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《能聞出孩子味的烏龜》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感1
暑假期間，我看了著名作家楊紅櫻的笑貓日記中的一篇故事-------《能聞出孩子味的烏龜》。書(shū)中的這只烏龜因?yàn)橐恢倍寄苈劤龊⒆游叮运盍撕脦兹f(wàn)年。
這只烏龜?shù)男愿裉卣魇牵簡(jiǎn)螒{刻在它背上有一些像小魚(yú)一樣的甲骨文，你就可以想到這只烏龜活了很多年，它有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，就是能聞出孩子味。
書(shū)中的笑貓是世界上第一只會(huì)笑的貓，它的主人是馬小跳的妹妹杜真子。笑貓是這套書(shū)的主人公，書(shū)中的故事是通過(guò)笑貓來(lái)講述的。馬小跳是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，但是他對(duì)小動(dòng)物很關(guān)愛(ài)，從來(lái)不傷害它們，我們要學(xué)習(xí)他這樣有愛(ài)心。
這本書(shū)里還有許多角色：老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天。這些角色里地包天最可愛(ài)，唐飛最胖，老老鼠吃的東西最不好，但是他覺(jué)得很好吃。
我覺(jué)得楊紅櫻老師寫(xiě)的`書(shū)中的人物特別有意思，特別適合我們這么大的孩子看。高興之余，我讓媽媽給我買(mǎi)了一整套的笑貓日記。我要慢慢地和書(shū)中的人物交朋友。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感2
讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我知道了里面的人物有：一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜、淘氣包馬小跳、一只會(huì)笑的貓、瘋丫頭和真子、一只不知活了多久的老老鼠、企鵝唐飛、笨女孩安琪兒、一只名叫地包天的狗。
主人寫(xiě)了一只背上刻滿(mǎn)甲骨的烏龜，用神奇的本領(lǐng)———能聞出孩子味，它就是用這本領(lǐng)找到馬小跳的秘密山洞�？墒牵@只知活了多久的老老鼠卻每一頓飯都要在烏龜背上吃，要不然就吃不下飯，而這只笑貓卻認(rèn)為這只烏龜?shù)谋呈亲约旱陌惭鄞�，如果不在烏龜背上睡覺(jué)，那么，自己也人會(huì)睡著。
一到下暴雨的時(shí)候，秘密山洞就會(huì)漲水，當(dāng)然，這只烏龜也會(huì)聞著馬小跳的.氣味，帶它們來(lái)到馬小跳的家。
有的時(shí)候天晴，馬小跳、杜真子、唐飛就會(huì)帶一些好吃的水果來(lái)喂這只笑貓。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感3
今天我再次翻出那本我最喜歡的書(shū)《能聞出孩子味的烏龜》，津津有味的讀起來(lái)。
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說(shuō)只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的'童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有了孩子的純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫(xiě)作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書(shū)，卻根本不理會(huì)孩子們的感受。他們以愛(ài)的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?/p>
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感4
今天我在家里我聊就讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。我給大家介紹一下：
這本書(shū)的主人公是一只烏龜，它有一個(gè)特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個(gè)字——純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過(guò)、穿山而過(guò)，本領(lǐng)可大了！
這本書(shū)的主要內(nèi)容是寫(xiě)一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書(shū)”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩?行為，就用法術(shù)讓她離開(kāi)馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵�是在用電話(huà)“遙控”他們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽回來(lái)了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開(kāi)了馬小跳家。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感5
一天，爸爸在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(zhǎng)滿(mǎn)了像小魚(yú)一樣的.甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過(guò)了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂(lè)，使她變成了快樂(lè)的小天使。
通過(guò)讀這一本書(shū)，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感6
《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)講了一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，突然闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，不過(guò)，現(xiàn)在有著濃濃孩子味的孩子是越來(lái)越少了......只要有著孩子味的'地方，就會(huì)和一只神氣的烏龜不期而遇。
故事中途烏龜告訴我們孩子味非常重要，就像陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人的重要性一樣，只要生活在孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
這個(gè)故事讓我知道了孩子味其實(shí)就是童心，也讓我體會(huì)到了張海迪姐姐說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，勸那些總把孩子關(guān)在屋子里讓他們學(xué)習(xí)的爸爸和媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)之余，讓孩子們走進(jìn)大自然去吧，在那里能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我得到的啟發(fā)是學(xué)和玩要自然結(jié)合，玩也要適度，做一個(gè)快樂(lè)、有著濃濃孩子味的孩子。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感7
《能聞出孩子味的烏龜》剛買(mǎi)時(shí)，這個(gè)書(shū)名就一下子引起了我的興趣，孩子味兒到底是什么味?是汗味，牛奶味，還是番茄薯味?
這本書(shū)主要講了笑貓?jiān)谝粋�(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刻有甲骨文的烏龜，他和他的朋友老老鼠猜想他有多大：一萬(wàn)歲?十萬(wàn)歲?誰(shuí)不清楚，就在大家苦思冥想想不出來(lái)時(shí)，老烏龜居然開(kāi)口講話(huà)了!他笑道：“呵呵，我的'歲數(shù)連我自己都搞不太清楚!你們要是能知道就好了!”“你是怎么活這么大的?”笑貓和老老鼠都非常地好奇，烏龜繼續(xù)說(shuō)：“我就是聞著孩子味才活這么大的!”“那孩子味又是什么?”老老鼠問(wèn)道，這也正是笑貓想問(wèn)的。烏龜說(shuō)：“孩子味就是童心，只要人心不老，人就不會(huì)老�！睘觚斶�說(shuō)馬小跳、杜真子……他們身上就有一股濃濃的孩子味，它就是聞此而來(lái)的。于是，烏龜馱著笑貓來(lái)到馬小跳家。就這樣一個(gè)不同尋常的暑假開(kāi)始了!
回到家中我讀完這本書(shū)，我終于知道了：原來(lái)烏龜說(shuō)的孩子味就是指有童心啊!
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感8
這本《能聞出孩子味兒的烏龜》對(duì)大人的教育真的是太深刻了。
笑貓和老老鼠在秘密山洞里認(rèn)識(shí)了一位背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜。老老鼠給笑貓講了聞名世界的甲骨文的故事。然后，他確定這只烏龜活了一萬(wàn)年。烏龜說(shuō)：“我能聞出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不會(huì)變老�！痹诖笥赇桡纳钜�，烏龜馱著我們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。但是杜真子和她媽媽來(lái)到了馬小跳的家，她媽媽就對(duì)他們這兩個(gè)孩子進(jìn)行了艱苦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。正好馬小跳家對(duì)面住著一個(gè)叫安琪兒的小女孩，她媽媽對(duì)她很不好，總是讓她讀她讀不懂的書(shū)。還把她反鎖起來(lái)。像杜真子的媽媽和安琪兒的'媽媽這樣的人太多了。所以，有孩子味兒的地方越來(lái)越少了。
其實(shí)，大人不要對(duì)自己的孩子太狠了，應(yīng)該善待每一個(gè)孩子。這樣孩子們就沒(méi)有那么多的煩惱了。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感9
寒假期間，我讀了一本非常有趣、非常奇妙的書(shū)《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書(shū)講的是一只烏龜能聞出孩子的味道，不管孩子走到哪里，他都能找到。
這只烏龜能做一些人做不到的事情，比如說(shuō)：他會(huì)穿墻而入，和被反鎖在家里的安琪兒玩兒，幫她解悶;它還能讓自己的殼上長(zhǎng)出草來(lái)，把自己偽裝起來(lái)，它一直藏在馬小跳的家里，馬小跳的爸爸媽媽還以為它是石頭呢!還能吹一口仙氣，讓杜真子的媽媽的.嘴腫起來(lái)，避免杜真子挨訓(xùn)……。這只烏龜不但很神奇，而且它還非常理解孩子們的心情呢!它總是能在孩子們感到孤獨(dú)、傷心或煩悶的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在孩子們的面前，帶給他們無(wú)限的快樂(lè)!
如果我也有一只這樣善解人意的烏龜該多好啊!
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感10
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)講的是一個(gè)百年一遇的盛夏 ，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的山洞。它帶著笑貓去了馬小跳家和杜真子的家，經(jīng)歷了許多讓笑貓感到神奇的事。
這本書(shū)讓我知道了，無(wú)論是喜歡的事還是不喜歡的事，都要快樂(lè)的去做。比如我喜歡畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)楫?huà)的丑、不會(huì)畫(huà)而哭鬧。那時(shí)我就會(huì)想這是我喜歡的事，我畫(huà)個(gè)我會(huì)畫(huà)的，等以后再慢慢的.去學(xué)吧!
還有我不喜歡彈鋼琴。每次我不會(huì)彈而哭的時(shí)候，我就會(huì)這樣告訴自己。鋼琴每天只需要彈一次，而自己喜歡的事情想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做。彈完鋼琴就可以玩了，如果我快一點(diǎn)彈完的話(huà)，就可以多玩一會(huì)兒，這樣我就能又快樂(lè)又快速的彈完了。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感11
寒假期間，我讀了一本非常有趣、非常奇妙的書(shū)《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書(shū)講的是一只烏龜能聞出孩子的味道，不管孩子走到哪里，他都能找到。
這只烏龜能做一些人做不到的事情，比如說(shuō)：他會(huì)穿墻而入，和被反鎖在家里的安琪兒玩兒，幫她解悶;它還能讓自己的殼上長(zhǎng)出草來(lái)，把自己偽裝起來(lái)，它一直藏在馬小跳的家里，馬小跳的爸爸媽媽還以為它是石頭呢!還能吹一口仙氣，讓杜真子的媽媽的.嘴腫起來(lái)，避免杜真子挨訓(xùn)……這只烏龜不但很神奇，而且它還非常理解孩子們的心情呢!它總是能在孩子們感到孤獨(dú)、傷心或煩悶的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在孩子們的面前，帶給他們無(wú)限的快樂(lè)!
如果我也有一只這樣善解人意的烏龜該多好啊!
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感12
放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書(shū)名，就有疑問(wèn)了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來(lái)，我才知道，只要有一顆童真的心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的`地方來(lái)，他的背上刻滿(mǎn)了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬(wàn)年，之所以它能活得這么久，就是因?yàn)樗宦劦胶⒆游�，心就不�?huì)變老。讀完這本書(shū)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，為什么現(xiàn)在我們這樣有孩子味的孩子為什么越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税�！家長(zhǎng)望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感13
近期，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)能讓我感動(dòng)，能讓我興奮，能讓我同情。這本書(shū)就像里面的大人一樣，所稱(chēng)的“沒(méi)有用的書(shū)閑書(shū)”。我是多么同情里面的孩子，遇上了這種可惡的家長(zhǎng)。
這里面有一只能聞出孩子味兒的烏龜，它就像是一個(gè)“神仙”，能夠穿墻，能夠看出童心，更加看不起那些可惡的大人，讓一個(gè)個(gè)擁有快樂(lè)，擁有童心的孩子，變成一個(gè)個(gè)無(wú)快樂(lè)無(wú)童心的'孩子。這本書(shū)中烏龜把一些可惡的大人施了魔法。我希望世上真有這樣的神龜，把那些讓孩子不開(kāi)心的大人都施法，讓他們永遠(yuǎn)無(wú)法反駁孩子。
馬小跳，杜真子，張達(dá)，毛超，唐飛，安琪兒。這些孩子都是最有孩子味的孩子，但是有些孩子的父母就像是一個(gè)個(gè)“
俗話(huà)說(shuō)“可憐天下父母心”，這句話(huà)肯定是一個(gè)壞家長(zhǎng)出的，好家長(zhǎng)只會(huì)出“好的家長(zhǎng)不強(qiáng)迫”!
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感14
今天，我讀了一本楊紅櫻的書(shū)，名字是《能聞出孩子味的烏龜》。開(kāi)始，我想著孩子味是什么味，牛奶味？餅干味？還是面包味？直到我把這本書(shū)讀完，才明白孩子的味原來(lái)是童真，沒(méi)有了童真，就沒(méi)有了想象力，沒(méi)有了想象力就沒(méi)有了快樂(lè)的童年，由此可見(jiàn)，童真多么重要。
我還記得故事中有這樣一件事：安琪兒的.媽媽把安琪兒反鎖在屋里，讓她看那些必讀的書(shū)，還說(shuō)：“要是每本看不了三十頁(yè)就不準(zhǔn)出去。”烏龜嘆了一口氣說(shuō)：“她們認(rèn)為這是最好的教育孩子、讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的好方法，卻不知道這是她們?cè)诒坪⒆优c書(shū)為敵啊！”是啊，現(xiàn)在有很多大人都是這樣教育孩子呀！
我寫(xiě)這篇文章是為了讓那些教育孩子的人深刻反省一下，你們讓孩子失去了童真、想象力、快樂(lè)的童年，是不是應(yīng)該反省一下了！
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