《繁星春水》讀后感【合集15篇】

　　當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《繁星春水》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《繁星春水》讀后感1

　　暑假里，爸爸給我買了一本《繁星。春水》的小詩。翻開書的第一頁，我看到的都是一個個抒發(fā)感情的自由詩，我覺得以自己的年齡領(lǐng)悟不到詩中所表達的內(nèi)容。

　　通過媽媽的介紹，我知道了冰心的詩主要以母愛，童真，自然著稱。媽媽給我從《繁星春水》中選了一首小詩童年呵，是夢中的真，是真中的`夢，是回憶時含淚的微笑。我覺得冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。表現(xiàn)出冰心和兄弟姐妹的濃厚情誼�？吹竭@里，我突然想，我也有個兄弟姐妹該有多好！

　　冰心的這些小詩別有一番風(fēng)味，我想隨著自己慢慢長大，它們會更加吸引我，會陪著我慢慢成長。

《繁星春水》讀后感2

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著——你知道這是誰寫的嗎？沒錯，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩——《紙船》。

　　《紙船》出自于冰心女士的詩集——《繁星春水》。這首詩表達了作者對母親的懷念。這就能看出冰心女士認為母親是博大無邊，偉大無窮。像這樣的'詩冰心女士還寫了很多，

　　如：母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

　　這些短短的小詩都能表現(xiàn)出詩人真摯熱烈的情感，對母親的熱愛。可我這才知道母愛的偉大。

《繁星春水》讀后感3

　　讀《繁星春水》是一種美的享受，是人生的思考，是人生的啟迪。在冰心奶奶的筆下，這是多么美好的世界啊!《繁星春水》讀后感及感悟有哪些你知道嗎?一起來看看《繁星春水》讀后感及感悟，歡迎查閱!《繁星春水》讀后感及感悟1流星，飛走天空，可能有一秒時的`凝望?然而這一瞥的光明已長久遺留在人們的心懷里�！�—《繁星。春水》

　　讀冰心的詩，就像在一座童年的花圃中流連忘返，處處都彌漫著愛的馨香，處處都籠罩著甜美的氣息，聽百靈歌唱，聽海歐低吟;讀冰心的詩，就像臥在母親的懷抱中酣睡，處處享受著母親的溫暖，處處吮吸著母親的甘甜;讀冰心的詩，就像在一片茂密的森林中漫步，處處欣賞著花兒的爛漫，處處贊揚著草兒的謙虛。

《繁星春水》讀后感4

　　繁星閃爍著——

　　深藍的天空，

　　何曾聽得見他們的對語？

　　沉默中，

　　微光里，

　　他們深深的互相頌贊了。這是詩集的`開篇之作，詩句里沒有一個愛字，但卻充滿了濃濃的愛意。愛其實是默默的，無聲的，是你受到委屈時家人一個溫暖的擁抱；是你在學(xué)習(xí)不自信時恩師一個鼓勵的眼神；是你遇到困難時朋友向你伸出的一雙手。繁星尚可默默地閃爍著互相頌贊，何況我們有情有意的人類呢？

　　一篇一篇的讀過來，優(yōu)美的詩句猶如清晨清新的空氣撲面而來。我的朋友！別了，我把最后一頁，留與你們！不知不覺讀到了最后一篇，簡單的幾句話，留下了更多的思索。

《繁星春水》讀后感5

　　“童年呵！

　　是夢中的真，

　　是真中的夢，

　　是回憶時含淚的微笑。”

　　童年，總是這么令人懷念！

　　這些躍動的文字，仿佛童年的記憶一般熟悉，向我絮絮地說著什么。

　　童真，似乎也是《繁星·春水》中勾起人無盡遐思的主題。歲月的腳步越長，對童年的回憶反而越加真切，對這幾句小詩的`依戀也越加深刻。對于冰心來說，就更是如此。在她的筆下，每一個孩子，都是一個天使——純真淘氣而活潑可愛的天使。于是每每提及童年，她的文字，便也如孩童般的天真爛漫，晶瑩剔透。

　　噓，安靜哦。我在聽這些文字講述童年的點點滴滴……

《繁星春水》讀后感6

　　繁星此書意蘊深刻，飽含的哲理耐人尋味，令人回味無窮。

　　《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。她純潔的'靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學(xué)校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學(xué)，便得到了強化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。

《繁星春水》讀后感7

　　剛剛讀過117節(jié)，得到了生命的的尊嚴，現(xiàn)在讀到了132節(jié)，發(fā)現(xiàn)這一篇還是受益匪淺。

　　這篇主要講的是生活如逆水行舟，雖說不曾后退，但有很大的阻力，妨礙你前進，但是這種阻力是不可能消失的`，正如學(xué)習(xí)只能一直努力才能飛奔而至。

　　而那些所謂的名人名言，是許多名人思考很久，反復(fù)推敲得出的結(jié)論，反復(fù)在心里品味、醞釀才可得出一番真理，但世界變化太快，昨天也許這樣，今天又變成了另外的一副模樣。而明天呢？誰也說不清楚。

　　因此得出結(jié)論：世界很復(fù)雜，不容易悟出真理。

《繁星春水》讀后感8

　　青年人！

　　你不能像風(fēng)般飛揚，

　　便應(yīng)當像山般靜止，

　　浮云似的，

　　無力的生涯，

　　只做了詩人的資料呵！

　　這是一首非常精彩的.哲理詩。詩人以風(fēng)兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。”可見神靜氣定，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要�。�

《繁星春水》讀后感9

　　這個暑假，我讀了世紀老人冰心寫的《繁星春水》。

　　其中，有我們曾經(jīng)學(xué)過的《紙船寄母親》。在讀完這篇時，我已熱淚盈眶。此時，我深深體會到了冰心奶奶懷念母親和對母親的愛。

　　初讀時只是感覺一絲的悲傷。現(xiàn)在，讀了許多遍之后，更感受到這優(yōu)美的文筆背后，卻是冰心奶奶懷念母親的真切的心。那憂傷中透著無比的思念。

　　不用一絲華麗的碎藻，就將這愛詮釋的.如此完整。唉本就不是華而不實的詞語，愛也許就是一個眼神，一抹思念

　　文中，冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛。而這船兒載著沉甸甸的愛駛向母親的心河。

《繁星春水》讀后感10

　　鮮花沒了綠葉的映忖哪能如此嬌美；夜空沒有繁星的點綴哪能如此神秘誘人；學(xué)生沒有老師的栽培哪能成為建設(shè)祖國的新一代。

　　春天來了，春天又過了；小草綠了又黃，黃了又綠。歲月的風(fēng)浪無情的推著我們成長，我們步入了新的學(xué)校，而老師呢？仍在帶著一批又一批的學(xué)生，伴隨著他們走過一季又一季窗前的小樹變成了蒼天大樹，老師，卻還在做著那神圣的工作，十年如一日。

　　老師是人類靈魂的工程師！

　　老師是人類文化進步的`階梯！

　　老師是一只點燃的蠟燭！

　　老師是“春蠶到死絲方盡，燭距成灰淚始干。”是你一生的寫照！

《繁星春水》讀后感11

　　今天,我讀了冰心奶奶所著的《繁星春水》,它的語句時而委婉優(yōu)雅,時而高昂激越。它的語言真是精美,雖然沒有華麗的詞語,但也彷佛讓人捉摸不透,又能流暴露深深的情感,并且它有種語言的魅力,不僅僅是因為語句的精粹,能把一篇篇文章稀釋成一首首精美的詩,更因為它昏黃的詩意,留給我們遐想的`余地,讓我們感到詩人精致的心境。

　　冰心的詩含蓄深刻,字里行間透漏著作者的獨具匠心,不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈輕輕觸動了一下, 也許,這便是感動......

《繁星春水》讀后感12

　　在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當然《春水》的.全部內(nèi)涵不止這些，它同時還委婉地勸誡人們，要做行動的巨人，言語的矮子。同時，也在告誡那些渾渾噩噩的青年人，要奮斗起來，奉獻出自己，才能夠獲得豐收的果實。

《繁星春水》讀后感13

　　近日，我在老師的推薦下閱讀冰心奶奶的詩集繁星春水，這是兩本優(yōu)秀的現(xiàn)代詩歌，讀后之后，我深受啟發(fā)，原來很多社會現(xiàn)象和情感都是可以用詩歌表達出來的.，而簡潔的詩句帶給我的是清新和自然的美感，這也足以說明冰心奶奶的詩歌風(fēng)格獨特，成就很高。

《繁星春水》讀后感14

　　雖然不是很喜歡讀現(xiàn)代詩歌，因為我覺得不押韻，詩句的含義也比較模糊，雖然有了詩歌的朦朧美，但并不好記憶。為了提升自己對詩歌的理解能力，我閱讀了《繁星春水》，其中的很多詩歌都表達了關(guān)于母愛和自然的話題，這些主題都是宏達的，也是需要用心去體會的。

　　讀了這兩本詩集，讓我更加熱愛大自然了，突然之間，我發(fā)現(xiàn)大自然是這么美，任何通過裝點得來的事物都不及自然的美妙，可能這就是大自然的力量和鬼斧神工的造化。正如杜牧的詩句一樣“造化鐘神秀”。除此之外，我也非常喜歡其中關(guān)于母愛的.詩歌，母愛是宏達的主題，雖然冰心奶奶的詩歌比不上孟郊的游子吟，但作為現(xiàn)代詩歌，還是值得一讀的。

《繁星春水》讀后感15

　　青年人！

　　只是回顧么？

　　這世界是不住的前進呵。

　　什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的`，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！

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