讀后感的作文7篇【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
在寒假中，我讀了一本精彩絕倫的書(shū)，名為《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》。在我第一次看到這本書(shū)時(shí)，它的名字就深深地吸引了我。“隨風(fēng)而來(lái)”的瑪麗阿姨？難道瑪麗阿姨會(huì)隨著風(fēng)在空中飄來(lái)飄去？伴隨著強(qiáng)烈的好奇心，我捧起這本書(shū)，開(kāi)始閱讀起來(lái)。
讀著讀著，我就入了迷。原來(lái)，瑪麗阿姨不會(huì)在風(fēng)中飄來(lái)飄去，而是刮東風(fēng)的一個(gè)夜晚，她舉著雨傘，被風(fēng)帶著進(jìn)了班克斯先生一家的舊房子。
故事講的是瑪麗阿姨來(lái)到了班克斯先生的家里，成為了大孩子簡(jiǎn)、邁克爾，小寶貝約翰、巴巴拉的保姆。在瑪麗阿姨給班克斯家的孩子做保姆的期間，發(fā)生了一系列讓簡(jiǎn)和邁克爾覺(jué)得驚奇、刺激、有趣，讓他們覺(jué)得不可思議的事。往天上粘姜餅上做裝飾的銀紙星星，在瑪麗阿姨親戚賈透法先生的房間里飛起來(lái)等等，這些事讓孩子們覺(jué)得瑪麗阿姨并不是個(gè)單調(diào)、死板的保姆，而是個(gè)能給他們帶來(lái)驚喜和刺激，充滿(mǎn)了魔力的仙女！也正是因?yàn)楝旣惏⒁處Ыo孩子們的歡樂(lè)，讓孩子們?cè)絹?lái)越喜歡她，尊重她。
這本書(shū)的作者是誰(shuí)呢？她就是來(lái)自英國(guó)的女作家帕.林.特拉芙斯。帕.林.特拉芙斯用她手中的`筆，刻畫(huà)出了善良又神秘的瑪麗阿姨，這樣活靈活現(xiàn)的人物，早已走進(jìn)了讀者心中，給讀者留下深刻的印象。雖然書(shū)的最后，瑪麗阿姨離開(kāi)了班克斯家的孩子們，可是我堅(jiān)信瑪麗阿姨一定會(huì)回來(lái)，繼續(xù)帶給孩子們更多的驚喜！
帕.林.特拉芙斯用手中平凡的筆，創(chuàng)造了不平凡的故事和人物。帶給讀者這么多的驚喜，正如書(shū)的封皮背面所說(shuō)：用神奇的魔力創(chuàng)造孩子們夢(mèng)中才能見(jiàn)到的奇跡！用色彩斑斕的童話(huà)世界激發(fā)孩子們無(wú)窮的想象！
讀后感的作文 篇2
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家、昆蟲(chóng)學(xué)家布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。其中，我最感興趣的是《螢火蟲(chóng)》這一篇。
別看這小小的螢火蟲(chóng)，它卻有六條腿，而且還有個(gè)色彩斑斕的身體。它的全身栗棕色，胸脯呈紅色，環(huán)形的.身體上還有一些紅艷的小斑點(diǎn)。
螢火蟲(chóng)外表看上去非常弱小，但卻是個(gè)殘忍的‘獵人’——食肉動(dòng)物，而且手段狠毒。它們的食物經(jīng)常是還沒(méi)櫻桃大的蝸牛。讓人稱(chēng)奇的是——螢火蟲(chóng)跟人類(lèi)一樣愛(ài)干凈，講衛(wèi)生。它們大餐后也要用“手”擦擦嘴，洗洗身體。
當(dāng)然，螢火蟲(chóng)最有名的要屬它身上的那盞明亮的燈了。發(fā)光器在螢火蟲(chóng)腹部的最后三節(jié)處。亮光從背部透出，發(fā)出微微發(fā)藍(lán)的白光。不過(guò)，當(dāng)燈光變成絢麗多彩時(shí)，說(shuō)明螢火蟲(chóng)兒的交尾期即將到來(lái)。讓人們驚奇的是，螢火蟲(chóng)能隨意調(diào)節(jié)發(fā)光器的明滅。就連卵剛在雌螢肚子里時(shí)也是發(fā)光的。它們的卵發(fā)光、幼蟲(chóng)發(fā)光，從生到死都在發(fā)光。
你看，這小小的螢火蟲(chóng)，卻能做到人類(lèi)做不到的事情�？梢�(jiàn)，任何看是弱小無(wú)能的動(dòng)植物都有它們神奇獨(dú)特的一面，誰(shuí)也不能因?yàn)樗娜跣�，而輕初視它、欺侮它。
讀后感的作文 篇3
從前有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐，一個(gè)是鐵罐。鐵罐因?yàn)樘展抟姿�，所以�?jīng)常奚落陶罐，可它不知道它自己也容易氧化。
有一天，宮殿倒塌了。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面蓋上了厚厚的塵土。直到有一天，人們來(lái)到了這里掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了陶罐。陶罐說(shuō)鐵罐也在這里，并請(qǐng)求人們把鐵罐也掘出來(lái)。人們掘遍了整個(gè)土地，也沒(méi)有找到鐵罐。原來(lái)，鐵罐氧化了。
這個(gè)故事告訴我，不要太自卑，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻老把自己的缺點(diǎn)放大，還盲目的羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)。也不要像鐵罐一樣，老是去嘲笑別人，只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到自己的缺點(diǎn)。這兩種心態(tài)都不好，要正確的.對(duì)待自己和他人。
我們還要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)上我們也要找到自己的短處，并努力改正這個(gè)短處，把每門(mén)功課都做好。
做一名善于發(fā)現(xiàn)自己短處的少先隊(duì)員。
讀后感的作文 篇4
這是一個(gè)蜘蛛和小豬的故事。
小豬是只落腳豬,一生下來(lái)就特別小。它出生在約翰.阿拉布爾先生的家里,阿拉布爾先生想殺了它,可被女兒制止讀后感.200字了。小豬一個(gè)月大時(shí)被送到了另一個(gè)農(nóng)場(chǎng),認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛。但小豬的命運(yùn)竟是將成為熏肉火腿。在夏洛的幫助下,小豬在大賽中獲獎(jiǎng),有了一個(gè)安享天年的未來(lái)�？芍┲胂穆宓�.生命卻結(jié)束了……。
這個(gè)故事讓我感受到了友情的偉大——為了救這只小豬,蜘蛛夏洛獻(xiàn)出了生命。是蜘蛛夏洛用友情編織了一張愛(ài)的大網(wǎng),讓小豬成了“王牌豬”,變得“了不起”,變得“光彩照人”。
偉大的友情能創(chuàng)造奇跡。希望有一天我也能有個(gè)這樣的朋友,擁有地久天長(zhǎng)的友誼。
讀后感的作文 篇5
《西湖民間故事》是一本收集民間流傳的關(guān)于西湖的傳說(shuō)，是一本非常引人入勝的書(shū)。
書(shū)中每一個(gè)故事都描繪得栩栩如生，引人入勝。有的，讓我感動(dòng)得熱淚盈眶；有的，讓我浮想聯(lián)翩；有的，讓我忍俊不禁，捧腹大笑……我可喜歡與它作伴了！
《明珠》讓我了解了西子湖畔“鳳凰山”和“玉龍山”的來(lái)歷，我明白了為什么會(huì)有“黃龍洞”之說(shuō)。《棋盤(pán)陣》讓我知道了那聞名天下香飄萬(wàn)里的“西湖醋魚(yú)”是因何而起�！读玩�(zhèn)江》讓我喜歡上小六和的.聰明和機(jī)智�！跺X(qián)王射潮》讓我領(lǐng)略到錢(qián)王的英雄豪邁；精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之士岳飛大將軍讓我肅然起敬。還有西子湖美名的諸多傳說(shuō)，月桂峰的美妙，虎跑泉的神奇，一個(gè)個(gè)美妙的故事讓我對(duì)它愛(ài)不釋手！
與《西湖民間故事》交談，它告訴了許多杭州的名勝，讓我更加熱愛(ài)杭州的一山一水。仿佛這里的一山一水都變得生動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)都擁有了動(dòng)人的傳說(shuō)，讓我對(duì)它們更加了解，更加喜愛(ài)，更期待有一天可以與它親密接觸。這里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，不是從天而降，而是我們樸實(shí)的人們用自己的勤勞、勇敢、汗水和智慧換來(lái)，也建設(shè)了如此美麗的西子美景�？戳诉@本書(shū)，讓我懂得了許多歷史，那就是諸多愛(ài)國(guó)將士不惜用自己的血肉、身體和生命，來(lái)捍衛(wèi)自己的國(guó)家。
這本書(shū)，帶我欣賞了西湖的美景，領(lǐng)略了許多歷史故事，也教會(huì)我許多做人的道理。一個(gè)個(gè)小小的故事里，都蘊(yùn)含著相近的道理。它告訴我們，要做一個(gè)愛(ài)憎分明的人。我要做一個(gè)善良、仁慈、忠誠(chéng)、正義的人！
我想：小小少年生活在日新月異的新世紀(jì)里，一樣要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣要充滿(mǎn)智慧，一樣要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣要擁有膽魄，一樣要熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，一樣要努力為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
讀后感的作文 篇6
《優(yōu)秀是教出來(lái)的》讓我受益的內(nèi)容首先就是克拉克先生提出的“被人們忽視的55個(gè)細(xì)節(jié)”，正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。從餐桌禮儀到積極心態(tài)的培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會(huì)感恩，內(nèi)容涵蓋了青少年成長(zhǎng)的方方面面，它告訴我們，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子置身于充滿(mǎn)新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺(jué)到自己確實(shí)是被人需要、被人愛(ài)著的，只要讓他們成長(zhǎng)并快樂(lè)著，那么，即使是令人頭痛的問(wèn)題學(xué)生也會(huì)成長(zhǎng)為舉止得體、品行高尚的好孩子。
書(shū)中所敘述的教育問(wèn)題不是艱深的理論，而是簡(jiǎn)單易學(xué)、操作性極強(qiáng)的方法。
然而定規(guī)矩容易，執(zhí)行規(guī)矩難，這些規(guī)矩我們平常也曾經(jīng)制定過(guò)，不過(guò)基本上都是有始無(wú)終，《優(yōu)秀是教出來(lái)》這本書(shū)后另一個(gè)讓我受益匪淺的`就是克拉克先生對(duì)信念的堅(jiān)持和主張的品質(zhì)。我覺(jué)得克拉克先生是個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)持信念的人，他的這種對(duì)信念的堅(jiān)持正是我最缺少的。
克拉克先生說(shuō)：“有時(shí)候，堅(jiān)持你的信念是很困難的事，尤其是在只有你一個(gè)人持有這種信念的時(shí)候，你會(huì)感到更加孤獨(dú)。
我只希望我能為我的學(xué)生們樹(shù)立一種信念，讓他們有勇氣為自己的信念、主張和夢(mèng)想而努力。”是呀，堅(jiān)守信念是很困難的，想要讓學(xué)生做到這55個(gè)細(xì)節(jié)，需要信念的堅(jiān)持和時(shí)間。
雖然不能馬上做到，但只要自己盡心關(guān)注每一件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，把小事做好，做細(xì)，總會(huì)有一天會(huì)成功的。
讀后感的作文 篇7
以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力�？勺詮奈覐臅�(shū)上看到這篇《一個(gè)小女孩的故事》后，給了我極大的震撼。這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的.女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)。醫(yī)生根據(jù)她斷定他活不過(guò)6歲。可是這樣一個(gè)女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。在一次演講會(huì)上，她告訴了我們使她能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念。她說(shuō):“我好可愛(ài)；我的腿長(zhǎng)的美；爸爸媽媽那么愛(ài)我；我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿；我有一只可愛(ài)的貓。”最后，她以一句話(huà)總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的�！�
讀了上面的故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。其實(shí)，要想使自己活得快樂(lè)，就必須接受和肯定自己，你無(wú)須抱怨命運(yùn)不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)我們很富有。以后，我下決心：要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
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