[薦]笨小孩讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的[薦]笨小孩讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[薦]笨小孩讀后感1

　　看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問(wèn)題。

　　父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^(guò)嗎這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢？

　　在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系。

　　父母認(rèn)為僅有高成績(jī)的孩子才算好孩子，僅有高成績(jī)的孩子將來(lái)才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的愛(ài)好。在影片中，杰利作為演講的'主角，卻邀請(qǐng)不了父母來(lái)聽(tīng)講座，因?yàn)樗�的父母認(rèn)為這是很不正經(jīng)的事；在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來(lái)的零錢(qián)去買(mǎi)了一刮須刀給父親，卻遭來(lái)了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只明白亂花錢(qián)，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親明白卻招來(lái)了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無(wú)法溝通的地步。然而，父母還過(guò)份自信，認(rèn)為自我做的一切都是為了孩子，這一切都是對(duì)的。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問(wèn)，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何歡樂(lè)可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎？

[薦]笨小孩讀后感2

　　孩子的學(xué)校推薦我們家長(zhǎng)和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》�？赐旰�，我覺(jué)得這部電影確實(shí)挺不錯(cuò)。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現(xiàn)在許多家庭的生活很貼近。影片的內(nèi)容很值得我們家長(zhǎng)深思和反省。

　　首先，許多家長(zhǎng)都犯同樣的毛病，就是對(duì)小孩子的期望值太高，要求小孩每個(gè)方面都能十全十美，稍有不如人意時(shí)，就以責(zé)罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長(zhǎng)處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對(duì)自己失去信心，更甚者還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。如，片中的楊學(xué)謙本來(lái)是個(gè)對(duì)電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會(huì)幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)。因此，產(chǎn)生叛逆心理的`他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實(shí)這一切結(jié)果，跟父母對(duì)孩子缺少關(guān)心、溝通與引導(dǎo)是脫不了關(guān)系的。

　　其次，從學(xué)校角度來(lái)講，學(xué)校的老師關(guān)注得更多的是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，而那些所謂的差生則被冷落一旁。當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，老師以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，先入為主地認(rèn)為肯定是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)惹的禍，并責(zé)其寫(xiě)檢討書(shū)或直接令其退學(xué)。這種沒(méi)有調(diào)查、缺少溝通與包容的處理方式，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。這也是讓孩子一步步變成問(wèn)題學(xué)生的原因之一。

　　《小孩不笨》這部影片確實(shí)是一部當(dāng)下家長(zhǎng)值得一看的片子，希望廣大家長(zhǎng)都能抽空看看，從中觀察別人，省察自己，做個(gè)合格的家長(zhǎng)，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長(zhǎng)。

[薦]笨小孩讀后感3

　　電影《小孩不笨》講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。電影手法詼諧幽默，不時(shí)令人捧腹，情節(jié)不疾不徐，引人入勝。不知覺(jué)中，再次喚醒了人們對(duì)“孩子的教育”這一問(wèn)題的思考。

　　孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會(huì)這三個(gè)方面。作為一名教師我很關(guān)心劇中學(xué)校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，不吝金錢(qián)的付出，卻“落花流水春去也”，終不見(jiàn)效，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責(zé)，重壓之下，萬(wàn)念俱灰的華文老師向校長(zhǎng)遞交了辭呈。

　　故事發(fā)展到這里視乎將注定這是一場(chǎng)教師的失敗教育的悲劇，我們也要下結(jié)論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育，這位華文老師也注定不能成為悲劇的`角色。

　　在校長(zhǎng)和老師們的挽留之下，他留了下來(lái)，并且開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)他騎著酷酷的摩托車再次登場(chǎng)引來(lái)學(xué)生“贊嘆”的時(shí)候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開(kāi)始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復(fù)提到的“鑰匙”——正確表達(dá)愛(ài)的方法。

　　劇中并不乏愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，但這些愛(ài)是僵硬的，是一廂情愿的愛(ài)，是不易被孩子吸收的愛(ài)，所以這些愛(ài)也就白白流失了，沒(méi)有發(fā)揮本來(lái)的作用。這些都再次提醒我們，當(dāng)教師要有愛(ài)心，更要有正確表達(dá)愛(ài)的方法。

　　讓我們放下師道尊嚴(yán)，因?yàn)楦咛幉粍俸�，讓我們俯下身子，因�(yàn)椴莞�處有蟲(chóng)鳴聲聲。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生就不會(huì)總喊“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，而我們也會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

[薦]笨小孩讀后感4

　　當(dāng)觀看完《小孩不笨2》后，我思潮起伏，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸�？赐旰�，陪伴我的只是久久的沉默與情不自禁流下的兩行淚痕。

　　這部影片將窮人家的孩子和有錢(qián)人家的孩子作對(duì)較。窮人家的孩子名叫成才，父親很愛(ài)他，卻不懂得怎么愛(ài)，以為打孩子就是為他好；有錢(qián)人家的孩子叫學(xué)謙，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵�，沒(méi)時(shí)間和孩子溝通，有時(shí)間只會(huì)數(shù)落孩子，就這樣，他們與父母漸漸疏遠(yuǎn)了，對(duì)這個(gè)所謂的家感到陌生了，他們便開(kāi)始逃學(xué)，最后差點(diǎn)走上歧途。

　　其實(shí)，我是多么想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我也很愛(ài)你們，但愛(ài)得太辛苦了。”不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知是因?yàn)槭裁�，我們做的事，不管�?duì)與錯(cuò)，你們都會(huì)反對(duì)。每一次拿出我們的最好，但都得不到了像小時(shí)候那甜蜜中帶著鼓勵(lì)的.稱贊，只會(huì)要求我們做得更好，似乎又有多了那么一點(diǎn)的壓力。但每一次達(dá)不到你們的要求，不僅沒(méi)得到你們一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還要挨批評(píng)，使自己的心漸漸空虛了。我總會(huì)感覺(jué)自己好想站在懸崖峭壁上，上邊是你們給我訂的目標(biāo)，下邊是望不見(jiàn)底的深淵，漸漸的，我們之間沒(méi)有了語(yǔ)言，甚至有時(shí)候我會(huì)感覺(jué)到我們很陌生，家里就是供我睡覺(jué)吃飯的地方。我們之間的那扇大門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。什么“愛(ài)”，什么“關(guān)心”，也已經(jīng)消失了。

　　可見(jiàn)，溝通是多么重要。沒(méi)有了溝通，大人和小孩就會(huì)發(fā)生沖突；沒(méi)有了溝通，就是去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒(méi)有了溝通，我們也不知對(duì)方需要什么……溝通就是打開(kāi)孩子門(mén)關(guān)閉已久的大門(mén)的鑰匙。

　　現(xiàn)在，我只希望每個(gè)父母好好地利用這把鑰匙。

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