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《我要做好孩子》讀后感(集合15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感1
《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓家，才剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被里面的故事深深地吸引了。
這本書(shū)講的是一個(gè)6年級(jí)的`小學(xué)生金鈴在即將面臨小升初考試時(shí)，與同學(xué)，與老師的關(guān)系，以及平時(shí)發(fā)生的一些事。
這本書(shū)的主人公金鈴是個(gè)成績(jī)中等，丟三落四，但很善良，很樂(lè)于助人的小女孩，她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師喜歡的好孩子，做出許多努力。在小學(xué)的最后一年里獲得了許多收獲。
我很喜歡文章中的主人公金鈴，因?yàn)樗鍪吕潇o，在第五篇中，金鈴一不小心把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)漏了嘴，就這樣一傳二，二傳三，補(bǔ)習(xí)班的人越來(lái)越多，老師不得不把補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。一天老師來(lái)晚了，劉婭如，胡梅等人，因?yàn)橐恍┬∈乱鹆巳訅|子事件，金鈴和尚。
海被冤枉，受了懲罰，后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴發(fā)誓要做個(gè)好孩子。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)，也懂得了，這樣一個(gè)道理：想做一個(gè)好孩子，不一定要成績(jī)優(yōu)秀。成績(jī)好是好孩子一種，知識(shí)多也是好孩子的一種，像金鈴這種，品德好也是好孩子特點(diǎn)的一種。
《我要做好孩子》讀后感2
今天，我讀完了《我要做個(gè)好孩子》。這本書(shū)的主人翁是一個(gè)胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)的很胖，但從不為此自卑。她的成績(jī)雖然不是名列前茅，但是她性格開(kāi)朗，富有同情心。
最讓我感動(dòng)的是：修車的老爺爺帶著他的'孫女幸幸。可是有一天，修車的老爺爺突然中風(fēng)死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后，把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來(lái)到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當(dāng)起了“小母親”，照顧起了幸幸。
當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時(shí)，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說(shuō)要去外婆，奶奶家，他們總是準(zhǔn)備了豐富的飯菜，等著我們回家。那些長(zhǎng)輩總是把那些好吃，有營(yíng)養(yǎng)的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長(zhǎng)得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反，體重又直線上升。
我也要做一個(gè)好孩子，不僅成績(jī)要好，而且要做一個(gè)性格開(kāi)朗，富有愛(ài)心，孝心，責(zé)任心的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開(kāi)始就會(huì)有結(jié)果，經(jīng)過(guò)金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當(dāng)然，作者雖然沒(méi)有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jī)好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！币�?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué)，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的.孩子呢再說(shuō)，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
這本書(shū)告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢不管怎樣，我還是會(huì)和金鈴一樣，努力做好孩子，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，是個(gè)著名的作家，她的書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長(zhǎng)故事，金玲是個(gè)女孩子，剛過(guò)11周歲，在新華小學(xué)讀六年級(jí)，身高是1·55厘米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過(guò)上千回，故事主要寫了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。
我覺(jué)得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都全部照了出來(lái)。她的成績(jī)跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的`特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠自來(lái)熟，但這個(gè)特點(diǎn)我沒(méi)有。
在書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是：《最后一個(gè)兒童節(jié)》，因?yàn)檫�差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來(lái)了，文章還有幾個(gè)非常搞笑的小故事，讓人開(kāi)懷大笑，讀了這個(gè)故事，我懂得了要更加珍惜時(shí)間，更加珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。
讀完了這本書(shū)，我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強(qiáng)鍛煉，讓自己更加健康，更加強(qiáng)壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時(shí)間也是一個(gè)非常必要的課程。
《我要做好孩子》讀后感5
當(dāng)我看到《我要做好孩子》這本必讀書(shū)時(shí)，覺(jué)得太厚太長(zhǎng)了，很難讀下去，結(jié)果看進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常有趣，這本書(shū)的作者是中國(guó)兒童文學(xué)作家黃蓓佳的經(jīng)典作品。
這本書(shū)主要講述了一名六年級(jí)就要小升初的小學(xué)生——金鈴的故事。她的媽媽叫趙卉紫，是個(gè)編輯，對(duì)金鈴特別嚴(yán)格，特別是對(duì)金鈴考試的分?jǐn)?shù)。金鈴的.爸爸叫金亦鳴，是在一所大學(xué)里面教書(shū)，但他根本不像老師，而像一名足球運(yùn)動(dòng)員。金鈴胖乎乎的體型就是從她爸爸那里遺傳來(lái)的。金鈴是一個(gè)懂事的好孩子，為什么說(shuō)她是個(gè)好孩子呢？因?yàn)樗脼楦改阜謸?dān)難題，在家里缺錢時(shí)她懂得要節(jié)約，另外雖然金鈴成績(jī)一般般，但是她有一大優(yōu)點(diǎn)，就是她的作文寫得好，她的作文還上過(guò)電視呢！后來(lái)，金鈴準(zhǔn)備要小升初了，所以她媽媽開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕她考不好，所以特意準(zhǔn)備了很多卷子備考。因?yàn)樗纳屏级馔馀龅剿麄兊貐^(qū)特級(jí)教師孫奶奶給她補(bǔ)課，最后通過(guò)她的努力，成績(jī)上去了，媽媽也感到非常的欣慰。
金鈴懂得為父母分擔(dān)分憂，我也學(xué)會(huì)不讓父母擔(dān)心。我的爸爸媽媽都要上班，就我一人在家，我可以幫著爸爸澆花，幫媽媽洗衣服，自己做飯吃······還有金鈴的老師病了，金鈴又是給老師送花，又是幫老師給同學(xué)們上作文課，讓我想起了我媽媽生病時(shí)，我也會(huì)照顧我媽媽，幫她倒水、捶背、端飯······
從金鈴身上，我學(xué)到了許多，比如：誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢，在面對(duì)事情的時(shí)候，都要以不怕困難的方式去面對(duì)，更加懂事，學(xué)會(huì)做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感6
經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)你要做個(gè)好孩子，可是怎么樣才算是好孩子呢？這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書(shū)，于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買了一本，很快就收到了。捧起這本書(shū)我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。
這本書(shū)的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那樂(lè)于助人，。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但他們錯(cuò)了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)頂級(jí)差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jī)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的`，多年來(lái)不被看重，不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著父母得寵愛(ài)。
同時(shí)讓我開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽當(dāng)時(shí)就表態(tài)說(shuō)，以后不會(huì)再吝嗇她的“表?yè)P(yáng)”，再我什么事沒(méi)有做好時(shí)她要搞清楚事情的來(lái)龍去脈，再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長(zhǎng)和小朋友能看到這本書(shū)，做個(gè)好孩子！
《我要做好孩子》讀后感7
看電影，讀文章，我們總能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
這幾天，我把這本書(shū)看了兩三遍。
整本書(shū)主要講了金鈴小學(xué)六年級(jí)在家里、學(xué)校的生活。我被21課的《我可以養(yǎng)蠶了》深深吸引了，仿佛書(shū)上有塊吸鐵石一樣。使我看了一遍又一遍。
《我可以養(yǎng)蠶了》主要講了有一天，金鈴走在學(xué)校的大路上，發(fā)現(xiàn)前面熱鬧非凡，便走過(guò)去看了看，原來(lái) 是一個(gè)老爺爺在賣蠶，過(guò)了一小會(huì)兒，聽(tīng)到了老爺爺說(shuō)：“賣完了，賣完了，沒(méi)有買到的同學(xué)明天再來(lái)買。”沒(méi)有買到的就盯著習(xí)到的`看，個(gè)個(gè)都很興奮。金鈴看著張靈靈買到的蠶說(shuō)：“你們沒(méi)有撿好，還有的發(fā)霉了呢！你看這條，這條，還有這條�！睆堨`靈和李小娟笑得前仰后合。之后，張靈靈說(shuō)：“我還敢把蠶放在嘴里呢！你敢嗎？”李小娟搖搖頭說(shuō)：“不敢。”“你吹�！�。金鈴說(shuō)。一不小心張靈靈把蠶給吞了下去，之后又吐了。她把蠶袋子與蠶一起扔掉了。金鈴看見(jiàn)沒(méi)人，趁機(jī)把蠶放在書(shū)包里了。在學(xué)校里她坐立不安。到了家里，金鈴把蠶的由來(lái)一五一十的講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了趕緊把它們?nèi)拥袅�，后�?lái)又撿起來(lái)了，說(shuō)：“它們好歹也是一條小生命呀！”就把它們養(yǎng)得飽飽的。
從中我學(xué)會(huì)了無(wú)論對(duì)人對(duì)物都要友善對(duì)待。要向金鈴學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓它們的生命更長(zhǎng)久一點(diǎn)。
《我要做好孩子》讀后感8
寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書(shū)。我一翻開(kāi)書(shū)，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書(shū)的主人公是活潑可愛(ài)的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開(kāi)心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來(lái)她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開(kāi)心，只有通過(guò)努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
最讓我印象深刻的`是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過(guò)電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家�；丶液螅疴徑�(jīng)過(guò)和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至，還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來(lái)。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕?lái)的獎(jiǎng)勵(lì)100元錢買個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。
同學(xué)們快來(lái)讀讀這本書(shū)吧，讓我們一起做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感9
暑假，媽媽給我買了一套黃蓓佳的書(shū)，其中《我要做好孩子》讓我愛(ài)不釋手。
故事的主人公金鈴是一個(gè)胖胖的六年級(jí)女孩，學(xué)習(xí)一般，但機(jī)敏、正直，總能勇敢地解決生活中碰到的各種難題。
金鈴因好學(xué)生闖禍，被同學(xué)于胖兒冤枉，面對(duì)老師的批評(píng)她默默地忍受，事后冷靜地“迫使”于胖兒向老師說(shuō)出實(shí)情，得到了老師的道歉并懲罰了那些孩子;好學(xué)生倪志偉嘲笑她，金鈴靠著作業(yè)日記，不動(dòng)聲色地還擊了他，使他受到了老師的`教育……
因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，她并不是同學(xué)、老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子。為了成為一個(gè)好孩子，金鈴做了種種努力，并一直保持心中那份天真、純潔。她與家長(zhǎng)和老師做了許許多多的“斗爭(zhēng)”。通過(guò)自己的不斷努力，金鈴的成績(jī)得到了很大的提高，最后信心滿滿地與同學(xué)們走入了升學(xué)的考場(chǎng)。
讀完了這本書(shū)，我深深地陷入了沉思：分?jǐn)?shù)真的有這么重要嗎?難道大人們只需要看成績(jī)來(lái)評(píng)定孩子的好壞嗎?那孩子的品德不需要了嗎?如果只是成績(jī)好，但品行不端正，能稱得上好孩子嗎?即使成績(jī)不好，但品行端正，難道就不能是好孩子了嗎?
我認(rèn)為一個(gè)新時(shí)代的好孩子，不是靠成績(jī)來(lái)決定的。如果一個(gè)成績(jī)好的孩子，經(jīng)常罵人、欺負(fù)弱小，不能稱得上好孩子;一個(gè)成績(jī)不好的孩子，經(jīng)常幫助別人，勇敢、善良、正直，那他一定是個(gè)不折不扣的好孩子!
所以，我一定要努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!
《我要做好孩子》讀后感10
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕。一個(gè)人撐著雨傘，踏著地上濕潤(rùn)的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意，凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時(shí)的光芒就是母親。
好孩子，在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級(jí)棒的嗎?成績(jī)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?不，不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂(lè)觀的女孩，但她是一個(gè)搗蛋而成績(jī)又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的`動(dòng)力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無(wú)法重見(jiàn)天日。是她——母親，一直像一盞默默無(wú)聞燈在照耀著她。因?yàn)樗菚r(shí)還小，不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲，為此她選擇了抗?fàn)�，頂著一個(gè)“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無(wú)知，但那個(gè)畫(huà)面如同一碗雞湯滋潤(rùn)著我的心靈。
《我要做好孩子》讀后感11
四月份的推薦書(shū)籍是《我要做個(gè)好孩子》，這本書(shū)的作者是黃培佳。
故事的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書(shū)使我印象最深的地方是：有一回，期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交，李林沒(méi)注意被金鈴絆倒，兩個(gè)人都摔了個(gè)“大馬趴”。沒(méi)想到，李林竟摔骨折了。金鈴的.媽媽卉紫知道了后，買了些奶粉水果什么的去探望李林，可是李林的媽媽態(tài)度非常不好�；茏显胭r500塊錢，而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢，并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺(jué)得李林他媽不講理決定不賠，卉紫比較現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適，于是跟校長(zhǎng)商量，校長(zhǎng)也覺(jué)得李林他媽不講理說(shuō)，李林媽媽如果再不講理就要李林媽媽去找他……我真同情金鈴呀!
讀完這本書(shū)，我明白了:我們都要做個(gè)好孩子，好孩子不一定成績(jī)要好，但一定要有愛(ài)心、善良、正直和寬容。
《我要做好孩子》讀后感12
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為;當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的'孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子!
《我要做好孩子》讀后感13
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，只要我一有時(shí)間，手里就會(huì)捧著我心愛(ài)的書(shū)。
我平時(shí)沒(méi)什么時(shí)間看書(shū)，就利用上廁所和睡覺(jué)前的時(shí)間看書(shū)，俗話說(shuō)的好，時(shí)間是擠出來(lái)的，而我就把上廁所和睡覺(jué)前的時(shí)間擠出來(lái)看書(shū)。
今天，媽媽給我買了一本《我要做好孩子》，這本書(shū)的主人公是一個(gè)小女孩金鈴，她是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的好孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師都滿意的好孩子，她作了種種努力，雖然也和老師、家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯�。但是最后，她還是和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我的媽媽也很愛(ài)看書(shū)，但是我看的書(shū)比她看的書(shū)還要多，懂的.知識(shí)也比她懂的多。平常我經(jīng)常會(huì)向媽媽提出書(shū)中看到的各種問(wèn)題。媽媽經(jīng)常會(huì)被我問(wèn)的啞口無(wú)言。還要我這個(gè)“小老師”幫助她解答。媽媽非常支持我讀書(shū)，給我買了很多書(shū)，這不。今天逛新華書(shū)店又給我買了六本書(shū)，只要是我愛(ài)看的書(shū)，媽媽都會(huì)幫我買。有時(shí)買不到還會(huì)拖人幫忙買。媽媽還開(kāi)玩笑的說(shuō)，給我買書(shū)買到她破產(chǎn)了。哈哈，我的媽媽可愛(ài)吧！
以后我還會(huì)讀更多的好書(shū)，多積累知識(shí)。長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
《我要做好孩子》讀后感14
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，讀后使我意猶未盡。
本書(shū)講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來(lái)越好；最后在考試當(dāng)天的.早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺啊！”令人回味無(wú)窮。
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我猜測(cè)書(shū)中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！�，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
書(shū)中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚�！彼某煽�(jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛(ài)心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”，整天快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺(jué)得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂(lè)的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書(shū)，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
《我要做好孩子》讀后感15
最近我在看一本書(shū)，書(shū)名是《我要做好孩子》，看到這書(shū)名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！ 剛開(kāi)始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子也跟我差不多；
2、金玲很陽(yáng)光幽默，因?yàn)榕郑哪�、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說(shuō)了一句：“都快被揪出老繭來(lái)了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對(duì)胃口的會(huì)寫得好。我想做好孩子，想把數(shù)學(xué)提上去，可我這腦袋就是不爭(zhēng)氣，不開(kāi)竅！金玲的數(shù)學(xué)一開(kāi)始也不好，后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了名師，用特殊的方法來(lái)給她提數(shù)學(xué)。
有時(shí)我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個(gè)名師，用適合我的方法來(lái)指導(dǎo)我��！可是這種奇跡根本不會(huì)發(fā)生在我的.身上。這學(xué)期要小升初考試，我害怕數(shù)學(xué)，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責(zé)怪的眼神，我要做好孩子，就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，可是我一看到數(shù)學(xué)題就有一種無(wú)奈的感覺(jué)，我該怎么辦呢？書(shū)中金玲的班主任邢老師說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它不全是由100分組成的�！币婚_(kāi)始讀到邢老師，我就不自覺(jué)的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！我在準(zhǔn)備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時(shí)不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
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