- 會飛的教室讀后感 推薦度：
- 讀會飛的教室有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《會飛的教室》讀后感通用15篇
品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《會飛的教室》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《會飛的教室》讀后感1
我剛開始看，就感覺到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象�！稌w的`教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書，我本身在讀的時(shí)候，我也感覺到了我本身便是里面的人物，我感覺到了我本身坐上了那個(gè)神奇的教室那傷仲永讀后感200字 、那個(gè)會飛的教室、那個(gè)有趣的教室，在那里翱翔。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧統(tǒng)統(tǒng)的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧悄阌肋h(yuǎn)剛強(qiáng)的后盾!會飛的教室讀后感
這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛，這并非現(xiàn)實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個(gè)更為廣闊的天下。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排練展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、靈活、可愛的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象
《會飛的教室》讀后感2
世界上真的有會飛的教室嗎？不，那只是德國一所男校中一些少年所編排的小品而已，膽小的鄔理，多愁善感的姚尼，品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，善于推理的塞馬修與力大無窮的馬圖斯都參加了這次圣誕演出。
《會飛的教室》這本書是德國的.埃里克�？ㄋ固丶{所寫的，他出版于1933年，至今已經(jīng)出版了86年，也就是說當(dāng)你的爺爺?shù)陌职衷谙衲氵@么大的時(shí)候已經(jīng)可以讀到這本書了，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書的版本有很多，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人的想法與現(xiàn)在不同了，所以這本書有許多的改寫與編寫。
這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼，以及在他們身邊發(fā)生了許多快樂的事，難過的事與無聊的事。膽小的鄔理，為了證明自己的勇氣，用一把小傘從高處跳了下來，最后小腿摔骨折了，我認(rèn)為這種證明勇氣的方法實(shí)在有點(diǎn)太粗魯。班長戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓�，而�?jīng)常默默的流眼淚，當(dāng)他得知自己圣誕節(jié)回不了家的時(shí)候，一個(gè)人孤零零的待在欄桿上偷偷哭泣，培克老師將自己打算用來旅行的錢給了他，培克老師的這個(gè)舉動給我留下了不可磨滅的深刻印象，更加奠基了老師們在我心中的高大形象。
讀完這本書時(shí)，有一個(gè)問題一直困擾著我，會飛的教室，只是這本書中一個(gè)小小的片段，而且并沒有詳細(xì)的寫，為什么要用它做題目呢？經(jīng)過我的思考之后，我得到了答案——因?yàn)椤稌w的教室》這個(gè)題目不僅把整本書串聯(lián)起來，還給人帶來無限的想象。所以用會飛的教室來做題目，真是最好不過了！
要知道世界上每年都會出版上萬本書，但是有很多書出版不久就不見了，為什么這本書已經(jīng)出版將近一個(gè)世紀(jì)了，卻仍然很受歡迎？因?yàn)檫@本書里的人物非常坦誠，他們的高興難過都很真實(shí)，書中的主人公難過，我也跟著難過，就好像自己深陷故事當(dāng)中，讓人有種身臨其境感覺。
這本書中的主人公都在努力尋找成功，努力讓自己的生命沒有遺憾，而我們生活在這個(gè)和平、幸福的環(huán)境，就更應(yīng)該有努力向上，突破自我，尋找成功的精神。
《會飛的教室》讀后感3
會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲啊!
一看，我就被這本書深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過每個(gè)字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。
鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時(shí)候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被教師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的`阻力永遠(yuǎn)也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學(xué)都悲痛的留下了眼淚，等醫(yī)生教師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了�！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰�，有的人說沒想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對象了嗎”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎
圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹，信上說，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個(gè)事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克教師發(fā)現(xiàn)了，覺得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克教師，習(xí)慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準(zhǔn)備和禁煙教師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個(gè)歡樂的圣誕節(jié)。
每個(gè)人都有自我的特點(diǎn)，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情
《會飛的教室》讀后感4
《會飛的教室》這本書出版于1993年，故事由排練展開。曹文軒叔叔說過“一本好書就是一輪太陽�！�
會飛的教室是一場圣誕節(jié)晚會上的一個(gè)精彩節(jié)目，由姚尼一手操辦，他是個(gè)多愁善感的孩子，他爸爸是德國人，他媽媽卻是美國人，媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓�，在姚尼未滿兩歲時(shí)就拋棄了父子倆，姚尼的爸爸也離去了，姚尼這場經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感，這部劇是他隨意寫的，被一位老師看見了覺得不錯(cuò)才被搬上舞臺。
在本書中發(fā)生過一次打架事件，一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架，第一個(gè)要去救人的就是馬提斯，另外，其他同學(xué)也要去救葛洛迪，我可以看出他們的友誼十分真誠、十分純潔。
這本書給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”，獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專門用來訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的'、高聳入云的爬桿，接著就撐著傘從桿子上跳了下來。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情，從來大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動，為了好朋友，從來不輕易哭的馬提斯已哭成了一個(gè)淚人，這是有多么深的友情，能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。
會飛的教室這本書給我很深的印象，像運(yùn)動會那一次，當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候，同學(xué)們拼命給我加油，我心中十分欣慰，疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候，我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油，這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會飛的教室這本書中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼，幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對方，因此，他們的友誼才會這么根深蒂固。
我覺《會飛的教室》這本書，就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽”。
《會飛的教室》讀后感5
這個(gè)世界上有很多奇跡的發(fā)生，但你有聽說過“會飛的教室”嗎？它會帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰不想過這樣的日子呢？不過，這只是幾個(gè)少年表演的課本劇罷了！這就是名書《會飛的教室》。
這是一本以為主題的故事書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭勇好斗的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的。
在前夕，班長戴馬亭收到了爸媽寄的信，因?yàn)榧揖池毢�，沒錢給他，所以他被迫留在。這時(shí)，他的“救命稻草”培克把自己的年薪——這是和“禁煙”一起去的'錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團(tuán)聚。從中我明白了，每個(gè)人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，勇敢地面對人生，心中要充滿希望，只要有一絲希望，就會有一天會成功的。這讓我想起了“艾滋病小斗士”恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載希望，自己就不會被“死神”選中。
我合上了《會飛的教室》，這讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的做人哲理：之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。正如一句話所說“在家靠父母，出門靠”，如果有困難，我們要盡其所能地去幫助他。它也說明凡事不能魯莽沖動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，踢了你一腳，作為，也不要較真，要是火燒成怒，會越打越兇，到最后，還不是打個(gè)兩敗俱傷，友誼斷裂，你認(rèn)為值得嗎？
“會飛的教室”是虛幻的，但這本書點(diǎn)燃了我心中的“希望之火”。“兄弟齊心，其利斷金”，做任何事光靠自己一個(gè)人是做不了大事的，很多人團(tuán)結(jié)一心，大家一起想辦法，這樣離成功還會遠(yuǎn)嗎？
《會飛的教室》讀后感6
《會飛的教室》是我們的語文陳老師推薦給我們的讀物，聽陳老師說這書比我爺爺還老，已經(jīng)有86歲了，也就是1933年出版的。
它這么老了，為什么還一直保留至今，還改寫了這么多次呢？原來這本書寫得太好了。隨著時(shí)代的變化，書中的許多內(nèi)容進(jìn)行過多次改寫，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容不斷更新。
人一定要有協(xié)作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家團(tuán)結(jié)努力。我們要顧全大局，為集體的利益而奮斗，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較……這些道理都是這本書教會我的。我從戴馬亭身上學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。雖然家境貧窮的他，依然憑著頑強(qiáng)的毅力，努力克服困難，不被生活而折腰，一直保持優(yōu)異的`成績。生活中，我也不能向困難屈服，即使遇到了高中奧數(shù)題，我也不能輕言放棄，要將所學(xué)的知識融會貫通起來，盡可能嘗試著去解決。
關(guān)愛他人，是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助“禁煙老 師”和培克老師重逢；學(xué)生們齊心協(xié)力地幫助另一個(gè)學(xué)生，使那個(gè)學(xué)生得救，并幫忙治好同學(xué)的心病……這么溫暖的關(guān)愛，這么暖心的鏡頭，正是我們向往的校園生活，正是我們期待的同學(xué)關(guān)系。我敢說，至今都沒有一本書關(guān)于校園生活和同學(xué)友愛的鏡頭會比這本書更精彩！
我喜歡書中人物的個(gè)性，他們是那么似曾相識，仿佛都在我身邊出現(xiàn)過。那正直善良的戴馬亭，不就像陳老師教的第二屆學(xué)生——任哥嗎？當(dāng)任哥看到有人搶一年級同學(xué)的球時(shí)，二話不說，立刻挺身而出，拔刀相助，幫助一年級同學(xué)拿回了屬于自己的球。這樣的正直，這樣的善良，就是我們校園中美麗的一道風(fēng)景！再比如，好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉，一言不合就開打。還有膽小的鄔理，愛書的塞巴修，多愁的姚尼都很像我們認(rèn)識的某些人�？梢哉f，這本書太貼近我的校園生活了。
《會飛的教室》是一本好書，它教會不要輕言放棄，學(xué)會勇敢面對生活！
《會飛的教室》讀后感7
暑假里，爸爸送給我一本書，一看書名《會飛的教室》，我就猜想，是不是同學(xué)們都坐在教室里，飛到全球各地去上課呢？懷著強(qiáng)烈的好奇心，我打開了這本書。
通過幾天如饑似渴地閱讀，我終于把它看完了。這是本書主要描寫不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜和難過的事，而“會飛的教室”只是孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會上表演的一場戲。書中的主人公戴馬亭雖然家境貧寒，但品學(xué)兼優(yōu)，面對打擊和逆境，他勇往直前，毫不退縮。班里的劇作家桃尼，從小就被父母遺棄。她是位多愁善感的姑娘�！皶w的教室”的劇本就是她寫的。還有生性好斗的馬提斯，膽小如鼠的鄔里，正義的禁煙老師和培克老師。
我最感興趣的一段是職校的學(xué)生抓走了他們班的`同學(xué)葛洛迪，還拿走了聽寫本。在禁煙老師的幫助下，戴馬亭和同學(xué)們采用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，兵分兩路，一路和職校的學(xué)生舉行打雪仗比賽，吸引職校學(xué)生的注意力。另一路悄悄來到職校，救出困在地下室的葛洛迪，拿回了聽寫本。這次行動，不僅成功地救出了人質(zhì)，打雪仗比賽也大獲全勝，真是大快人心�。�
假期來臨了，戴馬亭由于家境貧寒，沒錢回家，整天憂心忡忡，以致上課時(shí)也不能安心聽講。正義老師發(fā)現(xiàn)后，告訴他沒錢并不是一件讓人羞恥的事情，每個(gè)人都會有遇到困難的時(shí)候。后來，正義老師和禁煙老師把他們準(zhǔn)備去旅游的錢交給了戴馬亭，讓他坐上了最后一班回家的火車。
讀完這本書后，我懂得了：同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，我們要盡力幫助他。同時(shí)我也感受到老師對我們的關(guān)懷。除了父母，最關(guān)心我們的是誰呢？是老師和同學(xué)們！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活。
《會飛的教室》讀后感8
當(dāng)我從好友手中拿到德國作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書時(shí)，我感到非常的好奇，教室怎么可能會飛呢？帶著這種好奇，我在暑假里認(rèn)真地閱讀了這本書。原來《會飛的教室》是一群孩子自編自導(dǎo)的一場戲。
《會飛的教室》講的.是吉奇斯蒙中學(xué)里一群聰穎、活潑、天真可愛的孩子在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生的許多故事。書中有許多令人難忘的人物：膽小怕事的烏理、貪吃的“大胃王”馬圖斯”、品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭、才華橫溢的耶尼、智慧的禁煙老師和溫柔、嚴(yán)厲的培克老師。他們鮮明、獨(dú)特的形象都給我留下了難忘的印象。
讀完這本書，我明白了很多道理。在生活中我們遇事時(shí)要保持頭腦清醒、冷靜，要機(jī)智勇敢，還要善于分析，決不能魯莽、沖動行事。瞧瞧平日的自己，做事情總是毛毛躁躁的，抓不著頭腦，要么東一榔頭西一棒槌，遇到困難挫折時(shí)就心慌意亂，像沒頭的蒼蠅，不知怎么辦才好。我們要向書中的班長戴馬亭學(xué)習(xí)，她雖然家境貧寒，但遇事卻臨危不亂、善于思考，做事有條不紊，不懼困難，這都是值得我學(xué)習(xí)的地方。
從這本書里，我還學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的精神，正是這群孩子團(tuán)結(jié)一心，各自盡力演好自己的角色，才讓《會飛的教室》這部圣誕劇取得了巨大的成功。我們的班級就是一個(gè)團(tuán)體，需要我們每個(gè)人共同努力，不能只顧一己私利，更不能為一些芝麻大的小事斤斤計(jì)較，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得最后的成功。
世上無難事，只怕有心人。愿我們早日插上理想的翅膀，飛翔在等待我們探索的奇妙的大千世界里。
《會飛的教室》讀后感9
這個(gè)世界上有很多奇跡的發(fā)生，但你有聽說過“會飛的教室”嗎？它會帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰不想過這樣的日子呢？不過，這只是幾個(gè)少年表演的課本劇罷了！這就是名書《會飛的教室》。
這是一本以校園為主題的故事書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭勇好斗的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)前夕，班長戴馬亭收到了爸媽寄的信，因?yàn)榧揖池毢�，沒錢給他，所以他被迫留在學(xué)校。這時(shí)，他的“救命稻草”培克老師把自己的年薪——這是和“禁煙老師”一起去旅游的錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團(tuán)聚。從中我明白了，每個(gè)人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，勇敢地面對人生，心中要充滿希望，只要有一絲希望，就會有一天會成功的。這讓我想起了“艾滋病小斗士”恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的.可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載希望，自己就不會被“死神”選中。
我合上了《會飛的教室》，這讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的做人哲理：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。正如一句話所說“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學(xué)有困難，我們要盡其所能地去幫助他。它也說明凡事不能魯莽沖動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，踢了你一腳，作為朋友，也不要較真，要是火燒成怒，會越打越兇，到最后，還不是打個(gè)兩敗俱傷，友誼斷裂，你認(rèn)為值得嗎？
“會飛的教室”是虛幻的，但這本書點(diǎn)燃了我心中的“希望之火”�！靶值荦R心，其利斷金”，做任何事光靠自己一個(gè)人是做不了大事的，很多人團(tuán)結(jié)一心，大家一起想辦法，這樣離成功還會遠(yuǎn)嗎？
《會飛的教室》讀后感10
在寒假里我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學(xué)們之間的關(guān)愛，而且還讓我體會到了友情的美好。
書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細(xì)致又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負(fù)責(zé)任的戴馬亭……
有一次，鄔理為了證明自己并不是膽小鬼，于是拿著一把傘，從學(xué)習(xí)攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點(diǎn)兒血色，(fsir)頓時(shí)哭得像一個(gè)淚人。而這時(shí)候，姚尼正在飛快地跑向校醫(yī)室找護(hù)士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當(dāng)同學(xué)們都在議論這事時(shí)，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護(hù)。
通過這事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時(shí)，有人為他擔(dān)心、有人為他尋找?guī)椭�、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的心靈。我們應(yīng)該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時(shí)，你的心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！
而在學(xué)校里有一位知心的老師更是一幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過圣誕節(jié)了，但戴馬亭家里很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什么哭，他知道后，從錢包里掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。
從這一細(xì)微的小事中我深深的感受到了一個(gè)偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關(guān)懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時(shí)候出現(xiàn)。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的'大，庇護(hù)著我們成長。
《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因?yàn)檫@本書寫的都是關(guān)于愛的故事，有老師對同學(xué)們的關(guān)愛，還有同學(xué)們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！
《會飛的教室》讀后感11
7月29日，我在圖書館里閱讀了《會飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級糾察隊(duì)爭奪體育館，接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽寫本，不一會兒就燒的一干二凈。然后是排演《會飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識了一位禁煙老師，其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢！只不過是大家用那個(gè)牌子（禁煙專用車廂）來稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的`老師。培克老師與禁煙老師相見后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來，他們是失散多年的好友，他們重逢了！過了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費(fèi)的呢，后來他看到了媽媽的字跡，說爸爸失業(yè)了，所以沒有車費(fèi)，這個(gè)假期他只能在過了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說了明天送包裹來，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來了。在這天晚上，《會飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會呀！第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問他怎么了，戴馬亭便大哭起來，向培克老師講述了事情的來龍去脈，培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來當(dāng)回家的車費(fèi)。
回到家后，他才拆開包裹來，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽一樣，在宇宙中散發(fā)光明！
這個(gè)故事真是太感人了，當(dāng)時(shí)在圖書館害怕別人看見我流淚，就把頭抬起來了，嘿嘿！這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之
情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻蹘椭鷦e人，自己的朋友才會多，才樂于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動了我，讓我流下了淚水，當(dāng)然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動的！
《會飛的教室》讀后感12
《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。
圣誕節(jié)前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真，塞巴修扮演的是教師，他摸著胡子對臺下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，這場精彩的'演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作，都想為自我的團(tuán)隊(duì)增光添彩，所以演出大獲成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個(gè)大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí)，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手，讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自我也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長�！�
這本書讓我收獲到了許多啟發(fā)，我會好好珍藏在心中，它會給我?guī)頍o窮的精神力量！
《會飛的教室》讀后感13
亂套的教室？一聽這個(gè)名字，你可能就很不解了，好好的教室怎么會亂套呢？那就往下看看吧！“咳咳咳，咳咳咳，”王老師已經(jīng)咳嗽好幾天了，她一直都在喝止咳糖漿，今天，她又拿出了新買的止咳糖漿，像以前一樣喝了一大口，可是奇怪的事情發(fā)生了：
王老師一寸一寸的變小了，變得和火柴桿一樣大，全班同學(xué)都驚呆了，還是孔西西比較淡定，趕緊調(diào)制了酵母湯，可是，奇怪的事情又發(fā)生了，王老師居然沒有發(fā)生變化，這時(shí)，事情更離譜了。緊接著，全校老師的.身高都發(fā)生了變化：暖水瓶體育老師、高腳杯音樂老師等等。當(dāng)他們出了校園以后，發(fā)現(xiàn)那只是小試牛刀而已，全世界的人，幾乎都變小了。孔東東和孔西西也因?yàn)樨澇宰冃×恕?/p>
緊接著，他們便發(fā)現(xiàn)了幕后黑手，那個(gè)人稱自己為“班長”，他是最小的領(lǐng)導(dǎo)，上面還有老師、校長和最高級別的教育局長。他們的秘密基地竟然是孔東東的學(xué)校！所有變小的人都在那里集合，有幾萬多人不止吧？每個(gè)“囚室”都是“人滿為患”啊！好不容易，孔東東和孔西西逃跑了，結(jié)果，又被抓了回來，可是，彭家駿一是把衣服撕成條條，織成降落傘，成功的逃脫了，很多的人也成功逃脫了，可是，就剩下孔東東和孔西西沒有降落傘，沒能逃脫。
“校長”把孔東東和孔西西評為了“模范‘囚犯’”，并讓他們?nèi)プ鲅葜v，孔西西想了一個(gè)好辦法，他告訴了“囚犯”們?nèi)绾尾拍芴用摚芏唷扒舴浮倍继用摿�，孔東東和孔西西也趁混亂逃脫了。并找到了恢復(fù)原狀的辦法，讓大家都恢復(fù)了原來的身高。
到了最后，他們抓到了所謂的“教育局長”，用智慧都過了他(還有爸爸媽媽的幫忙)，成功把他們交給了警察，立了頭功�？墒墙�(jīng)過盤問，那人竟然說神秘的藥粉是在路邊撿來的，這讓孔東東和孔西西大吃一驚……
這本書告訴了我們，做什么事都要和孔西西一樣，凡事都要?jiǎng)幽X筋，不能輕舉妄動，也要和孔東東一樣，什么都敢于去實(shí)驗(yàn)。
《會飛的教室》讀后感14
繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛的校園讀本------《會飛的教室》。
初次看到這本書的時(shí)候，深深地被題目所吸引，“會飛的教室”是什么樣的'呢？像飛機(jī)一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)��？思維不自覺地天馬行空起來。
看了內(nèi)容才知道，原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小說的名字，幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來，打開了自己郁積的心結(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面，沒有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí)，我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開心扉，告訴你他的快樂與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！
《會飛的教室》讀后感15
會飛的教室?教室會飛嗎?我很好奇，從書架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來，看了幾章才明白，原來是孩子們自編自演的一場戲啊!
一看，我就被這本書深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是通過每個(gè)字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。
鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時(shí)候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被老師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自己不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學(xué)都傷心的留下了眼淚，等醫(yī)生老師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了�！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰?，有的人說沒想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對象了嗎?”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎?他們敢從那么高的地方跳下來嗎?
圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹，信上說，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個(gè)事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克老師發(fā)現(xiàn)了，覺得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克老師，習(xí)慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，,把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過了個(gè)快樂的圣誕節(jié)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情
【《會飛的教室》讀后感】相關(guān)文章：
會飛的教室讀書筆記07-03
【經(jīng)典】會飛的教室讀書筆記10-17
《會飛的教室》讀后感03-08
《會飛的教室》讀后感03-17
會飛的教室讀后感03-12
讀會飛的教室有感06-14
《會飛的教室》讀書心得02-27
讀會飛的教室有感04-24
會飛的教室讀書心得04-06
（薦）會飛的教室讀后感12-18