【優(yōu)選】小學(xué)生讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感1
巴甫洛夫大一位偉大的生物學(xué)家，他在臨死前都還要口授生命衰變的感覺，為“自己”一生摯愛的生物事業(yè)留下更多的感性材料，為了生物學(xué)，他對(duì)于人們的關(guān)心、探望不近人情地加以拒絕，這些都表現(xiàn)出了他對(duì)工作的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無謂的精神。讀完這篇文章，我深深地被巴甫洛夫那種精神，那種為生物學(xué)奉獻(xiàn)一生的精神所折服了，巴甫洛夫?yàn)榱松飳W(xué)的事業(yè)在與死神較量呀！跟巴甫洛夫比較起來，世界上又有多少人心里只有錢，而且，那群人愛錢愛得把自己看作一張鈔票，臨死錢，心里還想著錢，手里還拿著錢，這樣才能安然地死去。
而巴甫洛夫卻截然不同，他只是無謂的向人類做出巨大的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是把知識(shí)都學(xué)進(jìn)大腦內(nèi)。我就把學(xué)習(xí)看作是一種職業(yè)，一種事業(yè)，也就是說，我現(xiàn)在需要完成的'任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我就要向巴甫洛夫一樣，把事業(yè)看作自己生命的一部分；我則就把學(xué)習(xí)看作生命的一部分想到這里，我對(duì)自己問一下，我做到了嗎？沒有。在平常，老師一多布置點(diǎn)作業(yè)，我就會(huì)在心里埋怨：老師真是的，明明知道我們最近的學(xué)習(xí)任務(wù)多，難道就不能體諒一下我們做學(xué)生的嗎？；做作業(yè)的時(shí)候，一遇到比較難點(diǎn)的題目就不去動(dòng)腦子，不去思考一下；有時(shí)，我甚至上課不好好聽講，心里想別的事，這些都是不主動(dòng)學(xué)習(xí)、不刻苦的表現(xiàn)。所以，我要把巴甫洛夫這種勤奮、無私、無謂的工作精神，變成我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想：不管是在學(xué)習(xí)上，還是在以后的工作上，我都要像巴甫洛夫那樣！
小學(xué)生讀后感2
今天,我讀了《伊索寓言》一書.每看完一個(gè)小故事,我就開始思考,然后想像:其中一個(gè)人物不這樣做,又會(huì)有什么結(jié)果.我就這樣看完了一個(gè)個(gè)小故事。 其中,我最喜歡《動(dòng)物篇》中的“公牛和獅子”“紅牛 黑牛和黃�！边@兩篇。這兩篇的內(nèi)容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜歡。這兩個(gè)小故事主要講了：有三頭牛，它們團(tuán)結(jié)時(shí)候的力量，誰也比不上，獅子也是一 樣。但獅子等它們單獨(dú)行動(dòng)時(shí)，對(duì)它們一個(gè)一個(gè)說另兩頭牛對(duì)“你”說的壞話，于是它們絕 交了。這樣，獅子就不用多少工夫把它們一 “牛”一頓，都吃了。告訴我們的道理是：團(tuán)結(jié)的力量才是最大的。
在我們身邊也有許多這樣的事情，記得學(xué)校里的一次“籃球個(gè)性化課程”中，老師讓我們分成兩個(gè)小組，每組１８人。老師一聲令下，周頌豪第一個(gè)沖上去，搶到了球。但不管對(duì)方怎么搶怎么攔他都躲開了，接著他又來了個(gè)“三步上籃”并大喊道：“中咯！”球穩(wěn)穩(wěn)地從籃筐里掉了下來。周頌豪為我們組贏得了一個(gè)頭彩。接下來是對(duì)方發(fā)球，周頌豪一個(gè)箭步就把球給劫了過來，可就在他得意忘形的時(shí) 候，對(duì)方有三個(gè)人悄悄地圍住了他。這下他來不及躲開了，護(hù)著球不知如何是好？我們組的隊(duì)員都讓周頌豪把球傳出來，可他還在猶豫不決，怕我們接不住丟了球失了分。這時(shí)，一場外隊(duì)員喊道：“團(tuán)結(jié)的力量是最大的.，要相信隊(duì)友，這樣才有可能取得勝利��！”周頌豪聽到那隊(duì)員的勸告后決定把球傳給我。他向我使了個(gè)眼色，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。就把球高高地舉過頭頂，猛地向我一扔，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹宋沂种小Ｎ疫吪苓叡M力護(hù)著球，看到他擺脫“困境”時(shí)，將球傳給了他。周頌豪一個(gè)“大灌 籃”又為我們組得了一分。我們組的隊(duì)員把球傳來傳去，對(duì)方追得筋疲力盡。這時(shí)，周頌豪又使出一絕招“閃電步伐”，輕而易舉的投籃得分。最后，我們組以８比３的好成績，取得了勝利！看吧：團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的！
《伊索寓言》這本書不僅好看而且給了我很多啟示呢！
小學(xué)生讀后感3
我是一個(gè)愛讀書的小女孩，每當(dāng)老師說訂書的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說：”我要，我要！“當(dāng)老師把書交到我手上時(shí)，我就開心的不得了。于是，我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》這本書。
當(dāng)天晚上，我一寫完作業(yè)就馬上拿起《當(dāng)代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對(duì)紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費(fèi)了時(shí)間與他”作對(duì)“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護(hù)了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對(duì)紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
作者對(duì)紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因?yàn)槲乙郧耙彩菍?duì)紅綠燈的存在漠然處之，只當(dāng)它是一種擺設(shè)，一道風(fēng)景，可是后來的.一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識(shí)地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒人，干脆直接走了過去。突然，一輛卡車沖了過來，我”啊“的驚叫了起來，還好那卡車一個(gè)急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對(duì)那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是啊！紅綠燈你擔(dān)負(fù)著指揮交通，維護(hù)城市交通動(dòng)脈，保護(hù)我們生命安全的重任。我們一定要謹(jǐn)記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛生命永遠(yuǎn)銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等！
小學(xué)生讀后感4
古今中外，各種各樣的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，有蕩氣回腸的英雄故事，有歷史悠久的古典小說，有優(yōu)美動(dòng)聽的詩章，有神奇、奧秘的科幻小說……
我特別喜歡看那些引人入勝的古典名著。它把我?guī)У搅四莻�(gè)世界里，就好像我就生活在主人翁的身邊，看著他們的一舉一動(dòng)，聽著她傾訴自己的心聲，看透她的內(nèi)心，讓我身臨其境。
我最近看了一本書——《小天使海蒂》。小海蒂的命運(yùn)很不幸，在她還只是一個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小嬰兒時(shí)她就失去了自己最親近的爸爸媽媽，與姨媽蒂堤生活在一起五年之后，姨媽找到了一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作，再也沒有時(shí)間照顧海蒂，只好無奈的`把她送到了她的親爺爺——阿魯姆大叔那兒。阿魯姆大叔是一個(gè)性格孤僻的人，從不愛與外界聯(lián)系。大家都在為海蒂擔(dān)心的同時(shí)卻萬萬也沒有想到他們竟會(huì)生活地如此融洽�？珊镁安贿h(yuǎn)，海蒂被姨媽帶到了富蘭克林一個(gè)在當(dāng)?shù)睾苡新曂拓?cái)富的家庭里照顧殘疾的克拉拉小姐，因?yàn)樘^于思念家鄉(xiāng)而患上了夢(mèng)游癥，那家人只好把她送回到她夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)……
當(dāng)我得知小海蒂因過度思念家鄉(xiāng)而患病時(shí)，我似乎也在為這個(gè)可憐的孩子傷心難過，心里有多么想來到小海蒂的身邊，帶著她離開，讓她和她的爺爺相聚。
當(dāng)她和克拉拉成為朋友時(shí)，我真為她們之間單純的友誼而高興；當(dāng)克拉拉奇跡般的恢復(fù)了健康時(shí)，我似乎也像她們一樣充滿快樂和興奮；當(dāng)阿魯姆大叔變得平易近人，和藹可親的時(shí)候，幾乎所有的鎮(zhèn)民都在親近他時(shí)，我真要感謝小海蒂，因?yàn)樗盟蓯奂冋嫫沸愿腥玖税Ⅳ斈反笫濉?/p>
這的確是一本好書。我希望大家都能像海蒂那樣擁有一顆善良、可愛的心！
小學(xué)生讀后感5
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來。
朱自清先訴說了自己的'不寧心境，描寫了一個(gè)寧靜，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……
這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
小學(xué)生讀后感6
第二天，我們?nèi)胰嗽诩议T口迎接庫伯派來的人。幾分鐘后，我們隱隱約約看到一輛銀灰色的汽車向我們這邊駛來，原來庫伯派的人已經(jīng)來了，父親走過去和他們握了握手，表示友好，那些人用敬佩的話語說：“先生，你居然作出這樣一個(gè)決定，真是了不起，讓我們十分佩服呀！”。父親說：“小意思。”他面帶笑容地回答。“那我們就先走了，不打擾您了！”我們恭送他們直到連影子都看不見了，我們才轉(zhuǎn)身離去。父親這時(shí)才松了一口氣。
那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄�，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
就在我們興高采烈的說著話時(shí)，外面響起了“信來了”的聲音。我跟父親一起去拿信，沒想到，信竟然有幾十封！我們把信拿到家里，一封一封地拆著看。更令我們吃驚的是，寫信的都是大公司的老板！而且，他們?nèi)佳?qǐng)父親去公司里做事，每個(gè)月的工資也是非常高的。原因是庫伯先生說，父親是一個(gè)很誠實(shí)的人。最后，父親選擇了一個(gè)比較好的`汽車修理廠。
第二天，父親辭去了原來那份工作，來到了那個(gè)汽車修理廠工作。幾天后，父親就以精湛的技術(shù)做到了組長的地位。過了半年，父親用他掙的那些錢，讓我們家漸漸變得富裕起來。又過了一年，父親用他掙的錢買了一輛奔馳牌汽車，我們都高興壞了，然而父親依然那么平靜：“沒什么，完成了一個(gè)夢(mèng)想，就要再向另一個(gè)夢(mèng)想努力�！�
果然，過了不到兩年，父親就開辦了自己的汽車修理廠，每個(gè)月的收入還不少呢！
成年以后，我對(duì)母親的教誨已牢牢地記在了心中：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就有一大筆財(cái)財(cái)富。
誠信是人的精神財(cái)富，他比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴。
小學(xué)生讀后感7
馬小跳是一個(gè)天真率直的男孩，在爸爸不在的日子里，他像男子漢一樣擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和照顧媽媽的義務(wù)，馬小跳是個(gè)非常孝順的孩子，為了給媽媽過一個(gè)難忘的母親節(jié)，他畫了一張一群小雞，圍著一直母雞，母雞的脖子上掛著一個(gè)花環(huán)的畫，然后寫上”母親節(jié)快樂！“把它貼在冰箱上，因?yàn)閶寢尩诙煸缟掀鸫驳牡谝患戮褪情_冰箱那東西給他們做早餐，媽媽看到畫，非常感動(dòng)。接著，馬小跳又把自己存了多年的壓歲錢取出三百，帶著寶貝媽媽出去吃大餐，然而寶貝媽媽點(diǎn)的都是兒子喜歡吃的，馬小跳拉著媽媽又去游樂園，他覺得凡是他喜歡玩兒的東西，媽媽肯定是喜歡的。最后，他給寶貝媽媽買了媽媽一眼就看重的'一只雙魚木發(fā)卡，因?yàn)檫@是媽媽的星座。他給媽媽洗腳，卻因?yàn)闆]有事先弄清洗腳的順序，先是把媽媽的腳凍著，然后又把媽媽的腳燙腫，馬小跳好心辦了壞事。
從而，我明白了，要想做好一件事，事先一定要考慮周到，細(xì)致到每一個(gè)環(huán)節(jié)。馬小跳為了掙到零花錢，把碗櫥的所有的碗、盤、碟子都拿出來洗，結(jié)果把盤子摔得粉碎，把掙到手的錢又都賠了進(jìn)去。但是在他身上我看到了一種不屈不撓的精神，他又把爸爸準(zhǔn)備參加宴會(huì)的最后一雙襪子和媽媽準(zhǔn)備陪爸爸赴宴的羊毛衫放在洗衣機(jī)里洗了，結(jié)果是羊毛衫被洗縮了水，又短又��；爸爸也沒了襪子穿。
從這里，我明白了，生活處處皆知識(shí)，洗衣服也是有常識(shí)的，普通的衣服能在洗衣機(jī)里洗，像毛料衣服呀、羊毛衫呀、皮衣呀都必須拿到洗衣店干洗，有的需要手洗，而且外衣和內(nèi)衣不能混著洗，顏色深的和淺的也要分開洗。最后，我還想向所有的媽媽們致敬，因?yàn)閶寢寕兂斯ぷ饕酝�，回家還要買菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，管我們的生活和學(xué)習(xí)，非常的辛苦。
以后，我也會(huì)幫媽媽干一些力所能及的活兒，來減輕媽媽的勞累。我已經(jīng)長大了。
小學(xué)生讀后感8
親愛的楊紅櫻阿姨，我看了您辛辛苦苦寫的《天真媽媽》這本有趣的故事書，馬小跳做的所有的事情都給我留下了深刻的印象。
馬小跳為寶貝媽媽做了一個(gè)十二層的三明治，寶貝媽媽總是像小女孩兒一樣動(dòng)不動(dòng)就要哭。寶貝媽媽從公司回來了，她一進(jìn)門就看到了那個(gè)不同凡響的三明治，說到這里，我的口水好像瀑布一樣往下流。好了，先不說讓人流口水的事情了，說說其他的事吧！
要下課了，呆頭呆腦的.唐飛和調(diào)皮的馬小跳對(duì)比誰的媽媽是世界上最最漂亮的，可是大家都認(rèn)為唐飛的媽媽最漂亮，把馬小跳急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于，大家和馬小跳的媽媽見面了，寶貝媽媽穿著馬小跳最喜歡的鳳凰圖案的長裙子，她那像海藻一樣的頭發(fā)跟著她走路的節(jié)奏一甩一甩的，女同學(xué)都說馬小跳媽媽的發(fā)型好看。唐飛的媽媽不得不承認(rèn)馬小跳的媽媽比她漂亮。我想，人不能光覺得自己最了不起，天外有天，人外有人，世界上一定有比他更了不起的人。
對(duì)了，接下來您要寫什么作品呢？您下一本書的書名叫什么？我最喜歡馬小跳了，他既可愛又調(diào)皮。有一次，他給媽媽買了一雙銀色的高跟鞋，還讓媽媽試著穿一穿，結(jié)果媽媽的腳扭了，必須一直躺在床上。哎！要是馬小跳不讓媽媽穿高跟鞋，他媽媽就不會(huì)摔倒了。這下把馬小跳急得手忙腳亂，他一會(huì)兒給媽媽熬棒子骨湯，一會(huì)兒帶媽媽去上衛(wèi)生間，忙得不可開交。馬小跳真是太愛他的媽媽了，他覺得自己已經(jīng)可以獨(dú)自一人照顧媽媽了。我被馬小跳做的事深深地感動(dòng)了，他真是一個(gè)機(jī)靈調(diào)皮、活潑可愛、體貼他人的小男孩。
小學(xué)生讀后感9
精美的封面，漂亮的圖畫，有趣的文字，豐富的知識(shí)走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一個(gè)鳥語花香，奇妙無比的世界。在這里，你不僅可以摘取智慧的果實(shí)，還可以開拓你的視野，在這里無拘無束地暢游著。我認(rèn)識(shí)了它，熟悉了它，它的名字叫《當(dāng)代小學(xué)生》。
閱讀著美文小天地、奇妙科普?qǐng)@、快樂故事島、經(jīng)典一點(diǎn)通、陽光習(xí)作吧、多元訓(xùn)練營、在線碰碰車七個(gè)小欄目，如一束束溫暖的陽光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛、母愛的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，闡明了人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普?qǐng)@把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動(dòng)物、植物發(fā)現(xiàn)，身邊的科學(xué)，神奇的發(fā)明創(chuàng)造和人類未解之謎，讓我們見識(shí)到科技的發(fā)達(dá)和大自然的神奇；快樂故事島講述了當(dāng)今成功人士兒時(shí)的故事，生活的.哲理與智慧，以及動(dòng)物的故事，妙趣橫生的童話和經(jīng)典成語故事，讓我們大開眼界，豐富了我們的想象力；在在線碰碰車欄目里，可以向編輯部老師請(qǐng)教各種問題和生活的煩惱，編輯部老師會(huì)為你熱心解答
最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì)增加你的光彩。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生讀后感10
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁??它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
翻開這本書，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽雨”，一篇篇優(yōu)美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱??我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大，有錢出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起我報(bào)答母親的意念??在“小記者大擂臺(tái)”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心里話都表達(dá)了出來??在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷
故事會(huì)”，不禁感慨萬千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開始驚心動(dòng)魄的斗爭，拯救人類??在陽光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的'優(yōu)秀作文??翻開“心靈萬花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識(shí)寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見恨晚。��！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我成長的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
小學(xué)生讀后感11
我在假期里有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，這本書主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。但是他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天真的是過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開的'，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會(huì)，而沒有仔細(xì)去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？
《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會(huì)過去，我們向著光明而奮斗吧！”
小學(xué)生讀后感12
春天的理想是抽出一株株嫩芽；夏天的理想是灑下一束束陽光；秋天的理想是飄下一片片落葉；冬天的理想是吹起一朵朵雪花；我的理想是用一頁頁紙，一支支筆寫進(jìn)我的一篇篇作品里。
翻開手中那充滿書香氣息的書本，肆意品嘗著這一行行淡淡憂傷的文字，心緒隨著它顛簸起伏，我仿佛到了一個(gè)神秘的未知領(lǐng)域。感受著一行行讓人忍不住傷感的文字，思緒隨著它蕩漾漂泊，我好似到了一種忘我的境界，不禁沉醉在其中。
一縷縷，一絲絲，悄無聲息侵入我的靈魂。我不斷的寫，寫出了這個(gè)世界的殘酷與紛爭；寫出了窮苦人民的心聲；寫出了自己心中最真實(shí)的吶喊。卻有一種叫做傷感的情緒埋藏在某個(gè)地方的最深處，如苦咖啡般，苦不堪言。
我聽不下筆，我不知道這是為什么，也許是那些優(yōu)美的字詞吸引了我吧。使幼年的'我，心里便撒下了一顆種子，一顆不為人知的種子。隨著時(shí)間的飛逝，那顆種子漸漸萌芽，在我心中愈演愈強(qiáng)烈。當(dāng)我再一次拿起好像擁有靈魂的筆時(shí)，我認(rèn)可了這個(gè)理想，因?yàn)槲矣X得我有這個(gè)實(shí)力———做一名如冰心前輩一樣的大文豪。
艷麗的野玫瑰總生長在荊棘叢生的地方；珍貴的雪蓮總綻放在懸崖絕壁之上；純潔的荷花總傲挺在淤泥的故鄉(xiāng)。我需要柔美的藤條纏繞在身上，打破一個(gè)個(gè)城墻堡壘；沖破一道道防鎖線；突破阻隔自己的瓶頸；超越自己的最高水平。創(chuàng)造出屬于自己的天地；捏造出屬于自己的人物，在自己的筆下，才會(huì)出他們虛擬的人生；讓讀者暢游在自己的幻想之海中，會(huì)有一種自豪感油然而生。
我屹立在懸崖上，眺望著萬丈深淵，如今只需要馬不停蹄的積累和努力，變化成翅膀，帶我跨越山之巔、海之湄，到達(dá)智慧的彼岸！如今，我正在實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)生讀后感13
《凡卡》是我最感興趣的一篇課文。講述了俄國的一個(gè)可憐的孤兒——凡卡到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。受盡了苦難與折磨。在圣誕夜前夕偷偷地給爺爺寫信，向爺爺訴說自己的悲慘生活的事，無情地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，以及人民的苦難生活。
凡卡生活的時(shí)代和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度與我們現(xiàn)在截然不同，假如凡卡生活在我們這個(gè)時(shí)代，一定會(huì)天天快樂的讀書學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，就會(huì)覺得自己是多么幸福，多么快樂。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和睦、美好，也很溫暖的社會(huì)主義大家庭里許許多多的'孩子快樂、健康地生活著。但是也有少數(shù)生活在貧困山區(qū)的孩子們，十分貧窮，過著困苦的生活。
在貧困山區(qū)、在災(zāi)區(qū)，還有許多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴽]錢上學(xué)，他們用一雙雙充滿渴望的眼睛望著我們，希望得到社會(huì)的幫助。有的孩子眼看自己沒有希望上學(xué)了，寧愿自己砍柴、買菜、外出打工……也要讓自己的弟弟妹妹上學(xué)讀書，通過他們圓自己的讀書夢(mèng)。
雖然天災(zāi)和貧窮像一條毒蛇一樣死死地纏繞著他們，但是，黨和人民都在以最大的力量幫助他們。就拿剛剛發(fā)生在四川雅安的地震來說。
就在今年4月20日，一場7.0級(jí)的地震，突如其來的襲擊了四川雅安，成百上千的房屋瞬間變成了一片廢墟，是許多孩子無家可歸。一方有難，八方支援，就在這時(shí)，全國各地的救援工人立即趕到了災(zāi)區(qū)，就出了埋在廢墟中的孩子們。房子倒了，可以在建，現(xiàn)在許許多多的人們都在盡力的幫助雅安人們建房子，想要地震中的孩子們天天都可以快快樂樂的讀書學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校也不例外。我們學(xué)校和“公略完小”還有過幾次“手拉手活動(dòng)”為了讓他們學(xué)校的學(xué)生能夠快快樂樂的上學(xué)，我們還捐錢捐物，同時(shí)也讓彼此的感情更深一層。
親愛的同學(xué)們，凡卡和我們是同齡人，但和我們相比是天壤之別。我們一定要好好珍惜黨和人民給我們帶來的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，為祖國、為人們做更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀后感14
在寒假里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選�。阂环N是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的完美未來；一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。個(gè)性是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，一想起來我就感到害怕。
人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍，死亡了1000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個(gè)國家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近20xx萬人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國在日本的'兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災(zāi)難��！
那么未來的戰(zhàn)爭將是什么樣呢？此刻科學(xué)越來越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)爭武器也越來越先進(jìn)，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時(shí)在我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象：人們?cè)诨ハ鄽垰ⅲS多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無家可歸，人們的尸骨到處可見。我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。這時(shí)，我感到自我的整個(gè)軀體也僵直了……
戰(zhàn)爭真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭，消滅戰(zhàn)爭。
此刻我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過著無憂無慮的幸福生活。我多么期望世界永無戰(zhàn)爭，人們永久過著和平幸福的生活。我想：這不僅僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一齊，反對(duì)戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平。
小學(xué)生讀后感15
今天，我讀了一本叫《禮物》的書，收獲良多。
這本書主要寫了一位青年人十分迷茫，努力工作卻總沒有得到晉升。他十分苦惱，去向一位老人請(qǐng)教。老人送給了他第一個(gè)禮物：把握此刻！于是，青年人專注于工作，終于得到了晉升。但他的工作效率仍然不高。于是他又一次去請(qǐng)教。老人送給了他第二個(gè)禮物：向過去學(xué)習(xí)。青年人一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，得到了許多贊揚(yáng)。但他在處理問題的輕重緩急上仍是一團(tuán)糟。所以他又去找老人。老人送給了他第三個(gè)禮物：著手創(chuàng)造將來。于是，青年人在公司里生龍活虎，并把這個(gè)方法推廣開去。
這真是一個(gè)好方法，不是嗎？
第一個(gè)禮物：把握此刻，就是專注于自己所做的事，不受其他事物的影響。比如寫作業(yè)，你注意力就得集中，他一分散，就很難收回來。我們也不必空想未來，現(xiàn)在，就是最好的！就是現(xiàn)在！現(xiàn)在！把你的全身心投入現(xiàn)在！把你在做的事情做到極致！
第二個(gè)禮物：向過去學(xué)習(xí)，就是從過去的事中找到自己的不足，并去改正它！比如我在期末模擬考中錯(cuò)了一道按課文內(nèi)容填空的題目，那我就把必背的.課文都過一遍，這樣，期末考試的時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)。
第三個(gè)禮物：著手創(chuàng)造將來，就是明確你的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)制定好你的計(jì)劃。比如說暑假開始了，我的目標(biāo)是寫完作業(yè)，那我們就可以定個(gè)計(jì)劃：何時(shí)寫完語文，何時(shí)寫完數(shù)學(xué)，……何時(shí)寫完全部作業(yè)。那你只要按計(jì)劃去完成它，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是，計(jì)劃一定要準(zhǔn)確可行，不能太大或太小。
是�。默F(xiàn)在開始，珍惜現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)地做；反省過去，從中得到領(lǐng)悟；展望未來，做最好的自己！
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