2020親愛(ài)的漢修先生讀后感
導(dǎo)語(yǔ):在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。下面小編整理了2020親愛(ài)的漢修先生讀后感,歡迎參考借鑒!
親愛(ài)的漢修先生讀后感
在一天天的盼望中終于收到了媽媽給我郵購(gòu)的《親愛(ài)的漢修先生》;丶液笪揖推炔患按刈x起來(lái),想知道是什么使它獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。
一遍很快就讀完了,不免有些失望,除了感受到一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事外,似乎沒(méi)有留下什么。我很不甘心,于是靜下心來(lái)又細(xì)細(xì)地讀了一遍。這一遍的閱讀使我深深的感動(dòng)了。
雷伊媽媽的形象是最讓我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親帶孩子是很不容易的,而一個(gè)貧困的單身母親就更不容易了。作為這樣的`母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子,讓他客觀地理解和看待父母離異的問(wèn)題,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挫折,就更是難能可貴了。
“我每次望著海浪,都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的!眿寢寣(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)小雷伊產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響,使他從起初的不喜歡寫(xiě)作,討厭寫(xiě)額外的作業(yè),再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作,每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這一步步的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變,使小雷伊小小的心靈逐步成熟、自信,鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
親愛(ài)的漢修先生讀后感
讀了這本《親愛(ài)的漢修先生》,我覺(jué)得鮑雷伊從不喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)到喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)之間經(jīng)過(guò)了很多事情,后來(lái)他寫(xiě)的描寫(xiě)他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),我真為他高興,我也要學(xué)他愛(ài)上讀書(shū)。
在鮑雷伊給漢修先生的`第一封里,他把“朋”字寫(xiě)成了“明”字,老師又教“朋”是:好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。我覺(jué)得很好笑。鮑雷伊第一次寫(xiě)日記不會(huì)寫(xiě)就去請(qǐng)教漢修先生,漢修先生的答復(fù)是:“你只要假裝給一個(gè)人寫(xiě)信就行了!边@樣鮑雷伊?xí)䦟?xiě)日記了,我覺(jué)得這個(gè)方法很好!
在圣誕節(jié)的當(dāng)天鮑雷伊沒(méi)有收到爸爸送的禮物,他很沮喪,誰(shuí)知道第二天爸爸的禮物被寄過(guò)來(lái)了,鮑雷伊很高興,我也替他感到高興!在爸爸把“土匪”弄丟的那段時(shí)間里,我相信鮑雷伊一定非常傷心,我也很為他難過(guò)。
鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,我很喜歡他發(fā)明的午餐盒警報(bào)器,更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。
親愛(ài)的漢修先生讀后感
今天,媽媽又給我買了一本《親愛(ài)的漢修先生》,我一見(jiàn)到,就迫不及待的讀了起來(lái),這本書(shū)太好了,我拿到手里一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)的主人翁是一個(gè)小男孩,他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品,是漢修先生的忠實(shí)讀者。從喜歡到書(shū)信交流,鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫(xiě)信,及時(shí)后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)校也沒(méi)有間斷他們的聯(lián)系。鮑雷伊在信中和漢修先生無(wú)所不談,他經(jīng)常告訴漢修先生自己近期的'情況,他告訴漢修先生父母離異的實(shí)情和自己對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。
鮑雷伊通過(guò)和漢修先生的書(shū)信交流,不但學(xué)會(huì)了怎樣和人談話,還理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)自己的愛(ài),而且還大大提高了自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)出了自己和爸爸坐車出游的文章還獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也堅(jiān)定了鮑雷伊成為一名作家的決心。
我從這本書(shū)中感悟到,做人要懂得寬容、尊重和理解別人,這樣才能得到別人對(duì)自己的寬容、尊重和理解,這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧。
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