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《誰動了我的奶酪》讀后感匯總(15篇)
看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
寒假里，我讀了美國著名作家斯賓賽·約翰遜的《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā)，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里。
在《誰動了我的奶酪》這個(gè)故事中有4個(gè)角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。
本書主要講述的是：書中的四個(gè)主人公，嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧每天都在迷宮中跑來跑去，尋找奶酪充饑。有一天，四個(gè)主人公在一條通道的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有許多奶酪，他們便開始一起分享。直到有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酷沒有了。兩只老鼠迅速適應(yīng)變化，很快就出發(fā)去尋找新的奶酪，兩個(gè)小矮人對這一變化毫無準(zhǔn)備，他們希望奶酪能夠變回來。當(dāng)嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時(shí)候，哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧。經(jīng)過長時(shí)間的思考后，唧唧終于意識到只有克服心中的恐懼、重新開始探險(xiǎn)，才能找到奶酪。
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色，代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。有時(shí)我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的'端倪；或者像匆匆，立刻采取行動；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。
故事中的奶酪可以是我們在生活中想要得到的任何東西，它可以是一份工作、一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康，還可以是高爾夫之類的運(yùn)動……
讓我們每個(gè)人都記住書中這樣一句話：“隨著奶酪的變化而變化”。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
“如果你不變，你就會被淘汰。”不僅僅是這本書中的至理名言，也是現(xiàn)實(shí)社會中的生存法則。應(yīng)對日新月異的新時(shí)代，你真的改變了嗎?
在書中講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時(shí)的反應(yīng)，以可愛、滑稽的手法將現(xiàn)實(shí)社會中存在的人物類型呈現(xiàn)出來，值得我們深思。
“當(dāng)你超越了自我的恐懼時(shí)，你就會感到簡便自在。”這本書中我對這句話印象極深刻，回想自我從筆試、面試到入職以來，也是由恐懼到自在的一個(gè)變化過程，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我在一步步的蛻變，勇敢地應(yīng)對生活工作中的問題。
“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會明白它什么時(shí)候開始變質(zhì)。”這句話我認(rèn)為對收費(fèi)員工作有著同樣的指導(dǎo)作用。身處服務(wù)行業(yè)的我們，需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的'一個(gè)成長過程的時(shí)間。所以，作為新人剛進(jìn)入收費(fèi)員崗位時(shí)，往往有著不夠成熟的表現(xiàn)，我們僅有經(jīng)常聞聞我們的奶酪，發(fā)現(xiàn)差異并感應(yīng)到奶酪細(xì)微的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、技能等，查缺補(bǔ)漏，才能掌握主動權(quán)，成為一名優(yōu)秀的員工。
隨著第三產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展，服務(wù)行業(yè)的要求更加嚴(yán)格化，老員工如何堅(jiān)持收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)的初心?新員工如何更好的提升自我的服務(wù)?我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)去嗅一嗅“奶酪”，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去應(yīng)對變化的現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)、尋找，將書中嗅嗅的精神發(fā)揮到工作中去，找到屬于自我的最佳位置。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
這本小書蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
奶酪及幸福，當(dāng)發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，故事的四個(gè)主人公有著不同的表現(xiàn)。嗅嗅和匆匆通過敏銳的洞察力和采取實(shí)際行動迅速找到了新的奶酪。而唧唧通過自我嘲諷，認(rèn)識錯(cuò)誤找到了奶酪，唯有哼哼固執(zhí)己見，不肯變化，不能找到新的奶酪。
我們每個(gè)人都能從這本書中找到自己的影子。當(dāng)面對變化時(shí)，你是否是嗅嗅，有著敏銳的洞察力，能夠察覺變化，亦或是匆匆能夠迅速采取行動應(yīng)對變化，或者是唧唧，能夠通過自嘲，認(rèn)識錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，還是哼哼，固執(zhí)己見，拒絕變化，最終被淘汰？
雖然我們都恐懼變化，但是唯有克服恐懼，改變自己才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的`潮流。靜則思，思則變，變則通，通則達(dá)。首先我們應(yīng)有敏銳的洞察力，居安思危，觀察自己的工作環(huán)境，檢查自己的安全保障時(shí)候牢固，像嗅嗅一樣看出變化的趨勢。當(dāng)發(fā)生變化，我們應(yīng)立刻采取行動，應(yīng)對變化，你反應(yīng)的速度決定了你享有奶酪的多少。即使我們犯下了錯(cuò)誤，也應(yīng)該及時(shí)改過，像唧唧那樣總結(jié)自己的錯(cuò)誤，勇于自嘲失敗。如果你像哼哼那樣，固執(zhí)己見，拒絕變化，則終將被時(shí)代淘汰。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
乳酪對所有人的意義都不盡相同。對某些人來說，乳酪代表的是物質(zhì)上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員或一名受歡迎的明星;對有些人來說，乳酪代表的.可能是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學(xué)有著互動良好的友誼，或者是他們對自我的滿意。
迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈，雖然擁有了C乳酪區(qū)的乳酪，卻因?yàn)樽约旱尿湴�，而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領(lǐng)會了重要的一點(diǎn)：有充足的生活動力，不一定會有同樣的生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”，繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來的“改變”，而停留在C乳酪區(qū)，等待著某天乳酪會出現(xiàn)!
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評論家并不以為然，認(rèn)為只是個(gè)膚淺的小故事，更擔(dān)心故事中所提的“改變”會使人無論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個(gè)故事，給予它什么評價(jià)。
在這本書中，我不僅認(rèn)識到了“改變”的重要性，也從書中的角色里看到了某方面的自己，使我對自己有了更深的體認(rèn)。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
這本書講述了四個(gè)小精靈：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的故事。它們通過努力在迷宮中尋到了奶酪，但它們對待奶酪的態(tài)度不同。嗅嗅和匆匆憑著敏銳的知覺和執(zhí)行力及時(shí)洞察到奶酪的變質(zhì)，并迅速放棄，轉(zhuǎn)變策略，另尋新奶酪。哼哼和唧唧不滿失去原來的奶酪，哼哼抱怨、發(fā)牢騷、怪罪、抱怨上天不公平，沉浸、懷念在過去的奶酪里，一心期望著“天上掉餡餅的事”能落在自己頭上，無論誰的勸告都聽不進(jìn)去，誰也瞧不起。唧唧開始時(shí)不愿意面對，沉浸在恐懼和不安里。當(dāng)它意識到過去的輝煌不可挽回時(shí)，開始試圖改變，小心謹(jǐn)慎地去探索、尋求新奶酪，伴隨著恐懼、不安和迷茫，但它不固執(zhí)。經(jīng)過不斷孤獨(dú)、痛苦、艱難地探索，唧唧逐漸變得自信起來，開始面對現(xiàn)實(shí)，并在探索中找到了樂趣和自信，直至徹底忘掉過去，奔向成功……其實(shí)沒有人動我們的奶酪，是我們自己的觀念太陳舊了，一直沒有去跟蹤形勢的變化，是我們的奶酪變質(zhì)了，而沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)而已，或者我們已經(jīng)看到就而不愿意承認(rèn)罷了。其實(shí)“奶酪”就是一個(gè)比喻，指的'是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識。或許它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動�？赐瓯緯�，幾乎每個(gè)人都能從中找出自己的形象。你覺得自己是哪個(gè)？
《誰動了我的奶酪》讀后感6
最近，我又看了一遍《誰動了我的奶酪》這個(gè)小故事。
《誰動了我的奶酪》講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們每天在迷宮中奔跑，終于有一天，在一條走廊的盡頭他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有各式各樣美味的奶酪。在這之后，小老鼠們依舊早起，奔跑著到達(dá)C站去享用那些奶酪。可小矮人們逐漸松懈了，他們起的一天比一天晚，走得一次比一次慢。小矮人們想既然奶酪已經(jīng)到手了，又何必要那么辛苦呢?
直到有一天，奶酪沒有了。兩只小老鼠并不驚訝，他們早已注意到奶酪正一天天減少，最終會消失。小老鼠們穿上跑鞋，開啟了新的尋找之旅，而小矮人對這一情況毫無準(zhǔn)備，他們咆哮著：“是誰動了我的奶酪！”好像這樣奶酪就會回來似的，就在他們糾結(jié)的時(shí)候，另一邊，小老鼠們已經(jīng)找到了新的奶酪N站。
小矮人從沒有想過奶酪來自哪里，他們認(rèn)為奶酪就應(yīng)該在哪兒等著他們。奶酪消失了，他們不愿面對，總認(rèn)為奶酪是在一夜之間消失的，因?yàn)樗麄儧]有察覺到周圍事物的變化，如果他們面對變故時(shí)在思想上能有所準(zhǔn)備，就不會浪費(fèi)時(shí)間抱怨著現(xiàn)實(shí)的不公平。
“如果不改變，你就會被淘汰�！笔堑模绻阋恢卑灿诂F(xiàn)狀，總有一天會被別人踏在腳下。我們應(yīng)多“嗅嗅”自己的“奶酪”，看他“新不新鮮”，做好迎接變故的.準(zhǔn)備，而不是被變故嚇得傻了眼。在人生的迷宮中不斷尋找新的“奶酪”才能在這個(gè)變故的環(huán)境里成功。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
記得以前的時(shí)候，每天都會將哲學(xué)運(yùn)用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻，誰動了我的奶酪讀后感350字�？墒歉呖冀Y(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡單的道理：世界是發(fā)展著，變化著的，要用發(fā)展的眼光看問題。
回顧書中，用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題，試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人？也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的'情感，失去了你會如何？是等待某一天，上帝記起了然后還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”？
《誰動了我的奶酪》是一本不錯(cuò)的書，用簡單的童話故事述說了很獨(dú)到的見解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn)，而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪，這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。
同時(shí)還要跟著變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事?既然故事這么熱銷，實(shí)用性好，影響力大，一定要深入思考?
或許能起到一定的作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵(lì)員工書籍是不會出錯(cuò)的.，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯(cuò)，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺完美，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個(gè)主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠，可正是優(yōu)勢成了他們行動的羈絆，想太多，想公平問題、主權(quán)問題，不想改變，因?yàn)轭A(yù)見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣出了改變的第一步，這里看來，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開一些不能一起成長的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時(shí)大家都是真誠的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個(gè)中的哪一個(gè)?
《誰動了我的奶酪》讀后感9
“書中可愛的形象和輕松的語言告訴了我們一種應(yīng)對變化的睿智方式，令人十分難忘�！绷_切斯特理工學(xué)院院長艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書。
《誰動了我的`奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事。故事中有四個(gè)虛構(gòu)的角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們在迷宮中尋找奶酪。在這里，“奶酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個(gè)角色代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們都能從他們身上找到自己的影子。
其中，我印象最深的是唧唧。他在奶酪不翼而飛時(shí)，先是不敢面對，繼而恐懼，接著鼓足勇氣，走進(jìn)迷宮，最后發(fā)現(xiàn)了豐富的奶酪。
唧唧這種敢于調(diào)整自己的精神激勵(lì)著我。在四下的期末考試中，我只考了全班第16名。我深知，這個(gè)成績對想考上名牌初中的我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這時(shí)，我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的奶酪，我為什么不能呢?于是，我迎難而上，專心聽講，多做多思，不怕苦累，終于在五上的考試中取得了第8名的好成績!
是啊，正如書中所講，變化無處不在，迅速適應(yīng)可以使我們占得先機(jī)。無論何時(shí)，無論何地，我們都要認(rèn)真思考，究竟是誰動了我們的奶酪，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的奶酪呢?
《誰動了我的奶酪》讀后感10
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
這是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
當(dāng)代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的'心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
這講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住這四個(gè)小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲樱刻煸诿詫m里尋找奶酪。他們分別是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，還有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他們的自覺找奶酪，而小矮人的行為和人差不多，他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會把事想復(fù)雜，但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于，他們四個(gè)在奶酪C站，找到了自己想要的奶酪。
但奶酪總有用光的'時(shí)候，老鼠們的行動就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢？他們一直在尋找著答案，他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪，一個(gè)比奶酪C站還要大更多，美味更多的奶酪N站。
小矮人唧唧才終于去尋找奶酪，但當(dāng)他到達(dá)奶酪N站時(shí)，他驚呆了，這不是幻覺吧，直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點(diǎn)趕來。
這些就是故事的大概，它告訴我很多道理，也讓我能從中釋懷。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
每個(gè)人都會有需要自己做的事情或擁有的東西，然而它們也會隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化著，有的人會隨著這些變化而改變，有的人則適應(yīng)不了這些變化，就像他們一樣……
在一個(gè)迷宮里，有兩只老鼠：匆匆和嗅嗅，還有兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛的食物—奶酪。他們找到了奶酪C站，這里有他們各自喜歡的奶酪，好不開心啊，從此不用為食物犯愁了�？呻S著時(shí)間的推移，奶酪也在一天天的減少，直到有一天全部沒有了。老鼠們迅速作出判斷，必須尋找新的食物源，并很快找到了奶酪N站，又開始了幸福的生活�？珊吆吆瓦筮竽貐s認(rèn)為一定是有人動了他們的奶酪，怨天尤人，卻不另辟道路。不過可喜的是唧唧也漸漸明白了，開始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰動了我的奶酪》中的故事。
事實(shí)上，有很多人像故事中的唧唧，經(jīng)過一段時(shí)間的思考，可以確定下一步該做的.事情，并付諸實(shí)施，而有的人則就像哼哼一樣，看不到事物變化的本質(zhì)，不能隨著變化而改變，最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會犯哼哼那種錯(cuò)誤，遇事不能全面考慮，一根筋，呵呵，看了這本書以后要多動腦子了。
有人會想：有一張迷宮地圖就好了，有一個(gè)奶酪搜尋器就好了，沒人再動我的奶酪就好了。但是，事情不是總隨著你的意愿而變化。那么，誰又會動了你的奶酪呢?!
《誰動了我的奶酪》讀后感13
記得以前的時(shí)候，每天都會將哲學(xué)運(yùn)用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻。可是高考結(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡單的道理：世界是發(fā)展著，變化著的，要用發(fā)展的眼光看問題。
回顧書中，用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題，試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人？也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的`人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失。這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會如何？是等待某一天，上帝記起了然后
還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”？
《誰動了我的奶酪》是一本不錯(cuò)的書，用簡單的童話故事述說了很獨(dú)到的見解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn)，而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪，這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。
同時(shí)還要跟著變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
今天，我懷著無比激動的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書——《誰動了我的奶酪》。
這本書里有四個(gè)主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們在迷宮里用不同的方式來尋找各自鐘愛的奶酪。終于有一天，它們找到了各式各樣堆積如山的奶酪——奶酪C站，以后很長的一段時(shí)間，他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天，奶酪C站里一塊奶酪也沒有了。
老鼠們并不感到奇怪，它們早就知道了這一點(diǎn)。所以，它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧，并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后，他們越來越餓。小矮人唧唧終于受不了了，他去尋找新的奶酪，歷經(jīng)許多磨難，他找到了更多的`奶酪——奶酪N站。
其實(shí)奶酪和迷宮只是一個(gè)比喻，奶酪指的是金錢，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費(fèi)的時(shí)間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式，你就會被淘汰。只要你努力，這樣你的“奶酪”就會永不消失。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力，他們每到一條走廊就會用筆做個(gè)記號，避免了迷路，重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會少多了。小矮人他們找了很長時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C
站，終于早到了自己想要的'奶酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮，經(jīng)過了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來的，他們認(rèn)為是誰吧奶酪放在那里的，他們
理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼
和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。
小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪，
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