繁星春水讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的繁星春水讀后感，歡迎閱讀與收藏。
繁星春水讀后感1
《繁星·春水》的書名充滿了詩(shī)意，冰心的心中充滿了愛，在詩(shī)集《繁星·春水》里，冰心不斷唱出愛的贊歌，歌頌?zāi)笎�、童真和大自然，字里行間透露著作者“有了愛就有一切”的獨(dú)具匠心�？赐赀@本詩(shī)集，我被深深地感動(dòng)了，尤其感動(dòng)于那無(wú)處不在的母愛。
《繁星·春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?shī)集《飛鳥集》的影響下寫成的，她將自己探索人生過(guò)程中的靈光閃動(dòng)、對(duì)生命真諦的認(rèn)識(shí)和理解，也就是將她自己所說(shuō)的“零碎的思想”整理、記錄下來(lái)，凝成短詩(shī)收集在一個(gè)集子里。詩(shī)集蘊(yùn)含深刻的思想哲理，語(yǔ)言清新淡雅，晶瑩明麗，清韻悠長(zhǎng)，兼中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)。
《繁星·春水》大致包括三方面的內(nèi)容，一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌，三是對(duì)人生的感悟和思考。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，她認(rèn)為母愛是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，她把母愛視為最重要、最美好的東西，在詩(shī)集里反復(fù)歌頌偉大的母愛。
懷著激動(dòng)之情讀完了這本詩(shī)集，我深深體會(huì)到了那平凡而又偉大的母愛，那無(wú)處不在的母愛。冰心寫的“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！边@首小詩(shī)尤其撥動(dòng)了我的心弦，其實(shí)，母愛一直在我們身邊，只不過(guò)我們或沒(méi)有用心感受，或熟視無(wú)睹，或習(xí)以為常，不懂得珍惜罷了。
我自己就是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻被母愛包圍著的幸福女孩，此時(shí)，我情不自禁想起了母親對(duì)我關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊的人都知道我參加了9月23日羽壇“神雕俠侶”林丹、謝杏芳在北京舉行的.世紀(jì)婚禮，剛開始，丹哥、芳姐只請(qǐng)了我的爸爸媽媽，因?yàn)橄雲(yún)⒓踊槎Y的人太多，我沒(méi)法去，可是，我真的很想去呀！媽媽二話不說(shuō)就讓位給我去，馬上訂了爸爸和我去北京的機(jī)票，后來(lái)，婚禮前兩天芳姐打電話來(lái)說(shuō)有位置可以讓我一起去，最終媽媽也得以成行。終于，我們可以一家三口一起去赴婚宴了，但是，媽媽最初的讓位還是讓我感動(dòng)萬(wàn)分。難道這不是母愛嗎？母愛是無(wú)私的謙讓。
上小學(xué)時(shí)，媽媽一有空就騎自行車到校門口接我放學(xué)，別以為是搭我回家，媽媽只會(huì)搭我的書包，然后讓我跑步回家，媽媽一邊騎自行車，一邊看我跑步，還讓我跑在她前面，雖然，被路人疑惑的目光看得有些難堪，雖然跑得有點(diǎn)累，但是，卻鍛煉了我的體能，強(qiáng)健了我的身體，磨練了我的意志。難道這不是母愛嗎？母愛是嚴(yán)格的要求。
升上初中后，學(xué)校離家近多了，我中午可以回家吃飯和午休，媽媽最開心了，說(shuō)我中午可以吃得好、睡得香，有利于我長(zhǎng)身體�？墒�，這樣一來(lái)增加了媽媽不小的負(fù)擔(dān)，每逢媽媽要去上課，中午不在家的時(shí)候，媽媽怕我自己一個(gè)人在家煮飯不安全，為了不讓我吃隔夜的飯菜，為了讓我一回家就有飯吃，有更多的時(shí)間午休，媽媽一大早爬起床給我做午飯。難道這不是母愛嗎？母愛是無(wú)怨的付出……
其實(shí)，母愛就在我們身邊，感謝《繁星·春水》，它讓我體會(huì)到了母愛的真諦，母愛是無(wú)私的付出，是最偉大的愛；它讓我又一次用心去感受長(zhǎng)久以來(lái)母親為我所做的一切，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！讓我們一起感受那無(wú)處不在的母愛，并對(duì)無(wú)私的母愛涌一泉相報(bào)吧！
繁星春水讀后感2
夜，靜靜的，獨(dú)自來(lái)到湖邊，享受著繁星與湖水的相融，奏出那訴說(shuō)自然之美的樂(lè)章。一陣清風(fēng)吹來(lái)，無(wú)意間翻開了那已布滿灰塵的《繁星·春水》，再次細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)那細(xì)膩的文字，如沁人肺腑的甘泉，早已細(xì)細(xì)流淌在我的心間······
提到著名作家冰心寫得這部《繁星·春水》，恐怕早已是家喻戶曉了。記得曾有人這樣評(píng)論她的詩(shī)：“好似一顆小石頭拋在水里，一聲清響，跳起水珠來(lái)；接著漾出無(wú)數(shù)重重疊疊的圈兒�！笔前�，無(wú)論是愛之深，童之憶，景之美，還是生之感，在冰心的筆下，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，就將它們體現(xiàn)得淋漓盡致，也正因?yàn)槿绱�，“冰心體”的誕生推動(dòng)了新詩(shī)初期“小詩(shī)”寫作的潮流。
愛之深
如果說(shuō)《繁星·春水》是一首美妙的歌曲，那么母愛的贊美便是這首歌的主旋律。記得冰心在《繁星》第三十三首詩(shī)中寫到：“母親啊/撇開你的憂愁/容我沉酣在你的懷里/只有你是我靈魂的安頓�！毕嘈抛x過(guò)冰心的詩(shī)的人，都會(huì)發(fā)現(xiàn)只要一寫到母親，冰心的筆端總是洋溢著溫情，無(wú)不抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，唱出了對(duì)慈母的愛的贊歌，感人至深。是啊，母愛是風(fēng)雨中的避風(fēng)港，是倦歸游子溫暖的懷抱，母愛的力量是巨大的，是博大無(wú)邊的，因?yàn)�，母愛是人生中唯一的避難所！
童之憶
無(wú)論是冰心本身就擁有著美好的童年生活，還是因?yàn)榕c三個(gè)弟弟有著深厚的情誼，都給冰心留下了美好的童年回憶，在她的心中形成了童年最純真的印象�？蓵r(shí)間卻如云般飄過(guò)，童年總有一天要離去，而冰心卻用了一種“巧妙”的方法——將對(duì)童年的追憶寫下來(lái)，讓她永遠(yuǎn)充滿了童心。“童年啊/是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑�！币皇缀�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)，卻淋漓盡致的表現(xiàn)出詩(shī)人的純潔、童真、纖柔。我想在任何人的心目中，童心會(huì)使世間的一切都處于美好協(xié)調(diào)的境界，會(huì)讓世間萬(wàn)物在童年的浸染下都變得純真美麗！
景之美
童年的生活讓冰心記憶猶新，那么童年中的大海大概就是她最深的記憶。在她的眼里，自然界的一草一木、一花一石都是那么的美妙，而自然界里任何一樣?xùn)|西，她都會(huì)用筆賦予它們鮮活的生命。如果說(shuō)徐志摩的詩(shī)顯得那樣濃妝淡抹，那么冰心的詩(shī)便會(huì)顯得清淡質(zhì)樸，正如“春天的早晨，怎樣的可愛！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的'衣袖，靜悄的心情。”這首小詩(shī)，沒(méi)有什么濃墨重彩，也沒(méi)有刻意的去粉飾渲染，只是用清淡的筆墨，將春的美景勾勒出來(lái)。
生之感
讀過(guò)冰心詩(shī)的人都知道，她寫的詩(shī)總是那么短小精悍，雖短短幾行，卻蘊(yùn)含著深深的哲理。正如《繁星·四五》中寫道：“言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)得愈小�！闭自�(shī)并沒(méi)有用過(guò)多的筆墨，只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的比喻——將言論比作花兒，行為比作果子，就讓人立刻明白光說(shuō)不做的人將一事無(wú)成的道理。這些形象的比喻，既說(shuō)明了道理，又不顯得枯燥乏味，也許這也真是冰心詩(shī)的一大亮點(diǎn)吧。
讀罷，輕輕地合上最后一頁(yè)，再一次抬頭仰望天空，卻發(fā)現(xiàn)每顆星都串聯(lián)成冰心的小詩(shī)了，它們流淌在我記憶的銀河……
點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃耀著光華，融融的春水滋潤(rùn)著讀者的心。意在言外，文必己出，哀而不傷，動(dòng)中法度，是冰心的生平，亦即是冰心的文章之極致！
繁星春水讀后感3
鮮花搖曳著———幽靜的山林間，大山里的精靈吐露著芬芳。
慈愛環(huán)繞著———淺知的腦海里，填滿母親溫柔的絮語(yǔ)與銘心的教導(dǎo)。
繁星閃爍著———深藍(lán)的天空中，童年用迷茫的目光探索著。
在這城市的囚籠里，一切已是遠(yuǎn)離自然的生活，高大宏偉的摩天樓，迷茫而淪陷的夜生活，五光十色的霓虹大道，的確賞心悅目，但卻看不見深藍(lán)的天空。皎潔的明月，籠罩的只有浮華和躁動(dòng)，不安和孤獨(dú)。在這個(gè)一切以追求速度、成功、繁華為終極目標(biāo)的社會(huì)里，人們與自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，人們的心田越來(lái)越荒蕪，而冰心的《繁星·春水》猶如一泓汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈，溫暖著人們冷漠的情懷。
冰心筆下的自然是平凡的、柔美的，同時(shí)也是偉大的、壯麗的'。哪怕是一片綠葉，一朵殘花，一抔泥土……一切的一切都充滿了生命的活力，揭示了自然之美的真諦。在我們心中，晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里完成了“自然”的圖畫；春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大的潛隱的力量，已這般地溫柔了這世界！世界的所有都是自然的本體。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記自然的恩澤，不忘記，不拋棄。
如果說(shuō)大自然是人類生長(zhǎng)的源泉，母親則是人類生命的賜予者。母愛，多么溫馨：依偎在母親的懷里，如一頭溫順的小羊羔，偶爾撒撒嬌。有時(shí)候稚嫩的小手指著天空，咿咿呀呀地問(wèn)道：“為什么天上有星星？”母親慈愛地笑了笑說(shuō)：“等你長(zhǎng)大學(xué)了知識(shí)就明白了�！�
從落地哇哇大哭時(shí)母親的搖籃曲，到初上小學(xué)母親每晚的陪伴與教導(dǎo)，再到離家獨(dú)立住校時(shí)母親細(xì)細(xì)叮嚀的關(guān)懷，就如她寫的著名詩(shī)文《荷葉·母親》：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空中的蔭蔽？詩(shī)歌深情歌頌了母親的偉大和無(wú)私，讓讀者感受到作者的愛心與感恩之情。也許我們的第一次歡樂(lè)是和朋友分享的，但第一次的淚水一定是母親為我們擦拭的。母親��！您是浩瀚的宇宙，孕育了我強(qiáng)大的生命；母親啊！您是深邃的大海，滋養(yǎng)了我貧瘠的思想；母親啊！您是多情的精靈，為我打造夢(mèng)幻世界；母親�。∧鞘嵉钠压�，為我編織翅膀去追尋夢(mèng)想……
今天，當(dāng)我飽學(xué)知識(shí)，讀懂了各色母愛，母親卻“落日西下”——老去了。
西山�。e了！我不忍離開你，只因我苦戀我的母親！
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩在！他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂。弱小的草��！驕傲些吧，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界�！北挠猛瑯语柡钋榈恼Z(yǔ)言贊美了童真。兒童是最純真的，因而也最偉大；兒童是最自然的，因而也最動(dòng)人。草兒雖然弱小，但能裝點(diǎn)整個(gè)世界的容顏；兒童雖然稚嫩，卻孕育著偉大的靈魂。有兒童在，就有純潔在；有兒童在，就有希望在；有兒童在，就有光明在；有兒童在，就有美好在。
這是平凡而又默默無(wú)聞的美，卻在作者的筆下如太陽(yáng)般的熾熱，似星辰般閃耀，它喚起人們心中塵封已久的美好記憶，如一縷芳香滲入骨髓中，刻骨銘心，雋永甘甜。
塵封中飄出那一縷芬芳，喚醒人們的感恩之心。
塵封中飄出那一縷芬芳，牽引人們向“愛”靠近。
塵封中飄出那一縷芬芳，讓人們重溫那逝去的爛漫童真。
繁星春水讀后感4
我小心翼翼地翻開這本書，其中羅列著標(biāo)滿序號(hào)的小段文字，它那精簡(jiǎn)的文段，讓我總感覺(jué)里面會(huì)飽含詩(shī)情詩(shī)意，不禁想去讀讀了。
初讀時(shí)慢慢地掃視一遍，卻有些恍惚；再細(xì)讀時(shí)，竟是深深的震撼吶！短短的二三十字，卻能濃縮、詮釋詩(shī)人冰心的種種感情，確乎能跨越文字的極限，塑造出當(dāng)時(shí)那種有著獨(dú)特氣氛的情境，引人入夢(mèng)幻迷離的境地，美妙的夢(mèng)。我終知冰心奶奶為何被世人高度頌揚(yáng)了，就從這短短的詩(shī)里，便能看出，冰心奶奶或許是夢(mèng)的編織師，或許是讓人重溫舊事的充滿人生經(jīng)歷的人。我實(shí)是佩服之至��！
《繁星》的序言，稱其為“零碎的思想”，我覺(jué)得形容得惟妙惟肖；《春水》的自序亦再次稱為“零碎的篇兒”，我想，只有讀過(guò)這兩本書的人，才能理解“思想如何‘零碎’”。
似乎我對(duì)書了解得很透徹了，其實(shí)壓根沒(méi)有。不管以我的文學(xué)水平，還是我的人生閱歷，都不足以把小詩(shī)中復(fù)雜的思想理清。冰心奶奶寫這些詩(shī)時(shí)早已成年，而我現(xiàn)在仍是個(gè)兒童。電視劇上反映出的是典型成人的曲折歷程，的確容易看得明白；但詩(shī)集中她多變的思想，想了片刻后，像是理解了，其實(shí)不然。只能想象，用那一點(diǎn)點(diǎn)的人生閱歷來(lái)猜想，來(lái)摸索，所能讀出的是多么的有限吶！
因此，點(diǎn)評(píng)者們所能看出的，我不能，但我能發(fā)現(xiàn)，我忽略了太多太多。激蕩年華還未到呢，但當(dāng)然知道詩(shī)中有繁復(fù)和龐雜的內(nèi)涵，深刻的感悟和哲理。最易看出的，是親情的放大、流露，再是對(duì)大自然的喜愛與贊美，三是模模糊糊的勸誡，四是對(duì)世事的`思索，反思，質(zhì)疑，感慨，無(wú)奈。再多的，我就實(shí)在參透不了了。
為什么即使讀不懂，讀不透這本書，仍是帶勁地讀呢？因?yàn)樵谖迥昙?jí)，有段時(shí)間思潮莫名地起伏著，好多事，都有所感慨，有所憂慮，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已。這難道是人生的感悟么？誰(shuí)知道呢？也許只是自以為是罷。這應(yīng)該就是多愁善感吧，當(dāng)時(shí)想，這可不妙，應(yīng)盡快脫去這種愁慮的習(xí)慣，享受爛漫童年。現(xiàn)在看著看著，不禁回想起來(lái)，若是當(dāng)時(shí)也能盡己所能地記錄成小詩(shī)，那現(xiàn)在看起來(lái)不會(huì)覺(jué)得挺有趣的嗎？
冰心奶奶到1932年都不承認(rèn)《繁星》、《春水》是詩(shī)，她說(shuō)：“這兩本‘零碎的思想’，使我受了無(wú)限的冤枉！我吞咽了十年的話，我要傾吐出來(lái)了。《繁星》和《春水》不是詩(shī)。”我不解了，為什么要那么肯定呢？而為什么后來(lái)要?jiǎng)?chuàng)作的循規(guī)蹈矩的詩(shī)，致使其多了分匠氣，而少了天然的美感呢？為什么對(duì)詩(shī)的格式那么執(zhí)著呢？我猜不透了。然而，歷史已經(jīng)證明，《繁星》、《春水》不僅是詩(shī)，而且是現(xiàn)代詩(shī)歌史上具有獨(dú)特價(jià)值的詩(shī)體范式，無(wú)論在思想上還是藝術(shù)上，都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨群途辰�，提供了某種經(jīng)典性。
即使冰心奶奶不承認(rèn)，但也是她讓我知道，詩(shī)可以這樣寫，即使是一句話，也能引人入勝，沒(méi)有格式、韻律一樣能打動(dòng)人心。把自己的感受通過(guò)筆尖表達(dá)出來(lái)，或許真有人能理解，會(huì)贊頌?zāi)�！是你讓我又進(jìn)一步了解詩(shī)歌，知道它不是一個(gè)被格式拘束的玩意兒了，我又對(duì)寫詩(shī)有了激情，有了欲望。待幾年后文學(xué)功底墊得深厚些了，定會(huì)再把書認(rèn)真地看一遍。那時(shí)我興許能看得明白，被其中的美深深地吸引住了呢！現(xiàn)在讀的一遍，即使不明白，也是收獲甚多；若是以后看得懂了，豈不是能滿載而歸了呢？
我很少說(shuō)書好，但此書真是震撼了我，我愿大聲地評(píng)價(jià)道：好書也！
繁星春水讀后感5
《繁星春水》這篇是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次看到這動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感受忽然在我的心中蕩漾。
此詩(shī)集中，冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題�！斗毙谴核防锏奈淖肿屛液荏@嘆，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言很優(yōu)美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心情。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的.精神和善良的品性所折服。
讀了《繁星·春水》有感_650字
生活中，幸運(yùn)娃娃無(wú)處不在——多彩繽紛的小學(xué)，遇到一位優(yōu)秀的老師，是幸運(yùn)的；交到一位知心的好朋友，是幸運(yùn)的；讀到一本好書，更是幸運(yùn)的。翻開《繁星·春水》，我就成了一個(gè)幸運(yùn)兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩(shī)，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書中最觸動(dòng)我心靈深處的是冰心對(duì)母親傾注的那永恒的愛。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親��！
天上的風(fēng)雨來(lái)了。
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
多么情真意切呀！冰心奶奶的原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神圣的母愛深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恒主題！
的確，母愛是偉大無(wú)私的——當(dāng)媽媽給我盛好一碗飯時(shí)，當(dāng)媽媽做我愛吃的菜時(shí)，當(dāng)媽媽給我蓋被子時(shí)，我知道——這是媽媽的愛，它時(shí)刻縈繞在我耳邊，成為我生活的旋律。
《繁星·春水》不止有愛的篇章，還有蘊(yùn)含生活哲理的樂(lè)章：
我不會(huì)彈琴，
我只靜默地聽著；
我不會(huì)繪畫，
我只沉寂地看著；
我不會(huì)表現(xiàn)萬(wàn)全的愛，
我只虔誠(chéng)地禱告著。
是的，接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞，就是最好的辦法！
當(dāng)我們漫步山林，看著美麗的夕陽(yáng)，看著那一抹抹霞光；當(dāng)我們走進(jìn)大山，看著奔騰的瀑布，看著那一股股山泉。這時(shí)，你用心去欣賞，去感受，那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。
它濃濃的，芳香無(wú)比，像一朵傲雪的臘梅；
它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
養(yǎng)正中心小學(xué)六
繁星春水讀后感6
老年人對(duì)小孩子說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵!”
小孩子笑著說(shuō)：“饒恕我，先生! 我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事。”
小孩子對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣呵!”
老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，孩子! 我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事”
夏花般絢爛的往昔，是美麗的。星空般閃爍的未來(lái)，亦是美好的。
小孩子不愿意設(shè)想未來(lái)，是因?yàn)槲磥?lái)不受現(xiàn)在的控制。誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么。
老年人不愿意回憶過(guò)去，是因?yàn)檫^(guò)去不能在現(xiàn)在改變。誰(shuí)也回不去以前那個(gè)時(shí)候。
做一道設(shè)想題：假如，我們的生命停止在下一秒，你會(huì)怎樣?哭泣么?或者大笑?回憶么?或者設(shè)想奇跡的發(fā)生?
其實(shí)我們能做的只有珍惜現(xiàn)在，認(rèn)真的對(duì)待現(xiàn)在所做的事。無(wú)論是大的，小的，快樂(lè)的或是悲傷的，都好好體驗(yàn)，好好嘗出其中的`滋味。
例如，我現(xiàn)在在寫一篇讀后感。雖然有一段時(shí)間沒(méi)有寫過(guò)文章了，但我剛剛閱讀了《繁星春水》，其中的一段話讓我有所感想，所以我把我想表達(dá)的東西記錄在書面上。傳達(dá)給別人屬于我自己的一種思想。
既然在寫文章，我就要認(rèn)真的去寫，不想寫完之后要干些什么，也不想寫之前玩了寫什么。
指揮家托斯卡尼尼就給大家提供了很好典范：80歲時(shí)，他兒子問(wèn)他一生中最重要的成就是什么。他的回答是：“我此時(shí)正在做的事，就是最重大的事。不管是在指揮交響樂(lè)團(tuán)還是在剝桔子�！�
是啊，假如生命停止在下一秒，你無(wú)法阻止，因?yàn)槟悴荒茏柚瓜乱幻氲牡絹?lái)，你也沒(méi)有時(shí)間回憶，因?yàn)橄乱幻雭?lái)的很快，所以，你只能用最后一秒的時(shí)間認(rèn)真地做好最后的一件事，即使是把剝好的桔子吃掉，又或者是結(jié)束最后一場(chǎng)會(huì)議、音樂(lè)表演。
此時(shí)的一秒，跟下一秒或上一秒都沒(méi)有聯(lián)系，它只是此時(shí)的一秒，能讓你在馬上就會(huì)逝去時(shí)間里完成你需要干的事情的百分之一，或是萬(wàn)分之一，亦是更少，但這一秒，你想笑就笑，想哭就哭，因?yàn)檫@是屬于你的一秒，即使在你看來(lái)是多么的短暫。但是我能保證，這一秒會(huì)同一分鐘、一小時(shí)一樣精彩，給你一顆流星劃過(guò)天際般的絢爛一秒。
此時(shí)的一秒，不需要用來(lái)回憶。因?yàn)榧词挂郧傲鳒I、嘆息又或是成功，都無(wú)法重現(xiàn)，更加無(wú)法改變，每個(gè)人都有著自己美好的過(guò)去，可以去想，卻不能一直活在回憶里，不能一直為已經(jīng)經(jīng)過(guò)的事后悔、激動(dòng)。
回憶再過(guò)深刻，也只可以再人生的轉(zhuǎn)角停下來(lái)看一秒鐘，然后把那本本子合上，繼續(xù)往下走。以后的道路更加精彩，也更加坎坷。
此時(shí)的一秒，更不需要用來(lái)設(shè)想。
因?yàn)榧词刮磥?lái)是美好、快樂(lè)又或是悲傷，都無(wú)法預(yù)測(cè)，也沒(méi)有辦法篡改，每個(gè)人都有自己期待的未來(lái)，可以去想，卻不能一直在幻想里度過(guò)，不需要設(shè)想以后是高興或感傷，只要你動(dòng)手創(chuàng)造。未來(lái)再過(guò)綺麗，也只可以加快你自己的腳步，沖向令你充滿向往，而又神秘的未來(lái)。即使忘記回頭，忘記以前的經(jīng)驗(yàn)，你的未來(lái)還是屬于你自己的。
馬上，文章就要結(jié)束，我的話很快就會(huì)被人所遺忘，世界還是原來(lái)的模樣。
只希望，記住我，偷偷告訴你的答案：假如，生命真的停止在下一秒。不需要害怕，不需要悲傷，只要把這一秒過(guò)好，你的生命都會(huì)是完美的。完美的開始，完美的結(jié)局。
雖然，假如也是沒(méi)有必要的……
繁星春水讀后感7
關(guān)于“愛”，她一再訴說(shuō)：“有了愛，就有了一切。”她認(rèn)為，孩子們“細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！彼嘈牛笞匀坏奈⑿�，能融化人類相互的怨恨。她就是冰心，是一位“兒童崇拜者”，同時(shí)她也是大自然的女兒。
《繁星·春水》這本書中主要體現(xiàn)了三大主題：一是對(duì)母愛與童真的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌;三是對(duì)人生的感悟和思考。這本書的主要內(nèi)容是對(duì)母愛、對(duì)童真以及對(duì)大自然的謳歌。
在冰心的作品里，我們能感受到很多“母愛”的溫暖。她的許多章段，都是最溫暖、最真摯和最柔和的母愛的頌歌。她曾這樣歌唱：
母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
冰心是一位“兒童崇拜者”。她曾一再贊美說(shuō)：
嬰兒，在他顫動(dòng)的啼聲中有無(wú)限神秘的言語(yǔ)，從最初的靈魂里帶來(lái)要告訴世界。
她覺(jué)得：
童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
書中的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。在詩(shī)中，不含一絲的虛偽之意，全是出自作者內(nèi)心的強(qiáng)烈感受，能夠感人至深，也可見作者的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是如此的美，如此的引人入勝，那么富有童趣。但是，詩(shī)中所描寫道到的母愛的感受又是我們所不能感受至深的。是啊，母愛是那么的圣潔，它是世界上任何一種愛，都不能相比的。通過(guò)冰心所寫的'短詩(shī)我終于讀懂了母愛，的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大，母親的愛是最純潔，也只有母親的愛，是世界上最神圣的。
“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”也許，正如冰心所寫的，母親在這個(gè)世界上任何一個(gè)人的心目中，都是自己人生唯一可靠的避難所，更是一個(gè)溫暖的港灣。
在冰心的詩(shī)中，蘊(yùn)含著一個(gè)多么美麗的世界!她的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著自己的獨(dú)具匠心。不知為什么，看了這本《繁星·春水》，我的心被極大的震撼了。原來(lái)，我沒(méi)有任何辦法真正的對(duì)生命定義。因?yàn)�，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的。總而言之，生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程往往充滿著無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)珍惜你自己的生命，努力地去追求，去奮斗，去打拼自己美好的未來(lái)吧!只有付出，才會(huì)有收獲，才會(huì)使自己的生命真正的發(fā)出耀眼奪目的光!也只有這樣，我們才真正讓生命完全屬于自己一次，也真正讓這個(gè)過(guò)程更加富有意義。其實(shí)，生命原本是平凡的，但在有夢(mèng)想、有追求的人的心里，它是一次挑戰(zhàn)，一次旅途，是一場(chǎng)跳動(dòng)著的舞會(huì)。我們珍惜生命，實(shí)際上就是在為自己的生命旅途實(shí)施增長(zhǎng)時(shí)間的靈藥。《繁星·春水》這本書就像是一次對(duì)生命的啟迪，一次對(duì)自己理想的考驗(yàn)。
繁星永照，春水長(zhǎng)流。當(dāng)我真正的看完冰心的散文之后,我才發(fā)現(xiàn)冰心寫作并不只是用"呵"這個(gè)字。在她所寫的文章中，字里行間都能感受到一個(gè)字充滿了整個(gè)世界——愛。這是一個(gè)，永遠(yuǎn)未知的謎。沒(méi)有一個(gè)人能完全的解釋開這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)字曾包含過(guò)太多的東西。而冰心的《繁星·春水》卻讓我明白，愛是世界上任何一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)驚人的舉動(dòng)，一次感人的瞬間……也許，世界也只是因?yàn)閻鄞嬖冢湃绱松鷦?dòng)精彩!
繁星春水讀后感8
走進(jìn)《繁星·春水》，凝視著封面上滿天星辰和那美麗的半弦月，心中一片清幽、明亮。輕輕地翻開一頁(yè)頁(yè)紙張，讀起來(lái)如同置身于詩(shī)的仙境，那幾百首詩(shī)篇幻化成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出愛的樂(lè)章，悄悄地落進(jìn)我的心里，發(fā)芽、生長(zhǎng)。這一首首小詩(shī)是冰心奶奶留給我們孩子的簡(jiǎn)樸而又純潔的花兒，她用行云流水般的文字，演繹著世間之美——母愛、童真、自然……
“母親呵，我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷千絲�！薄澳赣H呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！薄澳笎邸笔菬o(wú)私的、偉大的、崇高的！母親，在冰心奶奶的心中，是人生最溫暖的陽(yáng)光、最可靠的避難所。冰心奶奶創(chuàng)作了許多關(guān)于“母愛”的詩(shī)歌。冰心的父親是一名海軍，長(zhǎng)期不在家，她與母親相依為命，她人生中所喊出的第一聲便是“媽媽”。 她的詩(shī)歌深深地表達(dá)了對(duì)母親濃厚的愛和感謝。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！北哪棠淌冀K保持著一顆童真的心，詩(shī)歌中的海波、山影、燦爛的晚霞、悲壯的喇叭都是她童年美好的回憶。她祈求圣子讓自己停留在孩子的`年光，因?yàn)樗X(jué)得：孩子是“世界上最神圣的靈魂，他們只知道有光，有花，有愛。自己也便是光，是花，是愛�！彼裏釔酆⒆樱濏炌�，她將自己的小弟弟比作靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星星……
20多歲的冰心出洋留學(xué)，一去便是多年。當(dāng)我讀到“繁星閃爍；深藍(lán)的天空；故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花……”時(shí)，便會(huì)感受到冰心奶奶在外留學(xué)時(shí)的思鄉(xiāng)情。幻想這一顆顆耀眼的繁星，讓她想起可愛的弟弟，想起童年的朋友，想起兒時(shí)家人團(tuán)聚時(shí)的情景；而那一望無(wú)際的夜空和海波，又訴說(shuō)著她無(wú)法用筆墨寫出的鄉(xiāng)愁……
我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫詩(shī)時(shí)，特別喜歡用“呵”這個(gè)語(yǔ)氣詞，我靜靜地品味著，溫柔、呵護(hù)之感油然而生！你聽：“弱小的草呵，驕傲些罷，只有你普遍裝點(diǎn)了世界�！薄拔骱�，你是海的小妹妹么？”這字里行間所流露出的對(duì)自然萬(wàn)物的愛，令人感動(dòng)！“滿地的落紅、玫瑰花的刺兒、堅(jiān)固的磐石、萬(wàn)頃柔波上的漁娃……”在冰心奶奶的筆下無(wú)一不煥發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)活潑的生命力！
冰心奶奶的詩(shī)歌,給了我萬(wàn)千感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,引人深思。還記得，“繁星”篇章中，有一首詩(shī)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！痹�(shī)歌以“絢麗開放的花兒所經(jīng)歷的艱難‘洗禮’”提醒著我們：不能只看到別人成功的果實(shí)，而忽視背后付出的努力和奮斗！“春水集”中，也有一首短而優(yōu)美，富有哲學(xué)的詩(shī)歌，讓我難以忘懷：“我要挽那‘過(guò)去’的年光，但時(shí)間的經(jīng)緯里已織上了‘現(xiàn)在’的絲了！”這使我明白：要珍惜時(shí)間，光陰似箭，過(guò)去的時(shí)光是無(wú)法挽回的。
冰心奶奶這一生，寫過(guò)許許多多的詩(shī)�！斗毙恰ご核繁闶沁@些小詩(shī)的珍藏盒。她的詩(shī)簡(jiǎn)潔精煉，動(dòng)聽委婉，話中有話，仿佛在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星,在潺潺流水中歡快自由的魚兒，在我的心靈里暢游，在我的心靈里閃爍！
繁星春水讀后感9
茫茫夜空，星星紛繁；蒼茫大地，溪流潺潺。繁星春水，給我們的心靈插上了潔白的希冀。“零碎的思想”，歌頌?zāi)笎�，贊美親情，懷念童年，熱愛自然，憂愁，但又，柔美。
冰心的童年或許并不是那么純真、美好。1910年，海軍學(xué)校發(fā)生了風(fēng)潮，冰心的父親被人指為“亂黨”，他無(wú)奈辭職，從此冰心跟隨父母離開煙臺(tái)�！巴旰�，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@是冰心對(duì)美好童年的向往，可在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都戴著虛偽的面具，讓人分不清真與假，善與惡。也許，在冰心的眼里，夢(mèng)中的童年更美好，更真實(shí)，沒(méi)有半點(diǎn)虛假吧。
越長(zhǎng)大越孤單。冰心的心，亦會(huì)“孤舟似的，穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的�！�。她也會(huì)孤單地經(jīng)歷生命的變故。時(shí)光匆匆，留下無(wú)盡的悲涼�！靶撵`的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。”安靜，讓人在沉思中認(rèn)識(shí)自己；喧嘩，別人的言論則會(huì)左右了你自己的真實(shí)想法。這，應(yīng)該是冰心老人的切身體會(huì)吧。
“風(fēng)雨后，花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝頭上懸著，花的價(jià)值，就因這果兒而定了。”不錯(cuò)，我們每個(gè)人都如同花兒一般，有風(fēng)光，有年輕的時(shí)候，但我們時(shí)時(shí)卻又在經(jīng)受著生命的磨練。正如泰戈?duì)査f(shuō)，“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”挫折，是人生的墊腳石。風(fēng)雨后，也許，我們都不再年輕，但我們的價(jià)值依舊還在。
“當(dāng)我看見綠葉又來(lái)的時(shí)候，我的心欣喜又感傷了，勇敢的'綠葉呵！記否去秋黯淡的離別呢？”冰心看來(lái)，綠葉仿佛人生，在風(fēng)吹日曬中奮力生長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)困難，經(jīng)歷過(guò)挫折，但依舊頑強(qiáng)的走在自己的生命旅途中。綠葉，總有一天會(huì)枯黃、凋落，但依然無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@一生她畢竟已經(jīng)走過(guò)。這便是冰心對(duì)待人生的態(tài)度。
“沉想中，凝眸里，只這一束殘花，幾張碎紙，都深深的受了你的贈(zèng)與�！彼自捳f(shuō)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，思想是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我們應(yīng)該好好珍惜，別讓它像手中沙一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的失去。
“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”詩(shī)人描寫了這段話，我似乎也看見了未來(lái)美好的生活，我們也應(yīng)該去創(chuàng)造燦爛美好而且輝煌的人生。冰心她借春光也告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨。這也是她對(duì)革命的熱情與樂(lè)觀的精神。
冰心，一個(gè)新麗典雅的名字，正如她所寫的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書上寫下你的成績(jī)與輝煌
冰心，也是一位很愛母親的人。她將對(duì)母親的思念寄托在紙船上，盡管“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在怨頭上”，她依然“不灰心的每天的疊著”。思念之情，如此之深；思念之時(shí)，十分長(zhǎng)久。
推開窗，滿天星星依然守在夜空中，你也依然會(huì)聽到潺潺流水聲。繁星在，春水也在，母愛，親情，童心都在，希望也在！
繁星春水讀后感10
《繁星·春水》是我完整地讀過(guò)的第一部現(xiàn)代詩(shī)文集，也是第一次讀到冰心的作品，讀完之后，一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我的腦子里萌動(dòng)。
這本詩(shī)集的作者，是我從小就耳熟能詳?shù)呐骷�、我�?guó)著名的文學(xué)家——冰心。小的時(shí)候，家人經(jīng)常跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)自由、朗朗上口，給人的情趣更高，不知不覺(jué)中便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這部作品吧！
總的來(lái)說(shuō)，它可分為：母愛、童真、自然。母愛是偉大的，童真是純潔爛漫的.，而自然是美好的，她將這些都集于腦海而釀成了文字。整本書又大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容。一是寫對(duì)母愛與童真的歌頌。在她認(rèn)為，母愛是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，她把母愛看做最崇高最美好的東西。詩(shī)中頌道：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！痹谶@短短的幾句詩(shī)中，就能讓人感到母愛的偉大。而與母愛緊密相連的，便是對(duì)童真、童心及一切新事物的珍愛，在詩(shī)人的眼里，充滿童真童趣的世界才是最美好的地方；二是對(duì)大自然的崇拜。在冰心看來(lái)，人類是歸屬自然的人類與自然應(yīng)該是和諧一致的，如：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”三是對(duì)人生的思考和感悟，如“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！边@句詩(shī)告誡人們，視野寬廣一些，不要自閉。
我們?cè)倏匆豢催@一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看，一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思慮了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
“母親�。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！�
寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)，茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這部作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星春水讀后感11
面對(duì)著冰心的詩(shī)歌，我會(huì)不由自主地有一種被凈化了的感覺(jué)。
這本名著是我國(guó)著名的文學(xué)家——冰心寫的。在我小的時(shí)候，家人天天給我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的韻律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。直到上了初中，我們的名著閱讀上的第一篇文章就是《繁星·春水》，這現(xiàn)代詩(shī)情趣很高，不知不覺(jué)就愛上了現(xiàn)代詩(shī)。
冰心的詩(shī)主要從母愛、童真、哲理、自然著稱。當(dāng)我讀完這首詩(shī)歌的時(shí)候，我已經(jīng)淚流滿面了，我覺(jué)得自己被孤獨(dú)緊緊地抱住了，喘不過(guò)氣來(lái)。尤其是當(dāng)我讀到：“幢幢的人影，沉沉的燭光——都將永別的悲哀，和人生之謎，刻在我最初的回憶里。”這段文字使我深深的沉醉，也不知道是什么原因。也許是因?yàn)樵陂喿x這段文字的時(shí)候，我是一個(gè)人孤孤單單的，它在此刻說(shuō)出了我的心聲；也許是因?yàn)槲议喿x的時(shí)候太投入了；也有可能是因?yàn)椤S多的原因都有可能會(huì)產(chǎn)生，我自己也無(wú)法一一列舉出來(lái)。
“幢幢的人影，沉沉的燭光”你們會(huì)想到什么？我會(huì)想到我自己，我傷心的時(shí)候，即使身旁確實(shí)是有許多人，卻沒(méi)有人安慰，我哭泣的時(shí)候，罪魁禍?zhǔn)讌s在放肆大笑。這些打擊，我都不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。曾在電視上看帝王蝶遷徙時(shí)，一只帝王蝶不慎落入小溪中，但它仍然固執(zhí)地舞動(dòng)著翅膀，渴望能夠在天空中飛翔，渴望生命的精彩……
我也在《繁星》里看到了這么一句話“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉和犧牲的血雨”當(dāng)我超級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，才能得到別人驚羨的目光，所以，我不能哭泣，也不會(huì)再遇到挫折就哭泣，只有堅(jiān)定不移地為著我的美好理想奮斗，我才能有驕傲的那一天。
當(dāng)我讀到“青年人！相信自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己�！钡臅r(shí)候，就想起老師曾告訴我們要學(xué)會(huì)追尋自己的`夢(mèng)想，追尋我們那最初而又天真純潔的夢(mèng)想。盡管在追尋的途中，有非議，有嘲笑，有不屑，有打擊，請(qǐng)你相信，那只是激勵(lì)你前進(jìn)的腳步，而不會(huì)成為改變你方向的借口。不敢直面人生，不敢承認(rèn)孤獨(dú)，不敢做自己喜歡的事，費(fèi)盡心機(jī)地迎合別人只為得到別人的認(rèn)可，但其實(shí)從改變的那一刻起，我們就否定了自己。那么，帶上你的堅(jiān)強(qiáng)，朝向你的夢(mèng)想。
其實(shí)我們也應(yīng)該如這野花一般，安然地開放自己的青春之花，不怕風(fēng)雨，不怕寂寞，即使很卑微，但是卻自有一番動(dòng)人的美麗。沒(méi)有什么人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。即使有的事情不是自己所意愿的，但是有的事情必須得去完成，那也是對(duì)自己的一段特訓(xùn)。
我轉(zhuǎn)過(guò)臉，透過(guò)朦朧的視線，窗外的一排排燈在夜色中開放著晶瑩的花，照亮著行走的人們，照亮著我的人生，我未來(lái)的路。
現(xiàn)在天已經(jīng)黑了，窗臺(tái)的那長(zhǎng)著野花的花盆，讓我思緒萬(wàn)千，搖曳的風(fēng)姿，任憑花開流年。無(wú)論風(fēng)雨總是縷縷馨香，低眉淺笑開出淡淡的溫暖。那些小花，花無(wú)大小，也無(wú)艷麗如霞，香氣裊裊，各有各的韻味，誰(shuí)也替代不了。
青春那么美，那么短，我們總要奮不顧身地為夢(mèng)想拼搏一次。你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活。
繁星春水讀后感12
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的"隨時(shí)隨地的感想和回憶"。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書目。
"聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。"詩(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)?愛想而不愛做"變得一點(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著一絲愁緒，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們，讀后感《冰心《繁星春水》的讀后感?》。如這首：
老年人對(duì)小孩說(shuō)：
"流淚罷，
嘆息罷，
世界多么無(wú)味呵！"
小孩笑著說(shuō)：
"饒恕我，
先生！
我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事。"
小孩子對(duì)老年人說(shuō)：
"笑罷，
跳罷，
世界多么有趣啊呵！"
老年人嘆著說(shuō)：
"原諒我，
孩子！
我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事。"
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒(méi)有快樂(lè)的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞"不堪回首"。因?yàn)樗麤](méi)有細(xì)心仔細(xì)地觀察社會(huì)，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠(yuǎn)一些，你就會(huì)覺(jué)得世界多美好、充滿期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶！
我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的'這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆！
這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞�，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽說(shuō)的名字--冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著--深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話?
繁星春水讀后感13
今天，我讀了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言真是優(yōu)美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心情。
冰心對(duì)母親的贊美有很多：母親呵！/我只要?dú)w依你，/心外的湖山，/容我拋棄罷！這幾句簡(jiǎn)短的話就說(shuō)明，在她眼里母愛偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。冰心也非常熱愛孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無(wú)瑕的：萬(wàn)千的天使，/要起來(lái)歌頌小孩子；/小孩子！/他細(xì)小的身軀里，/含著偉大的靈魂。作者的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，給我們刻畫出它美麗的樣子：清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來(lái)了――我只知道有蔚藍(lán)的海，/卻原來(lái)有碧綠的江，/這是我父母之鄉(xiāng)！這里用了好幾個(gè)描寫顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。簡(jiǎn)短的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：墻角的花，/孤芳自賞時(shí)，/天地便小了！這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)……
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想".繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中"童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。"可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。"小弟弟呵，……靈魂深處的'孩子呵。"更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？"故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。"那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表！
繁星春水讀后感14
坐在窗前，看眼中蒙蒙的雨霧撒下一片青綠，大自然的饋贈(zèng)總是那么美好，一如冰心的文筆，總給人一種清新自然的感覺(jué)。讀《繁星·春水》的詩(shī)句，品味著真、善、美的真諦，尋找著人生中的真、善、美。
人生中的真
真，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。那是冰心眼中的童心，像玻璃球一樣，折射出陽(yáng)光的顏色。是最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，最無(wú)瑕的心靈。每個(gè)人的孩提時(shí)代都有著最純潔的思想，無(wú)所畏懼、率真、可愛。
而如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太多的小孩子在太小的年齡伴隨著科學(xué)技術(shù)品的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，從而失去了最原始的童真。童真應(yīng)該是最快樂(lè)無(wú)憂的，那是春天摘下一朵朵花兒來(lái)編一個(gè)花環(huán)的快樂(lè)；是夏天跑到河邊與小伙伴一起游泳的無(wú)憂；是秋天與大人們一起到果園采摘果子的簡(jiǎn)單；是冬天與家人一起圍著火爐暢談家事的溫暖。
現(xiàn)在有太多的人開始回味過(guò)去，尋找自己失去的童年，最簡(jiǎn)單的童真同樣是最難得到的。尋回童真，你需要保持擁有一顆純潔的童真，舞動(dòng)你潔白的雙翅，展開想象的翅膀，做心中的自己，尋回你那失去已久的童真。
人生中的善
善，在冰心眼里是偉大母愛的體現(xiàn)，正如她所說(shuō)﹕“母親�。∠崎_你的.憂愁，容我在你的懷里沉酣，只有你是我靈魂的安頓�！蹦赣H是一個(gè)永恒的話題，千百年來(lái)，它一直以偉大、無(wú)私和善良著稱。每一個(gè)母親在孩子面前都是善良的，在《繁星·春水》中，我們可以清楚地讀出冰心對(duì)母親那種深深的眷戀以及依賴。
母親的善，我深有體會(huì)。記得我十二歲時(shí)，有一次發(fā)高燒，爸爸不在家，媽媽看著體溫計(jì)上過(guò)高的溫度第一次慌了神，她背著比她還高的我去拿藥，她認(rèn)真地記著醫(yī)生的囑咐，吹著燙人的開水，把一顆顆藥放進(jìn)我的手心，叮囑著，啰嗦著，卻給人一種溫暖。母親是善良的，她可以為了自己的孩子付出一切，她也可以為了陌生的可憐人付出自己的愛心，這世界把一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己的，往往只有母親。即使你為母親做一件微不足道的小事，也會(huì)給她莫大的安慰，我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛與被愛，努力去愛自己的母親。
人生中的美
美，是人類與自然的和諧之美，冰心在《繁星·春水》中寫道：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！弊匀辉杏苏麄�(gè)世界，自然是一切萬(wàn)物之源，自然是慷慨的，她把一切都獻(xiàn)給了人類，可人類卻貪婪地想要更多，用一切手段去掠奪大自然。羅布泊，消逝的仙湖，羅布泊本是非常美麗的湖泊，因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境遭受人為破壞，如今消逝了，從美麗的仙湖變成了干旱的荒漠。自然用它自己的方法警醒世人，自然不是永恒的，如果不保護(hù)環(huán)境，人類將無(wú)立足之地。
品味《繁星·春水》，讓我進(jìn)一步了解了人生路程，這首詩(shī)是作者對(duì)人生的感悟，對(duì)青年的勉勵(lì)，令人回味無(wú)窮。“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！北母嬲]人們做人處事應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲，生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放，一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝，困于狹小的視野，看不到廣闊的天地。人生需要自己去奮斗，勇往直前，開闊視野，做最好的自己。
漫漫人生路，學(xué)會(huì)感受其中的真、善、美，學(xué)會(huì)愛與被愛，學(xué)會(huì)感恩，做曾經(jīng)遙不可及的自己。手捧一本《繁星·春水》，感悟人生的真諦，把眼中的霧驅(qū)散，讓陽(yáng)光照亮前行的路。看天，霧散了，陽(yáng)光灑下，這是人生最美的風(fēng)景。
繁星春水讀后感15
一路閱讀，一路起舞。從選擇做一名舞者起，就注定遇到各種挫折苦痛，但有書卷中的哲理相伴，這路上就有了光明盞盞，給了我砥礪前行的勇氣。
從幼年時(shí)第一次看到鎂光燈下的舞蹈藝術(shù)家的綽約身姿起，我就深深被舞蹈的魅力吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地注意著美麗舞者的身段和動(dòng)作，他們的每一個(gè)表情都舍不得放過(guò)。他們是那么耀眼，無(wú)怪乎臺(tái)下的觀眾都為他們鼓掌加油。當(dāng)一曲終了，那位舞者抱著花束向臺(tái)下微笑致意時(shí)，我的心中悄然埋下了做一個(gè)舞者的種子。
求著媽媽給我報(bào)名了舞蹈興趣班，充滿憧憬地來(lái)到了舞蹈教室。明亮寬敞的木地板，三面的落地鏡和把桿，這一切新鮮的場(chǎng)景使我心中更加激動(dòng)。只可惜，這舞蹈之路并不是看起來(lái)那么光鮮奪目的，漸漸我懂得，在每一次的演出背后，都需要付出多年的基本功練習(xí)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增大，基本功要求更加嚴(yán)格。有的時(shí)候我會(huì)一邊揉著酸腫的腿問(wèn)自己，自己是否是這塊料子呢?并沒(méi)有出眾的身材優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)悟力和柔韌性也沒(méi)有多么突出。最令我害怕的是考級(jí)，連續(xù)十多段不同音樂(lè)的舞蹈的展示是對(duì)我記憶力和體力的巨大考驗(yàn)。有的時(shí)候我甚至想要放棄。每當(dāng)不能沉下心練習(xí)舞蹈的時(shí)候我會(huì)選擇閱讀來(lái)轉(zhuǎn)移一下注意力。打開我最喜歡的那本《繁星春水》，冰心奶奶的文字總能給我注入新的力量。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
是啊，我不正像一朵待開的花苞，如果沒(méi)有奮斗的汗水澆灌，又怎么面對(duì)自己盛開的夢(mèng)想呢?現(xiàn)在只是一個(gè)考級(jí)，如果我輕言放棄，以后更廣闊的舞臺(tái)我又怎么有底氣踏上呢?
我定下神來(lái)，開始了為期一個(gè)月的集訓(xùn)。壓腿，下腰，單手翻，倒立這些都是家常便飯。每天訓(xùn)練結(jié)束后我都覺(jué)得邁不開腿走不動(dòng)路，但我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己的努力。我堅(jiān)信著這是作為一個(gè)舞者的必經(jīng)之路，我也終將開出屬于自己的花來(lái)。
“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅�！�
冬天的太陽(yáng)出來(lái)得格外晚，別人家的孩子還貪戀著被窩的溫暖，我就已經(jīng)在去練功房的路上了。等公交的時(shí)候，也不忘記讀一兩首冰心的詩(shī)。她的詩(shī)那么美，又具有力量，讓自己可以心甘情愿在這寒冷的天氣里早起堅(jiān)持晨練，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)身體素質(zhì)對(duì)舞蹈很重要。況且我的旋轉(zhuǎn)還不夠穩(wěn)，只能比別人多花時(shí)間在舞蹈房里。人潮散去后，舞蹈房格外冷清，但是這寂靜恰好使我能夠安心練習(xí)，把注意力集中在自己的身體上，不為外物擾動(dòng)。
“最沉默的`一剎那頃，是提筆之后，下筆之前�！�
在有些緊張又有些期待中，考級(jí)終于到來(lái)了。周圍的人群很嘈雜，大家吵鬧著互相問(wèn)著練習(xí)的情況和情緒，唯有我安靜地聽著他們的小情緒，卻沒(méi)有什么想說(shuō)的，深呼吸一口進(jìn)行了抽簽和準(zhǔn)備活動(dòng)。向老師深深鞠躬后身體就位，音樂(lè)響起，身體習(xí)慣性地開始了舞動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都努力把平時(shí)的訓(xùn)練發(fā)揮到極致，每一個(gè)姿勢(shì)都到位并延伸，連表情我都注意到配合音樂(lè)的氛圍。音樂(lè)不知何時(shí)停下，我從沒(méi)有如此酣暢淋漓地起舞過(guò)，在掌聲中，我的考級(jí)結(jié)束了。說(shuō)是一次考試，更像是一次表演，一場(chǎng)釋放，讓我把一段時(shí)間以來(lái)積壓的情緒和含稅都爆發(fā)出來(lái)。
“冠冕，是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛�！�
最后我知道了我的成績(jī)是優(yōu)秀，但這已經(jīng)不那么重要了。因?yàn)槲业脤W(xué)會(huì)心平氣和地看待已經(jīng)取得的成績(jī)，而不是把他們掛在嘴邊，更重要的是如何面對(duì)下一個(gè)階段的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了從書中汲取我前行的力量，也懂得了人要堅(jiān)守著自己的信念不斷拼搏才能譜寫自己的篇章。連夜雨聲后，方能見明花。
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