《難忘的一課》讀后感

　　讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《難忘的一課》讀后感，歡迎大家分享。

《難忘的一課》讀后感1

　　讀了《難忘的一課》一文后，我深深地覺得田老師是一個(gè)口才、文筆都很好的老師。

　　在那破舊的廟里，他既是校長，又是老師，一人身兼幾職，同時(shí)教四個(gè)年級，我真佩服田老師，他真是太有才了。

　　作者在四十年后回到家鄉(xiāng)，遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖散步，作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想，如果我是劉紹堂先生，我會感謝田老師的，因?yàn)樘锢蠋熢谖夷怯仔〉男奶锢锊ハ铝宋膶W(xué)的種子�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達(dá)了人民教師這個(gè)職業(yè)的偉大。

　　是啊，在我們的成長歷程中，如果沒有老師的教導(dǎo)，我們就不會成材，如果沒有老師的`教誨，我們就不會成人。所以，我要衷心的向老師說一聲：“老師，您辛苦了。十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終生難忘�！�

《難忘的一課》讀后感2

　　讀了《難忘的一課》后，特別是讀了這篇文章里面的“我是中國人，我愛中國”這句話后，我的心久久不能平靜。

　　《難忘的一課》主要寫作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人形象的深切感受，表達(dá)了臺灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強(qiáng)烈的.民族精神，作者被深深的感動(dòng)。

　　記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過臺灣，是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆競發(fā)奔向臺灣，與臺灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出臺灣，解救了這受苦受難的千萬名臺灣民眾。作文

　　不管是臺灣民眾，還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國的心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國人，我愛中國！”我一定要努力學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對“我是中國人，我愛中國人”的情感，為祖國早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。

《難忘的一課》讀后感3

　　這個(gè)世界最好的禮物就是給予，我們每一個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能給予別人，可能這一份給予將會讓對方和自己的未來充滿力量和信心，這個(gè)道理是我看了《難忘的歌》而明白的。

　　《難忘的歌》講述的是七個(gè)垂危的病人為了讓好朋友伊麗莎白在失去聽力之前還能聽見美妙的歌聲，舉行了一場音樂會，這美妙的歌聲使得伊麗莎白對生活充滿信心，有勇氣繼續(xù)面對她的漫漫長路

　　人的一生中會經(jīng)歷許許多多的'事情，每一次的給予，值得我們用一生去珍惜、去回味。它能使人信心十足，充滿力量。當(dāng)我們生病的時(shí)候，父母無微不至的關(guān)懷與照料，同學(xué)們不辭辛苦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)我們遭受挫折時(shí)，老師耐心地鼓勵(lì)我們，朋友們細(xì)心的安慰我們。這都是他們的給予，也同樣是愛的表現(xiàn)。其實(shí)在我們的生活中，處處充滿愛。讓我們用心去體會，用心去感受，用心去給予。

《難忘的一課》讀后感4

　　讀了《難忘的一課》這篇課文，臺灣人的愛國之心使我感動(dòng)。

　　這篇課文主要講的是：臺灣光復(fù)后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國名人的畫像的事情。從中我體會到了臺灣人民熱愛祖國的心和強(qiáng)烈的民族精神。

　　讀完后，我產(chǎn)生了疑問：學(xué)習(xí)中國的文字有什么可感動(dòng)的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動(dòng)人的功能，只是因?yàn)樗麄儛蹏��?在我們的身邊也有許多人，不是也有臺灣人民這樣的愛國精神嗎?就說默默無聞的`清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國情感。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話來贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國貢獻(xiàn)的人是最好不過了。

　　讀完《難忘的一課》，我越來越敬佩他們了。

《難忘的一課》讀后感5

　　今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《最難忘的一課》這篇課文，我的心情久久不能平靜，我感受到臺灣人民熱愛祖國的'深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

　　課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣“光復(fù)”不久，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看見一位年輕的臺灣教師，認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)國語，一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國�！边@是一句多么簡單的話�。�卻能深深地表達(dá)他們強(qiáng)烈的愛國情意，他們是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，好像和祖國融為了一體。

　　學(xué)校禮堂兩面墻上新畫的全是中國歷代偉人像，有孔子、鄭成功、孫中山。從中可以看出他們是多么地?zé)釔圩鎳��。?/p>

　　我被深深地感動(dòng)了，我們也要熱愛祖國呀！是這塊物產(chǎn)豐富的土地給了我們生命，供我們吃穿。從現(xiàn)在開始，我要用行動(dòng)來告訴祖國我愛你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，未來要為祖國做貢獻(xiàn)。

　　讓我們一起大聲地說“我是中國人，我愛中國！”

《難忘的一課》讀后感6

　　讀了《難忘的一課》后，我被臺灣人民這種熱愛祖國的精神所深深的感染了。

　　《難忘的一課》一文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所小學(xué)中見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在他們的學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。

　　文中有這樣一個(gè)片段最令我感動(dòng)：孩子們和老師大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國人，我愛中國”。他們讀得鏗鏘有力，飽含著對祖國無限的熱愛。這種濃厚的愛國情意令我極為感動(dòng)。每當(dāng)想起臺灣的教師和學(xué)生們，我就感到特別慚愧。我們每天都幸福、快樂地生活著。但他們每天受著侵略者的.欺凌，而我們還不珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，我們的這種行為怎么對得起今日的幸福生活呢？

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，做一個(gè)合格的接班人。把祖國建設(shè)的更加美麗，富饒而又繁榮。我們一定要學(xué)習(xí)臺灣人民這種強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。

《難忘的一課》讀后感7

　　讀了《難忘的一課》這篇文章，我被老師和同學(xué)們的愛國情感感動(dòng)了。

　　這篇文章主要講了作者的'船停在高雄港口，他到了郊外的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)老師正在教孩子們學(xué)國語。老師一遍又一遍的教孩子們說：

　　“我是中國人，我愛中國�！�

　　我被吸引住了，于是也一遍又一遍讀了起來。

　　下課后我去參觀禮堂，看見里面貼的全是中國的偉人像，我又激動(dòng)的說：“我是中國人，我愛中國�！�

　　“我是中國人，我愛中國�！边@是一句多么平常的話呀！可是，他此時(shí)包含了我的全部感情！

《難忘的一課》讀后感8

　　讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒�！峨y忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺灣后，一位臺灣的年輕的.老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人啊!但是由于清。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺灣忍痛割讓給日本。從此臺灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺灣同胞學(xué)習(xí)國語，這是多么可恨啊!

　　不過讓我興奮的是，在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無條件地把臺灣島歸還給我們中國，臺灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

　　我相信，在不久的以后，臺灣將會像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!

《難忘的一課》讀后感9

　　《難忘的一課》是五年級上冊語文書上的一篇課文，雖說學(xué)過，可如今在找來細(xì)細(xì)品讀，感覺卻不似從前。

　　“我是中國人，我愛中國”，這句普通的話語，卻久久飄蕩在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的上空。在這所樸實(shí)而簡單的學(xué)校里，一位老師在吃力地教著同學(xué)們反復(fù)朗讀這句話，又很努力的把它寫在黑板上。每個(gè)同學(xué)的`臉上都露出了他們對祖國的一顆真摯、樸實(shí)的內(nèi)心

　　是啊，還有什么能比“我是中國人，我愛中國”這句再普通不過的話語更能體現(xiàn)出臺灣同胞與我們在一起�！峨y忘的一課》，令我明白了臺灣人民對祖國深深的愛，更令我明白了“勿忘國恥，振興中華”。

《難忘的一課》讀后感10

　　1894年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，才把臺灣歸還給中國。

　　從《難忘的一課》中，我感受到了臺灣人民濃濃的中國情，他們學(xué)習(xí)祖國文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國人，我愛中國的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會忘記。如今，臺灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會回到母親的.懷抱，因?yàn)檠獫庥谒�，臺灣兒女們的心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛著我的中國母親。

《難忘的一課》讀后感11

　　在中國曾經(jīng)有一個(gè)噩夢，清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，割讓了一塊又一塊中國的土地。

　　當(dāng)我讀完《難忘的一課》時(shí)，我的熱血沸騰了，原來，臺灣與大陸雖隔了灣海峽，雖割讓了出去，可愛國之心依然沒變。我被上課的師生所感動(dòng)，我被他們的愛國情懷所折服，可見這一灣淺淺的海并沒有阻隔我們共同的愛國情懷。無論生與死，無論快樂與悲哀，都共同承擔(dān)，只因?yàn)槲覀兪且患胰�，我們都是中國人�?/p>

　　中國人，多么令人驕傲的一個(gè)稱呼呀！盡管曾經(jīng)的.甲午海戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭、盧溝橋事變······使我們倍受屈辱，但是我們的祖國沒有沉默，同時(shí)也喚醒了數(shù)千萬渾渾噩噩的夢中人，共同向那些野蠻的侵略者們發(fā)起了憤怒的反擊，挽回了中華民族的尊嚴(yán)。

　　美好的今天是用無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，我們有什么理由不珍惜這大好時(shí)光呢？我們是二十一世紀(jì)的接班人，我們要讓祖國在我們的建設(shè)中更加強(qiáng)大。

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