三國(guó)演義讀后感（集錦15篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的三國(guó)演義讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三國(guó)演義讀后感1
在我讀過(guò)的眾多名著中，《三國(guó)演義》是最讓我感慨萬(wàn)千的一冊(cè)書(shū)。從黃巾起義到一統(tǒng)三國(guó)，歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。
翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，眼前便浮現(xiàn)出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權(quán)胸懷大志、最后三國(guó)鼎立的生動(dòng)場(chǎng)景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯(lián)盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬(wàn)大軍，取得了以少勝多、以智取勝的.典范。
烽火亂世時(shí)代，確實(shí)英雄輩出。以賣(mài)草鞋起家的劉備，用眼淚與誠(chéng)意換取天下、獨(dú)霸蜀國(guó);被后世稱為奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國(guó);志存高遠(yuǎn)的孫權(quán)，以內(nèi)斂與智慧掠奪城池、創(chuàng)立吳國(guó)，三國(guó)鼎立局勢(shì)成也。
三國(guó)人物中，我最敬佩的便是臥龍諸葛，他舌戰(zhàn)群儒、火燒連營(yíng)、三氣周瑜、七擒孟獲，成為了智慧的象征。然而，雖說(shuō)他無(wú)所不知、無(wú)所不能，但金無(wú)足赤、人無(wú)完人，書(shū)中提到的空城計(jì)、借東風(fēng)只是后人神話而已。
當(dāng)然，《三國(guó)演義》中那些識(shí)時(shí)務(wù)、避鋒芒、等時(shí)機(jī)的人更是時(shí)代的俊杰、最大的贏家!司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實(shí)也是大智若愚、聰明絕頂?shù)娜宋铮豢上臅r(shí)運(yùn)不佳罷了。
《三國(guó)演義》以獨(dú)特的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮活人物，講述了一段又一段動(dòng)人的故事，它在承載歷史的同時(shí)，也使讀者們產(chǎn)生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。
三國(guó)演義讀后感2
酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳�！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。……操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也�！薄煜掠⑿�，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不變？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。
在我看來(lái)，曹孟德說(shuō)的一點(diǎn)都不是驕傲自負(fù)的話語(yǔ)，而正從這些話語(yǔ)中，我看到了他的雄心，他的英雄氣概。曹操的'奸詐狡猾正是他用兵的計(jì)謀。俗話說(shuō)：“事貴應(yīng)機(jī)，兵不厭詐�！钡舨懿俚男坌脑傩∫稽c(diǎn)，用計(jì)不那么過(guò)分，偽裝出幾分仁義，他一統(tǒng)天下只是時(shí)間的問(wèn)題。突然想起一首詞“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間�！�
三國(guó)演義讀后感3
最近，我們班開(kāi)展了“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)。我也看了不少，不僅讓我開(kāi)闊了視野，還積累了豐富的課外知識(shí)，令我受益匪淺。
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一�！度龂�(guó)演義》塑造了近200個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象，其中有神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇雙全的關(guān)羽、寬厚仁義的劉備等人性格尤為突出。
“紅臉大漢，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，風(fēng)度不凡，波有英雄氣概�！边@句話描寫(xiě)的是忠勇雙全的關(guān)羽。讀完《刮骨療毒》這個(gè)膾炙人口的故事，我內(nèi)心被關(guān)羽的鎮(zhèn)定和頑強(qiáng)深深地震撼了。大家假設(shè)一下，如果自己是關(guān)羽，也會(huì)在刮骨療毒時(shí)飲酒吃肉、談笑下棋嗎？我想，所有的回答幾乎都應(yīng)該是“不可能”。
記得幾年前，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院檢查。當(dāng)我得知要做胃鏡時(shí)，膽小害怕的'我立刻放聲大哭，死活不愿意，又哭又鬧，媽媽連拖帶拉才強(qiáng)行讓我做完了檢查。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定自若、樂(lè)觀直爽的精神與性格，那我們也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)：面對(duì)困難，毫不懼怕。
作為21世紀(jì)這個(gè)嶄新時(shí)代的人，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以，我們要更加努力，學(xué)習(xí)英雄精神，做祖國(guó)的棟梁之才。
三國(guó)演義讀后感4
每當(dāng)看到書(shū)架上的那一本《三國(guó)演義》我便想起了我讀三國(guó)之路。
在我八歲時(shí)偶然在電視上看到了《三國(guó)演義》這部電視劇上面-一個(gè)個(gè)英雄人物，那一個(gè)精彩的畫(huà)面，深深的'把我吸引了，次老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)卷子的時(shí)候，我在一個(gè)書(shū)架上看到了一本《三國(guó)演義》，在我的軟磨硬泡下媽媽才給我買(mǎi)了這本《三國(guó)演義》。
書(shū)買(mǎi)回家后，我坐那興高采烈地抱著它，開(kāi)始閱讀，開(kāi)篇第一回合，一串一串黑芝麻似的字。立刻把我給嚇到了，我一看什么“話說(shuō)天下大勢(shì)”之類的，我哪里看的懂?甚至懷疑那不是《三國(guó)演義》，我便把書(shū)扔下，不讀了。但媽給我下了閱讀任務(wù)，我不得不拿起書(shū)，看到那串串黑蚯蚓一樣的字就心煩，嘆母命難違啊!終于讀完了，讀完后什么都不知道，我甚至覺(jué)得我打破了讀一本書(shū)用時(shí)最長(zhǎng)的記錄。
十二歲那年我整理書(shū)柜時(shí)，翻了一下，我居然們被三國(guó)給吸引住了，從此我愛(ài)上了三國(guó)。姜維伐魏國(guó)，力挽狂瀾，九次伐魏快成功時(shí)被召回。如不是蜀國(guó)奸臣得勢(shì)這個(gè)弱者向強(qiáng)者發(fā)起的戰(zhàn)斗定會(huì)成功。這告訴我了要勇于去實(shí)踐去嘗試。這時(shí)三國(guó)便成了我的朋友，我的老師。
三國(guó)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，教會(huì)了我去嘗試，教會(huì)了我去實(shí)踐。我愛(ài)你《三國(guó)演義》!
三國(guó)演義讀后感5
歌德曾說(shuō)過(guò)一句話“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！蔽易钕矚g的一本書(shū)，它的書(shū)名叫《三國(guó)演義》。
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)閱讀時(shí)，我的`心情也隨之書(shū)而變化，當(dāng)我看到劉備他們的軍隊(duì)凱旋時(shí)，我也興高采烈起來(lái)；當(dāng)我看到關(guān)羽、張飛犧牲時(shí)，我不禁悄然落淚；當(dāng)我看到劉備他們?cè)诠コ菚r(shí)，我的心十分緊張，一上一下的，生怕他們攻不下這座城池。
有一次，我思考起來(lái)，為什么關(guān)羽會(huì)敗走麥城、失荊州，我想真正的原因是關(guān)羽實(shí)在太驕傲了，瞧不起孫權(quán)，所以才會(huì)輸?shù)脩K不忍睹，最后被孫權(quán)所殺。
我的一個(gè)同學(xué)的媽媽，曾經(jīng)參加過(guò)一次英語(yǔ)研究生考試，在考試時(shí)，當(dāng)她看到別人考的面紅耳赤時(shí)，她自己覺(jué)得還簡(jiǎn)單啊，就有了一絲驕傲。結(jié)束時(shí)，有人就問(wèn)她卷子難不難？她覺(jué)得這次考試還簡(jiǎn)單的，就驕傲了，就說(shuō)很簡(jiǎn)單。
當(dāng)幾天后，教試結(jié)果出來(lái)了。那位媽媽考了有史以來(lái)最差的成績(jī)——22分。原來(lái)在考試時(shí)，她太粗心了，忘記把“A”卷或“B”卷填上去了，白白丟了70分。那位___心里非常后悔，真想再重考一次�？墒菦](méi)有機(jī)會(huì)了。
我有時(shí)可能也會(huì)這樣，當(dāng)犯了粗心后才明白過(guò)來(lái)，后悔就已經(jīng)來(lái)不及了。
這本書(shū)我已不知翻了多少遍，可每次都有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！這本書(shū)也讓我知道當(dāng)時(shí)世界的動(dòng)亂，都是因?yàn)榫鞯臒o(wú)能才引起的。
俗話說(shuō)：“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！弊屛覀兌嗫凑n外書(shū)，來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)吧！
三國(guó)演義讀后感6
讀了《三國(guó)演義》，使我受教育。《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。其中最成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等。
其中有勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。雖有這些人物，但令我有所感受的.是幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物。他降漢不降曹、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)。他忠于故主，不但仍算忠，而且算一種可貴的忠。《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼。
國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮知天文地理，足智多謀，鞠躬盡瘁。他火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計(jì)，以木偶退司馬懿，這些是想不到的。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)劉備都不敢聽(tīng)，但他沒(méi)有殺劉備，雖劉備是甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。以上幾人給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義讀后感7
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！泵慨�(dāng)看到這首詞，我就會(huì)想到《三國(guó)演義》這本書(shū)《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年近105年的歷史風(fēng)云。著重講述了以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
書(shū)中令我印象最深的人物是關(guān)羽。關(guān)羽是一個(gè)講義氣的人，他沒(méi)有因?yàn)椴懿俚馁p賜和禮待而背叛劉備，可以看出關(guān)羽忠義的性格。他為了與劉備回合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑……
在廣闊的`社會(huì)歷史背景上，《三國(guó)演義》展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突。在政治、軍事謀略方面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事都要冷靜對(duì)待；關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事都不要多疑。學(xué)習(xí)中只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能戰(zhàn)勝一切困難。
三國(guó)演義讀后感8
《三國(guó)演義》是我國(guó)古代的四大名著之一，每一本都家喻戶曉，尤其是三國(guó)演義，里面刻畫(huà)出了許許多多的人，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有勇敢的猛將——關(guān)羽，名將——趙云，我最喜歡的就是關(guān)羽了。
關(guān)羽武功高超，重情重義，曾經(jīng)關(guān)羽被曹操抓了之后，每天都在想他結(jié)義的兄弟——?jiǎng)�、張飛。最后過(guò)五關(guān)，斬六將，跟兄弟匯合。
關(guān)羽還是一個(gè)不服輸?shù)娜�，有一次，吳�?guó)的孫權(quán)讓關(guān)羽帶兵談判，但關(guān)羽卻單刀赴會(huì)。最后走出吳國(guó)的領(lǐng)地。第二次，關(guān)羽又來(lái)了，但沒(méi)想到是個(gè)圈套，被吳國(guó)兵包圍了，無(wú)處可走。這時(shí)吳國(guó)，對(duì)關(guān)羽談了一個(gè)條件，就是背叛蜀國(guó)，到吳國(guó)投兵并認(rèn)輸。但是關(guān)羽卻絲毫未動(dòng)搖，沒(méi)有認(rèn)輸，最后被孫權(quán)所砍頭。讀到這里，我哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間，關(guān)羽的這種精神多么可貴啊，寧死也不屈服于敵人。
從這個(gè)故事中，我想到了在我身邊的`一件事，中午，我在學(xué)校和同學(xué)玩抓人游戲，最后是一個(gè)跑得很快很快的人來(lái)抓。他第一時(shí)間就盯上了我，朝我似牛般地跑了歸來(lái)，我跑到一個(gè)乒乓球臺(tái)后面跟他繞�？墒牵覅s因?yàn)轶w力不支而變慢。我自己心里想到我肯定會(huì)被捉到，就不受控制地地跟他說(shuō)了一句：“我投降，求你不要捉我�！弊x完這個(gè)故事，現(xiàn)在想想可真是羞愧，要現(xiàn)在我被抓了，我也不會(huì)投降的，這是關(guān)羽教會(huì)我的。
所以，我最喜歡讀的就是它了——三國(guó)演義
在生活當(dāng)中，要像關(guān)羽一樣，就算勝負(fù)已定，也不服輸。寧死不屈，這是多么可貴的一種精神��！
三國(guó)演義讀后感9
一提起忠誠(chéng)，我就會(huì)想起關(guān)羽；一提起智謀，我就會(huì)想起諸葛亮；一提起義氣，我就會(huì)想起劉備；一提起英勇，我就會(huì)想起《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》主要講的是蜀國(guó)劉備、東吳孫權(quán)、魏國(guó)曹操三國(guó)發(fā)生的事情。三國(guó)時(shí)而結(jié)盟、時(shí)而力敵、時(shí)而我強(qiáng)、時(shí)而你強(qiáng)，實(shí)力懸殊，但最后還是魏國(guó)平定天下，其他兩國(guó)都聽(tīng)信小人之言，投降于曹操。
《三國(guó)演義》中，我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮復(fù)姓諸葛，單字名亮，字孔明，外號(hào)“臥龍”，他足智多謀。一次，周瑜因嫉妒諸葛亮，讓他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮一口答應(yīng)，說(shuō)三天便能造好。告辭后，諸葛亮便向魯肅借來(lái)20多只船，用長(zhǎng)繩串起來(lái)，然后用黑布把小船蒙住，每條船上派三十個(gè)士兵，再把一千多個(gè)草人排列在船的兩邊。第三天后半夜，諸葛亮和魯肅讓士兵把船開(kāi)向曹營(yíng)的方向，曹操怕有埋伏，便讓士兵向船的方向射箭，一邊的草人上軋滿了箭，便把船調(diào)轉(zhuǎn)頭去，等另一邊的草人上軋滿箭后，諸葛亮讓船順風(fēng)而行，回到岸上后，一清點(diǎn)，竟有十幾萬(wàn)支箭！這就是“草船借箭”的故事。我從諸葛亮身上學(xué)到了，以智慧服人，可以讓人心服口服。
《三國(guó)演義》中的'人物大多是忠誠(chéng)的，可一些良將的結(jié)果卻是悲慘的。
三國(guó)演義讀后感10
我喜歡上三國(guó)是從唐國(guó)強(qiáng)老師版的《三國(guó)演義》電視劇開(kāi)始的，印象最深的就是那首主題曲：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”。那時(shí)候的看不太懂里面發(fā)生的故事，只是喜歡那些英雄人物，比如諸葛亮，張飛，關(guān)羽等。唐國(guó)強(qiáng)老師飾演的諸葛亮有一種“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的感覺(jué)，很儒雅。然后慢慢長(zhǎng)大了，就去看了這本書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)比看電視還要過(guò)癮，看完整本書(shū)有了更深的的體會(huì)。
我覺(jué)得《三國(guó)演義》就是一本英雄故事書(shū)籍，他描寫(xiě)了1000多個(gè)人物，是四大名著里面人物最多的.一部，盡管《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》和《西游記》的人物也不少�！度龂�(guó)演義》也是出了神話故事《西游記》之外，歷史跨度最長(zhǎng)的小說(shuō)故事，從東漢末年到晉朝。人物刻畫(huà)很深刻，每一個(gè)人都有著鮮明的性格特征，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。諸葛亮聰明過(guò)人，謙虛謹(jǐn)慎；趙云勇冠三軍，一生無(wú)敗仗；劉備仁愛(ài)的之心，體恤平民；曹操一代奸雄，愛(ài)惜人才；呂布武藝天下無(wú)雙，但是有用無(wú)謀。對(duì)于三國(guó)中誰(shuí)是英雄的爭(zhēng)論，一直都沒(méi)有停止過(guò)。有人說(shuō)是曹操，因?yàn)槌赏鯏】�，有人說(shuō)是劉備，因?yàn)樗Y賢下士，三顧草廬，有人說(shuō)是孫權(quán)，憑借天險(xiǎn)獨(dú)占一方。我覺(jué)得他們說(shuō)的都挺有道理，因?yàn)闅v史都是他們這幫英雄所寫(xiě)的。
當(dāng)代社會(huì)我們也有無(wú)數(shù)的英雄楷模，為全國(guó)的解放犧牲的烈士們是英雄，新中國(guó)成立做出杰出貢獻(xiàn)的人是英雄，默默無(wú)聞在平凡崗位做著對(duì)國(guó)家和人民有意的事情的人同樣是英雄。我們要以他們?yōu)榘駱�，不忘初心，努力奮進(jìn)。
三國(guó)演義讀后感11
暑假期間我讀了《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》這本書(shū)，通過(guò)魏、蜀、吳三國(guó)的故事，揭示了“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”的歷史發(fā)展規(guī)律。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末期至西漢初期之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。
在我讀完《三國(guó)演義》之后，我覺(jué)得最精彩的一次戰(zhàn)爭(zhēng)是赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)主要內(nèi)容為曹操統(tǒng)一北方，決定南下滅掉孫權(quán)。諸葛亮知道若曹操滅掉孫權(quán)，下一目標(biāo)便是劉備，于是他極力促成了孫、劉聯(lián)合。共同抗曹，最后在赤壁大戰(zhàn)中，曹操八十萬(wàn)大軍被諸葛亮用妙計(jì)一把火給燒光了，導(dǎo)致曹操大敗。從這一大戰(zhàn)可以看出，團(tuán)結(jié)就是力量，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
縱觀全書(shū)，劉備則是“仁”的'代表，關(guān)羽是“義”的代表，諸葛亮是“智”的代表，曹操乃是“奸”的代表……。全書(shū)400多個(gè)人物中，每個(gè)人物性格不同，代表也不同。
以上便是我初次閱讀《三國(guó)演義》的感受，但愿隨著年齡的增長(zhǎng)，我也將能更加深入的了解《三國(guó)演義》，其中的內(nèi)涵。
三國(guó)演義讀后感12
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一作者是元末明初的羅貫中講述了東漢末年到西晉初期一些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的事。從這涌現(xiàn)出了許多人物，這些人物里我最佩服的人是蜀國(guó)軍師諸葛亮，他可謂是神通廣大、沉著冷靜，但用神機(jī)妙算這個(gè)詞贊揚(yáng)住諸葛亮最合適不過(guò)了。
有許多歷史名事與諸葛亮脫不了關(guān)系，但令我印印象最深的'是著名事件《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講了：吳國(guó)大都督周瑜對(duì)諸葛亮身懷妒忌他刁難諸葛亮十天做十萬(wàn)支箭，諸葛亮面不改色，立下軍令狀三天做好十萬(wàn)支箭，周瑜讓軍匠材料不準(zhǔn)備齊全，讓他們故意延遲。諸葛亮私下找了魯肅，讓他準(zhǔn)備二十多條船，每條船上配三十多名軍士船要用布幔子遮住，還要一千多個(gè)草把子排在船兩側(cè)。第一二天諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜。到了第三天時(shí)諸葛亮出來(lái)，吩咐魯肅船用繩子連起來(lái)，然后他們朝駛?cè)�。他們�?lái)到曹軍水寨，諸葛亮命令士兵，擂鼓，吶喊。曹操聽(tīng)到了動(dòng)靜。但曹操非常警惕，沒(méi)有出手只令士兵不停射箭，箭插滿了草把子，過(guò)了一會(huì)曹操知道自己上了當(dāng)，給敵人送了箭，但是諸葛亮已經(jīng)行了二十多里。諸葛亮來(lái)到岸邊，魯肅把過(guò)程告訴了周瑜，周瑜也對(duì)諸葛亮改變了態(tài)度。從中我看出了諸葛亮的神機(jī)妙算，沉著冷靜，識(shí)人，懂天文，識(shí)地理，巧安排。
諸葛亮的穩(wěn)重，聰明，使我非常崇拜他。在以后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)像諸葛亮那樣，遇事不慌沉著冷靜，在學(xué)習(xí)中我也會(huì)運(yùn)用巧妙的方法好好學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義讀后感13
讀了三國(guó)演義我受益匪淺，《三國(guó)演義》全名《三國(guó)志通俗演義》，中國(guó)古典四大名著之一，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。作者是明代小說(shuō)家羅貫中。
這部小說(shuō)以三國(guó)時(shí)期的魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的`歷史畫(huà)卷。作者在這幅畫(huà)上描繪出朵朵奇葩，使我深深陶醉其中，這里既有鼓角爭(zhēng)鳴、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武百官使盡心機(jī)、鉤心斗角的紛爭(zhēng)，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的愛(ài)情和情意深長(zhǎng)的友誼。故事情節(jié)引人入勝，讓人忘卻了這是述說(shuō)歷史，而分明是在講一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。
它以戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分，在廣闊的背景下上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。在書(shū)中，出現(xiàn)了許許多多的典型人物如：張飛、趙云、典韋的勇猛，劉備的仁德，魯肅的忠厚，諸葛亮的足智多謀，還有“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”陰險(xiǎn)狡詐的曹操，作者把各個(gè)人物寫(xiě)得淋漓盡致、栩栩如生。
讀完《三國(guó)演義》這部歷史小說(shuō)后，不但豐富了我的歷史文化知識(shí)，而且還從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理，做人不要像周瑜一樣心胸狹窄。要向諸葛亮學(xué)習(xí)，足智多謀、寬宏大量，以積樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
三國(guó)演義讀后感14
我非常喜歡看《三國(guó)演義》，這是我第二次讀這本書(shū)。讀完后，我對(duì)里面的人物又有了新的認(rèn)識(shí)。
以往人們提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想到戲臺(tái)上白臉奸臣，人們總覺(jué)得曹操是個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，卻不知他的另一面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。你看，經(jīng)過(guò)多年戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)"白骨蔽平原”的悲慘景象，曹操急了，于是推廣“屯田"方針。召集百姓，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，不服役的四至五成的糧食交給國(guó)家。守兵戰(zhàn)士都把糧食上交給國(guó)家，這一舉措使中原農(nóng)業(yè)很快恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只要有一技之長(zhǎng)的人，他不管貧富都提拔為大將軍。還有，他的軍事才能也極其突出，他能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的.輝煌戰(zhàn)例平定了北方。所以，當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云，謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
對(duì)我特別有啟發(fā)意義的是，曹操”任人唯賢“這一點(diǎn)很值得借鑒，借鑒曹操用人之法，例如投票選舉心目中稱職的，有能力的班干部，也許這樣會(huì)使工作呈現(xiàn)出新的局面。
再次讀完《三國(guó)演義》這本書(shū)后，不僅使我全面了解曹操這個(gè)歷史人物，而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。還對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)許多啟發(fā)。
三國(guó)演義讀后感15
在勞動(dòng)節(jié)假期，我讀了一本書(shū)，叫《三國(guó)演義》的書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是公園一八四年黃巾軍棋藝至二三零年西晉建立統(tǒng)一了中原。
這本書(shū)描述了各國(guó)的軍事、政治、外交和其他戰(zhàn)爭(zhēng)，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐朽，顯示了統(tǒng)治者的無(wú)能，反映了老百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和分裂的'反對(duì)。 要求祖國(guó)和平統(tǒng)一的愿望。
在眾多的人物中，我最欣賞的是諸葛亮和趙云。趙云素有“常山趙子龍”之稱。趙云勇是其中一位著名的五虎將。在曹操的十萬(wàn)大軍之上，殺人滅口，來(lái)來(lái)回回七次。不管是哪個(gè)曹將軍，都不能打敗他，但是讓趙云科去吧！
雖然諸葛亮呢？名稱姓諸葛亮，被稱為“臥龍先生”，總是在羽毛扇的手中。這樣，人們認(rèn)為這是一個(gè)安靜的性格。更令人敬佩的是，她能理解天文，地理吧！同時(shí)準(zhǔn)比現(xiàn)代樂(lè)器。我聽(tīng)說(shuō)他是在世界上僅次于五丈原去，還用自己的木制雕像嚇跑敵人，是“死諸葛嚇辜負(fù)”呀！
看完了這本書(shū)，我想那時(shí)候的爭(zhēng)斗，和現(xiàn)在的分班也一樣，那時(shí)的兵便等于我們現(xiàn)在的知識(shí)。我要對(duì)學(xué)生自己說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)。”
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