《孤獨(dú)》讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《孤獨(dú)》讀后感，歡迎大家分享。
《孤獨(dú)》讀后感1
穿越百年的孤獨(dú)，我飛到這個(gè)寂寞的夜。
我，是一只蛾。我把翅膀妝扮成沒(méi)有色彩的灰褐，就像我的心情。以為這樣可以隱蔽自己的孤獨(dú)。
聽(tīng)說(shuō)有一種蝴蝶，在白天追求花的美麗與芬芳。而我卻追求一種光明，我不喜歡白晝，因?yàn)樗鼪](méi)有溫度。蝴蝶有七彩的翅膀和輕柔的舞姿。人們用最華麗的辭藻，寫(xiě)成優(yōu)美的詩(shī)，贊美他們。而我注定要孤獨(dú)的'隱蔽在這寂寞的夜�？晌覐牟槐瘋膊蛔员�。但，我孤獨(dú)。
百年的孤獨(dú)，換來(lái)一個(gè)醒著的殘夜――沒(méi)有月光的溫柔，沒(méi)有暖風(fēng)的矜持，只有片片蛙聲，撕破整個(gè)滴血的夜。這一夜，是我生命中最后一個(gè)音符，也是最美的……我終于要去追尋一種炙熱的光明，用整個(gè)身軀。
而那絲光亮，似乎又那么遙遠(yuǎn)。我來(lái)不及撫慰受傷的翅膀，帶著一絲傷痛，追尋著。是的，那是一團(tuán)烈火，火紅的光明。我倦了，累了。沒(méi)有絲毫的恐懼與猶豫，我孤獨(dú)著，痛著，累著，義無(wú)返顧地飛向那片光明……
一只蛾，穿越百年的孤獨(dú)，終于在烈火中，化成一個(gè)透明的靈魂。
而那個(gè)靈魂，又終究要回歸于――那百年的孤獨(dú)。
《孤獨(dú)》讀后感2
這是最近在看的一本書(shū)，劉同在書(shū)中說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)“正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，也許迷茫。經(jīng)歷過(guò)的孤獨(dú)，一定成長(zhǎng)�！�
我不怕失敗，也不怕挫折，不怕痛更不怕重新來(lái)過(guò)。因?yàn)槟贻p最寶貴的就是可以犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我明白了它并不可怕，它是彌足珍貴的。就像生命中必須有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)。毋庸置疑，孤獨(dú)的背后，一定就是成長(zhǎng)。
這本書(shū)里聊得許多孤單：在父母不在身邊的童年，在一人游歷山河的少年，在身處八千里外異鄉(xiāng)的今天，書(shū)里那些顯得孤單的無(wú)奈寫(xiě)下的每一次感動(dòng)，我都有被觸動(dòng)，能清晰的體會(huì)到這些就是“孤獨(dú)的'收益”。漸漸的，我們就有了處理那些復(fù)雜情緒的能力
所以盡管我們是如此的害怕孤獨(dú)，可是我們又是這樣的需要它。需要它讓我們停下來(lái)思考，需要它給我們隨心所欲的自由，需要它讓我們靜靜的感受，更高效的管理自己，更好的把控生活的軌跡。
希望你在成長(zhǎng)的路上有過(guò)困惑，但并不因此而感到迷茫；希望你經(jīng)歷過(guò)苦難，卻能夠?qū)⒋水?dāng)做人生路途中的寶藏；希望你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，無(wú)所畏懼，哪怕荊棘塞途。最重要的是，希望你也能和我一樣，享受孤獨(dú)。
《孤獨(dú)》讀后感3
我覺(jué)得光榮革命留給世人的意義，不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來(lái)的議會(huì)權(quán)利超過(guò)君主的權(quán)利，不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在程度上避免了犧牲。對(duì)于給國(guó)家、老百姓帶來(lái)的喜悅不用多說(shuō)，下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問(wèn)題。
他們活著無(wú)疑是國(guó)家的財(cái)富，在英國(guó)莎士比亞所占有的.地位可想而知，如果讓他們選擇，人們寧可要莎士比亞也不要拿破侖。因?yàn)樵谀骋怀潭壬希@些有才之士，他們的生命力能決定整個(gè)國(guó)家的文脈，他們所賦有的個(gè)性能創(chuàng)造藝術(shù)上，美學(xué)上多大的創(chuàng)新，甚至有時(shí)候能奠定整個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)。但是他們?yōu)榱俗陨淼男叛鰻奚�，然后，就沒(méi)有然后了……
我相信如果讓歷史重新選擇，他一定會(huì)選擇讓這批人好好活下去，因?yàn)槊恳粋�(gè)真正不怕死，敢于為自己信仰犧牲生命的人，本來(lái)就不應(yīng)該死，他們更應(yīng)該好好活著，去推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)化。所以人們是否也能真正考慮到這些人，他們死推動(dòng)著革命的進(jìn)步，在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展，與大局到底是得還是失？想必沒(méi)有那么容易判斷了吧。
《孤獨(dú)》讀后感4
我覺(jué)得光榮革命留給世人的意義，不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來(lái)的議會(huì)權(quán)利超過(guò)君主的權(quán)利，不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在最大程度上避免了犧牲。對(duì)于給國(guó)家、老百姓帶來(lái)的喜悅不用多說(shuō)，下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問(wèn)題。
他們活著無(wú)疑是國(guó)家最大的財(cái)富，在英國(guó)莎士比亞所占有的地位可想而知，如果讓他們選擇，人們寧可要莎士比亞也不要拿破侖。因?yàn)樵谀骋怀潭壬�，這些有才之士，他們的.生命力能決定整個(gè)國(guó)家的文脈，他們所賦有的個(gè)性能創(chuàng)造藝術(shù)上，美學(xué)上多大的創(chuàng)新，甚至有時(shí)候能奠定整個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)。但是他們?yōu)榱俗陨淼男叛鰻奚�，然后，就沒(méi)有然后了……
我相信如果讓歷史重新選擇，他一定會(huì)選擇讓這批人好好活下去，因?yàn)槊恳粋�(gè)真正不怕死，敢于為自己信仰犧牲生命的人，本來(lái)就不應(yīng)該死，他們更應(yīng)該好好活著，去推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)化。所以人們是否也能真正考慮到這些人，他們死推動(dòng)著革命的進(jìn)步，在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展，與大局到底是得還是失？想必沒(méi)有那么容易判斷了吧。
《孤獨(dú)》讀后感5
42歲的安德魯做著一份與死亡和孤獨(dú)打交道的工作，在同事的眼中，他有一個(gè)完美的家庭�？杉覅s他來(lái)說(shuō)，更像是一個(gè)荒無(wú)人煙的沉寂之地，只有埃拉的音樂(lè)和眾多的火車(chē)模型和他作伴。
他不知道如何愛(ài)人，他厭惡自己，他感到自己會(huì)孤獨(dú)終老，可又總覺(jué)得有一個(gè)人正穿過(guò)人群朝他走來(lái)。
新同事佩姬的到來(lái)，給孤獨(dú)到窒息的安德魯帶來(lái)一陣清新的氧氣。他發(fā)現(xiàn)他并不是喜歡孤獨(dú)，而是沒(méi)找到那把打開(kāi)他心靈的鑰匙，很慶幸他依然有勇氣去追求真正的.幸福，并最終走上了痊愈的道路。
理查得·羅珀的處女作很讓人驚艷，讀的時(shí)候就像是在剝洋蔥，每剝一層都會(huì)揭開(kāi)一個(gè)謎底，最后讓人流淚滿(mǎn)面。原來(lái)，每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂之下都藏著一個(gè)或多個(gè)無(wú)法言說(shuō)的秘密。喜歡埃拉是因?yàn)槟赣H，迷戀火車(chē)模型是因?yàn)榻憬�，而虛�?gòu)的妻子則是自己早已過(guò)世的戀人。
這是一個(gè)大齡單身男青年努力脫單的故事，這是一個(gè)神經(jīng)質(zhì)而內(nèi)心柔軟的人努力學(xué)習(xí)如何不孤獨(dú)終老的故事，讀完這本書(shū)，愿我們思考如何不孤獨(dú)終老，愿我們抓住一生中真正重要的東西。
《孤獨(dú)》讀后感6
周末回到家中，牛牛就迫不及待的讓我陪她閱讀新買(mǎi)的繪本《一只孤獨(dú)的烏鴉》。看著這只讓我們母女感到熟悉的彩色烏鴉，張?jiān)迄i不禁問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@和我那本《一只與眾不同的烏鴉》是同一只烏鴉嗎？”應(yīng)該是同一只烏鴉吧！不知這只彩色烏鴉又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？
彩色烏鴉感覺(jué)自己的生活缺少了什么，于是它苦苦尋覓。松鼠的榛子？人類(lèi)喜愛(ài)的黃金？屬于自己的一顆星星？這都不是彩色烏鴉所尋覓的'。直到它遇到了一只羽毛閃爍光芒的烏鴉，它終于發(fā)現(xiàn)自己缺少的是什么了：——一個(gè)好伙伴！講到這里我忍不住的問(wèn)牛牛：“寶貝，你缺少的是什么？”
“我不缺少什么！我的老師和小同學(xué)都是我的好朋友，媽媽是我最好的朋友！”牛�？鞓�(lè)的回答。
擁著幸福的小家伙，共同品味著彩色烏鴉擁有好伙伴后的喜悅與溫馨，我在內(nèi)心默默許愿——愿我們可愛(ài)的寶貝們都能擁有人生最珍貴的那份情誼——純潔的友情。
是呀！一本洋溢著愛(ài)的好書(shū)會(huì)讓每一位讀者深切的感受到濃濃的親情，年幼的孩子也會(huì)有此深切感受！
《孤獨(dú)》讀后感7
我更加理解了“生命是一場(chǎng)修行”這句話(huà)，是在我翻看了15年的記錄后。那時(shí)18歲不到，白紙一樣的我，像是一個(gè)憤青，批判著一些東西，抒發(fā)著一些情感，我最常提的兩個(gè)字是理想，追求。這多年我依舊保存記錄的習(xí)慣，可是我卻不敢回頭看自己的記錄。那年的我深?lèi)?ài)beyond，許巍，汪峰，羅大佑，熱愛(ài)他們的批判精神以及生活態(tài)度。那年我執(zhí)著，堅(jiān)信我會(huì)等到我想要的。與現(xiàn)在的我相比，簡(jiǎn)直是個(gè)非人類(lèi)！我時(shí)常在想，莫非那時(shí)的我已經(jīng)具備了勇氣，膽量，所以我才會(huì)成為“一塊料子”？
這多年，我變得能過(guò)容忍更多的不同的事物，不同的價(jià)值觀(guān)，不同的想法，不同的.人們。體驗(yàn)過(guò)花花世界，也在花花世界中迷失過(guò)自己，最后也找回了自己。不斷反思，不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。
是的，人生是一場(chǎng)修行，最重要的是管好自己，無(wú)論是自己的思想，還是自己的行為，都要管好。對(duì)不起，我還是覺(jué)得人生太忙，每個(gè)階段都要完成不同的任務(wù)。時(shí)間不允許我這么深的去剖析，我要繼續(xù)啟程，揚(yáng)帆起航。
“要么孤獨(dú)，要么庸俗”。
《孤獨(dú)》讀后感8
親愛(ài)的大朋友們、小朋友們，大家好！我是鑫源小學(xué)三年級(jí)3班的王浩。
前些天我讀了一本《孤獨(dú)的`小螃蟹》的書(shū)。書(shū)中講了一只小螃蟹和一只小青蟹是一對(duì)要好的朋友。突然有一天，小青蟹要走了，小螃蟹非常傷心，但又不知道該說(shuō)些什么。小青蟹走后，小螃蟹天天盼著小青蟹回來(lái)。在這段時(shí)間里，他幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī)，幫助獅子修剪了頭發(fā)，為了幫助掉進(jìn)坑里的小烏龜，不幸失去自己的大鉗子，受到很多小動(dòng)物的尊重。最后，小青蟹終于回來(lái)了，它們又成了最好的朋友。
這個(gè)故事告訴我們：朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相體諒，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣。朋友是多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，如果你有朋友，那就好好珍惜他吧！我的分享就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)！
《孤獨(dú)》讀后感9
《百年孤獨(dú)》所處的時(shí)代背景和作者的身世進(jìn)行了了解，于是，我被深深地震憾了，為作者，為書(shū)本，為拉丁美洲。20年來(lái)，我在孤獨(dú)中體會(huì)其中的孤獨(dú)，并飽受折磨。為了排遣孤獨(dú)，我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨(dú)》，分享孤獨(dú)，理解孤獨(dú)。
孤獨(dú)是可怕的`。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì)，拉丁美洲幾乎都處在軍人獨(dú)裁政權(quán)的統(tǒng)治下。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲百年的歷程不斷重復(fù)著怪圈，不是前進(jìn)，而是徘徊。在《百年孤獨(dú)》獲得諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，作者加西亞·馬爾克斯在接受專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)對(duì)孤獨(dú)的解釋意味深長(zhǎng)：孤獨(dú)就是不團(tuán)結(jié)。作者著書(shū)的目的是希望拉丁美洲的民眾要團(tuán)結(jié)起來(lái)，走向文明，走向開(kāi)放，走向繁榮。
《孤獨(dú)》讀后感10
暑假里，我剛寫(xiě)完《暑假生活指導(dǎo)》便迫不及待地看起了陽(yáng)光姐姐（伍美珍）寫(xiě)的一本書(shū)：《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。
這本書(shū)主要講了：“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的敵意與排斥，為此她內(nèi)心深感困擾。媽媽突然出事，又令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的一面。小堂哥方樂(lè)天，性格與江冰蟾迥然不同，活潑開(kāi)朗，喜歡結(jié)交朋友。他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
讀完后，我陷入了沉思之中：當(dāng)我們正和好朋友高高興興的`玩耍時(shí)，肯定也有許多人像江冰蟾一樣沒(méi)有朋友，生活中缺少了快樂(lè)。
在我的生活中也有一個(gè)這樣的人，她就是孫睿。當(dāng)我和李鑫、閆慧玲、韓佳麗、韓悅、韓美晶、王新樂(lè)、劉梓萱幾個(gè)人一起玩的時(shí)候，她就在一旁看著。我們邀請(qǐng)她，她也不來(lái)玩。從此，她就變得內(nèi)向起來(lái)。
我希望同學(xué)們多交朋友，這樣就會(huì)少一分煩惱，多一份快樂(lè)，大家就不會(huì)像江冰蟾那么內(nèi)向了！
《孤獨(dú)》讀后感11
總起來(lái)說(shuō)，范曄譯《百年孤獨(dú)》是一個(gè)非�？勺x的本子，又是作者第一個(gè)中文授權(quán)本，愛(ài)書(shū)人不可不收，盡管定價(jià)高點(diǎn)，也算是為之前的未授權(quán)本買(mǎi)單吧。但感覺(jué)也還有需要改善的地方：一方面，于譯者來(lái)說(shuō)，譯文注釋稀少，本可再多些；前言后記俱無(wú)，讀起來(lái)倒也省事，但對(duì)初讀者來(lái)說(shuō)，缺少了一個(gè)了解作者與作品的.機(jī)會(huì)；再者，有一兩處譯文費(fèi)解的地方，老張?jiān)偎疾坏闷浣猓唧w內(nèi)容而今倒是忘了。另一方面，于出版方而言，封面設(shè)計(jì)本可更精一些，套封有些失望，如果內(nèi)封換為布面或緞面，那可能就接近完美了。哈哈，得隴望蜀，人之常情也。具體評(píng)價(jià)為：原文——上上，譯文——上，印制——中上。
《百年孤獨(dú)》是一部不能只讀一遍的書(shū)，至少讀三遍才能理出頭緒，前提是需用心讀。老張的第二遍預(yù)備從上海譯文黃錦炎等先生譯本開(kāi)始，時(shí)間待定。黃譯本當(dāng)是第一個(gè)從原文迻譯的中譯本，廣獲贊譽(yù)，出版時(shí)間當(dāng)在1991年中國(guó)加入出版公約之前，老張收存的精裝珍藏本似乎是1993年的數(shù)印本，當(dāng)屬于盜版本了，不過(guò)孔乙己說(shuō)過(guò)“竊書(shū)不算偷”，中國(guó)又屬于發(fā)展中國(guó)家，老馬先生何必大動(dòng)肝火呢，還好這次出售了中文版權(quán)，盡管索價(jià)不菲，哈哈，這是題外之話(huà)，扯遠(yuǎn)了。
《孤獨(dú)》讀后感12
在暑假里，我讀了許多書(shū)有《三國(guó)演義》、《月球狂想曲》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……其中我最喜歡看的是《孤獨(dú)之旅》。
《孤獨(dú)之旅》是一本經(jīng)典華彩美文，是分成好幾個(gè)故事來(lái)講，我印象比較深的是《野鴨》主人公是杜小康，主要內(nèi)容講的是杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向了成熟。
我讀了這篇文章后由很大的啟發(fā)，這篇文章是想告訴我們，多少名人都是經(jīng)歷重重磨難，才能得到成功。文中的杜小康正是應(yīng)證了一句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！笔∧顺晒χ�，只要我們肯刻苦，就一定會(huì)有收獲，有句名言是這么說(shuō)的`，你付出不一定有收獲，如果你不付出，就沒(méi)有收獲。
如果你不付出，你就不會(huì)收獲成功，比如說(shuō)愛(ài)迪生世界著名的發(fā)明家，他的一生當(dāng)中有100多件發(fā)明，難道他在這100件發(fā)明當(dāng)中不會(huì)有失��？不，在這發(fā)明當(dāng)中他肯定會(huì)遇到難題，但是他都堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝了它們。
這兩個(gè)故事都告訴我們，人生旅途中，不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到困難和挫折，只有在風(fēng)雨面前，不放棄，勇敢地面對(duì)，戰(zhàn)勝他們，才能成功。
《孤獨(dú)》讀后感13
讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的文章，但是我從中得到了很大的感觸。
杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。我認(rèn)為，現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇，更不會(huì)那么小就面對(duì)生存問(wèn)題，小時(shí)候，我們都是不諳世事的“小破孩”每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不用擔(dān)心吃不上飯，也不用擔(dān)心自己的住所，一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”是啊，多少名人都是經(jīng)歷過(guò)重重磨難才得到最后的成功的，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作，許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，命運(yùn)只能改變你未來(lái)的一小部分，只有用自己的力量才能換來(lái)明天的'彩虹。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨(dú)》讀后感14
多年以后，當(dāng)我讀到“馬孔多在下雨”這句話(huà)時(shí)，我回想起了我第一次聽(tīng)說(shuō)百年孤獨(dú)的那個(gè)遙遠(yuǎn)的高中午后。
百年？很久。孤獨(dú)？令人不解。在高中某個(gè)時(shí)間第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我內(nèi)心強(qiáng)烈的閱讀欲望就被喚起了。但是礙于學(xué)業(yè)緊迫，那時(shí)候 即便忙中偷閑也是拿一些爽文來(lái)讀，于是就那么錯(cuò)過(guò)了。之后再見(jiàn)到這本書(shū)就是在所謂的“死活讀不下去了書(shū)排行榜”，紅樓夢(mèng)和百年孤獨(dú)分列狀元榜眼�！妒^記》的厲害我是知道的，理所當(dāng)然《百年孤獨(dú)》也不會(huì)好讀到哪里去，于是拿起的書(shū)就又放下了。一直到我讀完《金陵十二釵》才恍然大悟：有多么死活讀不下去，就有多么經(jīng)典多么好看�？赐甏藭�(shū)后更加確信了這一真理，《百年孤獨(dú)》，一本好書(shū)，一本奇書(shū)，一本神書(shū)！
提到此書(shū)不得不說(shuō)其描寫(xiě)的碩大的家族以及交雜錯(cuò)綜的人物關(guān)系，重復(fù)七代的.人物而且還長(zhǎng)的人物名字，確實(shí)給閱讀帶來(lái)了很大困難。二十六萬(wàn)字的書(shū)，我讀了整整七個(gè)多小時(shí)才讀完—而且我看其他人很多十幾個(gè)小時(shí)才讀了一半的。但是如果認(rèn)真閱讀，并且把握住書(shū)中稍縱即逝的行文脈絡(luò)的話(huà)—我承認(rèn)這本書(shū)乍看上去非常的亂—還是可以很好地理解到作者的深意。
《孤獨(dú)》讀后感15
似乎很向往寧?kù)o生活，一個(gè)人走在街道上，一個(gè)人靜靜地學(xué)習(xí)，沒(méi)有外界的喧鬧。但如果真的如此，心中卻反倒添加了空虛與恐懼。我怕嗎？怕什么呢？不知道獨(dú)自一人吧！就象文章中的“大雁”，我雖然沒(méi)有“凄然長(zhǎng)唳”但也有著“離隊(duì)大雁無(wú)奈的孤獨(dú)”。
想長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣，但心中的悲感還不足以讓我表現(xiàn)出自己的無(wú)奈。
《孤獨(dú)》中有好多的孤獨(dú)，看著似乎有小題大做的感覺(jué)，我想，只有身在其中才會(huì)了解那一種無(wú)奈吧。幾個(gè)朋友聚在一起，有說(shuō)有笑。紛紛散去之后呢？更廣大的孤獨(dú)又走進(jìn)我的心中，什么感覺(jué)？不知道，說(shuō)不出來(lái)……
“試圖用半明半暗的心情去排遣孤獨(dú)，孤獨(dú)者站在幽暗的.窗口，跟隨思潮漂流。過(guò)去和未來(lái)，悲傷與幸福，在輪番的敲打她的心鼓�！币�?yàn)楣陋?dú)，所以會(huì)回首往事。過(guò)去也認(rèn)為自己孤獨(dú)，回首時(shí)卻有著無(wú)限的美好回憶，一起哭，一起笑，一起上學(xué)，一起回家……因?yàn)楣陋?dú)，所以聯(lián)想未來(lái)：未來(lái)的我和大家都相處得很好，在未來(lái)的未來(lái)，我可以回首更多的快樂(lè)往事……“為何不以寧?kù)o置換，在寧?kù)o中尋覓哲思呢？”是哦，為什么不呢！？以我這算不上寧?kù)o的寧?kù)o，算不上孤獨(dú)的孤獨(dú)去尋覓哲思，也許我能懂得更多我想要懂的事物。
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