(必備)誰動了我的奶酪讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的誰動了我的奶酪讀后感，希望能夠幫助到大家。
誰動了我的奶酪讀后感1
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在面對變化中我們應該學會應對變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來
人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達幸福的彼岸。要想成為領航的舵手，靠的是我們對變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對我們的考驗。書中一開始就給了我們無法逃避的現(xiàn)實：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過去一切令人留戀的東西不復存在的時候，我們如何面對？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對此并不感到吃驚。因為他們早已察覺到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經周折，找到了想要的“奶酪”�！斑筮蟆币婚_始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認事情已經變化后，他接受了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，積極地面對在尋找“奶酪”的過程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過去犯下的錯誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應記住“唧唧”寫在奶酪墻上的'話：變化總是在發(fā)生；預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備；追蹤變化；盡快適應變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
順時者昌，逆時者亡。順時者，不斷調整自己，緊緊把握時代脈搏，積極面對機遇與挑戰(zhàn)，與時代共同前進。相反，逆時者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時代所拋棄。
管理經營是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進，一步步走進學校，走進課堂。新課程改革對教師在教育觀念、教學行為、教學方式、教學角色等方面提出了新要求。應對新課程改革的挑戰(zhàn),我們應樹立正確的教師教育新理念，構建多元、開放的教師教育體系，推進一體化的教師教育模式，設置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿著機遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會獲得最有價值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來。
誰動了我的奶酪讀后感2
假期的時間是短暫的，我們無法將它留住。不過，在有限的時間之內，我們可以做一些有意義的事情，比如說：看書。在假期中，我看了一本很有趣味的書，名字叫做《誰動了我的奶酪》。
這本書講的是了兩個小矮人與兩個小老鼠之間發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小東西在十分復雜的迷宮中，不停的奔跑，從而尋找賴以為生的奶酪。迷宮中一些奶酪站中有許許多多的奶酪，她們可以等待奶酪吃完后再去尋找新的奶酪。就是這么一個簡單而復雜的.故事，告訴了我們怎樣處理和面對信息時代的變化和危機的方法。
小矮人叫做哼哼、唧唧，他們兩人的性格就像名字那樣，在遇到變化后做時哼哼唧唧不停，變化的突如其來讓他們無法適應，即使奶酪吃完了，她們也總會在原地不動，希望有一天新的奶酪會送上門。然而，天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的晚餐。只有自己去尋找奶酪，才會有活下去的勇氣以及希望。面對變化，小老鼠則不同。兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在吃奶酪之前會有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上，以便需要的時候很快穿上。
這樣的準備，不僅使他們在變化發(fā)生之前就有所察覺跡象，變化的發(fā)生早就在他們的計算之中，并且，在變化發(fā)生之后，他們立刻醒悟過來，穿上鞋子，奔入迷宮，開始尋找新的奶酪站了。
這本書的序言，很好的揭示了這本書的內涵：再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門就會向我們打開，它也許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
的確，如果我們能適應變化，那么我們終究會收獲這樣或那樣的東西，無論是事業(yè)上的經驗，或是心理上的成熟，這些令我們欣喜的變化會在我們今后的學習工作生涯中起到很大作用。當然也會有失意與遺憾，然而這更會啟發(fā)我們開創(chuàng)新的未來，新的事業(yè)，新的希望。
事實未必如此。變化的殘酷不得不令我們傷痛。但是，反過來想想，與其坐以待斃，不如用自己的雙手去抵抗，從而打敗困難，不更好嗎？變化總是在發(fā)生，就像奶酪總會被別人拿走；而我們也總會遇見它；隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化：并且盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪；隨著奶酪的變化而變化，并享受變化；嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
從這本書里面，我學習到了很多東西，同時我更被作者詼諧的語言所感染。原來故事中的哲理如此深刻，原來深刻的哲理可以講得如此簡單。
看了這個簡單而又深刻的故事，變化是敵是友？我想我們心中都有了答案吧。
誰動了我的奶酪讀后感3
讀完這本書，讓我明白了很多：在大千世界中，人、事、物都在不斷變化，社會也在不斷地前進，如果不改變，如果不跟隨著現(xiàn)實的變化而變化，你就會變成井底之蛙，就會被淘汰，這就是生活、這就是工作，無一人是例外。
如今我們生活在一個多變的時代，每個人都可能面臨著和過去完全不一樣的境遇，如果你足夠細心，你會發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。舊的不去，新的不來，僅有放棄舊的想法，才能更快的擁有新的想法，我們要努力朝著新的方向出發(fā)，改變自我。只要越快放棄舊的想法，就能夠越早感受到新想法帶給自我的歡樂。
在改變的道路上，我們會因為一些未知的東西而感到恐懼、害怕、擔憂；害怕改變自我固有的生活模式，也害怕改變之后的生活會不如從前。其實，有多時候，僅有朝著新的方向出發(fā)，才會慢慢的消除我們內心的恐懼，才會成就更好的自我�！皩W如逆水行舟，不進則退”，生活也一樣，而我們往往卻總是在自我出嗅之后才想著去改變。其實，改變自我最快捷的方式就是嘲笑自我的愚蠢，這樣才能對自我的過去釋然，并迅速朝著新方向前進。很多時候，很多東西，很多事情，變了，就是變了，就再也回不去了，沒有原因，沒有理由，更沒有為什么，生活也是如此，我們僅有不斷地朝著新方向前進，生活才會越來越好，社會在前進，我們也應當如此。
生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，安身立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只明白追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的.變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學習兩只小老鼠立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，立刻出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
社會總是在前進，在改變之前，變化總是會發(fā)生，我們自我的改變都是隨著變化而變化的，在變化之前我們要學會預測變化，并且密切關注變化，在變化時迅速做出反應，迅速適應變化、做好改變的準備，慢慢的我們就會適應，其次去享受變化帶給我們的樂趣。
在我們做出變化的時候，我們要做好相應的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意識，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識必須要堅持，時刻充滿正能量，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。努力改變，我們才不會被社會淘汰，才能做更好的自我，成就自我。
誰動了我的奶酪讀后感4
無意中我看到了一本書《誰動了我的奶酪》，剛開始覺得好像是個故事，沒什么興趣，可是看到書評感覺挺好的，而且據(jù)說改變了很多人的命運，我開始來了興趣，決定看著這么一個故事到底是怎樣的情節(jié)，竟然可以改變那么多人。帶著欣賞和疑惑開始了閱讀。當我讀完《誰動了我的奶酪》，我震撼了，原來真是的一個好故事，我那么像唧唧，我是一個有著復雜思維的人，總是把一件簡單的事情搞的很復雜化，當我遇到我的奶酪被別人拿走的時候，我不是覺得奶酪是一點點沒有的，而是覺得一瞬間就沒有了，我無助，我彷徨，我好像被世界給遺棄了一樣，我開始生氣，我開始流淚，我開始抱怨，有時候跟發(fā)瘋一樣的虐待自己的思維，總覺得上天對我是不公平的，我那么努力的去保存自己的奶酪，而在一瞬間就消失了。我不像嗅嗅和匆匆，當奶酪沒有的時候主動的去追尋屬于自己的新的奶酪，但也不像哼哼一直處于迷茫中。當我經過了時間的折磨，慢慢的冷靜下來的時候，我開始反省，我開始尋找出口為自己找到新的奶酪。只是我唯一不同的是，唧唧想明白了就去做了，而我想明白了，卻還是呆在原地，呆在那個牢籠里，不愿意出來。也許是害怕吧，是害怕往前走，還不如現(xiàn)在呢吧，是害怕付出了太多，依然得不到回報。這些害怕讓我止步不前，即使意識到了已經徹底的失去了自己的奶酪，可是還是希望還有挽回的機會，總是不肯輕易的放手。
有時候在想，如果我在堅持一下，就會有所好轉，可是我發(fā)現(xiàn)很多事情跟堅持沒有關系，奶酪已經沒有了，堅持下去也是徒勞，也是一場空。
這本書讓我明白了很多東西，不是要固守自封，要提高自己的靈活性，在身邊的環(huán)境發(fā)生變化的時候，要靈敏的感覺到哪些變化時對自己有利的了，哪些變化時對自己有害的，要懂得利用這些變化來增強自己的能力，來適應這個變化復雜的社會，即使下一步是黑暗和彷徨的，但是也比坐以待斃等死的好。
我忽然更明白了，我現(xiàn)在所處的單位，總是無所事事，雖然看似輕松，可是我工作兩年了，技術卻沒有學到多少，哪天公司已倒閉，我一技之長都沒有，而且那時候我的青春已經耗費在了這些所謂的`輕松上面了，那時候已經大了，從頭開始換個行業(yè)的困難性也可想而知，而我現(xiàn)在明明知道我是不喜歡這個行業(yè)，不喜歡這份工作，只是現(xiàn)在這份工作給我的報酬還算可以，我只是沉溺在這份看似可口的奶酪里，而裹足不前，我的特長是與人溝通，而不是面對電腦弄這些無聊的圖紙，而我也沒有這份細心將每一份圖紙都細細的看懂，將每一份表都弄的明白，這份工作將我的個性和特長都給埋沒了，我討厭這樣的工作，可是我卻沉溺于此。
我現(xiàn)在應自己將自己歸零，將自己的奶酪自己拿走，將自己變得強大，將自己變得開心，讓自己處于一份自己的喜歡的地方，我覺得我的開心不是來源于這份安逸，而是一份拼搏，我還年輕，從頭開始，只要心還在，夢就在，只不過是從頭再來，什么時候都不晚，只要有夢。
誰動了我的奶酪讀后感5
生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是座迷宮，我們必須沖中找到自己的出路。如果我們始終深信不疑，有一扇門就會讓我們打開，它好象不是我們曾經想到的一 扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有蓋之門。
感謝天，感謝地，感謝陽光老人，讓我再捧起手中的這本書《誰動了我的奶酪？》
《誰動了我的奶酪？》講的是關于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。可是當他們找到并擁有奶酪時，奶酪突然不見了�！按沂[嗅嗅”和“匆匆”（兩只頭腦簡單的老鼠）立即去尋找新的奶酪，而“哼哼”和“唧唧”（兩個具有頭腦像人類一樣智慧的.小矮人）則等待奶酪重新出現(xiàn)，最終“唧唧”改變了自己去尋找新的奶酪�？戳诉@個內容淺顯而道理卻很深奧的故事，我常常問自己：你覺得自己是故事中的誰？是能夠及早地嗅出變化的氣息的嗅嗅，是能夠迅速開始行動的匆匆，是當看到變化使事情變的更好的，能夠及時地調整自己去適應變化的唧唧，還是那因為害怕變化而否定和拒絕變化的哼哼？我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機并看出已經發(fā)生的變化，我也不像匆匆——因為我沒有立即投入行動。我想我應該像哼哼。我只愿意呆在自己熟悉的領域。事實上，我更本不想去應付改變，我甚至不想看到變化。
面對高二生活，我是那么的緊張，害怕。應為我從來沒有想過，我需要改變什么。因為我已經認定徐老師的教學方法就是我的“奶酪”，靠他直到永遠。我已經對他產生了依賴的心理，甚至成為他的附庸；然而高一我失去了他，有人拿走了我的奶酪，我因此受到極大的傷害。其實奶酪對我越來越重要，我就越想抓住它。不過，當我回過頭想一想，奶酪不僅會拿走奶酪也有自己的生命，終究被吃掉一天。
我明天如果不改變毛病就會被淘汰，我知道我越早放棄舊的奶酪，我就會越再發(fā)現(xiàn)新的奶酪。我了解在迷宮中搜尋比頑固的停留在一個地方要明智得多，陳舊的信念是不可能幫助我找到新的奶酪的。我應該像“唧唧”那樣能夠坦然嘲笑自己的錯誤，敢于否定自己，然后充滿信心和喜悅地走出迷宮。追求新“奶酪”適應新老師的數(shù)學方法，并最終獲得成功。
我們每個人內心都有自己想要的“奶酪”。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中追求目標的一種比喻。
它可以是一份工作，一種人際關系；可以是金錢，一幢豪宅；還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識，或許只是一種精神上的寧靜，甚至還可以是只是一項運動。我們追求它，想要得到它，因為我們相信擁有奶酪，社會擁有幸福。請記�。核麄內詴粩嗟啬淖吣愕哪汤遥銘撾S著奶酪的變化而變化，并享受變化！
誰動了我的奶酪讀后感6
第一次讀《誰動了我的奶酪》的時候，那會兒我還在學校，作為一名學生僅僅只是把它看成了故事，以為“奶酪”就是現(xiàn)實中的奶酪，但是當我離開校園、步入職場、成家立業(yè)之后，再一次回頭看《誰動了我的奶酪》，故事里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的各種表現(xiàn)就是我們生活的寫照，“奶酪”就是我們生活或者工作里的各種目標，正如地球的自轉一樣。
當前，我們所處的環(huán)境在時時刻刻的變化中前行，事物的本身也在變化中不停的變化與進步，更何況我們現(xiàn)在置身于日新月異的新時代，經歷著百年未有之大變局，時代要淘汰我們，不會打一聲招呼，我們的“奶酪”隨時都有可能被別人拿走，我們都知道生于憂患死于安樂的歷史教訓，但是我們大多數(shù)人既怕“沒有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險，思想上的懶惰、行動上的遲緩、心態(tài)上的失衡就會注定我們此生碌碌無為。
思想是一切問題的.根源，思想上的懶惰必然會導致我們行動上的遲緩，以至于我們遲遲無法達成既定的目標，這個不好的結果又會反過來影響我們正常的心態(tài)，最終被壞情緒控繞著而無法自拔，而這就是埋下了所有問題的禍根，不思進取而固步自封，不與時俱進而守株待兔，如若上天憐憫，可能會有“奶酪”眷顧我們，如若時運不濟，就不會有天上掉餡餅的好事，本該屬于我們的“奶酪”就永遠是別人的，但是“一勤天下無難事”，只要我們勤于思考，認真分析我們面對的問題，及時研判未來的形勢，盡早注意細小的變化以便于做好更大的變化的準備，正如管理大師彼得德魯克說過“無人能左右變化，唯有走在變化之前”，我們要有充足的勇氣和信心去面對變化，盡快適應變化，隨著事情的變化而變化并享受變化，在我看來，思考就是不能讓我們的“奶酪”脫離我們的視線范圍，把“奶酪”看在眼里，更要鎖在心里，把它轉化為我們的一種熱愛，催生我們奮斗的動力源，讓我們接下來吃“奶酪”更有幸福感，從而使我們生存的更有靈魂。
正確的思考是我們行動的前提，但一切都是變化中的，我們的思考也就得隨之而動、隨之而變，俗說話勤能補拙，就需要我們勤于行動，通過不斷的行動來彌補思考的不足，在行動過程中保持“居安思�！钡膽n患意識，充滿激情，做心態(tài)的主人而非情緒的奴隸，用最好的心境去奮斗，在充滿波折的道路上踏出一條屬于我們的成功之路。
拿到了屬于我們的那個“奶酪”之后，我們要勤于歸零，因為成功只是一時的，而失敗卻是人生的主旋律，我們今天吃下的這個“奶酪”只能維持一時而不能維持一世，未來一直在不停的變化，未來需要不停的去奮斗，唯有忘記那短暫的喜悅，讓自己歸零，努力去尋找下一個“奶酪”，才有可能迎來美好的明天。
誰動了我的奶酪讀后感7
在人生的迷宮里，我找到了一塊美味奶酪。
我會繼續(xù)前行，不局限于這一個奶酪倉庫，盡管這里是我夢想中的天堂。對了，我還會平復自己的心境，一個不小心——這種壞心態(tài)就會把奶酪偷走哦!
——題記
小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”依舊前行著，在一個名叫“人生”的迷宮里不斷碰壁、不斷摸索，于是，它們再次找到了奶酪天堂。哦，它們倆很快就會迎來新的朋友——小矮人“唧唧”終于頓悟了自己坐等其成是多么愚蠢，它很快就會抵達這里!
當我們?yōu)樗鼈冐淼挠職舛宸臅r候，也應該警覺——我，是不是那個還在吃空的奶酪站里苦求上天的“哼哼”呢?
一本帶著童真的書，略帶抽象的同時，也不禁佩服作者的睿智非凡。在它們的世界里，奶酪是全部;而作為迷宮中的一員，我們則是在尋找所謂“幸�！�、“成功”。這本書里沒有告訴我，尋找的東西不一樣就會把難度增加，別害怕，在這一個個的彎道里，請相信“尋找的力量”。
它們四個曾一同尋找到了一座巨大的奶酪站，曾同樣的欣喜、感受到了相同的幸福。唯一不同的，是接下來它們的作法。小矮人索性把鞋子掛在肩上，對著巨大的奶酪站感嘆;小老鼠則吃飽喝足后繼續(xù)前進，盡管會走許多的冤枉路、盡管會碰到太多的死胡同，但它們并不曾懼怕過什么。于是，在一座奶酪站吃空后，小老鼠很快適應了現(xiàn)狀，很快，它們發(fā)現(xiàn)了新的天堂;而小矮人卻不曾察覺奶酪一天天的減少，那個早上，它們驚訝的說不出話來……
又不禁為“哼哼”期待著什么，你，還在原點嗎?
每一個人根據(jù)不同的.心境讀書，所悟也會不同。在我看來，兩只小老鼠雖然智力上比不上小矮人，但它們獲得新的奶酪站的成就，也要歸功于這有些遜色的“腦瓜靈活度”。小矮人在思考上帝為什么把奶酪拿走的時候，小矮人已經套上鞋子出發(fā)去尋找新的幸福了。讀到這里的時候，我會為小矮人的“智慧”感到悲哀，也為小老鼠的所謂“愚笨”欣喜，與其去期待，不如去實踐。
在人生的迷宮里，別去驚訝“誰動了我的奶酪”，你應該去欣喜，我又將踏上一段“尋找的旅程”。我會遇到困難，但我知道，前面就是下一個奶酪站;我會很辛苦，但我明白，越是艱難就證明奶酪越香醇。于是，在信念的支撐下，我終于找到了失而復得的幸福。請不要埋怨這迷宮的曲折離奇，盡管它的彎道太多;也不要去抱怨黑漆漆的一片，幸福來到的時候燈盞自然會開啟。
“匆匆!嗅嗅!你們還在這里嗎?”當唧唧走到這里，發(fā)現(xiàn)奶酪還在，兩個朋友卻不知去向——這一次，它再也不會停滯。大吃一頓后，它準備繼續(xù)旅行，忽然發(fā)現(xiàn)大奶酪城堡上有朋友留給它的字條——“嘿，今天你尋找了嗎?”
今天，你尋找了嗎?
誰動了我的奶酪讀后感8
早就對這本書有所耳聞，高中時候班主任也曾因為一篇閱讀理解而向我們講過這本書，也曾發(fā)誓要讀讀，但總能找到這樣那樣的理由給自己偷懶，最近終于讀完了，英語1012戴晶晶 《誰動了我的奶酪》讀后感。這本書的作者是是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家斯賓塞·約翰遜博士，他在清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態(tài)，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化？本書虛構出的四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的`一面和復雜的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能夠迅速行動；或者像：哼哼，他因為害怕改變而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟，或者像：唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化!但不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動，如馬術、高爾夫球等等。 我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為的附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。故事里的“
迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機構，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關系。關于變與不變，這本書告訴我們：未來，變化是唯一的不變。不改變，就會被瞬息萬變的未來所淘汰。懂得隨機應變并享受變化的人，才是未來最青睞的人。再完美的計劃也時常遭遇不測 生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行， 生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時常會陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門就會向我們打開， 它也許不是我們曾經想到的那一扇門， 但我們最終將會發(fā)現(xiàn)， 它是一扇有益之門。我們多面的人性
誰動了我的奶酪讀后感9
誰動了我的奶酪這個小故事揭示了一個社會生活中的真理——變化是永恒的。
故事一開始描述了在一個迷宮中，四個角色：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆、兩個小矮人哼哼、唧唧穿著跑鞋在迷宮中穿梭，尋找奶酪充饑。
第一次變化發(fā)生于當他們第一次找到奶酪C站的奶酪堆后。他們的生活習慣與生活態(tài)度很快就有了明顯的分歧。嗅嗅與匆匆仍然保持著警覺，他們依舊習慣早起，奔跑著到達奶酪C站后，會將跑鞋掛在脖子上以便隨時出發(fā)；而哼哼與唧唧則不再奔跑，換上了拖鞋，慢吞吞踱到奶酪C站，享受著悠閑與從容。隨著時間的推移，嗅嗅與匆匆會像以前一樣，早早地到達奶酪C站，不斷地嗅嗅、撓撓，在附近跑來跑去觀察著一切。而哼哼與唧唧則理所當然的認為自己擁有了奶酪C站，他們大開派對，享受著朋友的恭維，品嘗著成功的果實。
第二次變化很快發(fā)生了，一天早晨，奶酪C站的奶酪全都消失了。嗅嗅和匆匆因為隨時做好了準備，面對眼前發(fā)生的變化，沒有猶豫，重新出發(fā)探索迷宮，尋找新的奶酪。而毫無準備的哼哼與唧唧，則仿佛經歷了晴天霹靂，不斷地咆哮，凄厲地控訴，用盡惡毒的語言詛咒，完全不能接受眼前的事實。很長一段時間他們都沉浸在失去奶酪的痛苦之中，不斷地品嘗隨之而來的挫敗，失落，悲傷的折磨。我們可以把嗅嗅與匆匆的應對當做是一種本能，奶酪對于他們來說只是生存的基礎，那是一種被動的適應，隨波逐流，完全沒有過多的思維過程。而對于哼哼與唧唧來說，奶酪的意義遠遠不止于此，這是獲得幸福的唯一途徑，是一切計劃的支撐，他們需要的奶酪是超越物質本身的一種精神上的渴求。失去了這樣意義的奶酪的確足夠讓一切失控。
第三次變化在我看來是最深刻的變化。唧唧決定離開奶酪C站，重新出發(fā)。這是一個漫長而痛苦的過程，人們在大多數(shù)情況下做出重大的.改變肯定會進行復雜的分析，權衡利弊。改變的過程從來就不是一蹴而就的。因為前路是未知的，我們也明確在迷宮中迷路是個必然的過程，甚至不能保證離開這個安樂窩后不會后悔。努力與回報之間不一定是畫等號的，這樣的恐懼和焦慮縈繞心頭。最終唧唧卸下了包袱，直面壓力，而哼哼被束縛了手腳，留守奶酪C站。當唧唧重新回到迷宮之中，他意識到其實前路也沒有那么可怕，他重新找回了希望，掌握住了主動權。正如他自己所說“遲做總比不做好”，于其消極的等待，權衡自己會失去什么，不如辛苦地追尋，考慮自己能收獲什么。生活就是一個迷宮，總有人不斷拿走你的奶酪。在人生的不同階段我們可能分別對應著嗅嗅、匆匆或者哼哼、唧唧的角色。年輕的時候我們勇往直前，滿是朝氣與熱情，對未來充滿希望，我們會簡單地看待問題，迅速做出決定，并且堅信新奶酪一定比舊的更美味。當我們獲得一定的成就時，再要做出改變時，我們就容易患得患失，留戀舊奶酪，用固有的觀念把事情復雜化，恐懼就會支配自己，錯失一次又一次良機。
誰動了我的奶酪讀后感10
《誰動了我的奶酪》這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時迅速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態(tài)，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化?其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的'對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。就是這個簡單的小故事，闡述了許多重要的人生哲理。使我從中感悟許多：
不要因為自己領先或是有點小聰明就驕傲自滿。
要重視那些勤懇的人，聚沙成塔終成大事。
取得了些成就不要安逸下來，坐吃山空，早晚要被淘汰
要以發(fā)展的眼光看待事物。
過于樂觀的自我暗示，就是自欺欺人。
有要改變的思想，也要有改變的實力。
吃老本只有死路一條。
落后了更要以雙倍的努力趕上來。
居安思危，經常看看自己的位置是否已經開始下滑了、落后了。
不要有恐懼心理，不要有畏難情緒。
有追求才有動力。
該放手的就趁早放手，不要猶豫。
該被淘汰的事物即占用你的資源，到最后又會失去。
如果一條路總是走不通，那你就該嘗試下改變你的思想甚至信念。
小的事物往往可以反映出大的哲理，只要你細心觀察。
注意細小的變化，可以讓你更好的適應大的改變。
改變從自我出發(fā)，由內而外。
要有勇于去改變，要對自己有信心。
積極面對迎接挑戰(zhàn)、迎接改變。
勇敢的邁出第一步，你才能踏上正確的道路。
要有預見變化的意識。
要保持靈敏的嗅覺嗅出危機并及時采取行動。
不要讓其他人或事推著你前進，要有自覺性和主動性。
以上就是《誰動了我的奶酪》一書對我的啟發(fā)，我想這一字一句都是我人生中一筆重要的財富，我不僅要明白這道理，更要把理論付諸于行動，這些啟發(fā)必然將成為我成功道路上的指路明燈。
誰動了我的奶酪讀后感11
序言：再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門會向我們打開，它也許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
部門讀書分享活動從20xx年開始開展，大家每周抽出1~2小時進行書籍的分享，對于收獲再一起進行思路碰撞，在此期間分享了一些好書，收獲了一些感悟，下面跟大家分享《誰動了我的奶酪》這本書的讀后感。
做最壞的打算，盡最大的努力，轉變思想、快速行動。這幾句話是我讀過《誰動了我的奶酪》后的整體感受。
故事開篇，兩只小老鼠匆匆(寓意迅速行動)、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺)，兩個小矮人哼哼(寓意害怕并拒絕改變)、唧唧(寓意調整自己、適應變化)，它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的奶酪。矮人思想高于老鼠，在開始找尋奶酪時能夠有規(guī)矩地進行標記，在選擇奶酪時也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現(xiàn)實總是會有差距，通向成功的道路并不是一帆風順的，只有通過自身不斷的努力，我們才能找到屬于自己的C字奶酪。
有一天，當他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，老鼠和矮人的價值觀念發(fā)生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之后，有些人選擇更加努力的.工作，因為他知道成功來之不易，更該趁熱打鐵，不斷進取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中，被勝利的果實沖昏了頭腦。所謂的打江山容易，保江山難。當然天上掉的餡餅不全是肉餡的，喜悅過后發(fā)現(xiàn)C站的勝利成果沒了，擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開始。
老鼠的目標很明確，就是奶酪，一旦有了堅定的目標，不斷的努力，勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人，不能面對失敗，抱怨起了環(huán)境。殊不知環(huán)境是我們永遠無法改變的，只有不斷改善自我，才能不斷的去適應，不斷的去轉變。有句話說的好：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。當你遇到失敗的時候，其實可能已經在通往成功的路上了。
故事的結尾給人留下了懸念，唧唧通過轉變思想，在歷經了痛苦的過程后，找到了屬于自己的奶酪。哼哼最后在原地找尋唧唧留下的記號……
時代在飛快地發(fā)展，我們不主動做出改變，就會被動做出妥協(xié)，我們不主動求得進步就會出現(xiàn)下滑式的退步，這是不爭的事實。
最后以易經里的一句話與大家共勉：易，窮則變，變則通，通則久。當事物發(fā)展到極點的時候，要提前做好變通的準備，以求通達。古人尚且懂得這個道理，我們更應該懂得。
誰動了我的奶酪讀后感12
《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個寓言故事，首次出版于1998年。主要講述了四個小家伙每天通過自己的嗅覺靈敏、行動力強等不同的特長相互配合去一個迷宮里面尋找奶酪。在面對奶酪消失這一變化時，小矮人哼哼、唧唧和小老鼠嗅嗅、匆匆作出了截然不同的反應。
作為暢銷書，10多年前，《誰動了我的奶酪》傳到中國時，我曾經閱讀過。如今再次認真閱讀，感受頗深。一個很短小的故事，從四個主人公身上可以看到我們人性中簡單和復雜的一面，而食物的消失也可以映射到我們的現(xiàn)實生活中，當環(huán)境發(fā)生改變時，如何接受？書中哼哼和唧唧看到各式各樣的奶酪堆積成山，散發(fā)著誘人的香味，就忘乎所以地撲上去，盡情享受著美味，沉浸在巨大的滿足和喜悅當中。而嗅嗅和匆匆始終保持警惕，不懈怠不放松，不在安逸的環(huán)境中消沉，不被勝利的果實奪取上進心，，用一句話概括：生于憂患，死于安樂。
對于我來說，“奶酪”是一份工作。1988年，我參加石油單位的招工考試，成為一名石油人，端起了“鐵飯碗”，唱著《我為祖國獻石油》，石油工人的自豪感油然而生。當時社會上打破“鐵飯碗”的風聲四起，相對平穩(wěn)的石油人也有危機感。我用業(yè)余時間在重慶廣播電視大學學習，用3年的時間拿到大專文憑。當年有人勸我說，在石油單位，我所學的《現(xiàn)代管理與市場營銷》專業(yè)用不著，我回答我只想豐富自己的人生閱歷，開闊自己的眼界。
20xx年9月，重慶氣礦試點電子公文系統(tǒng)，在文書崗位上，我有幸學習全新的文件無紙化辦公，這是一個不小的挑戰(zhàn)�；氐絾挝缓螅覍φ照f明書，一步一步地熟悉操作流程，下載文件，傳閱文件。2007年OA系統(tǒng)在三級單位試點，幸運降臨到我們單位頭上，作為試點，我們單位第一批培訓和使用。試運行時，大家覺得手忙腳亂，我則“一對一”進行OA輔導，確保文件流轉順暢。如今，大家熟練地操作OA系統(tǒng)，享受著網(wǎng)絡辦公的高效快捷。
讀著《誰動了我的`奶酪》，改變自己，提高自己，保證自己已有的“奶酪”不變質，越變越美味，越變越充足依然是我的選擇�；厥�32年的職場生涯，從一名采氣工改行成打字員，轉崗到資料檔案崗，再轉到文書崗，再到如今的宣傳崗，新的崗位新的挑戰(zhàn)，順勢而為，改變也并不可怕。
20xx年，面對新冠肺炎疫情的沖擊和國際油價斷崖式暴跌的影響，夏天才到，石油行業(yè)已經進入“嚴冬”。認清嚴峻形勢，直面挑戰(zhàn)，才是石油人的本色，在扎實推進提質增效專項活動，“戰(zhàn)嚴冬、轉觀念、勇?lián)�、上臺階”主題教育活動中，作為一線員工，我堅守自己的崗位，干好本職工作，自然是誰也動不了我的“奶酪”。
誰動了我的奶酪讀后感13
在我所讀的書籍中，除了醫(yī)學專業(yè)書籍之外，對我影響最大的是一本美國醫(yī)學博士斯賓塞、約翰遜所寫的暢銷全世界90年代的《 誰動了我的奶酪》，對我的人生進步與事業(yè)發(fā)展受益匪淺。
該書中有4個主人公——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個迷宮里。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了，這突如其來的變化使他們的每個人心理暴露無遺。嗅嗅、匆匆隨變化而動，立即開始出去再尋找，并很快就找到了更多奶酪;哼哼、唧唧面對變化卻猶豫不決，抱怨著奶酪消失的殘酷。但唧唧在抱怨之后終于想明白了，穿上跑鞋行動，并最終找到了更多更好的.奶酪;而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。
一則看似簡單的寓言故事，可生動的闡述了”變是唯一的不變”這一生活真諦。提示每個人在今天變革的時代應笑對變化，這才是取得成功的唯一途徑。
看完了誰動了我的奶酪之后，我個人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡單，并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時認識到周圍的變化，在嗅到奶酪的氣味時，能夠及時的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀，停滯不前，最后使事情變得越來越糟，一直在自我安慰，認為奶酪能夠自己回來，幻想著。小矮人唧唧剛開始時也和哼哼一樣，但他及時認清了現(xiàn)狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時使自己適應環(huán)境改變自己。
文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態(tài)，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化?其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不再發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來，最終該來的總會來的。
如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做的更好。當我們面對害怕時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真、科學的對待畏懼，他甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。
在這本書中，我最喜歡唧唧寫的幾句話：1、隨時做好奶酪被拿走的準備;2、越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪;3、隨著奶酪的變化而變化。
我知道我沒有嗅嗅的及時變化的嗅覺，也沒有匆匆的行動迅速，所以我必須像小矮人唧唧學習，不斷地學習，不斷地思考，及時發(fā)現(xiàn)細小的變化成就將來更大的變化。
誰動了我的奶酪讀后感14
《誰動了我的奶酪》，是一本風靡全世界的著作，在許多文章里都看到過它的身影，只是，我一直無緣拜讀。
終于，我看到了它，靜靜地擺放在我的桌子上。
有點好奇，有點期待，我用一個下午的時間看了第一遍。
在那個夜晚，兒子的睡前故事就是“兩個小老鼠和兩個小矮人”，甚至后來有好幾個晚上，兒子都念叨著要聽“兩個小老鼠和兩個小矮人”的故事。吸引孩子的，應該是簡單的故事情節(jié)。但對于我，肯定不是。
說實在的，書挺薄的，厚度給人“不過癮”的感覺。但讀之，發(fā)現(xiàn)雖然故事簡單，人物單純，無需過多地進行分析和揣測，卻能激起讀故事的人內心漣漪不斷。相信許多人，都在“兩個小老鼠和兩個小矮人”身上或多或少地看到了自己不同時期的影子。
對大多數(shù)人來說，求學時代曾經更像“嗅嗅和匆匆”，無憂無慮，精力充沛，向前奔跑，不管風雨，不問前程。不可避免的也會有擔憂和分心，但常被長輩或者老師善意地提醒：那不是你此時應該考慮的。于是，繼續(xù)風雨兼程，直至真正有所收獲。否則，被人生中的一些短淺和當下羈絆了腳步，終將遺憾一生。12年下鄉(xiāng)時的小學，是當年一位考上北大的男生的母校，幾個老教師，都教過那個出息的孩子，也因此，常常會在課間休息時分，談起那個男孩上學時的種種，言辭之間溢滿對昔日門生的贊賞和自豪，但也總會在之后提到另一個女孩的名字，不勝唏噓，所有的老教師都連連搖頭，外加一聲嘆息，滿是遺憾的樣子。我們這些支教的老師很好奇，老教師們道出了原委：他們所提到的那個女孩跟這個考上北大的男孩是同班同學，在學習上都屬佼佼者，甚至女孩的悟性還要更勝男孩一籌，并且兩人后來都以優(yōu)異的成績考上一高。就在所有人都以為兩個孩子三年后的“金榜題名”是命中注定時，女孩在媽媽苦口婆心的“學習太辛苦”、“考不上大學咋辦”、“考上大學家里供應也困難”、“女孩子終究是要嫁人的”、“體恤家庭疾苦”、“兩個弟弟也要上學”等等多重偽命題的攻勢下開始漸漸偏離學習航道，對未來的恐懼、媽媽的游說竟然讓她放棄了前行的腳步，成績直線下降，不久，竟主動退學，甘心做了一個“打工妹”。也就是在男孩金榜題名，收獲了十多萬的獎學金的那個暑假，女孩已經嫁為人婦，做了一對雙胞胎的媽媽。曾經的`男孩和女孩，多像并肩奔跑在迷宮中的“嗅嗅和匆匆”，單純而努力，快樂而無畏，“不想那么多”，有時也許是最無敵的法寶。如果可以，拋開復雜瑣屑的一切，專注于自己的目標，也許不知不覺，會收獲源源不斷的“奶酪”。
作為一名“培訓者”，“如何實現(xiàn)有效的培訓”是我所努力尋找的“奶酪”，經驗和資歷的不足也許會導致我走得彎路多一些，實現(xiàn)目標的過程慢一些，但這并不能成為我懈怠自己、消極學習的借口。瞄準目標，付諸行動，不計得失，簡單做事，不負重前行，勇敢地向前走，我一定會做得更好的！
誰動了我的奶酪讀后感15
《誰動了我的奶酪》是一本很簡單的書，寬松的排版，有趣的插圖，不厚的一本，我僅僅花了半個下午就讀完了。但是像那群聚會的老同學的感受一樣，簡單的故事帶給了我深刻的啟發(fā)和強烈的震動，值得我再次深入的閱讀。
《誰動了我的奶酪》故事中的嗅嗅和匆匆思維簡單，卻能很快適應變故，馬上行動，出發(fā)尋找新奶酪；而哼哼和唧唧卻被突如其來的變故打暈了，迷茫、失落、不知所措，哼哼沉迷于過去的奶酪和責怪別人之中，唧唧則在最初的痛苦過后，開始思考未來，用自己的判斷力、想象力分析狀況，并終于重新出發(fā)，找到新的奶酪。
現(xiàn)實生活中，像嗅嗅和匆匆一樣的人，并不占多數(shù)，他們仔細地觀察世界，敏銳地感知變化，甚至在變化發(fā)生之前就判斷出了趨勢，根據(jù)需要迅速作出反應，他們適應改變助推改變，他們具備成功所需的品質，遇到合適的機會，就可以大有作為。剩下的大多數(shù)人，則是哼哼和唧唧，有的像哼哼，希望一直在自己熟悉的領域，害怕改變，貪圖安逸，甚至怨天尤人；有的像唧唧，不夠敏銳反應也慢，適應改變需要一定的過程，但好在經過這個過程之后，還是可以接受這個改變；也有的開始像哼哼，但是看到周圍的唧唧們改變了成功了，終于意識到停滯不前沒有出路，才調整了自己，也變成了唧唧。
反觀自己，日復一日的辦公室生活，日常工作早已熟練，每天重復著一樣的軌跡，對于接收到的各種信息，習慣于思維定勢的接受處理，無法找到獨特的視角，得不出新異的結論，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新做法只是躺在文件上的字句，自己對自己心理暗示：創(chuàng)新好難的.，我不會！但是這個簡單的小故事卻用簡單的語言、情節(jié)告訴我，改變不可怕，創(chuàng)新也不是難事�！案F則變，變則通，通則久”、“居安思�！�、“生于憂患，死于安樂”等古語古訓都告訴我們，要善于思考善于改變。
放眼xx，也到處是改變和創(chuàng)新的實例，比如70年代農民為了填飽肚子外出挑貨郎擔的雞毛換糖精神，比如80年代xx小商品市場開放前夕著名的“第二次縣長辦公會議”，再比如建設、培育各期市場“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”變身成為享譽全球的國際商貿城，又比如突破瓶頸另辟蹊徑的電子商務發(fā)展模式。我們身處的這座城市已經用實踐證明了唯有創(chuàng)新才能生存發(fā)展，才能興旺輝煌。從無到有白手起家的企業(yè)家們，走過“道千言萬語，走千山萬水，想千方百計，歷千辛萬苦”的雞毛換糖式發(fā)展道路，一次次轉身一次次開拓，一次次蛻變一次次成長，才有做大做強的企業(yè)，才創(chuàng)造出燦爛的人生。
當了太久不想破殼奔跑的小雞，當了太久不想破蛹起舞的毛毛蟲，當了太久不想破籠飛翔的金絲鳥，當了太久滿足于過去奶酪記憶的唧唧。所幸的是，這本書警醒了我，讓我重新思考，讓我意識到變化是永恒的，一成不變終將落后。耳邊好似是嗅嗅、匆匆，xx這座城市以及敢為人先的xx企業(yè)家們在呼喚，在號召，讓我們從現(xiàn)在開始，拋棄唧唧，向嗅嗅和匆匆學習，重拾跑鞋，重新出發(fā)，踏上尋找新奶酪的新征途！
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