矛盾論讀后感
當閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的矛盾論讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
矛盾論讀后感1
一概念構成了對立統(tǒng)一規(guī)律的出發(fā)點和核心。對立統(tǒng)一規(guī)律便是關于事物的矛盾，即對立面的統(tǒng)一的學說，因而又稱之為矛盾規(guī)律。在當今矛盾論的解釋體系中，存在著對矛盾概念的進一步分析。這就是，一方面它從外延上區(qū)分出主要矛盾和非主要矛盾；另一方面，它又根據(jù)同一矛盾的對立雙方在矛盾中的不同地位而區(qū)分出矛盾的主要方面和非主要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互關系的原理，要求我們看問題既要全面，又要善于分清主流和支流，分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流與支流，對于我們認清形勢，正確估計工作中的成績與缺點，處理人與人之間的關系，具有重要的指導意義。
矛盾論在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢哉f是時時可以見到，處處可以用到，無時不有，無處不在。像具體問題具體分析、主要矛盾和次要矛盾的辨證關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系原理等，對于我們的生活都有很大的幫助與啟發(fā)。矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。矛盾具有普遍性與客觀性，它是一切事物所固有的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。然而，在我們的生活中卻有許多人回避矛盾，否認矛盾，找不到認識矛盾和解決矛盾的科學方法。這其中也包括我曾有過類似的想法。人們對陶淵明“世外桃源”的向往，都在期望發(fā)現(xiàn)或建設一個沒有任何矛盾的“理想世界”。其實，這樣的世界是根本不存在的。古往今來，人們所處的'世界都是充滿矛盾的世界。我漸漸意識到?jīng)]有矛盾就沒有世界。因而我們應該承認矛盾的客觀存在性，不能回避矛盾，否認矛盾。
毛澤東的矛盾論給予我解決問題的方法，讓我有了正確的理論指導，讓我從中受益匪淺。在我的日常生活中要活用矛盾論中所學的知識，讓它為我的生活增添光彩，為我的日常生活提供好的解決方法。
矛盾論讀后感2
參加了工作之后便很少有時間讀書了，對于毛澤東同志的著作更是除了高中和大學的一些零散記憶外再無其他。借由此次參加培訓的機會讓我有時間也更有一顆安靜的心仔細研讀一下毛澤東同志的《矛盾論》。在以前還是學生時代的時候，政治課上矛盾論必須是教師必講的題目，那時候沒有實踐經(jīng)驗進行佐證，所以對于教師講的矛盾論只是處于一知半解的狀態(tài)，覺得好像合理可是又好像不大對，總之是有很多個疑問在腦海里，可是也沒敢向教師進行答疑釋問。透過這幾天的研讀，我猶如醍醐灌頂般，對于毛澤東同志的深邃思想、遠見卓識佩服得五體投地。毛澤東思想是馬克思列寧主義與中國革命實踐進行結合的產(chǎn)物，是經(jīng)過中國幾十年的實踐檢驗出來的真理，是中國人民務必堅持的正確思想。
毛澤東同志的《矛盾論》主要論述了關于兩種宇宙觀，矛盾的普遍性與特殊性，主要矛盾和主要的矛盾方面，矛盾的同一性與斗爭性幾個方面的資料。
毛澤東同志的宇宙觀是唯物辯證法的宇宙觀。認為事物的發(fā)展是事物內(nèi)部的必然的自我的運動，每一事物的運動都和它的周圍其他事物的運動相互聯(lián)系著，任何事物都處于不斷的運動當中，世界上不存在永遠靜止的事物，靜止時相對的，運動時絕對的。唯物辯證法的宇宙觀要求我們在看待事物的時候要用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點去看待，并且不要只依靠于外因的作用，而要靠內(nèi)因推動事物的變化發(fā)展。
毛澤東同志認為矛盾存在普遍性和特殊性。矛盾的普遍性主要包括兩方面的資料：一是矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;二是每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動。矛盾的特殊性是指物質(zhì)運動形式中存在著區(qū)別于其他事物的特殊的本質(zhì)矛盾，矛盾的特殊性要求我們做到具體問題具體分析。
矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)系的，普遍性存在于特殊性之中，特殊性中蘊含著事物的普遍性。矛盾的普遍性與特殊性也就是矛盾的共性與個性的關系。任何事物都存在矛盾，世界上不存在沒有矛盾的事物，所以在處理事情個性是復雜事情的時候要注重矛盾的普遍性與特殊性，既要看到事情的一般性又要看到?jīng)]一件事情的特殊性，因地制宜，因材施教。
在任何事物的發(fā)展過程中，總是存在著很多的矛盾，其中必有一種是主要的矛盾，它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。該主要矛盾對事物起著領導性、決定性作用。同時在事物矛盾著的兩方面中，必有一種矛盾事物矛盾的主要方面，矛盾的主要方面同時又決定著主要矛盾的性質(zhì)，所以，解決問題的時候我們務必抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，這樣才能抓準矛盾的性質(zhì)，對癥下藥，徹底地解決問題。
矛盾的同一性指事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自我存在的`前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中;矛盾著的雙方，依據(jù)必須的條件，各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭性是指一切過程都有始有終，一切過程都轉(zhuǎn)化為它們的對立物，一切過程的常住性是相對的，可是一種過程轉(zhuǎn)化為他種過程的這種變動性則是絕對的。有條件的相對的同一性和無條件的絕對的斗爭性相結合，構成了一切事物的矛盾運動。
在學習和認識了毛澤東同志的矛盾論之后，我們就應將其理論成果運用到自身的實踐當中去，以指導我們的生活和工作。具體將矛盾法則運用到我們審判實務工作當中，需要做到以下幾個方面：
一、要用矛盾的觀點看待案件中的事實
一切事物都處于不斷地矛盾運動當中，并且與周圍的事物相互聯(lián)系、相互影響著。在審判工作中，一個案件從發(fā)生到解決的過程，也是一個矛盾發(fā)展的過程。在審判實務中，我們要牢記矛盾的觀點，不要認為案結事了了，案件的矛盾就被解決了不存在了。我們需要做到以聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看待問題。在審理案件的過程中，應當全面思考到與案件有關的各方因素，做到不遺漏就應思考的任何因素，做到對各方當事人權益的充分保障，切實解決好糾紛，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。
二、要用普遍性與特殊性的理論指導個案審判
矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)系、相輔相成。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，普遍性來源于特殊性。在審判工作中，首先務必堅持矛盾的普遍性，充分利用法律原則、法律法規(guī)、辦案經(jīng)驗以及審判慣例明白案件審判。其次要堅持矛盾的特殊性，具體案件具體分析。任何案件都有與其他案件不一樣的特殊方面，要思考到個案的特殊性，運用不一樣的審判方式進行解決，不能依樣畫葫蘆。最終還要堅持矛盾普遍性與特殊性的相互關聯(lián)，在審理個案的過程中要注意總結經(jīng)驗，歸納適用于一切案件的普遍規(guī)律，一指導下一次的審判工作。
三、抓住案件的關鍵問題
一個案件從發(fā)生到解決，始終存在著各種各樣的矛盾，我們要善于抓住不一樣審判階段的主要矛盾和矛盾的主要方面，著力解決案件的主要矛盾和矛盾的主要方面，這樣事情才能迎刃而解。一個案件，不論是調(diào)解或是判決還是執(zhí)行，如何妥善解決各方的矛盾，這才是問題的關鍵所在。我們要善于去尋找這些問題的關鍵，平衡各種利益間得沖突，獲得最有利于解決問題的方案，到達糾紛解決利益化，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一，促成社會主義和諧社會的構建。
綜上所述，矛盾論是馬克思主義中國化的又一先進成果，是毛澤東思想的主要表現(xiàn)之一，也是指導中國特色社會主義建設的重要理論，更是指導社會主義法治建設的重要理論。在我們司法審判工作中充分運用矛盾論，能夠使我們的審判工作更為科學合理，也有利于社會主義和諧社會的建設。
矛盾論讀后感3
在生活中，我們無時無刻不在面對和處理著各種矛盾，比如工作與家庭、利益與道德、個人與集體等。如何正確地處理這些矛盾，讓生活更加順利呢？矛盾論為我們提供了一種思考的方法和工具，下面就分享我對矛盾論的體會和心得。
首先，矛盾是普遍存在的。生活中的任何事物都是相互聯(lián)系、相互作用的，因此，不同的利益、觀念、人群之間就會產(chǎn)生各種沖突和矛盾。矛盾不是人們刻意制造出來的，而是客觀存在的。這就要求我們必須逐漸認識和逐步解決這些矛盾，從而推動事物發(fā)展。
其次，矛盾具有斗爭性。因為矛盾是對立的，不同的人、不同的群體會站在不同的立場上表達自己的利益訴求。斗爭是矛盾發(fā)展的內(nèi)在動力，是解決矛盾、推動社會變革的必然過程。只有在斗爭中，才能真正體現(xiàn)人們的.主觀能動性，才能調(diào)整自己的利益，化解矛盾。
再次，矛盾是相互依存的。矛盾之間不是自己一個獨自存在的，而是相互依存、相輔相成的。在矛盾的兩個方面，若沒有對立面的支撐，它所代表的東西就失去了存在的基礎。比如，富裕和貧窮、上層和下層、強與弱等矛盾都是相互依存的。一個好的解決方法就是堅持辯證思維，積極處理矛盾，找到解決問題的最佳途徑。
最后，矛盾的解決需要尋找矛盾的主要方面，化“對立面”為“同一面”。在矛盾中，我們不能片面地看待矛盾，不能僅看到矛盾的一個方面，而忽視另一個方面。在解決矛盾的過程中，要以辯證思維的方法，切實發(fā)現(xiàn)和處理矛盾的主要方面，以實現(xiàn)“對立面”的共性聯(lián)系，從而達到對立面的合一。
綜上所述，對矛盾論的理解和體會，可以幫助我們更好地處理和解決生活中的矛盾。在實踐中，總是充滿著各種問題和挑戰(zhàn)，我們需要充分了解辯證唯物主義的基本原則以及矛盾論的重要意義，遵循辯證思維的方式，更好地推進工作和生活。
矛盾論讀后感4
隨著馬克思主義經(jīng)典著作閱讀活動通知的到來，我既興奮又緊張。馬克思主義經(jīng)典著作是這個世界發(fā)展的瑰寶，是這個世界的財富。曾經(jīng)我一直想閱讀這些經(jīng)典的著作。但是由于種種原因，我一直沒能實現(xiàn)。如現(xiàn)在我終于可以閱讀這些經(jīng)典的著作書籍。來豐最近富我的精神生活。提高我的思想高度。開闊我的視野。
這次活動我選擇的著作是毛澤東統(tǒng)治的《矛盾論》、《矛盾論》這個作品是毛澤東同志在37年8月發(fā)表的一本極其重要的哲學性作品。他是哲學作品《實踐論》的姐妹篇。雖然《矛盾論》僅有兩萬五千余字。但是《矛盾論》表達了毛澤東同志唯物主義辯證法的本質(zhì)和主要的思想，他就是對立統(tǒng)一規(guī)律。換句話說，《矛盾論》這本書對于我們的日常生活學習和工作都具有重要的意義。這本書不僅可以提高我們對這個世界這個社會的認識，還提高我們的思想層次，穩(wěn)定我們對一些復雜事物的分析與判斷，以此來提高我們的生活品質(zhì)。如果我們讀懂了《矛盾論》這本書，那么我們生活中一些看似偶然的規(guī)律和結果，他們神秘的面紗就會被一層層的揭開，變成一些必然的世界。
三七年的八月，44歲的毛澤東在中國的抗日戰(zhàn)爭剛剛開始。毛澤東同志就通過《實踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》的作品。向我們展現(xiàn)了他那個時候思想的深度與高度。那時的毛澤東已經(jīng)把人、社會、這個世界和社會運轉(zhuǎn)的客觀規(guī)律弄明白了，并且毛澤東同志還高度的概括總結表達出了這個規(guī)律。毛澤東同志作為一個超出時代的思想者，冷靜的觀察著人類社會。并且，把自己的智慧放到了改變中國人民的生活狀態(tài)和世界地位上。現(xiàn)在的我有理由相信：只有擁有著如此高思想維度的毛澤東。所領導的中國共產(chǎn)黨才可能救活中國，才可能把四萬萬炎黃子孫從任人宰割的生活帶到現(xiàn)在十六億中國人的富強和驕傲的生活。
如此優(yōu)質(zhì)的文章，假如我們沒有讀明白，并且沒有應用到我們的日常生活中去。我們怎樣對得起這些優(yōu)質(zhì)的寶藏呢，毛澤東思想中的辯證唯物法是研究人、人與社會、以及事物發(fā)展的基本理論。這些對于唯物辯證法的保證論分析法在我們的日常生活學習中，起到了基礎和導向性的作用。一共分為六個部分。每一個部分都有他自己的重點，下面我逐一解釋我從各個部分的感悟。
《矛盾論》的第一部分是辯證法的宇宙觀和形而上學的宇宙觀。在這一部分。我了解到發(fā)展是對立統(tǒng)一的，而量變會引起質(zhì)變。發(fā)展是運動變化的，內(nèi)因是決定，外因是條件，成敗的關鍵取決于內(nèi)因。舉個例子。在我們的日常生活中呢，我們就要防微杜漸，不要光看眼前的這一點點的，事情我們要看大局，用發(fā)展的眼光看待事情。如果不及時糾正不好的苗頭，那么這樣就可能釀成大禍。同時我們還要不斷地積累和提升自己，我們一定要相信只有我們不斷的努力和學習。我們的目標肯定會出現(xiàn)。現(xiàn)在你的選擇決定了你的未來。假如我們平時選擇看書，幾年之后我們的思維和能力會更好。假如我們現(xiàn)在選擇玩游戲，那么幾年之后你是一個游戲高手，外因是重要的條件，為了把事情做好，要積極爭取條件，但條件起不了決定性的作用，還是要靠自己。
在第二部分講述的是矛盾是普遍存在的。簡單來說沒有矛盾就沒有事物。幻想沒有矛盾的時候。是不可能的，是幼稚的'。很多人都對婚姻家庭等方方面面抱著非常完美的理想化的幻想，認為自己將來的另一半必須是完美的、是萬里挑一的。那你婆媳關系是良好的，認為辦公室里一定會有支持自己的領導。但是事實上，這方方面面必然存在著矛盾，只有我們清醒到認識這一點。我們才可能有一個更好的心態(tài)去處理這些事情，才可能把我們想做的事情往更好的方向發(fā)展，即使這樣，好的方向上依舊存在著矛盾，需要我們繼續(xù)的努力。
第三點就是矛盾的特殊性，俗話說，具體問題具體分析，因此我們要吧教條主義、經(jīng)驗主義區(qū)分開來，要全面客觀地了解問題。因為每個矛盾都有他們自己的特殊點，所以不能一概而論，只有我們?nèi)婵陀^地了解問題，把我們需要解決的問題研究好了，才能把問題解決好。任何‘我大概覺得’‘一般情況下’都是不夠嚴謹?shù)模瑳]有調(diào)研就沒有發(fā)言權，而且，不慎日，不客觀的調(diào)研也是沒有發(fā)言權的。
下一點就是主要矛盾和次要矛盾，一個問題有許多矛盾組成，而這些矛盾一部分是主要的矛盾，另一部分是次要的矛盾。但是，次要矛盾會隨著主要矛盾的解決而發(fā)生著變化，所以說，我們想解決問題就要抓主要矛盾，注意，這是建立在完全的分析問題的基礎上的，我們要從全局的角度出發(fā)，通過解決主要矛盾來影響次要矛盾，從而解決所有的矛盾。在實際生活中，最引人注目的矛盾可能并不是主要艾頓，主要矛盾可能只是一個小矛盾，但這個小矛盾在整個矛盾中起著決定性作用，我們解決了這個小矛盾，整個矛盾可能就迎刃而解了
第五點就是毛對的鐵興，矛盾有兩個特性，一個是同一性，而另一個是斗爭性，矛盾的雙方都是矛盾存在的必要條件，它們相互影響。而矛盾的斗爭也無處不在，使矛盾相互轉(zhuǎn)化和前行的動力。矛盾的這兩個特性讓我們時刻記得思考和利用矛盾，這才是我們發(fā)展和前進的動力，就像愛迪生和特斯拉一樣，兩個人叫了一輩子的勁，給人類留下的幾千項的發(fā)明和電器。
最后是對抗在矛盾中的地位，質(zhì)變臨界點時的表現(xiàn)形式往往是對抗，在內(nèi)部要保留矛盾，消滅對抗。自由競爭、商量討論、探討爭論，團結不團結都是正常的矛盾，但故意設檻或者搗亂就變成了對抗。
我希望我可以利用好這本書里的知識，更好的面對以后的生活。
矛盾論讀后感5
閱讀完毛澤東同志的《矛盾論》后，雖然對哲學不太了解，這本書還是能帶給我許多知識，帶著我思考了很久。主要提出兩點我讀書的心得。
第一，是有關事物發(fā)展的原因。
書中談到矛盾論時，常與形而上學論作比較�！笆挛锇l(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性�！边@句話，觸及了我以往思考過的問題。過去，在涉及事物的原因時，我總是注重其受到的外部環(huán)境的影響。雖然沒有系統(tǒng)的想過為什么，但這種思考方式在我腦中扎根已久，今日讀到這部分和我的想法有些出入的資料，使我停下來仔細的思考。的確，馬克思主義哲學解釋了最根本的原因。
先有了內(nèi)部的矛盾作為主導，外部的因素才能起到作用。
通俗的表達，“蒼蠅不叮無縫的蛋”，我們早已在生活中明白了這個道理。而我過去注重外部環(huán)境影響的思維方式也并不是錯的。外因是變化的條件，隨著條件的不一樣，同一個事物也可能向不一樣的方向發(fā)展。若兩個本事相近的`中學生，一個進入一流大學學習，一個在餐館打工，相對而不絕對地說，他們的未來會是截然不一樣的，因為環(huán)境對人的影響是巨大的。這也就是我們?yōu)槭裁茨敲粗匾晫W校的質(zhì)量的原因。我們期望學校能給我們供給好的環(huán)境，作為我們成才的外因。同時，我們不能忘記成功的關鍵是在自身。
如果不珍惜學校的寶貴資源，放任自我把青春耗費在打游戲上，克服不了享樂和學習的矛盾，那么未來發(fā)展的方向就是朝著一片灰暗。
第二，事物發(fā)展過程中的階段性是我們應當重視的。
在看各種國家和社會出現(xiàn)的問題時，我們應當科學、冷靜的分析。當前，在網(wǎng)絡上有許多人表達出對某些制度的不滿，發(fā)表一些憤世嫉俗的帖子。在我看來，他們是把世界太過夢想化了，不容忍國家的任何缺陷。中國當前還是發(fā)展中國家，連美國這個世界霸主都不是完美的，中國又如何能做到滿足每一個人的意愿呢?中國當前的矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的生產(chǎn)力間的矛盾。
作為國民，我們應當正視當前的不足，而不是批判和懷疑國家和政府。對于社會中出現(xiàn)的問題，作為公民，我們應當進取幫忙解決，對政府抱有信心，而不是消極的批評和容忍毛澤東同志等現(xiàn)象。
我們應當相信，中國是在朝著越來越好的方向發(fā)展著的。從1949年新中國成立以來，雖然犯過錯，走過彎路，可是我們總體的方向是沒有變的。國家發(fā)展中不可能把每個方面都顧及到，總會有先發(fā)展和后發(fā)展的部分。像當前，我們的主要任務是保證經(jīng)濟的發(fā)展和就業(yè)，然后才到教育、醫(yī)療等。這就是抓住本階段的主要矛盾，兼顧次要矛盾。當中國有了穩(wěn)固的經(jīng)濟根基后，我相信政府會更多的關注醫(yī)療等方面，使我國成為一個制度比較完善的國家。所以，我們不能急躁，要有信心。
矛盾論讀后感6
《實踐論》是毛澤東寫于一九三七年七月。
以前總感覺名人著作晦澀難懂，讀不下去。這次老師要求讀《實踐論》，開始心里確實有些小抵觸，但作業(yè)終究要完成，還是耐著性子從網(wǎng)上下載下了這篇文章，讀了一半，看的眼疼，自己又去復印店將本文打印出來，才終于讀完。
在我讀完《實踐論》后，發(fā)現(xiàn)相對于其他論文的語言，本文的語言還是比較直白、生動的，當然準確度也是有的。比如說，“‘秀才不出門，全知天下事’在技術不發(fā)達的古代只是一句空話，在技術發(fā)達的現(xiàn)代雖然可以實現(xiàn)這句話，然而真正知的是天下實踐著的人，那些人在他們的實踐中間取得了知，經(jīng)過文字和技術的傳達而到達于秀才之手，秀才乃能間接地知天下事�！焙啙崳卑椎恼Z言把所要說的問題一語道破，這也是其高明之處了。
在我們過去的高考課本里，我們學的大多數(shù)都是為了應付考試，對于一個沒有任何社會經(jīng)驗的我們來說，學這些理論無異于紙上談兵，即使當時記得很牢，但是如果沒有實踐，我們就學不會真正的知識，因為我們沒有形成共鳴，而知識和經(jīng)驗的掌握大多來自于親身實踐。現(xiàn)在我們回想一下高考的知識還能記得多少，如果現(xiàn)在讓我們?nèi)ピ俑呖加挚刹豢梢钥嫉皆瓉淼姆謹?shù)呢？所以實踐是很重要的。
“只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。”毛澤東對于這句話給了更加深刻準確的詮釋：在社會實踐過程中，人們達到了思想中所預想的結果，于是認識被證實了，如果達不到，就會在實踐中失敗，在失敗中得到教訓，改正思想，然后取得成功。
許多人總埋怨機會太少，機會從來就不是少，而是機會來了我們沒有信心和能力抓住它。機會是留給有準備的.人的。我們要積極提升自我，積極了解各方面知識與經(jīng)驗，我們才能把握機會，創(chuàng)造成功。我們應當抓緊機會實踐、認識、再實踐、再認識，才能做有準備的人。
“感覺只能解決現(xiàn)象問題，理論才能解決本質(zhì)問題”只有實際生活于問題的環(huán)境中，才能真正解決掉這個問題，現(xiàn)在存在的“看病難，看病貴”問題，只有在我們生病時，才能真正感受到這個問題。當然，對于生活在“上層”的人們來說，這個問題是不存在的，所以“上層”的人們是無法了解我們這些“中下層”人們的痛苦的，即使現(xiàn)在出臺了各種政策，但在農(nóng)村“看病難，看病貴”問題依舊存在，并沒有真正解決。
“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于（實踐于）那個事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的”比如說游泳、騎自行車，我們因為不會而不去游、不去騎，總在一旁看別人做，那么我們永遠也不可能會。又比如說我們學英語，因為說的差而不說，總把話放在心里念，那么我們不可能說好英語。許多事物，必須我們親身實踐才能得到真實的正確的感知，正所謂“實踐出真知”。以旁觀者的心態(tài)，是不能學到東西的。
人們在面臨新的實踐活動的時候，通常我們都不愿在沒有把握、不清楚情況的條件下去進行某種實踐。在本文中談到了一個人的勇氣與信心跟他對工作的內(nèi)容和環(huán)境沒有規(guī)律性的了解直接相關。這對于我們有著重要的指導意義。我們大學生在學習，研究以至將來的工作都會面臨各種機會與挑戰(zhàn)，而對于面臨的實踐活動，我們的了解程度直接影響我們的信心。我們要積極提升自我，積極了解各方面知識，經(jīng)驗，選擇我們才能抓住機會，實現(xiàn)價值，創(chuàng)造成功。
矛盾論讀后感7
矛盾論是馬克思主義的基本原理之一，對于矛盾的認識以及對矛盾的處理，對于我們的工作、學習、生活都有著一定的啟示。通過學習矛盾論，我有了一些心得體會，現(xiàn)在與大家分享。
矛盾是客觀存在，是事物內(nèi)部的`矛盾，同時也是事物之間的矛盾。這種矛盾既有對立面，也有統(tǒng)一面。在矛盾中，對立面和統(tǒng)一面相互依存、相互制約，從而形成了事物的發(fā)展和變化。因此，矛盾是推動事物發(fā)展的動力。
在矛盾的處理中，我們要懂得辯證思維。辯證思維是指對矛盾的全面認識、正確處理和有效調(diào)節(jié)。在處理矛盾時，要站在全局的角度去考慮問題，不能片面、孤立地看待問題，應該把握矛盾的主要矛盾和次要矛盾，進一步明確方向。同時，我們要善于運用矛盾的正面，化解矛盾的負面。只要我們明確矛盾的性質(zhì)，善于處理矛盾，就能將矛盾轉(zhuǎn)化為推動事物發(fā)展的力量。
此外，在處理矛盾時，我們要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是矛盾的發(fā)展方向，在解決矛盾的過程中需要不斷地創(chuàng)新，尋求新的解決方法。只有這樣，才能推動事物不斷向前發(fā)展。在學習、工作中，我們要保持積極進取的態(tài)度，不斷推陳出新，以適應社會發(fā)展的需要。
最后，我們要注重人民大眾的利益。在處理矛盾時，我們要站在人民大眾的角度去考慮問題，以人民的最大利益為出發(fā)點，讓人民群眾真正得到好處。只有這樣，才能讓矛盾得到有效的解決。
總之，學習矛盾論，不僅可以幫助我們?nèi)姘盐帐挛锏陌l(fā)展規(guī)律，更能夠在工作和生活中運用，讓我們更有思維深度和創(chuàng)新精神，更能夠注重人民大眾的利益，為社會的發(fā)展做出貢獻。
矛盾論讀后感8
矛盾論是中國特色哲學的重要組成部分，是中國古代智慧的精髓，對于理解世界、改造世界具有重要作用。在我看來，矛盾論告訴我們，矛盾是普遍存在的，矛盾的存在是事物發(fā)展的動力，因此我們要善于處理矛盾，合理解決問題。
矛盾論認為，一切事物都是矛盾的統(tǒng)一體，這種矛盾不是簡單的二分法中的對立面，而是包含著各種相反的方面，是一種更加復雜的過程。例如，“太陽照常升起”這個現(xiàn)象，表面上看只有一個方面，但仔細觀察，我們會發(fā)現(xiàn)太陽升起的原因有很多，涉及到自轉(zhuǎn)、繞日運動、地球的`形狀等等因素，都是互相矛盾的統(tǒng)一體。矛盾論對這種復雜的現(xiàn)象作出了深刻的分析，從而指導了人們對問題的正確認識。
在實踐中，我們遇到的問題也是復雜的、多層面的。例如在工作中，我們可能會遇到合作方的合同違約、出現(xiàn)員工勞動糾紛等問題。項羽在與劉邦作戰(zhàn)中曾經(jīng)遇到“張良計”，他皺著眉頭說：“這個計策是有利于我們的，但是我并不想用它�！表椨疬@種為了保持所謂的“義氣”而拒絕利益的境界值得我們深思。在這個問題中，矛盾涉及到了個人的道德、團隊的利益、社會的法律等方面，是一種典型的矛盾的統(tǒng)一體，我們需要在分析問題、解決問題時充分考慮到各種方面，尋求矛盾的解決方案。
另外，矛盾往往是客觀存在的，我們不能回避它，也不能單方面強調(diào)一方面利益，否則會導致矛盾的激化。例如，城市化過程中我們面臨著經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)保之間的矛盾，如果我們放任環(huán)境污染，以追求經(jīng)濟利益，必然會影響大氣質(zhì)量，嚴重影響到人們的健康。相反，如果過分追求環(huán)保，反對所有的經(jīng)濟活動，將會導致經(jīng)濟萎縮，社會發(fā)展減速。因此，在解決矛盾時，我們需要遵循矛盾的客觀性，尋求雙贏的方式，兼顧各方利益。
總之，矛盾論是我們在做事、處理事情時需要遵循的一個原則，它教會我們認識事物的本質(zhì)、掌握事物的運動規(guī)律，指導我們在實踐中尋找矛盾的解決方案，解決問題的過程中，充分考慮各個方面的利益，做到雙贏。研究矛盾、分析矛盾、解決矛盾，這是我們面對矛盾時應該做的事情，也是社會發(fā)展的重要動力。
矛盾論讀后感9
近段時間，我有幸拜讀了毛澤東同志寫于1937年8月的《矛盾論》一文，使我深受影響。
《矛盾論》是毛澤東同志最杰出的哲學論著之一，是毛澤東同志繼《實踐論》后斗爭哲學的又一經(jīng)典論著。全文用精煉的文字全面深刻的闡述了對立統(tǒng)一規(guī)律，闡明了馬克思主義認識論的重要知識，取得了深刻的影響，具有巨大的歷史意義。
所謂的矛盾論就是對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。在革命戰(zhàn)爭年代，《矛盾論》科學的統(tǒng)一并指導了全黨的思想，消除了主觀主義和教條主義的危害，為抗戰(zhàn)和革命的勝利提供了巨大的思想力量。而在當代，特別是對于我們大學生來說，《矛盾論》也具有普遍的指導意義。
在我們平時的學習及生活過程中，用矛盾的觀點來觀察事物、分析事物，有助于接近客觀、遠離主觀。當著手一項全新的學科學習或者學習進入一個新的階段時，我們不要盲目的用主觀思想去學習，或者用輕易的以往經(jīng)驗讀死書。在學習目標達成的不同階段都會隨著事物的發(fā)展及周圍的變化產(chǎn)生新的問題即矛盾，多考慮我們要達到的目標或者目標的實施過程相對立的一面，盡可能的考慮到不同的細節(jié)，提前做好預備措施，使得我們的學習在進展過程中不被動，對將要遇到和已經(jīng)遇到的困難要有解決預案，這樣才能保證我們的學習能夠有效、高效的開展，得到預期的效果。
在復雜的事物發(fā)展過程中，有許多矛盾存在，其中必有一種是主要矛盾，由于它的存在和發(fā)展規(guī)定和影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。
這就要求我們大學生在處理事情的.時候，分清主次，首先要解決主要問題（即主要矛盾或矛盾的主要方面），后解決次要問題（即次要矛盾或矛盾的次要方面），這樣我們在遇事的時候能很好的解決它，達到預期的目標。為了達到和解決主要矛盾，在不同的階段需要解決不同的矛盾，而在不同的階段，各種不同的次要矛盾又會上升為階段的主要矛盾，就目前我們以后的規(guī)劃來分析，擺在我們面前的主要矛盾就是“怎么努力的學習，為自己打好基礎”，目前的一切學習都是為了解決這個矛盾、達到這個目標，所有在學習中遇到的矛盾都必須要服從于這個目標。
在矛盾諸方面的同一性和斗爭性里毛澤東剖析到：第一、事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處一個統(tǒng)一體中；第二、矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向著相反的方面轉(zhuǎn)化。
在處理一切事情的過程中，由于事物的多樣性及復雜性，都存在著矛盾，但是這些矛盾中一方的存在都是以矛盾的對立面的存在為前提的。因為存在著不同的矛盾，而所有的矛盾是必須要服從主要矛盾的，所以，在矛盾產(chǎn)生的同時，我們必須要和他人加強溝通、增進了解以便盡快回到并服從于主要矛盾中來，最終達成統(tǒng)一、同一。
總之，我們就是要學會分析并利用矛盾，認識矛盾并用矛盾的方式分析問題，利用矛盾開展學習、創(chuàng)新學習，使我們對物質(zhì)世界的認識上升到一個新的高度，為我們以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
矛盾論讀后感10
《矛盾論》是毛澤東同志最杰出的哲學著作之一。毛澤東并非是要建立，而是要闡述馬列主義的哲學
閱讀完毛澤東的《矛盾論》后，雖然對哲學不太了解，這本書還是能帶給我許多知識，帶著我思考了很久�！笆挛锏拿芊▌t，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。列寧說‘就本來的意義講，辯證法是研究對象的本質(zhì)自身中的矛盾�！遍_篇之句，便是告訴我們，在研究這個法則時，會涉及廣泛的方面以及諸多哲學問題。這正說明了毛主席的嚴謹：哲學論不可能隨隨便便幾句話便能闡述清楚的，必須綜合事物的各個方面來全面看待。隨后毛主席從對兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要矛盾的方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭性以及斗爭在矛盾中的地位這些問題的討論最終很好的闡釋了矛盾論。這其中有很多話語給我留下了深刻的印象。
首先，“當著我們研究一定事物的時候，應當去發(fā)現(xiàn)這兩方面及其互相聯(lián)結，發(fā)現(xiàn)一事物內(nèi)部的特殊性和普遍性的兩方面及其互相聯(lián)結，發(fā)現(xiàn)一事物和它以外的許多事物的互相聯(lián)結。”不認識矛盾的普遍性，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的普遍地原因或普遍地根據(jù)，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不同于他事物的特殊的本質(zhì)，也就無從辨別事物，區(qū)分科學研究的領域。各種物質(zhì)運動形式中的矛盾，都帶特殊性，其內(nèi)部也都包含著本身特殊的矛盾。這種特殊的矛盾，就構成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本質(zhì)。而我們研究事物總是由認識個別的和特殊的事物，逐步地擴大到認識一般的事物，同時相互聯(lián)結，即統(tǒng)一辯證的看待這些矛盾，然后才有可能更進一步地進行概括工作，認識諸種事物的共同的本質(zhì)。矛盾促成事物的發(fā)展，矛盾也同時為我們研究事物提供了方向。
其次，認識事物需要研究工作。不但要研究每一個大系統(tǒng)的物質(zhì)運動形式的特殊的矛盾性及其所規(guī)定的本質(zhì)，而且要研究每一個物質(zhì)運動形式在其發(fā)展長途中的每一個過程的`特殊的矛盾及其本質(zhì)。而研究問題時，“忌帶主觀性、片面性和表面性”，人們需要如實地反映這些情況，而不只是片面地或表面地去看它們，認識事物的互相聯(lián)系，研究事物發(fā)展過程中的各個發(fā)展階段上的矛盾的特殊性，不但必須在其聯(lián)絡上、在其總體上去看，而且必須從各個階段中矛盾的各個方面去看。
再次，矛盾通常是分主次的，而且主次并非是絕對的。“過程發(fā)展的各個階段中，只有一種主要的矛盾起著領導的作用。研究任何過程，如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾”并且“矛盾的主要和非主要的方面互相轉(zhuǎn)化著，事物的性質(zhì)也就隨著起變化�！币虼�，研究任何過程中首先要捉住其主矛盾，這樣一切問題才能迎刃而解。萬千的人們，不懂得這種方法，結果如墮煙海，也就找不到解決矛盾的方法。
總的來說，事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。差異就是矛盾，無可避免。原定的計劃與未知的偶然相矛盾，遠大的理想和無情的現(xiàn)實相矛盾，繁忙的都市生活節(jié)奏和碧溪垂釣、靜賞夕照的閑情也相矛盾。由《矛盾論》而引發(fā)聯(lián)想，則知生活之中無處不存在著矛盾，絕對的平和與純凈只是理解上的片面與偏差，存在于理想國度之中。
作為國民，我們應當正視當前的不足，而不是批判和懷疑國家和政府。對于社會中出現(xiàn)的問題，作為公民，我們應當積極幫助解決，對政府抱有信心，而不是消極的批評和容忍腐敗等現(xiàn)象。我們應當相信，中國是在朝著越來越好的方向
發(fā)展著的。從1949年新中國成立以來，雖然犯過錯，走過彎路，可是我們總體的方向是沒有變的。國家發(fā)展中不可能把每個方面都顧及到，總會有先發(fā)展和后發(fā)展的部分。像當前，我們的主要任務是保證經(jīng)濟的發(fā)展和就業(yè)，然后才到教育、醫(yī)療等。這就是抓住本階段的主要矛盾，兼顧次要矛盾。當中國有了穩(wěn)固的經(jīng)濟根基后，我相信政府會更多的關注醫(yī)療等方面，使我國成為一個制度比較完善的國家。因此，我們不能急躁，要有信心。
矛盾論讀后感11
毛澤東說：“矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中；每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動。事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則�！闭驗槊蠈ξㄎ镛q證法理解的如此深刻，才能夠說出這樣本質(zhì)的道理，才能夠在唯物辯證法引導下，認識到農(nóng)村包圍城市的道路，開辟新中國。以下淺要談談我讀《矛盾論》的感想，主要結合我的大學生活展開。
在書中，毛老主要運用哲學中的唯物辯證法總結我黨在領導中國革命斗爭中的實踐經(jīng)驗；主要從兩種宇宙觀、矛盾普遍性特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭性、對抗在矛盾中的地位等方面，闡述了哲學中既對立又統(tǒng)一的規(guī)律，指出并發(fā)揮對立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的實質(zhì)和核心的思想。這對于我們分析事物，認識事物有很大的作用性。
文章雖然具有一定的時代局限性，但對于我們當代大學生還是具有很大的指導意義。步入大學的我們，心中懷抱大大的'理想，內(nèi)心充滿激情，棱角分明。所以也恰恰意味著我們生活中所面對的矛盾更是復雜，我們會遇到這樣那樣的困難，這在一定程度上要求我們必須學會正確的運用矛盾分析法去對待所遇到的問題，并樹立正確的人生觀價值觀。特別是當我們在理想和現(xiàn)實、個人情感與理智、物質(zhì)和精神等方面矛盾時，就應該學會運用既對立又統(tǒng)一的矛盾分析法去對待和處理好這些矛盾。
我們必須清晰地認識到，理想是根植于現(xiàn)實之中，但同時又需要我們用理想現(xiàn)實來指引和推動我們的社會活動。我們要懂得趨利避害，做自己，在矛盾的普遍性中，創(chuàng)造出屬于自己的價值。
矛盾論讀后感12
引用評論家的一段話：《矛盾論》是毛澤東早期撰寫的一部非常重要的哲學著作。它的基本觀點是馬克思主義的，這一點必須充分肯定。《矛盾論》存在的缺陷是：論述的起點不高，以事物這個反映具體存在的概念為基礎。從橫向上看，理論分析停留在不同事物之間（即不同質(zhì)之間）的內(nèi)在聯(lián)系上，沒有深入到同一事物內(nèi)部（同一質(zhì)內(nèi)部）的矛盾分析中。從縱向上看，基本上停留在直觀的抽象層次上，即初級本質(zhì)層次上，沒有牢固地深入到具有間接性的二級本質(zhì)高度上。將上述兩方面的缺陷綜合起來，我們得到的結論是：毛澤東闡述的辯證法屬于知性辯證法范疇，他沒有能夠上升到理性辯證法的高度。
毛主席的這篇文章寫于1937年8月，主要說明了主觀主義的危害性，同時期，毛主席還寫了一篇名為《實踐論》的文章，借以說明教條主義的危害性。
在世界上，不管什么事物的發(fā)展，都存在著矛盾，可以說沒有矛盾就沒有世界，這在自然界是如此，在革命事業(yè)的發(fā)展中也是如此。這正如毛主席所指出的“所謂形而上學的或庸俗進化的宇宙觀，就是用孤立的、靜止的和片面的觀點去看世界。這種宇宙觀把世界一切事物，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠彼此孤立的永遠不變的�！睆拿珴蓶|同志的這段話中，我們不難看出，無論看什么事物，我們都要從實際出發(fā)，唯物辨證地看問題，只有這樣，才能在堅持原則的條件下找出解決問題的'方法，這就是辯證唯物主義的理論觀。再有，任何事物都有著它一定的矛盾，沒有矛盾就沒有世界，問題就存在于我們用什么方法來就決矛盾，不管是自然界還是社會的變化，都是如此。因此我們不要只看表面現(xiàn)象，而是要從內(nèi)部去挖掘、去研究、去探索，只有這樣才能找到解決問題的方法。因為，“事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性”。內(nèi)部矛盾必然會推動社會進步。所有這些都充分印證了毛主席所說的“社會的變化，主要地是由于社會內(nèi)部矛盾的發(fā)展，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾，階級之間的矛盾，新舊之間的矛盾，由于這些矛盾的發(fā)展，推動了社會的前進，推動了新舊社會的代謝�！币驗�，沒有矛盾就沒有世界，我們只有在不斷解決矛盾的過程中才能推動社會的發(fā)展與進步。
文章提到矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾既有普遍性又有特殊性，而且兩者有著密切的聯(lián)系。古語有云：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更悠”，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。自然界有矛盾，人類社會更有矛盾。人不可能脫離矛盾而生存，矛盾是客觀存在的，人必須生活在矛盾當中。這一矛盾停止，生命亦也就是所矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫穿于一切事物過程的始終，事事有矛盾，時時有矛盾。文章中說“生命也是存在于物體和過程本身中的不斷地自行產(chǎn)生并自行解決的矛盾；即停止，于是死就到來”，這觀點很正確，但值得關注的是，這矛盾結束了，另外的矛盾又產(chǎn)了，因為同化、異化的矛盾運動停止了，仍然存在著物理的、化學的矛盾運動。所以，沒有矛盾就沒有世界，由矛盾個體組成的社會乃至整個宇宙都存在矛盾。
基于矛盾的普遍性，我們必須學會怎樣對待矛盾的普遍性，從而使我們在發(fā)展的道路上少碰釘子。
矛盾論讀后感13
"事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而尙學的宇宙觀相反的。它對于人類的認識史是一茖大革命。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一茖側面各侑其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依一定的條件侑同一性，因此能夠共居于一茖統(tǒng)一體中，又能夠互相轉(zhuǎn)化相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，都侑斗爭的存在，尤其是在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，斗爭的表現(xiàn)更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。
當著我們研究矛盾的.特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區(qū)別;當著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不同的斗爭形式的區(qū)別，否則就要犯錯誤。如果我們經(jīng)過研究真正懂得了尙述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業(yè)的那些教條主義的思想;也能夠使侑經(jīng)驗的同志們整理自己的經(jīng)驗，使之帶尙原則性，而避免重復經(jīng)驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結論。"
這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認識世界的方法，如何認識事物，分析事物，在發(fā)展事態(tài)下如何保持清醒的認識，這篇論文無論是昨天還是今天，都可作為我們處理事物的方向坐標。
矛盾論讀后感14
今天重新溫習了一下《矛盾論》這篇文章。
矛盾學說是馬克思主義的思想精髓。學會了矛盾學說就可以辯證的看待問題，就可以辯證的去解決問題，所謂認識世界是為了更好的改造世界，可是大部分人都停留在了連認識世界都認識不清的問題上。所以要如何認識世界，就是我們能否正確的改造世界，能否正確的去應對這個世界上的問題，應對人生中的問題的一個關鍵，那么我們要認識這個世界，就是要知道世界的本質(zhì)是什么，只要把世界的本質(zhì)搞清楚了，那么其他問題也就迎刃而解了，因為所有的問題都是圍繞這個本質(zhì)服務的，本質(zhì)就是唯一條件。不過話雖然說的`輕松，可是大部分人卻對世界的本質(zhì)毫無正確的認識，或者說沒有真正的完全意義上認識，那么世界的本質(zhì)到底是什么呢？這一篇文章就指出了世界的本質(zhì)，那就是矛盾，矛盾就是世界本質(zhì)，沒有矛盾就沒有世界。
既然矛盾是世界的本質(zhì)，那么問題就簡單了，只要我們搞清楚了矛盾是什么，世界是什么，我們不就認識了嗎？一個大問題就被我們轉(zhuǎn)化成了一個小問題，這也是馬克思主義的重要思想判斷之一。說到矛盾是什么，大部分人都會說這個簡單啊，矛盾就是對立統(tǒng)一嘛。沒錯，老師平時是這么跟我們強調(diào)的，而且在很多明顯就是對立的事情上，我們就可以明顯的看出他們兩個存在的中文字，比如說對和錯，火和水，左邊和右邊，這些事物很明顯就可以看起來他們是存在矛盾的，那么我們再換另一個事物，一個人去上學，你覺得這件事情存在矛盾嗎？答案是肯定的，因為《矛盾論》這篇文章告訴我們。一切的事物無論在運動的過程中，或者以其他任何形式都是存在矛盾的，換句話而言，任何一個看起來沒有矛盾的事物實際上都存在著矛盾，那么為什么我們會看不出來呢？因為我們對矛盾的定義錯了，矛盾是什么呢？矛盾不單單只是對立統(tǒng)一，矛盾最正確的定義，最完整的定義是什么呢？就是事物的內(nèi)部事物的對立統(tǒng)一的關系，以及事物外部事物與事物之間聯(lián)系著的對立統(tǒng)一的關系。
好，我們現(xiàn)在給矛盾下了一個正確的定義�？墒俏覀�?nèi)匀粵]有解決問題，既然是關系，那么我們就要找出關系這個東西，這一條線牽連著的左右兩方，也就是說是什么跟什么有什么樣的關系。比如說一個人去上學這件事情，那它的內(nèi)部是什么呢？就是他個人，他可能不是很熱愛學習，或者說他在學習認識上沒有別人那么好的天賦，先天的起跑線比較低，以及他的外部。比如說可能他家庭經(jīng)濟比較困難，或者說他喜歡玩游戲。想要在家里看電視，想要在家里玩這個就與上學這件事情產(chǎn)生了矛盾，所以一件事情看起來沒有矛盾，實際上它是存在矛盾的。矛盾，就是世界上的唯一本質(zhì)。大部分人可能背了無數(shù)次的矛盾就是對立統(tǒng)一，可是卻不能用這一個定義來解決生活中一些事情要知道馬克思主義是實踐哲學，是戰(zhàn)斗哲學，你不用它來解決實際問題，他對你來說就毫無用處。只有當我們能夠把具體問題具體拆開來分析，并且用矛盾的眼光去看待，那么我們就算是真正的理解了矛盾這個定義。
矛盾學說是馬克思主義的重要思想，如果我們連矛盾是什么都不正不實不清，又怎么能用它來分析世界呢？不分析好世界，我們又要怎么樣去改造世界呢？我們要正確認識矛盾這些事物，以此來指導我們的人生，接過歷史的接力棒，堅持走中國特色社會主義道路！
矛盾論讀后感15
"事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而尙學的宇宙觀相反的。它對于人類的認識史是一茖xx。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一茖側面各侑其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依必須的條件侑同一性，因此能夠共居于一茖統(tǒng)一體中，又能夠互相轉(zhuǎn)化相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，都侑斗爭的存在，尤其是在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，斗爭的表現(xiàn)更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。
當著我們研究矛盾的特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區(qū)別;當著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不一樣的斗爭形式的區(qū)別，否則就要犯錯誤。如果我們經(jīng)過研究真正懂得了尙述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業(yè)的那些教條主義的思想;也能夠使侑經(jīng)驗的同志們整理自我的經(jīng)驗，使之帶尙原則性，而避免重復經(jīng)驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結論。"
這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認識世界的方法，如何認識事物，分析事物，在發(fā)展事態(tài)下如何持續(xù)清醒的認識，這篇論文無論是昨日還是這天，都可作為我們處理事物的方向坐標。
矛盾論讀后感"事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而上學的宇宙觀相反的。它對于人類的.認識史是一個xx。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。
矛盾著的事物依必須的條件有同一性，因此能夠共居于一個統(tǒng)一體中，又能夠互相轉(zhuǎn)化到相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，都有斗爭的存在，尤其是在它們互相轉(zhuǎn)化的時候，斗爭的表現(xiàn)更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。當著我們研究矛盾的特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區(qū)別;當著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不一樣的斗爭形式的區(qū)別，否則就要犯錯誤。
如果我們經(jīng)過研究真正懂得了上述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業(yè)的那些教條主義的思想;也能夠使有經(jīng)驗的同志們整理自我的經(jīng)驗，使之帶上原則性，而避免重復經(jīng)驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結論。"
這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認識世界的方法，如何認識事物，分析事物，在發(fā)展事態(tài)下如何持續(xù)清醒的認識，這篇論文無論是昨日還是這天，都可作為我們處理事物的方向坐標。
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