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《誰動了我的奶酪》讀后感(通用15篇)
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
將這本書帶回家后，我開始拆掉他的包裝，開始看起了書(我這個人吧，對新鮮的事物都充滿著好奇)。但是，翻了幾頁后，我開始后悔了，這難道不是一本兒童讀物嗎?封面的設(shè)計我可以理解為為了吸引讀者，但里面數(shù)不清的呆萌呆萌的插圖，難道是要用這些圖畫來告訴我書中的內(nèi)容。讀了幾頁后，我后悔了，我不知道《誰動了我的奶酪》故事是什么?但我卻看了兩篇人們看了奶酪后的啟發(fā)。是的，就這樣我放棄了。
再重新開始面對它時，我才知道我差點錯過了一本好書。本書是從第二十頁才開始的故事。故事是這樣子的……有四個小家伙，其中有兩只老鼠、有兩個小矮人。兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”與兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，他們大多數(shù)時間都在迷宮中奔跑，尋找自己喜歡的奶酪。有一天，他們在一條通道盡頭尋找到了奶酪c站，里面有各式各樣的奶酪。但一段時間過后的一天，c站的奶酪不見了。嗅嗅和匆匆好像意料到了這個結(jié)果，穿上跑鞋，尋找下一個奶酪站。而哼哼和唧唧面對這一切毫無準備。哼哼開始抱怨不公平，唧唧也不想面對現(xiàn)實。于是，好長一段時間，嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑時，哼哼和唧唧還在原地哼哼唧唧。
原來，他們的名字也有各自的含義�！靶嵝帷贝砦队X很靈敏的那類人�！按掖摇贝硇袆恿軓姷哪穷惾�。面對變化，他們或許早有察覺，或者已經(jīng)在為下一步的行動做規(guī)劃了。
由于饑餓與壓力，小矮人的身體越來越虛弱。哼哼仍然覺得他們應(yīng)該靜觀其變，唧唧決定重新尋找新的奶酪。接下來的故事就是唧唧的尋找奶酪旅途。有意思的是，唧唧在路途中會在墻上寫下一些話�？赡茉谶@樣的故事襯托下，這些話讓我開始重新思考自己的生活。他們都各自代表著人性中簡單或者復(fù)雜的一面。不管我們生活的怎樣，總會在他們身上找到自己的影子。面對生活的變化，你會重新考慮自己方向，還是會在原地等待，又或者在歷經(jīng)磨難之后終于下定決心尋找新的旅途。
我想把唧唧在墻上留下來的話分享給你們，我想，如果有機會的話，我一定要把這個故事講給許多人聽，至少，會有人為此有所收獲。
唧唧開始新的尋找奶酪的旅途。他在墻上寫下：“如果不改變，你就會被淘汰”。曾經(jīng)他以為迷宮里，不會再有奶酪，正是這種擔心和恐懼阻止他走向迷宮探險。唧唧走著又想著一句話：“如果不恐懼，你會做什么?”這句話我思考了很久，如果不恐懼，我會成為什么呢?我會做些什么呢?我喜歡旅游，想環(huán)游世界。但是在各種困難的阻擋下，我退縮了。但好在世界那么大，我想出去看看，我跨出了那道坎。大學，我選擇了遠方，我踏上了不一樣的大學旅途，認識了一些來自五湖西海的朋友，看過許多不一樣的風景，有銘記在心里的許多許多的人。
唧唧回想起來c站的那些奶酪，并不像他認為的一樣突然消失，而是一點一點變少的。于是，他在墻上寫下“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才會知道，他是否依然新鮮”。大學已過去的`三年的時間里，我參加了許多的活動，也獲得了許多的榮譽，有一段時間，我開始膨脹了，有些許驕傲自滿，認為自己很厲害了。但是這樣的想法簡直是坐井觀天，視線狹隘。唧唧的留言讓我開始質(zhì)問自己：“假如現(xiàn)在有一個項目讓你去做，你有辦法做好嗎?”“沒有”這是我對自己的回答。所以不要盲目的自信，也許你獲得的獎項根本不值得一提，但是眼前的假象迷惑了自己，換來的只是虛榮心罷了。所以，仔細想想，我還保持著初心嗎?我還可以，像以前一樣為了夢想不懈努力嗎?
《誰動了我的奶酪》讀后感2
未來，命運，人生，這些字眼常常伴隨著我們，讓我們感到無比困惑和沉重。使我們感覺未來命運難以琢磨，人生難以把握。當讀過《誰動了我的奶酪》之后，我的眼前豁然開朗，進取地改變自我，正視現(xiàn)實中的困難，勇敢地理解挑戰(zhàn)，與時代共前進，最終成為自我命運的主宰。書中沒有華麗的詞藻，僅有千真萬確的真理，讀后最大的收獲也就在此！
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼應(yīng)對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然應(yīng)對變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自我跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在應(yīng)對變化中我們應(yīng)當學會應(yīng)對變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來
人生猶如大海中一葉小舟，我們自我就是舵手，最終到達幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的'舵手，靠的是我們對變化的敏銳洞察和作出的正確確定。進取、勇敢地接近變化是對我們的考驗。書中一開始就給了我們無法逃避的現(xiàn)實：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時候，我們?nèi)绾螒?yīng)對看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對此并不感到吃驚。因為他們早已察覺到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”�！斑筮蟆币婚_始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認事情已經(jīng)變化后，他理解了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，進取地應(yīng)對在尋找“奶酪”的過程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過去犯下的錯誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個美麗、進取、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫在奶酪墻上的話：變化總是在發(fā)生；預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備；追蹤變化；盡快適應(yīng)變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
順時者昌，逆時者亡。順時者，不斷調(diào)整自我，緊緊把握時代脈搏，進取應(yīng)對機遇與挑戰(zhàn)，與時代共同前進。相反，逆時者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時代所拋棄。
管理經(jīng)營是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進，一步步走進學校，走進課堂。新課程改革對教師在教育觀念、教學行為、教學方式、教學主角等方面提出了新要求。應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開放的教師教育體系，推進一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿著機遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存夢想，勇于理解困難的磨練，就會獲得最有價值的奶酪、活力、多彩、幸福的人生與未來。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
新鮮的奶酪在哪里？
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
寫的是個有趣的寓言故事，每頁都配有主人公滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝訂精美的書沒大區(qū)別，只是稍稍薄了
書中有4個“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終守在已經(jīng)消失的美好幻覺中，卻每天抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在原地郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的`任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個有趣的故事，輕松愉快地便說明了多變的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
無論怎樣，我都真誠的希望在每次閱讀這個故事的時候，都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西，希望它能幫助我妥善地應(yīng)付各種變化，不論成功的目標是什么，它都能幫助我走向成功。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”和“迷宮”在這里自然是個比喻，它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可以是好成績、好工作，也可以是好人緣、好心情等等。迷宮就是自己所處的環(huán)境，可以是學校、工作單位，也可以是家庭、社區(qū)等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的.奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
生活在這樣一個快速、多變和競爭激烈的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，我們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角聽天由命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和力量”再去變動和追尋。
生活在這個世界上，就不能不承認它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會老而盡孝，知道親情、友情和成功需要付出汗水來培植，知道要取得自己所要的成績是要靠自己的努力。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可據(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時迅速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。書中主要講述4個"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。
經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，安身立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的`”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的。
因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。當然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構(gòu)，也可是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我覺得看這本書的收獲，并不是要學它們?nèi)魏我粋�，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？
所以“居安思危”的憂患意識一定要保持，時刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
當有一天，你的老板告訴你，你被解雇了，你會無所適從嘛？當有一天你覺得你的婚姻出現(xiàn)了問題，你會選擇離婚嗎？當你的身體出現(xiàn)重大問題，你會自暴自棄嗎？每個人可能都有不同的回答，但讀了《誰動了我的奶酪》這本書之后，你可能會有更合理的解決辦法。
這本書主要是通過一個童話故事來講述了人們對生活中的突發(fā)變故的反應(yīng)。這個故事中有兩只老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個和老鼠差不多大的小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個藏著奶酪的迷宮里，兩只老鼠，想法簡單，目標明確，就是吃到美味充足的奶酪，兩個小矮人，聰明伶俐，希望用最簡單的方式吃到美味的奶酪。當老鼠和小矮人都發(fā)現(xiàn)了一個大的奶酪?guī)鞎r，老鼠依然每天早起，按照規(guī)律來這里吃奶酪，而且一直關(guān)注著奶酪的變化，而小矮人卻開始過起了安逸的日子，把家搬到奶酪?guī)爝吷�，認為這里的奶酪可以吃一輩子了。突然一天這個奶酪?guī)斓哪汤覜]了，小老鼠早已發(fā)現(xiàn)這個趨勢，所以他們沒有慌張，而是收拾行裝，馬上在進入迷宮去尋找新的奶酪；而哼哼和唧唧卻無法相信這個事實，認為是有人偷了他們的奶酪或是把他們的奶酪藏了起來，他們在奶酪?guī)旄浇野≌遥恢睕]有找到奶酪，他們開始抱怨上天的不公平，憑什么平白無故的拿走他們的奶酪。唧唧認為可以再進入迷宮去找找，也許迷宮里還有，但哼哼卻認為年紀大了，到外面會有很多危險，而且不一定會有奶酪，唧唧動搖了，但最后還是走出去了。唧唧再次進入迷宮確實過得很艱難，偶爾有少量的奶酪果腹，有時幾天找不到吃的，但他給自己繪制了一個美好的'藍圖，在這個藍圖的驅(qū)使下，他不斷努力，最終又找到了一個大的奶酪?guī)�，而在這里他又看見熟悉的嗅嗅和匆匆，他們已經(jīng)來了很久了。
看了這個故事以及故事之后的討論，我有很多感慨。這個道理可能每個人都懂。但當生活工作發(fā)生巨變時，有多少人能坦然面對并不懼怕呢？當我被解雇了，我還能做什么？我又是因為什么才被解雇的呢？所以在生活中要像嗅嗅一樣敏感，每一個巨變都是有征兆的，當發(fā)現(xiàn)有變化的征兆時，我們就要做好準備，防止巨變發(fā)生，或在巨變來臨之時，游刃有余的面對，像匆匆一樣及時做出改變，而不是驚慌失措。即使我們不能像嗅嗅和匆匆那樣，我們也要像唧唧那樣敢于邁出曾經(jīng)的安逸窩，去外面的世界尋找新的機會，而不是在安逸窩等待公平。
我從事的行業(yè)是化工行業(yè)，可以說是夕陽產(chǎn)業(yè)，隨時可能會有巨變，我改變不了這個大局勢，但我可以改變我自己。努力工作，不斷學習，讓我成為不可或缺的人；同時學習寫作，學習理財，當你被迫離開了化工行業(yè)，還能通過這兩個手段謀生。
其實，大多數(shù)巨變都是可以避免的，只要你注意觀察，你就可以將巨變的端倪扼殺在搖籃里。一個人為什么會被裁掉，一定是因為他可有可無或犯了錯誤，而這些都是這個人自身決定的，必須改變自己，才能改變命運，不然他到任何一個地方還是會遇到這種境遇。當你的婚姻出現(xiàn)了緊張局面，你應(yīng)該考慮的是為什么會出現(xiàn)這種局面，而不是僅僅用離婚去解決問題。是不是雙方不夠坦誠，矛盾積攢過多，還是因為自己處理事情的方法不對，總之要從自身去找問題。當一個人得了癌癥，他可能會得過且過，混日子，他也可能積極面對，快樂的過一天就賺一天。其實當你身體出現(xiàn)某些不適的時候就應(yīng)該引起重視了，這個時候可能僅僅是炎癥或初期，可以簡單的治愈。
總之，生活中，要積極的面對變化，為變化做好準備，當變化來臨之時，從容面對，對生活充滿激情和希望。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞。 約翰遜所寫的一本詼諧的小繪本。 全書只有4萬多字，他講述了一個兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人所產(chǎn)生的不同心態(tài)，而采取不同的行動。由此產(chǎn)生的一系列有趣的小故事。
故事雖短小而有趣，但讀完他，我卻為此深思了很久。
人類的自大與驕傲，動物的簡單與聰明，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜，在在朝笑著別人也在欺騙著自己。
動物雖然簡單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢，在尋找奶酪的過程中，動物固然不如人類高明，但正是人的聰明，在當遇到在動物看來很平常的挫折時，人類卻顯得那么無知。
或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動物不一樣，動物有著一套固有的他們認為合理的生活或者解決問題的習慣，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循，即使是失去了他們賴以生存的奶酪，他們會依然找回或者隨時拿來他們一直遵守的約定。
但人類不會，正是因為人類的復(fù)雜或偉大，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的.廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪！”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前。并且告誡別人也對自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情。
動物不聰明，他們或許在一開始找到奶酪的時候，很平常也很從容的對哼哼唧唧說，這個奶酪留給你們吧，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪，因為他們至少知道，這個奶酪不屬于他們自己，也不會有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責，或者他們認為這就是他們的生活。
再就是動物的坦然，或許說他們沒有所謂的智商，奶酪失去了，還能有別的辦法嗎？只能去找，再去找在他們認為是唯一解決問題的辦法，于是二話不說頭也不會的重新踏上征程，去找能救回自己生命的奶酪，因為他們認為用同樣的方法再去找是唯一的途徑，不像人類，并沒有太多的想法太多的感嘆太復(fù)雜的推論。 相對于動物的坦然，人類就遜色了很多，奶酪失去了，他們首先想到的不是再去尋找新的奶酪，而是滿腹牢騷的推測一番，究竟是誰拿走了我的奶酪？誰會這么可惡拿走我的奶酪？上天怎么會這么不公平？他們不知道這是我最想擁有的奶酪嗎？他們不知道我的一切都建立在這個奶酪上面嗎？他們拿走了我的奶酪我該怎么活呀？
然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會那么可惡，我等下去他們可能會把奶酪送來，然后讓整個可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補，人類好像有這樣一種劣根性，即使圖自悲傷于事無補，人類也會很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來補償自己失去奶酪的不公平。
但人類畢竟是人類，他們終究會清醒過來，并且很有優(yōu)勢的去尋找更大更香的奶酪，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時，人類并不比動物有多高明，甚至動物更值得我們學習。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
《誰動了我的奶酪》是個簡單的寓言故事就像序言所說，再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時常會陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門就會向我們打開， 它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門， 但我們最終將會發(fā)現(xiàn)， 它是一扇有益之門。
在這本書中的四個小人物。早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動的匆匆、擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時作出的不同反應(yīng)映射了我們面對變化時的不同反應(yīng)。
人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題，但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會使他們看問題的眼光變得黯淡起來。那些留在奶酪墻上值得感悟的話語，或許是我們現(xiàn)在最應(yīng)該思考的。
經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。及早注意細微小變化，這會有助于你適應(yīng)未來的大變化。防微杜漸，并持之以恒，時時刻刻把握每一個地方，才能鎖定安全，面對奶酪的消失，也不會手足無措。
在安逸與享樂之中，視奶酪為唯一，視一切為理所應(yīng)當，以為自己會一直擁有。憑什么擁有呢？因為曾經(jīng)努力過那就會有永遠的回報？真的是擁有奶酪，就擁有幸福嗎？奶酪越重要，你就越想留住它。這看起來再平常不過的心理，卻對我們的希望進行了打擊。殊不知留住的是什么呢？絕望，空曠與沮喪罷了。是輕狂和喜悅后的感傷。
在安樂之中要思苦難，注意到它是否在向自己逼近，鼓勵自己繼續(xù)尋求。時刻提防，保持警惕，謹慎對待奶酪。
如果不改變，你就會被淘汰。越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。有舍才有得，所謂舍得。懂得適時放棄，能早上一刻改變，或許情況會好很多，帶給你的也更加豐富。拋棄舊的.觀念，才能找到新的奶酪，迎接變化。
在迷宮中搜索，總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。努力，至少是為了給自己留一份盼望，追求，其實不止于奶酪，而是一種生活，只有在前進中才能得到力量。
想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。巴浦洛夫認為“暗示是人類最簡單最典型的條件反射。”對于我們來說，存在于我們頭腦中的每個想法，都會盡力變成現(xiàn)實，而我們自己也在努力把奶酪變?yōu)楝F(xiàn)實。相信，并對擁有奶酪充滿信心。你越是充滿信心，就越不會失望，越能得到自己想要的結(jié)果。譬如說，奶酪。
只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會改變自己的行為，是否有所成就不在于是否變化，而在于你對待變化持什么樣的觀念。其實哼哼們和唧唧們所持觀念同樣都很正常，并無對錯，但當原有的觀念已經(jīng)走到盡頭，沒法再走下去的時候，那就要換一種思維。
變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪，預(yù)見變化，隨時做好奶酪會被拿走的準備；追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪…
《誰動了我的奶酪》讀后感9
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？蓳�(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自19xx年9月出版后，兩年中銷售XX萬冊，同時迅速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，安身立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的.意愿等等；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學它們?nèi)魏我粋�，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n患意識一定要保持，時刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
讀完《“誰動了我的奶酪？”》的故事，一個主題詞躍入我的眼簾——變化！隨著奶酪的變化，四個小家伙嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧向我們展現(xiàn)了三種不同的應(yīng)對方式以及由此帶來的不同結(jié)果：小老鼠嗅嗅、匆匆迅速放棄已經(jīng)失去的奶酪，繼續(xù)追尋新的奶酪，并很快發(fā)現(xiàn)了奶酪N站；小矮人哼哼不愿放棄舊的奶酪，仍然在奶酪C站等待，可是奶酪再也沒有回來；小矮人唧唧從不愿相信眼前的變化到鼓起勇氣放棄舊的奶酪，朝新的方向前進，從中享受到探險的快樂與得到新奶酪的喜悅。在追尋與放棄之間，四個小家伙的故事耐人尋味。
對奶酪的意義，四個小家伙有各自不同的看法，對哼哼來說，擁有奶酪，可以使他成為大人物，可以領(lǐng)導(dǎo)很多的人，而且可以在卡米伯特山頂上擁有一座華麗的宮殿；對唧唧來說，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有一個可愛的家庭，生活在名人社區(qū)的一座舒適的別墅里；對嗅嗅和匆匆來說，奶酪代表的也許是物質(zhì)上的享受，也許是健康的生活，也許是安寧富足的精神世界。追尋目標的不同決定了追尋行為的差別。他們曾經(jīng)以各自不同的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西�？墒窃谡业搅四汤褻站后，他們有的時時察覺周圍的變化，隨時準備繼續(xù)追尋；有的沉湎在安逸的生活中，停止了追尋；有的在克服了恐懼與憂慮之后又重新踏上探索的征程。短暫的追尋，使哼哼只擁有短暫的幸福，永恒的追尋使嗅嗅、匆匆以及后來者唧唧享受到探索的快樂與得到新奶酪的幸福。人也一樣。當我們追尋物質(zhì)上的溫飽的時候，教師這個職業(yè)就成為一種謀生手段；當我們追尋某一榮譽的時候（比如高級職稱），也許會做短暫的努力，但缺少永恒奮斗的動力；只有當我們追尋教育的真諦與人生的價值時，才會迎著變化不懈前進。
在哼哼的眼里，幸福是長期艱苦努力之后的一勞永逸。所以當它發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，覺得“足夠享用一輩子了”、“從此可以無憂無慮”，它認為“擁有奶酪，就擁有幸福�！痹诮處煂I(yè)發(fā)展的歷程中，曾經(jīng)有過一朝學習，終身受用的時代，但隨著知識經(jīng)濟時代的到來，終身學習，才能適應(yīng)不斷變化的教育教學的需要。哼哼和唧唧認為他們在奶酪C站發(fā)現(xiàn)的奶酪是“他們自己的”。在奶酪C站的`奶酪沒有以后，哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰動了我的奶酪？”他習慣地認為奶酪決不會被拿走，改變總是不對的。然而現(xiàn)實是變化會不斷地發(fā)生，不管你是否希望如此。第八次課程改革的到來，帶來了強烈的變化。如果你不改變，就會被淘汰，就像哼哼一樣焦慮、虛弱，甚至餓死。只有放棄陳舊的信念，才會盡早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。當你改變了自己的信念，你也就改變了你的行為。你會放棄安逸的生活，反思原本駕輕就熟的教學方式，在新課程理念指導(dǎo)下探索有利于學生發(fā)展的教學方式；你會放棄恐懼的心理，去面對未知的迷宮世界，挑戰(zhàn)陌生的一切；你會放棄已經(jīng)失去的過去，想象享受奶酪的感覺，激勵自己不斷追尋新的奶酪。就像唧唧一樣勇于走出久已習慣的生活，去享受冒險帶來的喜悅，去收獲新奶酪給予的報償和獎賞。
追尋意味著奮斗，付出才會擁有；追尋意味著掌握自己的命運，隨著奶酪的變化而變化。
放棄意味著接納，推陳方能出新；放棄意味著新生，擺脫安逸，超越恐懼，發(fā)現(xiàn)適合自己的道路。
生命因追尋而精彩，我追尋，我幸福……
生命因放棄而博大，我放棄，我釋荷……
《誰動了我的奶酪》讀后感11
人生是豐富多彩的，充滿著機遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會獲得最有價值的奶酪，而我們要做的就是不斷去尋找新的奶酪……——題記
今天，我坐在窗前看完《誰動了我的奶酪》一書后，掩卷深思，真是回味無窮……
書中有四個主人翁，分別是兩只老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的賴以生存的東西，他們用自己的方法找到了一個儲量豐富的奶酪倉庫，于是他們就在奶酪倉庫周圍筑起了屬于自己家，過起了幸福的生活。奶酪隨著他們每日的消耗變得越來越少，可他們絲亳沒有察覺到，很久以后的某天，奶酪突然不見了！此時，兩個小矮人只知道在原地大喊大叫，不知所措；而兩只小老鼠嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始尋找新的奶酪。最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個儲量豐富的奶酪?guī)�，而兩個小矮人仍然不知所措，不相信現(xiàn)實。后來唧唧領(lǐng)悟到，再不行動起來就會被活活餓死，于是他沖破了思想的禁錮，也加入到尋奶酪的隊伍中，只有哼哼不知變通，拒絕改變。
這個故事就像生活中的我們，我們一開始就拒絕改變的話，掌聲永遠只屬于最先做出改變的人，他們?yōu)榱藰s譽和掌聲不斷前進改變自己，就像故事中的嗅嗅和匆匆，永遠領(lǐng)先。作者通過小寓言給我們講述的不就是“變則通，通則久”這個道理嗎？
其實“奶酪”只是一個代名詞，它是我們現(xiàn)實生活中所想要的東西和追求的目標，例如：金錢、工作、幸福、友情等等。一旦這些東西發(fā)生了變化，我們是會像嗅嗅和匆匆那樣義無反顧地站起來繼續(xù)尋找還是像哼哼一般等著它們回來？細細品味這“奶酪”我明白了：在這瞬息萬變的社會，我們無時無刻不在被影響和改變著，在這變化的事實面前，既要坦然接受不能改變的變化，又要勇于改變自己，改變現(xiàn)狀，改變不能接受的改變。這和涂道坤所說的“水隨形而方圓，人隨勢而變通”有著異曲同工之妙。
記得在一次競選科學課代表的班隊課上，我勇敢地走上了講臺，表達了自己競選的意愿，滿心的自信讓我覺得非我莫屬。然而，在第二天我背著書包，踏入教室的那一刻，我知道，“噩夢”降臨了：班長指揮著同學們正在朗讀課文，勞動委員忙著打掃衛(wèi)生，組長們收著作業(yè)。科學課代表應(yīng)該，不，肯定是我，等一會老師就會來給我分配任務(wù)了。我心中想著。此時，老師如約而至，我用無比期待的'眼神看向了老師，可她卻朝著祝梓祎走去，在分配完任務(wù)后她任命了祝梓祎為課代表，此時的我猶如遭受了晴天霹靂，我徹底失望了，我只是一個小小的組長。
但，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來當組長也挺好的，不僅可以收作業(yè)、改作業(yè)，還能當有些同學的小老師，指導(dǎo)他們做一些他們不會的題目呢。如此，我也算是實現(xiàn)了自我價值，我樂在其中……老師見我干得不錯，不久還讓我當上了科學副課代表。
這些不斷發(fā)生著的改變，讓我認識到了屬于我們的奶酪總是會不斷地被拿走，而我們也在不斷地享用不同滋味的奶酪。
當我合上這本書，我知道了做人要學會改變，要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化，只有改變了，才會有新的收獲。
水隨形而方圓，人隨勢而變通。路很長，所以我們要學會適應(yīng)變化，偶爾換個思路，雖然有擔憂，有困惑，但是堅持探索，總會“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的'束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡…… 日記
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
勵志和成功方面的書，現(xiàn)在社會上流傳很多，但當我的視線進入《誰動了我的奶酪》這本書的時候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧!
我們正經(jīng)歷一個多變的社會，體制的變革把我們從一條風平浪靜的計劃經(jīng)濟的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。其實，我們周圍每天都在面對變化，只是因為這種變化是細微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的`變化表現(xiàn)出頑強的抗爭，抑或是徒勞的抗爭。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當我們守著眼前的一片天空，習慣于自己擁有的工作、財富、幸福時，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時，我們才開始追問為什么，但為時晚矣。當我們真正意識到危險來臨的時候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪? ”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個多變的時代，如
2 果你不改變，你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。
一本好的書就是能讀自己。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學習、生活的理念，正如劃出了一個人走向成功和新生活的航線。當然，真正啟動航程的還是靠你自己。
“變化”——這個貫穿全書的精髓，讓我覺得它要讓人們懂得和掌握的是一種積極的生活態(tài)度，在這個瞬息萬變的社會中它讓我懂得需要摒棄一切盲目的樂觀，所有無聊的自怨自艾，用一種時刻跳躍著的激情和沖動去面對我們身邊的環(huán)境，躊躇?猶豫?彷徨?不知所措?它讓我們在面對一切生活、愛情、工作等困惑的同時，果斷地行動起來，固步自封是可悲的，應(yīng)該不斷尋求變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中達到成功的目標。是呀，生活中太多的變化了。
放下這本書，我好像有了動力，有好多事我得去嘗試做，盡可能地做好!我早就因為身材走樣而煩惱，何不馬上走進健身房?我的工作就無可挑剔了嗎?我得好好地學習繼續(xù)努力，發(fā)揚川江精神!世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋!
《誰動了我的奶酪》讀后感14
這是一本全球銷量超過2千萬冊的書，它沒有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡單的書。然而它風靡全球，據(jù)說書中講的故事曾啟發(fā)過很多人，甚至改變過很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運，那它到底是怎樣的一本書？
《誰動了我的奶酪》書中僅有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個小矮子“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。
面對這個突如其來的變化，他們采取了不同的態(tài)度：
嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的.思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
故事結(jié)束了，四個“人物”相同的開始，不同的結(jié)局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結(jié)局。
回到現(xiàn)實，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而故事里的“迷宮”代表你花時間尋求的東西的所在地，它可以是你效力的機構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理；這時如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。
然而，在當下這個快速、多變和危及的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，一直追問——到底是誰動了我的奶酪？有些人在各種突如其來的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈之中……對新的生活狀態(tài)無所是從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。有些人則時刻警惕，他們會有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來適應(yīng)這種變化；其實大多數(shù)人的頭腦是復(fù)雜的，內(nèi)心的恐懼、多慮、驚嚇會使得自己陷入停滯的境界。
看完這本書，我在想自己更像書中的誰。回想過去面對工作中的變化，面對生活中的變化，唧唧的反應(yīng)和行動跟自己最接近。我不喜歡像哼哼那樣自暴自棄怨天尤人，然而我也無法做到完全地果斷從容。唧唧經(jīng)過自嘲最終做出了面對變化應(yīng)有的抉擇，然后如果它從一開始就選擇重新啟程，相信它會更早的收獲新的奶酪。人生苦短，與其總是徘徊猶豫，痛苦掙扎，不如與變化為友，積極面對它，在變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準備，包括行動準備和心理準備，用最好的心境去奮斗，去追求自己想擁有的那塊奶酪！
《誰動了我的奶酪》讀后感15
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的.人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實，對于任何一個人來說，生活和工作中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。
生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
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