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凡卡讀后感(集合15篇)
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的凡卡讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
凡卡讀后感1
今天，我們學(xué)了凡卡這篇課文，文中通過凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容來說出凡卡在鞋匠這里的`艱苦日子，
只有九歲的凡卡，在三個(gè)月前被爺爺送進(jìn)鞋匠這里，每天都要受老板和老板娘的打，有時(shí)還被店里的幾個(gè)伙計(jì)捉弄，他沒有辦法，因此 ，他要在這個(gè)沒人的晚上，給爺爺寫一封信，告訴了爺爺他在這里的經(jīng)過和委屈，為了寄這封信，凡卡等了好幾天，他連破棉襖都沒披就跑出去寄信，可見，他多想讓爺爺來幫他。
學(xué)完這篇課文我真為凡卡擔(dān)憂，希望爺爺早點(diǎn)收到凡卡寫的信。
凡卡讀后感2
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇閱讀課文——《凡卡》，使我感觸很大，思緒萬千！凡卡，這個(gè)才九歲的孩子，他太可憐了！從小就沒爹沒娘，只有爺爺唯一的一個(gè)親人。不止是這樣，凡卡還要給老板做學(xué)徒，使他受盡了折磨：老板和老板娘打他，伙計(jì)們故意捉弄他……而且凡卡每天早上只能吃一點(diǎn)兒面包，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，沒有一點(diǎn)菜，根本談不上什么營養(yǎng)！讀到這里，頓時(shí)令我心潮澎湃。凡卡的命運(yùn)實(shí)在太悲慘了，他是多么渴望爺爺把他接回家，一起過著幸福美滿的生活呀！與凡卡相比，雖然我只比他大一點(diǎn)兒，但我們的生活卻有天壤之別！
每天，我都在良好的'環(huán)境下學(xué)習(xí)，有辛勤的園丁教育我，有負(fù)責(zé)的父母鼓勵(lì)我，還有知心的朋友們……我真是太幸福了！我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)，讓更多的少年兒童過上幸福的生活！
凡卡讀后感3
《凡卡》是我最感興趣的一篇課文。講述了俄國的一個(gè)可憐的孤兒——凡卡到莫斯科當(dāng)學(xué)徒，受盡了苦難與折磨。在圣誕夜前夕偷偷地給爺爺寫信，向爺爺訴說自己的悲慘生活的事，無情地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡以及人民的苦難生活。
凡卡生活的時(shí)代和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度與我們現(xiàn)在截然不同，假如凡卡生活在我們這個(gè)時(shí)代，一定會(huì)天天快樂的.讀書學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，就會(huì)覺得自己是多么幸福，多么快樂。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和睦、美好，也很溫暖的社會(huì)主義大家庭里許許多多的孩子快樂、健康地生活著。但是也有少數(shù)生活在貧困山區(qū)的孩子們，十分貧窮，過著困苦的生活。因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴽]錢上學(xué)，他們用一雙雙充滿渴望的眼睛望著我們，希望得到社會(huì)的幫助。有的孩子眼看自己沒有希望上學(xué)了，寧愿自己砍柴、買菜、外出打工……也要讓自己的弟弟妹妹上學(xué)讀書，通過他們圓自己的讀書夢。
凡卡讀后感4
《凡卡》這篇課文雖然是小學(xué)時(shí)候?qū)W的，但是我覺得這篇課文對我又很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了許多人生哲理。
一個(gè)寒冷的晚上，凡卡在油燈下給在鄉(xiāng)下的爺爺寫信，請求爺爺帶他回鄉(xiāng)下，你可知道凡卡受了多少苦！他經(jīng)常被挨打，如果他在搖搖籃時(shí)睡著的話，他就會(huì)挨一頓毒打，吃的東西簡直沒有，我讀到這里時(shí)，心里非常傷心，一個(gè)小男孩，竟然要受這么多苦頭，我能夠幫助他嗎？我多想讓他逃回他爺爺身邊。
和凡卡相比，我們是多么幸福，我們現(xiàn)在要什么就有什么，根本不用擔(dān)心吃喝穿衣，只顧者學(xué)習(xí)就行了，我們根本不會(huì)嘗到凡卡那種苦�。∥覀兠刻於甲杂傻赝鏄�，這樣的.快樂，凡卡連嘗都未嘗過�。τ诜部▉碚f，只有夢才甜蜜的。但是，現(xiàn)在在非洲的地區(qū)，同樣有凡卡那樣的孩子，他們很小就染上了病，沒有糧食，等待著他們的是死亡，所以我們要更加珍惜自己的幸福。
我們的祖國要靠我們建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，才不會(huì)在出現(xiàn)凡卡的信中所寫的那種傷心的事。
凡卡讀后感5
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文名字叫做凡卡，令我感觸很深。
我以前認(rèn)為我自己的生活很苦，每天都要早睡早起或晚睡早起。還要聽那幾名令人討厭講課又絮絮叨叨老師訓(xùn)斥聲，最可怕的是還要經(jīng)歷考試�？墒俏医裉熳x了這一篇作文之后才知道，簡直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。我們不應(yīng)該認(rèn)為自己的`生活特別苦。冬天我們能在溫暖又舒適的房間了吃著烤鵝，在夏天空調(diào)屋里吃著冰棒。而凡卡和我年齡差不多卻背井離鄉(xiāng)，來到人生地不熟，又沒有一個(gè)親人的地方做大人應(yīng)該做的事情，連一頓飽飯都吃不上。所以我們不應(yīng)該浪費(fèi)，還有很多像凡卡那樣的人吃不上飯。我們只要少吃一頓大餐，窮人一天的生活費(fèi)就有了。不要認(rèn)為生活很苦其實(shí)我們過的已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
我們要珍惜眼前的生活，窮人也不要放棄，加油努力就會(huì)成功。眼前的生活和凡卡相比就像生活在蜜罐里，不要認(rèn)為自己生活苦。自要努力發(fā)現(xiàn)生活中的美，生活就會(huì)好起來的。
凡卡讀后感6
今年我該上五年級，在我們這學(xué)期的課本中有一篇課文，題目叫凡卡。
凡卡一文的作者透過描述凡卡給爺爺寫信這件事，敘述了凡卡悲慘的學(xué)徒生活，反映了俄國舊社會(huì)窮孩子的悲慘命運(yùn)。讀著讀者我的眼前就浮現(xiàn)出了小凡卡悲慘生活的情景，仿佛看到骨瘦如柴的`他正在被狠心的老板用皮鞭毒打，我真想拉起凡卡對他說，不要哭，我們幫忙你。
凡卡是多么可憐啊，我們的幸福生活和凡卡相比真是不可想象。
凡卡我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那堅(jiān)強(qiáng)的品格，你讓我更了解社會(huì)，讓我更珍惜此刻的完美生活。
凡卡讀后感7
我讀了這篇課文，覺得凡卡非�？蓱z，同時(shí)也覺得老板和老板娘太殘忍了。
這篇課文寫的是九歲的凡卡·茹科夫給她唯一的'爺爺寫信，寫了一會(huì)兒后，他就想象著爺爺晚上的工作，還有那兩只狗——老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍。接著他寫了很多關(guān)于自己的情況，并且說明爺爺把他接回家。因?yàn)檫@里的人都欺負(fù)他。他還對爺爺寫了所在城市的情況。他回憶起以前爺爺帶他去砍圣誕樹的情景。最后便把信送進(jìn)了郵筒。
我讀了這個(gè)孩子的遭遇后，十分感動(dòng)。他總會(huì)被人捉弄�，F(xiàn)在這個(gè)世界，這個(gè)年代，我們太幸福了，幾乎人人都過著豐衣足食的生活。但是在凡卡的那個(gè)時(shí)代，總會(huì)有些人會(huì)吃不好，睡不好，冬天的時(shí)候身體都凍起來了。所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓世界變得更加美好。
凡卡讀后感8
今天我閑著沒事就看起了表姐的語文書，其中有一篇叫《凡卡》的.課文，深深地打動(dòng)了我的心。
內(nèi)容是九歲的凡卡。茹科夫，三個(gè)月前給送到鞋匠阿里亞西涅那兒做學(xué)徒。圣誕節(jié)前夜，他就沒有躺下睡覺，等著老板、老板娘和幾個(gè)伙計(jì)到教堂做禮拜去了。他是一個(gè)孤兒，沒有爹娘，只有一個(gè)親人就是他的爺爺：康司坦丁�，斂ɡ锲婧退侵还贰圉q。
讀到這里，我想起了凡卡是多么可憐呀，他跟我的年齡一樣大就沒有了爹娘，真是不幸��！接著往下讀，他給唯一的親人——爺爺寫起信來，祝他爺爺圣誕節(jié)快樂。寫著，便給他爺爺說起了往事。
有一次，他給老板的小孩兒搖搖籃的時(shí)候，不小心睡著了，老板把他拖到了院子里，把他給打了一頓。叫爺爺把他送回村子里去吧，因?yàn)橐恢庇腥艘脚吹竭@里，我覺得凡卡太可憐了，我真希望他的爺爺能盡快把他帶回家，要是我認(rèn)識他，我一定把他接回家。唉——
凡卡讀后感9
凡卡這篇小說寫于1886年，當(dāng)時(shí)是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。 人民過這苦難的日子，凡卡就是一個(gè)代表。他九歲時(shí)在鞋匠那學(xué)徒，不但被別人虐待，受盡欺辱，而且還吃不飽，穿不暖，那種艱難的生活真是難以形容。他在信中苦苦哀求爺爺想把他接回家，再和爺爺過著快樂的生活。
這篇課文揭露了沙皇統(tǒng)治的`腐敗黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡，反襯出凡卡生活的悲慘。
我們和凡卡相比，我們是多么的幸福。放學(xué)回家，有香噴噴的飯菜等著我們，而凡卡卻只吃一些面包和稀粥，甚至有時(shí)還不給吃；我們穿舊的衣服不要了，再買一件新的，而凡卡的衣服是縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，想到這里我心里感到慚愧。
我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，不能讓它白白浪費(fèi)掉。
凡卡讀后感10
一個(gè)叫凡卡的孩子給別人做學(xué)徒，吃不飽、穿不暖、睡不好，在給老板孩子晃搖籃睡著被打，收拾魚拿錯(cuò)位置被打，同伙兒捉弄他被打。他寫信給爺爺，請求爺爺接他回去，與其在大城市還不如回農(nóng)村去，他在信中說："爺爺，快來接我吧！不然，我就快要被打死了……
讀了這篇文章，我心里很不是滋味，像我們現(xiàn)在的孩子過著衣食無憂，豐富多彩的生活，不但能在舒適的教室里學(xué)習(xí)，而且還能夠根據(jù)自己的愛好，參加各種各樣的課外培訓(xùn)班，可以說，我們現(xiàn)在的生活就是凡卡的`一種幻想，可是我們呢？
凡卡讀后感：通過對比，我才深深的感受到今天的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境是那么的好，我們一定要珍惜呀！
凡卡讀后感11
今天，我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了課文《凡卡》，讓我懂得了許多道理。
凡卡從小生活在貧困的家庭里，父母雙亡，只有爺爺陪伴著他，如今又去當(dāng)學(xué)徒，老板和老板娘打他，伙計(jì)們也欺負(fù)他，自己身旁也沒有親人，只好給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，他把自己的苦難和對爺爺?shù)乃寄疃紝戇M(jìn)了這封信里。
凡卡是可憐的，他生不逢時(shí)，出生在沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，老百姓都被壓迫在生活的最底層，做著最臟最累的.活，牛馬不如，凡卡就是這個(gè)時(shí)期最典型的代表，他做著這個(gè)年齡的孩子不應(yīng)該做的活，受著人們的欺負(fù)。
相比之下，我們的幸福生活才是來之不易的，它是無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，不能浪費(fèi)時(shí)間，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
凡卡讀后感12
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了9歲的凡卡在皮鞋匠家做學(xué)徒的窮苦生活，讀完后，心里久久不能平靜。
《凡卡》這篇文章主要講了：圣誕節(jié)前夜，帶著對現(xiàn)實(shí)的絕望和對鄉(xiāng)下美好生活的向往，凡卡偷偷的給爺爺寫信，哀求爺爺帶他回去。表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會(huì)中窮苦兒童的'悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
對爺爺?shù)目释欠部▽π腋５暮魡�，可幸福遙不可及，當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì)來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀！我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟梁之材。
凡卡讀后感13
今天，我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這一課，我的感受很深，比起我的生活，他是多么無助，多么痛苦，多么可憐……
凡卡，每天都吃不飽穿不暖，他不能像我一樣盡情玩耍，他不能像我一樣在明亮的教室里認(rèn)真讀書，他得不到父母的關(guān)愛，他也不能像我一樣過上幸福美滿的'生活……而我，天天沉浸在父母的關(guān)愛中，我又吃不完的美食，美麗的新衣，我還不用天天干活，更不用天天挨打。啊，凡卡!你每天都在祈禱上帝，每天干活，還要挨打。每天吃不飽穿不暖。相比之下，我的生活多么美好!
我幻想有一天，凡卡也能上學(xué)讀書，過上幸福生活。那時(shí)的他，臉上洋溢著幸福的笑容……
凡卡讀后感14
一個(gè)叫凡卡的孩子給別人做學(xué)徒，吃不飽、穿不暖、睡不好，在給老板孩子晃搖籃睡著被打，收拾魚拿錯(cuò)位置被打，同伙兒捉弄他被打。他寫信給爺爺，請求爺爺接他回去，與其在大城市還不如回農(nóng)村去，他在信中說："爺爺，快來接我吧！不然，我就快要被打死了……
讀了這篇文章，我心里很不是滋味，像我們現(xiàn)在的孩子過著衣食無憂，豐富多XX的.生活，不但能在舒適的教室里學(xué)習(xí)，而且還能夠根據(jù)自己的愛好，參加各種各樣的課外培訓(xùn)班，可以說，我們現(xiàn)在的生活就是凡卡的一種幻想，可是我們呢？
通過對比，我才深深的感受到今天的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境是那么的好，我們一定要珍惜呀！
凡卡讀后感15
凡卡的讓我深受：自己的生活與凡卡截然不同。瞧，我們的食物每天都在更新，有大魚大肉，新鮮的青菜。而凡卡卻吃著比狗食還不如的東西。我們的衣服掛滿整個(gè)衣櫥，而凡卡卻穿著那一身破衣服。
在家里，我們每個(gè)人都是小，小公主，過著天堂般的生活，而凡卡卻每天受著，過般的生活。有時(shí)我會(huì)想：明明生活在同一片天，為何生活不同，這應(yīng)該就是當(dāng)時(shí)的以及造成的`。
整個(gè)的成敗都與人們息息相關(guān)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同組建一個(gè)美好和諧的。
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