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讀《思考——人類的翅膀》有感
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《思考——人類的翅膀》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《思考——人類的翅膀》有感1
今天，我讀了一個小故事，它的名字叫做《思考——人類的翅膀》。
這個故事講的是：傳說很久以前，上帝把翅膀賜給許多動物，詢問他們是怎樣利用翅膀的。老鷹說：翅膀讓我高飛，讓我成為空中的霸主。鴕鳥說：我的翅膀已沒有用處，反而成了累贅。企鵝說：我的翅膀可以像魚的鰭一樣，幫助我游泳�！械腵動物都說完了，上帝看見角落坐著一個人，沉默不語。
上帝驚奇地問：我并沒有把翅膀賜予你啊？人說：是的，我肩上沒有翅膀，但您賜予了我思考的能力，就像給我的靈魂插上了一雙翅膀。我學(xué)會用火，耕田，發(fā)明了文字，創(chuàng)作了詩歌，小說和音樂，創(chuàng)造了飛機，衛(wèi)星……
這個故事告訴我：老鷹的翅膀讓老鷹高飛；鴕鳥的翅膀讓鴕鳥毫無用處；企鵝的翅膀幫助企鵝游泳；而人類的翅膀讓人學(xué)會了用火，耕田，發(fā)明了文字，創(chuàng)作了詩歌，小說和音樂，創(chuàng)造飛機，衛(wèi)星……還告訴了我：思考是人獨有的天賦，它是人類一切文明的源泉。
讀《思考——人類的翅膀》有感2
偉大、深厚以及無私的恩情，是任何旋律，任何音符，甚至任何文字都述說不完，也感激不盡的感恩。是一個永恒、永不終止的主題！
那是靈魂的朝圣，那是精神的洗禮，只要我們能夠向著那個偉大和純凈的生命走近一小步。也就是向著一種謙卑、無私和博大的愛，走近了一小步。
你的每首詩用的都是同一根線索--永恒，你能夠巧妙的用不同的寫作方式，恰到好處的把它們連串起來，如一個個哀怨的音符，輕輕的越過你的指間，如泣如訴的歌唱著那憂傷堅貞的愛情`。``一個個音符飄墜在我們的'心湖上，泛起圈圈漣漪``````
哈姆雷特劇中女主角，奧菲麗亞有句著名的口白：一朵迷迭香象徵著回憶--幾世紀以來，一直被廣泛用在婚禮和葬禮上。其中‘迷迭香’有常保青春的傳說。
真的很感動你的于你的‘來世再續(xù)此生緣’
是啊，愛情不過是曇花一現(xiàn)。而唯有思念才算永恒，就像世界最令人感動的3個字不是，我愛你而是在一起```
女孩都是一朵憂傷的花`亭亭臨風(fēng)立冉冉帶露開
讀《思考——人類的翅膀》有感3
在每一個人背后，都有一雙翅膀，它可能是隱形的，也可能是顯現(xiàn)，當(dāng)我們有了那雙翅膀，就有了無窮的力量！
當(dāng)看完《隱形的翅膀》時，我哭了，哭得真真切切，哭得實實在在。一個還是嬰兒的女孩，一場火災(zāi)，奪去了她的雙臂，由于太小，醫(yī)生都說沒有救了，可她的父親不放棄，那個女孩奇跡般活了下來，并且考上了研究生，現(xiàn)在還有了自己的家庭。
是什么原因，讓她活下來？是什么原因，讓她對生命不離不棄？是什么原因，讓她如此堅強？是什么原因，讓她看到生活的希望？其實，原因很簡單，因為她發(fā)現(xiàn)，自己有一雙常人看不見的隱形的翅膀！
其實每個人都有這樣一雙翅膀，因為是隱形的，所以人們并不知道，也沒有去發(fā)現(xiàn)它，可是它卻實實在在的'存在著，就好比人類的潛能，只有去挖掘它，才能利用它的價值�？赡切⿲ι畛錆M厭惡的人，是永遠不會發(fā)現(xiàn)，原來自己也有一雙隱形的翅膀，它可以帶你去飛翔、去追遠！
幾年前，由于一次語文考試的不及格，我?guī)缀跸敕艞墝W(xué)業(yè)，出去闖一闖，由于種種原因，我沒能離開家。而父母對我也冷淡好多，好似每天都變著法兒為難我一般，我那時似乎經(jīng)歷著人生中最痛苦的時期。朋友的離去、父母的責(zé)罵、老師的刁難……生活充滿灰暗，直到有一天，我的心被猛烈振撼了，原來以往的依靠只是一個夢而已，也是這個夢讓我變得脆弱。之后，我上課不再遲到，作業(yè)不再抄襲，為生命不斷努力著。無意中，聽到張韶涵的那首《隱形的翅膀》，柔美的歌詞再一次激發(fā)了在逆境中的我，經(jīng)過一次次的冷眼相看，一次次的嘲笑譏諷，這一次考試，終于打破了我那段時間在他們心中的形象，我似乎再一次回到了從前，回到了那個有父母愛、有朋友關(guān)心、有老師贊美的“時代”，卻又似乎失去了什么，是從前的歡樂？還是從前的夢？……
因為那雙隱形的翅膀，給了我力量；因為那雙隱形的翅膀，給了斷臂女生希望。這雙隱形的翅膀一定給了不少人希望，不知你是否已得到那雙隱形的翅膀，但我希望你能夠明白：“真正希望，就在你不懈的努力與奮斗中！你不用去得到任何人的幫助或施舍�！�
隱形的翅膀，帶我飛向了遠方……
讀《思考——人類的翅膀》有感4
堅強是一對勝利的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過絕望的城墻，迎來一片全新的希望！
那個名叫志華的女孩，不幸在放風(fēng)箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是個多么沉重的打擊！她開始面對不了事實，自暴自棄，也許是那一聲聲的鼓勵，使她重新拾回內(nèi)心的勇氣。
她那雙奇跡般的雙腳讓她百折不回，沒有雙手怕什么！那是上天對她的考驗：看見她夜晚認真地用腳做作業(yè)，我在心中為她吶喊：加油！下一刻的勝利正等著你；看見她的腳磨出了泡，我的心也在微微作痛；看見她被大學(xué)錄取了，我也在內(nèi)心為她歡呼：好樣的，成功就屬于你的堅強！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風(fēng)雪中的`臘梅，讓她更加堅強！
看著這樣一個堅強不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波浪：難題就會阻止我前進的步伐；困難就會讓我灰心喪氣，艱苦就會讓我埋怨不已，我的臉會不由一陣火辣辣的疼，但我在心中受益匪淺。我向女孩志華學(xué)習(xí)，做一個面對困難堅強不屈的人，也想成為秋天飽受寒露的小草！
在最后，我看見志華仰天歡呼，我仿佛看見那對潔白的翅膀正優(yōu)美的扇動。
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”對啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道難關(guān)門，豈能關(guān)關(guān)打破？堅強！是人內(nèi)心最深處的力量，挑戰(zhàn)自我，成為一個純潔的天使！
紹興縣秋瑾中學(xué)初二：徐軼琳
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