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《快速閱讀術(shù)》讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《快速閱讀術(shù)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《快速閱讀術(shù)》讀后感1
這本書(shū)的作者印南敦史從一位慢速閱讀者變成一位快速閱讀者，從樂(lè)評(píng)人到專業(yè)書(shū)評(píng)人，本書(shū)分享的是他的讀書(shū)技巧，讀書(shū)習(xí)慣與讀書(shū)環(huán)境。
一天2本，一年700本的閱讀量，靠的就是他的流水式閱讀法，自創(chuàng)一種快速閱讀方法，與之對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)式閱讀法則是較為慢速的方法，一字一句，我就是這種閱讀法的典型用戶。
如何實(shí)現(xiàn)快速閱讀作者提煉幾個(gè)技巧，一是每天固定時(shí)間閱讀，形成閱讀習(xí)慣，二是選擇可以快速閱讀的書(shū)，三是快速結(jié)束一本書(shū)，不要把周期拖得太長(zhǎng)，四是要有快速閱讀的信心，作者結(jié)合自己幼時(shí)大腦受傷的親身經(jīng)歷告訴心理暗示的巨大作用。
在快速閱讀的基礎(chǔ)上加上著重前言，序以及目錄的'重點(diǎn)閱讀，選擇性跳讀從而達(dá)到流水式閱讀的效果，注重讀與寫(xiě)的結(jié)合，一行采集，一行精華，一行評(píng)論，手記優(yōu)美句子，6天一次回顧，以此加深印象。
“讀一本書(shū)，只為遇到一段文字”，讀書(shū)的真正意義，并不在于“復(fù)制100%的原文，而是在于邂逅1%的收獲”，很喜歡書(shū)中的這段話，by the way本書(shū)就是一本非常適合流水式閱讀的素材，似乎找到一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，goon！
《快速閱讀術(shù)》讀后感2
偶然在書(shū)店看到一本好書(shū)，很想買(mǎi)。轉(zhuǎn)念一想，家里一堆沒(méi)拆封呢，看完再買(mǎi)吧，于是就徹底錯(cuò)過(guò)。
偶爾狠狠心買(mǎi)回家，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)時(shí)間看。便隨手塞進(jìn)包里，準(zhǔn)備擠地鐵等公交時(shí)，趕一回碎片化學(xué)習(xí)的時(shí)髦。
終于，個(gè)把月了，再看到包里的這本書(shū)，頓生厭倦，怎么還沒(méi)看完！當(dāng)初興沖沖買(mǎi)回家，最終買(mǎi)到的是一個(gè)決心：再也不買(mǎi)書(shū)了，浪費(fèi)錢(qián)……
抑或是咬著牙堅(jiān)持看完，曬過(guò)朋友圈，便把內(nèi)容全還給了作者。
我們地球人，難道已經(jīng)不能靜下來(lái)看完一本書(shū)了嗎？
許多人知道讀書(shū)好，卻從未因讀書(shū)受過(guò)益。很多人特想讀書(shū)，可生活的快節(jié)奏，偷走了他們太多時(shí)間、太多耐心。
這種窘境，讓一些人發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，他們雇傭一些人，把嚼得稀爛的二手知識(shí)，賣(mài)給你。音頻聽(tīng)書(shū)、讀書(shū)筆記各種精致，想學(xué)嗎？掏錢(qián)吧。
更奇葩的是，還有人教“快速動(dòng)眼”訓(xùn)練，用眼球的移速提高讀書(shū)的`速度。
然而，《快速閱讀術(shù)》的作者——印南敦史，來(lái)自日本的職業(yè)書(shū)評(píng)人，每年700本閱讀量，堅(jiān)持了10年之后發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代人關(guān)于閱讀的焦慮，不在于眼球運(yùn)動(dòng)的速度，而是對(duì)讀書(shū)有著錯(cuò)誤的認(rèn)知。
《快速閱讀術(shù)》讀后感3
“讀一本書(shū)，只為遇見(jiàn)一行文字。像聽(tīng)音樂(lè)那樣讀書(shū)，聽(tīng)與讀非常相似，沒(méi)有人強(qiáng)求記憶音樂(lè)�！�
我曾經(jīng)以為，讀一本書(shū)，要一字一句地讀，才對(duì)得起辛苦寫(xiě)書(shū)的作者和想認(rèn)真讀書(shū)的自己，可是這樣讀下來(lái)的速度卻很慢，總是“心有所求，力有不逮”的感覺(jué)。曾經(jīng)也很享受逐字逐句讀書(shū)的樂(lè)趣，有些字句一時(shí)明白不過(guò)來(lái)的'，或是遇到好的，就會(huì)回頭再讀，品味其間的深意和樂(lè)趣，自己這種醉心讀書(shū)的情景，也只限于學(xué)生時(shí)代。
讀完印南敦史的這本書(shū)，此刻便改變了想法，原來(lái)讀書(shū)是分為兩種形式的。一種是知識(shí)獲得性書(shū)籍的閱讀，這需要快讀；一種是享受趣味型書(shū)籍的閱讀，這可以慢讀。
人進(jìn)入社會(huì)和工作后，越來(lái)越多的閱讀是需要知識(shí)獲得性的閱讀，我一直讀書(shū)很慢，常常令自己著急，有時(shí)干脆泄了氣，不讀了，因?yàn)檫�有許多必須要做的事情等著呢，有些可有可無(wú)的知識(shí)，也就可看不看罷了。然而那些買(mǎi)了的書(shū)，擺在那里，還是心癢癢的，買(mǎi)它的初衷當(dāng)然是想了解它的。所以現(xiàn)在看來(lái)，有些書(shū)是可以用流水式或跳躍式的方式來(lái)讀（如果不是邏輯性很強(qiáng)的書(shū)籍），不必考慮有什么負(fù)罪感，若覺(jué)“力有不逮，唯有從心”，尋找書(shū)中自己最想了解的部分來(lái)讀，這就會(huì)使自己快速閱讀成為可能。
《快速閱讀術(shù)》讀后感4
1.讀書(shū)的真正意義并不是復(fù)制100%的原文，而是為了邂逅1%的收獲。
2.讀書(shū)哪怕只對(duì)一處的內(nèi)容留下深刻的印象，這次的閱讀也是成功的，不能奢望“全部吸收”。
3.要變儲(chǔ)存式閱讀為流水式閱讀，即讓書(shū)籍從心中“流過(guò)”，只要流過(guò)就有意義。
4.讀書(shū)應(yīng)該是像聽(tīng)音樂(lè)一樣，舒服而又輕松，而不應(yīng)該帶有特定目的去讀，被“仔細(xì)閱讀”的理念束縛，這樣的閱讀不僅慢而且累。
5.讀書(shū)本身就是一種探索行為，尋找你要邂逅的“一行精華”，這就是其本身的樂(lè)趣。
6.讀書(shū)要像開(kāi)車，自由換擋，掌握不一樣的節(jié)奏才會(huì)避免閱讀時(shí)的單調(diào)和焦慮。
一行精華：把儲(chǔ)存式閱讀變?yōu)榱魉介喿x，讓書(shū)籍從心中流過(guò)，只要流過(guò)，就有意義。
一行評(píng)論：“流水式閱讀”這個(gè)理念是這本書(shū)給我的最大的.驚喜，它其實(shí)是信息爆炸時(shí)代我們面對(duì)目不暇接的知識(shí)碎片應(yīng)該持有的一種態(tài)度：不儲(chǔ)存，選擇流動(dòng)。這里的不儲(chǔ)存不是指我們什么都不做，什么都不記，相反的我們要記，只是要記1%的那一行。要將“擁有”觀念打消變?yōu)椤笆褂谩�，這樣的閱讀效率更高，也更純粹。不要想要太多，多即是少，少即是多，讀書(shū)如此，人生也是如此。
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