宋江長得黑黑的，矮矮的，卻有很多人叫他哥哥，因為他在家孝順，又為人仗義疏財，人們都稱他“孝義黑三郎�！彼谓綍r只結識江湖上的好漢，只要有人來投奔他，無論高低，都留在莊上供養(yǎng)，諾要走時，盡力支助，且好行方便，常常排難解紛，善施棺材，濟人貧苦。因此，山東，河北的人都知道他的名字，都稱他“及時雨”， 把他比作天上能救助萬物的及時雨一般。有一次，宋江為了救他要好的兄弟遙蓋不被官府捉到，騎馬去報信，沒想到之后遙蓋感謝宋江，送他黃金一百，閻婆惜知道了，要他交出黃金，宋江一怒之下，殺了她，被定了一個罪名。
如果大家有時間的話，我建議你們看一看《水滸傳》，因為我覺得這本書挺好看的。
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