讀后感的作文（實用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
從參加工作到現(xiàn)在，接觸過不少教育書籍，有教育學(xué)的、心理學(xué)的，班主任兵法的，學(xué)科教育理論的，名師教育寶典的。有些書讀過了，隨風(fēng)而逝了；有些書讀過了，留下了一絲影蹤。有一本書卻沉淀了下來，留存在心底，那就是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。它不愧為一部教育的經(jīng)典名作，被一代代的教育者閱讀、吸收，稱道，運用，顯露于當(dāng)時的環(huán)境中。如他在書中一而再，再而三地提到的“閱讀”理念，至今還閃耀著迷人的光輝，在新頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)里，我們可以看到大師這一理念的再現(xiàn)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”再如“請記�。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生。”“想克服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間”“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”……這一條條建議無一不閃現(xiàn)著大師智慧的靈光，指引著為師者前行的方向。它是一本適合各個層次教師閱讀的作品，深刻的理念蘊藏于直白而簡約的文字、生動而翔實的案例，讓人在輕松的閱讀中得到啟迪。每一條建議都植根于實踐的土壤中，具有很強的科學(xué)性和可操作性。與大師對話，每每受益匪淺。
如大師在第19條建議提到：“閱讀是對‘學(xué)習(xí)困難的'’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段…”，大師說：“有些教師相信，要減輕這些學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有把他們的腦力勞動的范圍壓縮到最低限度（有時候，教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說：你只要讀教科書就行了，不要去讀其他的什么東西，以免分心。）這種意見是完全錯誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀�！贝髱煹脑捑腿缫坏缽姽獯┻^層層迷霧直射教學(xué)的田園。一直以來，我們基于“上不封頂，下要保底”的思想，提倡學(xué)有余力的或能勝任學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生多多閱讀。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更多的是沒完沒了的補差，拉一把，困守在機械練習(xí)的泥沼中不能自拔，以求他們能掌握書本上最基礎(chǔ)的知識。何曾想過要讓書籍這一清泉滋養(yǎng)他們干涸的心田？曾經(jīng)聽過管建剛老師的一個故事：一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績差，老師去家訪，對學(xué)生說：“只要你每天大聲讀一篇課文和讀1000字左右的課外讀物給你爸爸聽，一年下來，你的語文成績肯定頂呱呱�！睂W(xué)生有點不相信。老師說：“那你參加我的保險公司吧�！睂W(xué)生有點莫名其妙，老師解釋說：“
你投50元的保險費。如果堅持做一年，語文不能頂呱呱，老師賠你300元。干不干？”小家伙覺得事情滿合算，一口答應(yīng)，師生間慎重簽下了合同。曾驚詫于老師的奇招，后來才恍然大悟，管老師已然得到大師神韻，明了這是只“賺”不“賠”的生意，斷然與學(xué)生訂下這一紙合約。
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
讀后感的作文 篇2
我曾讀過一本名叫《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集，也被評為〝影響人類文化的100本書之一〞。它由許多小故事組成，而每個小故事里蘊含著大智慧，總給人以啟迪。
今天，我舊書重溫，竟有了與此前讀書收獲的不同。這次重溫，我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的星河。伊索如同我的啟蒙老師。他用精彩簡潔的小故事，在教育我世間百態(tài)，贊頌〝義〞〝勇〞〝智〞〝善〞的貴人，諷刺〝奸詐〞〝狡猾〞的小人。
這本《伊索寓言》著實讓我匪夷所思。其中，我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天，獅子和熊捕獲到一頭小鹿，為了爭奪那鹿而廝打起來。它們互相打得厲害，直打得兩眼發(fā)黑，半死不活的倒在地上。有只狐貍打那經(jīng)過，看見獅子和熊躺在地上，它們中間倒著一頭小鹿，便過去把鹿背起來，帶著離開了。這故事雖說是：有些人看見自己辛苦勞動的成果被偶然碰見的人拿去，他們感到不快是應(yīng)該的。但我倒是覺得宛若〝鷸蚌相爭，漁翁得利〞。鷸和蚌就像是獅子和熊，它們都是為了爭奪一點小利益就相持不下，你爭我爭，到了最后，都是讓第三者得到了好處。
這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡單、最樸實的.方式呈現(xiàn)給讀者，讓讀者能拋開理論的迷霧，直入心靈，獲得人生感悟，所選故事可謂最經(jīng)典、最深刻、引用范圍最廣泛的故事。在此，我推薦大家閱讀這本寓意集。
讀后感的作文 篇3
要想走一條遙遠(yuǎn)的路，必先學(xué)會孤獨。
——題記
在人生漫長的道路上，總有那么一刻你獨自前行。被路燈拉長的落寞身影，孤獨——原形畢露。
小時候最喜歡結(jié)伴而行，感覺那些獨來獨往的人都很怪異。是的，誰都不愿被排斥。再后來，周圍的朋友漸漸離去，回家的路上只剩自己一個人，跟空氣揮手說再見。
等時光走遠(yuǎn)，我也開始習(xí)慣。習(xí)慣一個人坐車，一個人吃飯，一個人爬山看風(fēng)景……嘈雜的人聲，平緩的呼吸，樹葉相挨著的間隙，都有過我身影的蹤跡。閉上眼睛，才發(fā)覺孤獨并不可怕，甚至有時候，它帶來的感動讓你覺得無比溫暖。
看著磁帶被搶走，看著攝影師被打傷，數(shù)十人不斷地威脅恐嚇，她的堅忍冷靜得出人意料。被救后，一句接她回家的話，卻瓦解了她所有的理智，捂臉轉(zhuǎn)身，哭得跟個孩子一樣。
后來她說：“那時候才感受到什么叫心里插進(jìn)了一把溫柔匕首�！�
這是書里最感動我的文字，有種想哭的沖動。
我想，日后的她想起這一天，也會被自己感動吧。那種彷徨無助，卻堅強面對的孤獨，從未輸給過這個世界。
我們每個人都會經(jīng)歷孤獨，失敗的喪氣，成功的孤寂，獨自在食堂吃飯的落寞，失眠時發(fā)呆的無趣，站在街頭等人的百無聊賴……孤獨是風(fēng)景，懂得欣賞便是湖光山色，最淺薄的畏懼，也終將歸于平靜。不要覺得只有自己在孤獨。
或許連劉同也不知道，那群山區(qū)里的學(xué)生是在害怕著什么，直到一張張白色的字條上都寫著來自他們心靈深處的秘密：我害怕孤獨。
沒錯，他們都藏著掖著，怕被太陽照到，怕被別人看到。當(dāng)你悄悄地舉起自己的手，向世界承認(rèn)它屬于自己時，你看到，周圍的人都猶猶豫豫地舉起了手。那一刻，彼此對望，滿眼詫異。
呀，原來他也孤獨，我們都自卑。
我們總那么敏感，覺得自己與這個世界格格不入，是人群中最孤獨的一個。但到最后你會發(fā)現(xiàn)，整個人群都是由孤獨的'人拼湊而成，這就是“群體孤獨”。那一點點的疏離，一次次故作鎮(zhèn)定，都是自己的夢境。是的，我們都如此孤獨，為什么不能成為朋友呢?
“或許你會為世界上那么多同樣孤獨的人感到難過，但請不要再為自己的孤獨而失落�！焙芏嗍虑�，你都能一個人度過。
終有一天，你回望這些，當(dāng)時讓你介懷了好幾天的事兒，讓你恐慌到全副武裝的東西，好像都很渺小。
當(dāng)你經(jīng)歷過各種孤獨后，仍能對這個世界抱以一笑，或許也是一種雖敗猶榮。
讀后感的作文 篇4
有位年輕人擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、“機遇”、“才學(xué)”、“金錢”、“名譽”這七個背囊。渡船開出后險象環(huán)生。他的朋友說：“須丟棄一個背囊方可安渡難關(guān)�！边@位年輕人思索片刻后，把“誠信”拋進(jìn)了水里。如果換了你，你會怎么做？你同意他的看法嗎？
今天，我讀了《誠信的故事》這本書后，深有感觸。
這本書里給我印象最深的是“曾子殺豬”這一個小故事。故事講的是：有一天，曾子的妻子去趕集，孩子也要去，母親不讓他去，就允諾說回來殺豬給他吃。孩子信以為真，可等到母親回來后，母親卻反悔了。曾子知道了，二話沒說，就把豬殺了，并且對妻子說：“答應(yīng)做的事就得做到，人要講誠信�！逼拮討M愧地低下了頭……
是呀，對孩子就應(yīng)該說到做到，不然，這不明擺著讓孩子學(xué)著家長撒謊嗎？大人都說話不算數(shù)，又有什資格教育孩子呢？俗話說，“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”。既然許諾了，就應(yīng)該去做，絕不能隨便說說當(dāng)兒戲。曾子這樣做，說明他把信守諾言看得非常重要，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
記得有一次，媽媽對我說去醫(yī)院上班，其實是和我的阿姨們一起去打麻將了。因為我不想耽誤媽媽的工作，所以便沒說什么。到了晚上媽媽回來了，我才知道媽媽騙了我。當(dāng)時我心里十分難過，很不是滋味。我知道世界上肯定還有很多的父母偶爾會騙自己的孩子，但他們不知道這樣做使自己在孩子心目中的形象不再高大？
記得還有一天，我去老師家彈古箏，在回家的路上，撿到了十元錢，當(dāng)時我興奮極了。十元錢可以買我喜歡的東西，玩具、零食、書……越想越開心。忽然，有一個念頭在我腦中閃過，這是錢是別人的，應(yīng)該還給失主，可不知是誰的？是否可以交給警察叔叔呢？到底怎么做？我左思右想。這時，老師的話語在我耳邊響起：“要做一個誠實的.孩子�！庇谑牵颐靼琢宋以撛趺醋�。警察叔叔微笑著對我說：“你真是個誠實的孩子�！蹦且豢蹋矣X得無比的快樂，通過這件事，我懂得了誠信的可貴。
誠信是美麗的，也是平凡的，只要每人都擁有這點，那世界就會更加地美好！
讀后感的作文 篇5
那一天，我在市圖書館里尋找精彩的書本，在最后的一排書架，一個不起眼的角落里，一本名叫《約瑟的房間》的書吸引了我的視線，我便決定將它帶回家，細(xì)細(xì)品讀。
盡管，這不是一部十分有名、影響十分巨大的書，但是我還是被書中的內(nèi)容深深吸引。一位名叫約瑟的九歲男孩，因為受了父親去世的打擊，患上了幻想癥，在他的世界里，每一個物品都是有生命的，他給它們?nèi)∶郑c它們交談，即使它們不會回答他。他為家里的黃色吊燈取名為大海，使媽媽百思不得其解，原因居然是因為要給黃色找一個相反的顏色，從而記住吊燈。看到這里，我不禁因為小約翰的可愛與作者富于感情的筆觸啞然失笑。
不過，約翰的媽媽，卻為小約瑟的病操碎了心，她不斷嘗試突破約瑟的心門，卻一次次被拒之門外。終于有一天，約瑟的媽媽不堪失業(yè)與治好約瑟的病的重負(fù)，因醺酒而一病不起，不久于人世。面對母親的意外過世，約瑟卻態(tài)度冷漠，常常把自己封閉在內(nèi)心世界的他，不知道愛是一種什么情感。直到之后的一天，他讀到了母親生前寫給他的.信，那份用愛書寫成的信終于打破了他心中的堡壘，在一次看見母親的夢之后，漸漸懂得與別人交流，和愛與被愛……
一本不厚的書，卻是感情最真實的流露，約瑟其實一直愛著母親，只是他不愿意表達(dá)，或者說，他還不懂這是什么。就如現(xiàn)在的社會一樣，孩子們不向父母表達(dá)愛，不是因為不愛，而是因為不知道該怎么表達(dá)，久而久之，就會像小約瑟一樣，封閉內(nèi)心，不愿與家人接觸。時光荏苒，歲月如梭，等到孩子們長大了，等到他們終于走出心房，卻一切都晚了。最好的時機已經(jīng)過去，父母，老了。那時再醒悟，雖然還可以盡孝，可是孩童時期的愛，卻已過去。
不要等到失去才珍惜，勇敢表達(dá)愛！
讀后感的作文 篇6
今天，我看了一本書，叫《單翼天使不孤單》，里面的故事寫得很生動，很感人，尤其是讀到里面的主人公“張小偉”的家境時，我不禁感到悲傷。
主人公“張小偉”是個不愛說話的男孩，他的爸爸很早就去世了，他和媽媽相依為命。他在全班的成績總是名列前茅，得到了班主任“陸老師”的偏愛，引起了同學(xué)們的嫉妒。所以，他在班級里幾乎沒有好朋友，他都是一個人孤孤單單的，不跟任何人溝通�？墒�，他在不知不覺中，愛上了和他成績一樣好的一個文靜的女孩：寧佳心。他對自己的舉動感到驚訝，對這件事情一直瞞著他的媽媽和老師同學(xué)。一次，他上了電腦，偷偷地進(jìn)了寧佳心的QQ空間，讀到了她的一篇寫自己的日記。他感到很驚訝，仔細(xì)看了一遍，竟然是寫她喜歡上了他，因此感到害羞。他在全班競選班長的時候，進(jìn)行了精彩的演講，把自己一直隱瞞的身世說了出來，才發(fā)現(xiàn)，原來寧佳心和他一樣，也是一個孤獨的`“單翼天使”。
讀到這里，我知道了：父愛和母愛是一個孩子的雙翼，擁有雙翼的孩子會飛得更高，更遠(yuǎn)。有的小孩，命運不肯垂憐，奪去了他們的一只翅膀，讓他們成為了單翼天使。單翼天使很脆弱，他們往往需要通過別人給予的愛，來溫暖自己冰涼的心。說到這里，我也覺得單翼天使是孤獨的，是脆弱的，是痛苦的，他們丟失了一份重要的愛，他們過早地嘗到了命運的苦澀，在他們的心里有一道揮之不去的傷口，這道傷口里隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。張小偉說得對，單翼天使只有彼此擁抱才能展翅飛翔，學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，我們便擁有了最堅固的翅膀，我們同樣可以高高地飛翔！上帝在我們的面前關(guān)上一扇門的同時，會為我們打開一扇窗戶。學(xué)會堅強，珍惜友愛，愛，會讓孤獨的單翼天。
讀后感的作文 篇7
讀了這篇課文后，我也想看看那些滴水。古今中外，你看，有多少位有著滴水精神的名人，如：談遷、司馬遷、竺可楨、李四光、瓦特、富蘭克等等。
談遷自小刻苦好學(xué)，博覽群書，尤其喜愛歷史，立志編一部明史。在1328年九月已是70多歲的老人了，才終于寫出了一本《國榷》。談遷冶學(xué)刻苦和信念堅定疑是成功的秘決，但更能讓談遷成功的秘決，是滴水精神——目標(biāo)專一，持之以恒。
我想有那么多的大人物都可以做到，那為什么有些事我就做不到這樣呢？何況我還是我還是我班的“牛”人呢！樣樣“�！保∥译y道不能更“�！眴�！想到當(dāng)牛我做過許多的“�！笔拢撼圆輳闹邪嘁恢钡�4年級；學(xué)武開始時老師教都沒教我就會了，行動自如；管同學(xué)前面有同學(xué)講話，我弄了下他，他說：“你干什么”我說：“心知肚明，自知知明！”一口氣說了兩個明字的`成語來教育他。有時走路比蝸牛慢，有時跑步比飛機快等等。當(dāng)然現(xiàn)在也有。我以后一定會很出名的，呵呵！��！我以后考試再也不考55.5分了，都不好意思說了！我1：上課好好聽講。2：聽老師的話。3：好好完成作業(yè)。啊|！說那么多干嘛！反正呢，總之呢，好好學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)那些有著滴水精神的偉人們。
等著我“�！苯o你們看看不小心會從倒數(shù)第一成為正數(shù)第一的哦！
讀后感的作文 篇8
看了關(guān)于世界末日的電影《末日危途》，給了我很多的感觸，在末日來臨時，在未戰(zhàn)降臨時，什么是最重要的？當(dāng)然是情感，那分永不退色的親情。
父子兩人不僅要面對饑餓和嚴(yán)寒的考驗，還要時時提防其他幸存的人類。他們中的大多數(shù)已經(jīng)淪為行尸走肉 其實電影看似灰暗絕望，但卻最終講述的是充滿希望的故事。父子情作為主要情感線貫穿全片，Viggo說如果兒子不是上帝的語言，那么上帝就從來沒有說過話。這種堪比信仰的愛如此有力量，讓Viggo不斷在絕望的困難中咬緊牙關(guān)堅持了下來只為保證兒子的安全。片尾他在沙灘上奄奄一息時說他改變了主意，他本來打算等他死后讓兒子也跟他一起離開這個絕望的世界，但是真正到了離別之時，他卻讓兒子要繼續(xù)活下去。
至此，電影講述的便不再只是父子情，Viggo一直保護的不僅僅是他的兒子，而是人性本善的希望，他兒子也就是善良人性的.象征。因此那個自稱90歲的老頭才會以為自己看到了天使，因此那把槍除了那次自衛(wèi)從未真正使用過，因此片中兒子才會不斷提出那些善良單純幼稚的問題和要求，與險惡的環(huán)境如此不融洽，以至于觀眾會心生厭惡，但正是因為這種突兀感卻更能突顯出人性的墮落。這部電影是充滿希望的，就算最后Viggo死去，但他仍然沒有絕望，而事實是他作出了正確的選擇。片尾出現(xiàn)的男女告訴Viggo的兒子，他們一直在跟隨他，他們很擔(dān)心他，他們心中也有那團火焰。原來是仍對人性抱有希望的人，就像導(dǎo)演在告訴我們，就算天荒地老就算世界浩劫，我們?nèi)砸^續(xù)相信人性中的愛和善良，如Viggo的父愛，如他兒子的善良，只要它們還尚存，這個世界也就還沒有真正的毀滅。
相信人性的的愛是可戰(zhàn)勝一切的。
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