《贏》讀后感
當細細品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《贏》讀后感，歡迎大家分享。
《贏》讀后感1
《贏》是杰克韋爾奇匯集論壇演講中聽眾提出的問題，分類整理的一本書。本書各個章節(jié)比較獨立，可以分開閱讀，總體比較輕松易讀。總體來看，全書主要包括了兩個部分的內(nèi)容。一是，作為企業(yè)的經(jīng)理人面對的各類問題，如何思考，如何處理。二是，普通人在工作中經(jīng)常遇到的問題或困難，應該如何思考和應對。因此，本書主要適宜兩類人群閱讀，一是經(jīng)理人，主要是第一章至第三章的內(nèi)容；一是工作中有困惑的人，主要是第四章中的內(nèi)容。
在閱讀《贏》的過程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)自己有很多管理上的思考和想法，竟與管理大師不謀而合。例如，關于企業(yè)使命和價值觀的現(xiàn)實需要，關于預算管理的誤區(qū)。同時，也有其他一些篇章，看了有些共鳴，然而并不是特別強烈，想來是由于自身在這些方面遇到的事情不夠多，或者是自己的思考不夠深入�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。只有自身有過深刻經(jīng)歷，再讀到類似內(nèi)容時，才更加容易進行深入的思考，與作者進行思想的交換。但不論是否有過深刻經(jīng)歷，從經(jīng)理人角度，這本書有很多內(nèi)容都為經(jīng)理人提供了指引，知道這些內(nèi)容的.存在，當在企業(yè)管理中遇到類似問題時，就可以查閱，拿來借鑒。
杰克韋爾奇在書中也對個人職業(yè)生涯如何能夠有所成就，給出了一些建議，從找到一份合適的工作，到晉升、與糟糕的老板相處，再到工作與生活的平衡，有很多有益的觀點，還有一些實際的案例，對工作中有上述困惑的人，有些參考價值。
全書語言樸實，但對表象經(jīng)常有一陣見血的認知，能系統(tǒng)的提出一些應對措施，不失為一本實用的工具書，供經(jīng)理們在工作中查閱參考。
《贏》讀后感2
這個周末，我讀了一本書，名叫《贏在習慣》。這本書講的是七個成功法則：第一個法則是目標至上；第二個法則是積極主動；第三個法則是要事第一；第四個法則是雙贏思維‘第五個法則是知己知彼；第六個法則是合作精神；第七個法則是自我更新！
這本書讓我懂得了許多道理，一個人想要成功，必定要先有一個明確的目標，朝著這個目標去不斷努力，才能贏得命運之神的眷顧。做事一定要積極主動，充分利用時間，學習新的`知識，認真做好每一件要緊事。因為我知道，沒有一個人是隨隨便便就能成功的。
成功蘊含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中，它是不會平白無故的掉在某個人懷里，它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一，有效地進行自我管理，要分清楚什么事要緊事，什么不是要緊事。把事做好，也許成功會降臨在你的身上。
讀了這本書我懂得：成功和失敗并非是天注定的，自己的習慣決定自己的命運。一個想自己成功的人，光把’成功‘兩個字符當目標可不行，必須把它形象化、具體化……
合上這本書，我的腦海里細細想著成功的七個法則。這本書真的讓我學會很多東西。其實，有時候成功離自己只有一步之遙，只要稍稍去努力，便會得到你想要的結果。而我，就是在成功離自己只有一步之遙的時候去放棄，所以以后我要更加去努力，取得成功！
《贏》讀后感3
書之益處在于讀取作者的思想精華，活用在自身的實踐中。讀罷“贏在口才”一書，認識到光有口才未必能贏，而缺乏口才一定是很難有贏的可能的，擁有“好口才”是事業(yè)工作成功的基石。
俗話說：“一句話惹人笑，一句話惹人跳”，意思是說在與他人交談中方法差異會產(chǎn)生截然不同的效果。我們物業(yè)人若想在不損害公司利益的'前提下，更好地維護業(yè)主的切身利益，得到業(yè)主方的尊重和信賴，那么除了我們應提供專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務外，也需要我們有“好口才”。
書中說到的“推辭”和說服”的技巧，我感觸頗深。推辭即婉言拒絕，實際工作中往往不能排除業(yè)主提出超出合同約定的服務和要求，為了不傷害彼此的感情，為了工作的順利開展，就必須學會“婉辭”，要讓自己在不動聲色的言談中使得業(yè)主明白我們的主張，體諒到我們的難處，從而理解我們，并借這樣的機會增進相互之間的了解和信任。同樣，“說服”也是異曲同工。
當然，這里說的“好口才”決不是鼓勵兩面三刀、不負責任地隨口胡言甚至撒謊欺騙，也不是哀求乞討，是指不卑不亢的溝通，是指不損害原則下的相互理解。這個“好口才”非一朝一夕就就能煉得，它需要我們有良好的文化底蘊，需要我們擁有豐富的知識和卓越的見地。
通過閱讀此書，我更感到公司號召我們讀書的正確。一本好書能讓我們增長知識、開拓眼界和找到更多的辦法。我們應該響應公司號召，多讀好書，以促進自身的進步。
《贏》讀后感4
近段時間，英皇中層管理人員發(fā)起了《贏在中層》讀書會。讀書，總會有感想，正在各廠巡回張貼的《贏在中層》讀后感，相信每一位員工都在看，我們不僅只是在看，也在交流著，感悟著。我們與我們的中層管理人員們都是英皇這個大家庭里的一員，企業(yè)的成功有我們的一分力量，企業(yè)的問題是我們每一個人的問題!我們唯有同心協(xié)力，繼續(xù)發(fā)揚我們的`務實、創(chuàng)新精神，把我們的企業(yè)做大，做強，做好。共同步向成功，從而達到“雙贏”!
在這里，摘錄《贏》的部分要點以供大家分享。
《贏》一書中不斷的提到‘創(chuàng)新’，非常清晰的提出‘創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存’，而在所提到的“三個核心思維：系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、鏡子思維”里又再次提到了‘創(chuàng)新’。可見，‘創(chuàng)新’是衡量一個人、一個企業(yè)是否有核心競爭能力的重要標志。
“我們總是輕易地給某人，某件事添上一些無根據(jù)的推論，而且總自認為這些推論是事實!這些先入為主的假設埋沒了我們正確的認知!”自我認知是我們每一個中層管理人員，也包括我們每一個員工都應該具備的。
“改善思維模式——不用過去指揮現(xiàn)在與將來�！薄斑^去成功的經(jīng)驗可能會變成將來的陷阱，我們要以一種開放的心態(tài)去對待將來。如果不改變思維模式，今天的成功可能到了明天就成了失敗�！�
“工作流程要不斷‘深化、優(yōu)化、細化、序化’”
“一個人的工作表現(xiàn)主要取決于他們對職業(yè)的態(tài)度。積極的職業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在：積極的外表形象(這是事業(yè)成功的重要的游戲規(guī)則);改善積極的辦公環(huán)境;對專業(yè)知識的孜孜追尋;運用‘雙贏’的職業(yè)思維�！�
‘雙贏’是需要整個集體的團隊協(xié)作，而不是一個個小團隊的協(xié)作，狼之所以偉大，就是因為它們的合作精神!
《贏》讀后感5
參加了這次培訓課程——《贏在執(zhí)行》，我深受啟發(fā)和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。(lz13)什么是執(zhí)行力?按時，按質(zhì)，按量，不折不扣地完成工作任務就是執(zhí)行力!執(zhí)行力直接反應了一個團隊的管理水平，更體現(xiàn)出團隊隊員的精神面貌，它無時無刻不影響著我們工作中的每一個細節(jié)。
執(zhí)行力是一種良好的'工作態(tài)度，是全體隊員應具備的認真工作的態(tài)度，是貫穿工作全過程，對待本職工作的理念和奉獻精神。完美的執(zhí)行力是不需要任何借口來為自己開脫和塘塞的。借口只能幫我們暫時逃避職責，直接的后果就是讓人們養(yǎng)成懶散，拖拉的壞習慣。若我們遇到困難和挫折時不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的借口來推脫職責，這樣只會導致失敗，最終將是一事無成。
目標的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際行動。如果執(zhí)行力度不夠，無論多么完美的計劃都無法到達理想的效果，拒絕借口是追求完美執(zhí)行力的有力保障。
贏在執(zhí)行這看似簡單的四個字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯(lián)系自身實際，就是要勤于思考，多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能使自己具有很強的執(zhí)行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作中的每一個細節(jié)，耐心細致地做好工作，做到少出錯，不出錯。
《贏》讀后感6
為了全面提高公司管理培訓班成員的領導水平，增強干部的執(zhí)行力，公司發(fā)放了《贏在執(zhí)行》這本書，通過學習，使我深受啟發(fā)，了解到執(zhí)行力的重要性。對于一個企業(yè)而言，沒有執(zhí)行力也就沒有競爭力。
“執(zhí)行力”可以理解為一項系統(tǒng)工程，它既受企業(yè)管理機制影響，又與人的素質(zhì)緊密關聯(lián)。提高執(zhí)行力，或說提高執(zhí)行的效果，需要有一個良好的企業(yè)文化環(huán)境為基礎。執(zhí)行力作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一，其對于企業(yè)文化的關系，猶如舟與水的關系。執(zhí)行力的提高，還得靠“水漲船高”。所以，我認為提高人的執(zhí)行力，單單加強對管理隊伍“執(zhí)行力”的培訓是不夠的，還應該做好以下幾個方面的`工作：
一要以身作則，如果自己做不好，還有什么可要求別人的呢。
二是要加強企業(yè)文化建設。企業(yè)“執(zhí)行力”的提高，不是一句話的事。因此，加強企業(yè)文化建設，提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)綜合管理水平，十分必要。
三是要健全、完善保障“執(zhí)行力”高效運行的機制。
高效的執(zhí)行行為，單靠“命令”、“自覺”還是不夠的，還需要一套考核激勵約束機制做保證。沒有靠的考核激勵約束機制，單憑主觀自覺做好執(zhí)行工作，很難做好并且也很難長久堅持下去。因此，量化執(zhí)行的結果，實行獎優(yōu)罰劣的機制，同樣尤為重要。
天下無難事只怕有心人。什么事情都怕“認真”二字。在工作中時刻保持緊張感。經(jīng)常的反思自己，多問自己一些問題，例如我疏忽了什么？我什么地方是該加強的地方？我有哪些地方?jīng)]有做好？
《贏》讀后感7
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學起，就深深地愛上了學校，每天一大早就到學校等待上課。辛可夫的學習成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。
這本書中讓我印象最深刻的.是辛可夫?qū)ふ乙粋�走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了�！翱藙诘賮啞彼苤味嗑�？這暴風雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學習。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，他愛學校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發(fā)著正能量。
《贏》讀后感8
縱觀古今中外人類發(fā)展的歷史，沒有哪一個人的成功不是主動爭取得來的；沒有哪一個人的屈辱不是在被動的忍讓中，在安于現(xiàn)狀的無所作為下來臨的。成功不是等來的，也不會從天而降，是我們主動爭取來的，它總是藏在一個個挫折和失敗的后面，守候一個不屈不撓的靈魂。
主動的前提是有積極的心態(tài)，要放大自己的夢想，首先要搞清楚自己要的是什么？定好自己的目標。目標和自己選擇是什么樣的人沒有關系。哪怕現(xiàn)在很渺小目標完全可以放的很大。定制目標為了這個目標設立一個你想要的畫面每天都想想這個畫面已經(jīng)實現(xiàn)的樣子覺得自己已經(jīng)身臨其境，感受那種喜悅。有了目標那么我們就要為這個目標奮斗了。為了這個目標要全力以赴。在執(zhí)行目標的時候。要合理的安排時間，時間運用的好的人做事情有章法，形成規(guī)律的時候，就不會手忙腳亂。另外和成功的人學習，學習時候有堅持的心態(tài)，積極的心態(tài)，要經(jīng)受得起失敗的打擊，每一個成功人士的'背后都經(jīng)過了很多次的失敗，在失敗中找經(jīng)驗，剖析是什么原因?qū)е碌氖。遣皇峭涎�，懈怠，找借口，懶惰。遇到這些消極情緒：憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨的時候是不是能夠及時的采取補救措施，是否能夠揚長避短注意細節(jié)。充分分發(fā)揮了自己的強項，未來規(guī)劃是不是清晰，是不是把目標作為人生的燈塔作為生命中的最重要的事情來做，在做事情是時候是不是能夠抓住機遇，果斷的快速地去行動，在具體的行動的時候是不是能夠嚴格的按照計劃去完成。是不是去激勵自己了。是否能夠創(chuàng)新。當把自己剖析的失敗原因明確后，相信自己。端正態(tài)度，努力學習，創(chuàng)新思維，，那么一定能夠在屢次的失敗中站起來，站起來的那一天也就是成功的那一天。
《贏》讀后感9
前段時間觀看了余世維的《贏在執(zhí)行》光碟，深受教育，感觸很多。平常我們總在問為什么要求二月底完成的年度考核上報工作卻還有單位五月份才報呢？為什么有的單位上報的年度考核表里，應參加測評人都填錯呢？為什么各單位上交的材料質(zhì)量如此差呢？我們總說是別人不好，是別人辦事不牢。余博士講：你不要總說底下的人不好，怪他們不會辦事，其實真正的問題就出在你自己身上。
今年二月初，我部下發(fā)了關于做好20xx年年度考核工作的通知，要求各單位于二月二十八日將各單位年度考核結果上報市委組織部綜合干部科，并附電子版的備案表和年度統(tǒng)計表。文件通知是我下發(fā)的，之后的工作就沒有后文了，我市市管干部年度考核時至六月底才批。我們在完成年度考核這個工作上花了近半年的時間，我們疲于這項工作，而且也因考核結果未出影響干部工資的正常調(diào)整。
這里面有幾個環(huán)節(jié)沒做到位。一是我在下發(fā)通知后，未在各單位來拿文件時強調(diào)一聲，要求保質(zhì)保量按時完成這項工作。二是通知下發(fā)后，沒有督促各單位及時上報。三是對上報的材料未仔細核對。由于我們放松要求，工作不嚴謹、細致，致使我們的工作不能按時完成。
針對這種辦事效率底、工作滯后的'情況，今后我要努力做好以下幾點：
一、養(yǎng)成做事回報的習慣。對領導交辦的事，要及時報告工作進展情況，安排下去的工作要盯緊，督促各單位按質(zhì)按量完成。
二、端正態(tài)度。做任何事都怕“認真”，認真對待每一項工作，做事嚴謹、細致、認真、扎實，沒有做不好的事。
三、堅持原則，保證政令暢通，令行禁止。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。用講黨性、重品行、做表率，樹組工干部形象的標準嚴格要求自己。
《贏》讀后感10
這段時間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的作者是美國的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個愛笑，愛上學，想贏卻總贏不了的男孩。整個小學階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的.字也總是寫的歪歪扭扭。沒人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠不服輸?shù)木裰档梦覀儗W習。
在一年級剛開學沒多久，老師給我們體育達標測試一分鐘能做多少個仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒用，時間一分一秒的過去，很快就到了一分鐘，但我還是一個也沒做起來�？匆娡嗤瑢W都能做起來好幾個，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，心情非常沮喪。老師安慰我說：“沒關系，回家要多練習，下次還有一次機會�！庇谑俏颐刻旆艑W回家，堅持讓爸爸媽媽來幫助練習，很快就到了補測的那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績欄里標記為18個，雖然沒有達到最好，但我仍然很開心。
我們從小就知道輸贏，無論做什么只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心里默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰都顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷�。辛可夫就輸�(shù)钠�，一個有夢想，有堅持的人一定會成功。
《贏》讀后感11
近日靜心讀了《工作贏在心態(tài)》這本書，書中做人，做事的心態(tài)讓我感觸頗深。
做好自己的工作，取得事業(yè)上的成功，是所有人的夢想和追求。然而，要實現(xiàn)這一夢想和追求，不僅需要你擁有不凡的情商和智商，也需要做出不懈的努力奮斗，更需要擁有良好、健康的.心態(tài)。
心態(tài)，簡單的說是一個人對待事物的看法和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極的心態(tài)，一種是消極的心態(tài)。積極的心態(tài)是人類最大的法寶，有些事情你可以用積極的心態(tài)去看待，也可以用消極的心態(tài)去看待。比如：杯子里有半杯水，有點人說：“唉，只有半杯水了�！庇械娜藙t會說：“啊，還有半杯水呢!”這就是兩種截然不同的心態(tài)，前者是悲觀的，后者是樂觀的。在追求人生目標上，會有成功與失敗兩種結果，其差別就是在于自己處于什么樣的心態(tài)上。播下一種心態(tài)，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種命運。
心態(tài)也是一種能力。積極的心態(tài)導致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。忠誠、正直、希望、樂觀、勇敢、感恩等積極心態(tài)，能使人奮發(fā)上進，激發(fā)人的潛能，適應不同的環(huán)境和變化，從容應對各種困難和挑戰(zhàn)，從而獲得更多更大的發(fā)展機會和空間。而悲觀、孤寂、煩躁、頹廢、抱怨等消極心態(tài)，會使人悲觀失望，萎靡不振，不思進取，也因此失去許多發(fā)展的機會。一個心態(tài)好的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個真誠待人的人，一個灑脫幽默的人。這樣的人無論在哪里，都能讓人感受到一種溫馨的氣息，一種和諧的氛圍，自己也感覺到歡心和喜悅。
《贏》讀后感12
讀了《贏在課堂》這本書后，我認為“贏在課堂”促進了教師認真?zhèn)湔n的態(tài)度，提高了教師的職業(yè)道德和業(yè)務能力。這是一次求真務實的教學賽課，它激發(fā)了教師的教學熱情，提高了教師的綜合素質(zhì)，對課程標準的理解更加準確，對教材的理解更加到位，對整合教學資源更加關注。教師在備課，上課的過程中強調(diào)貼近學生，強調(diào)語文特色，強調(diào)學生情感，突出了趣味性，關注了學習過程，促進了學生的全面發(fā)展。
這本書給我印象最深的.是夏蕾老師《專心致志》的說課教案，使我深深地感到每一節(jié)課，都應該是學生的一個生命歷程。在這個歷程里，作為教學的最高藝術，就是通過鼓勵、喚醒、啟迪，讓課堂充滿了生命的活力，使學生得到知識、情感、意志、信心等素質(zhì)的發(fā)展。在這節(jié)課中，夏蕾老師引領學生進入了語文的樂園，讓學生的思維得到了綻放，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。課堂上注重了對學生的質(zhì)疑能力，想象能力，及各種綜合能力的培養(yǎng)。注重了多種形式的讀書，采用了引讀，個性化讀，表演讀，男女生互讀，師生齊讀，角色體驗的方法，感受居里夫人從小一絲不茍的對待學習，達到了忘我的地步。學生找出了最佩服小瑪麗專心學習的語句，讀出了欽佩之情。充分尊重了學生的個性差異，讓每一個學生獲得了讀書的喜悅，開發(fā)了學生的閱讀能力。
《贏》讀后感13
成由儉，敗于奢，這是一條深刻的歷史經(jīng)驗。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。無論條件發(fā)生了怎樣的變化，這個優(yōu)良傳統(tǒng)都不可丟。丟棄了，我們就會在不知不覺中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在風風光光中沉落了。長此以往，我們的民族難以自立自強，我們的國家難以發(fā)展進步。從各方面來講，此刻的日子確實比過去要好很多。但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，人口多，底子薄，人均資源少，生產(chǎn)力不高，這是基本國情。我國還是發(fā)展中國家，全體人民的生活不是很富裕，國家建設需要辦的事情還很多。我們務必胸懷大局，持續(xù)清醒，在各項工作中始終貫徹勤儉節(jié)約的原則，始終發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
進一步增強節(jié)儉意識，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，是踐行社會主義榮辱觀的.重要資料。節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代禮貌的標志。越是禮貌進步，越是崇尚節(jié)儉。我們的各級領導干部應當帶頭做到以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，讓勤儉節(jié)約的意識，艱苦奮斗的精神，見諸實際行動，成為時代的新風尚!
所以，我們作為一名學生要以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥!
《贏》讀后感14
在讀完《贏在節(jié)儉》這本書，我深感受益匪淺。
打開這本書，“微利時代”這一詞，首先對于我們這樣一個大的集團公司員工來說，就是一個沖擊。因為多年來，我們已習慣于了國企的大手大腳式的向“大”要效益的思維定勢，習慣于了“瘦死的駱駝比馬大”的自我安慰。
董事長為我們推薦這本書，我感到很及時，也很受用。因為，微利時代的來臨，是對世界上每一企業(yè)的挑戰(zhàn)。如何迎接這一挑戰(zhàn)?書中的作者給出了我們答案，那就是節(jié)儉。
中華民族雖然是一個崇尚節(jié)儉的民族，但是，隨著國企的建立和將企業(yè)做大做強的要求，隨著“西風東進”的步伐邁進，隨著影視文學作品對封建社會官員生活奢侈的渲染，享樂之風撲面而來。甚至國內(nèi)許多人已將“奢侈”看成了自己地位的象征。
在此大背景之下，我公司的一些員工同國人一道，慢慢的淡忘了“節(jié)儉”。因為，回顧我公司的發(fā)展史，董事長從來就沒有默許過我們能夠大手大腳，只是我們在國內(nèi)風氣的影響下，對上級領導的關于“節(jié)儉”的指示精神，我們沒有執(zhí)行到位。
此刻正是我們一個改過自新的機遇，我們要“與時俱進”，跟上時代的`要求。
節(jié)儉不是口號，而要從我做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，這是一個永久不變的要求。審視自我，截源減流，是每一個人自我品質(zhì)的體現(xiàn)。
作為規(guī)劃發(fā)展部的一員，我們要做到：隨手關掉電源和水龍頭、節(jié)約每一張紙與每一滴墨水。在改建、擴建和技改的過程中，用心主動的為領導帶給節(jié)儉的技術實施方案參考和廢舊利用方案。
《贏在節(jié)儉》這本書，用質(zhì)樸的語言，引領著我們的反思，催促著我們趕上時代的步伐，求生存，謀發(fā)展!
《贏》讀后感15
看了余世維博士的《贏在執(zhí)行》，心里有所觸動，也有了些啟發(fā)，相信對后續(xù)的工作也是有所幫助的。
首先，對于人員的選用，是貫徹執(zhí)行的前提條件，如果一個管理人員不具備準確的挑選人才的能力，那后續(xù)的執(zhí)行將難以為繼。選用人才，不僅要注重其工作能力，還要予以充分的信任，任其發(fā)揮，最大限度的挖掘其價值，管理者做適時跟進就行-------所謂“用人不疑，疑人不用”。
挑選人才，最好是進行互補搭配，有激情的外向型和穩(wěn)重型進行搭配，會取得較好的效果。而執(zhí)行力比較強的人，會有一些共有的特色：
A. 能自動、自發(fā)的投入到工作中;
B. 為人誠信，敢于承擔責任;
C. 善于分析、判斷、應變，有很強的解碼能力;
D. 始終有學習的激情，求知欲望強烈，不斷提升自己; E. 善于發(fā)現(xiàn)問題，有創(chuàng)新精神;
F. 有很強的團隊合作精神;
我們需要選用這種人才，有了好的人才和團隊，任務已經(jīng)完成了一半!!!
而作為一個有執(zhí)行力的領導者，應該做到：
1. 盡量了解你的企業(yè)和員工，只有在了解的`基礎上，才能讓自己和自己的團隊和企業(yè)的文化、戰(zhàn)略相吻合，這樣才會形成合力和共振!!!
2. 以事實為基礎，確立明確的目標并分解目標;
3. 執(zhí)行中要適時跟進，并對相應的環(huán)節(jié)作出修正，以保證目標的順利實現(xiàn);
4. 對執(zhí)行者進行應有的獎勵或處罰，以激勵士氣和糾正錯誤;
在執(zhí)行中，我們還應建立相應的反饋機制，總結得失，有針對性的對員工和自己進行培訓，提升人員的能力和素質(zhì)，有利于以后更好的執(zhí)行!!!
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