- 神秘島讀后感 推薦度：
- 神秘島的讀后感 推薦度：
- 金銀島讀后感 推薦度：
- 《神秘島》讀后感 推薦度：
- 《神秘島》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《島》有感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《島》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《島》有感1
法國(guó)思想家笛卡爾說：“閱讀優(yōu)秀名著就像和高尚的人進(jìn)行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧和思想。”暑假里，我閱讀了英國(guó)作家羅·路·斯蒂文森的作品《金銀島》，深深地被這充滿異國(guó)情調(diào)的驚險(xiǎn)故事所吸引，同時(shí)也被主人公的智慧和勇敢而折服。
書中主人公吉姆在偶然的機(jī)會(huì)下得到了金銀島的藏寶圖。于是，與其他人一起乘船開始了冒險(xiǎn)之旅。但是以西爾弗為首的'一群海盜也扮成水手前往金銀島。在島上，正義和邪惡展開了生死搏斗。由于船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜、果斷地與海盜周旋，還有吉姆的機(jī)智、勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂，最終，拿到寶藏，平安返航。
精彩的故事情節(jié)看得我如癡如醉，一邊看一邊替吉姆捏了一把汗，直到他終于安全地回到了英國(guó)，我才松了一口氣。我特別喜歡《金銀島》，這個(gè)故事告訴我們，人世間最寶貴的不是金銀財(cái)寶，而是愛心與友誼。從吉姆的身上，我學(xué)習(xí)到：做一個(gè)勇敢的人，要有勇氣，既能面對(duì)困難不退縮，又能面對(duì)自己的缺點(diǎn)不逃避，勇于正視自己�；叵胛移綍r(shí)在學(xué)習(xí)的過程中，遇到一些難解的題目，就直接請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué)，或者逃避困難，或者等著別人來幫自己想辦法;有時(shí)我做錯(cuò)了事或者說錯(cuò)了話，又不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總是找各種理由想把責(zé)任推給別人�？戳恕督疸y島》我受益匪淺。
讀《島》有感2
《金銀島》講述少年吉姆無意間得到了一張藏寶圖，于是就和朋友們買了一艘船，叫作西班牙號(hào)。準(zhǔn)備好后就出發(fā)了，但是航海途中船上的大部分水手都發(fā)生了叛逆，只剩下了七個(gè)人還是正義的一方。后來吉姆和朋友一起歷經(jīng)艱險(xiǎn)終于打敗了壞人，最后找到了財(cái)寶滿載而歸。
我看了這本書后對(duì)吉姆很敬佩，他竟然連死都不怕，不止這個(gè)，他還很聰明，是他后來奪回了西班牙號(hào)，學(xué)會(huì)了駕駛船。如果沒有他，他和朋友們是不可能打敗那些叛徒的。這次航海，他的'功勞最大了。
探險(xiǎn)是人類的天性，是不滅的童心。自從我們來到人世，就開始了對(duì)周圍世界的探險(xiǎn)。小手抓不銹鋼勺子，小腳走向陌生的草地，稚嫩的臉蛋落下第一滴淚。每一樣都是一次探險(xiǎn)。
然而，我碰到的困難對(duì)吉姆來說，都只是一些雞毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起來。雖然不能像吉姆那樣，但是我一定要盡力！也許我以后也會(huì)碰到很棘手的事，但是要像他那樣冷靜地去思考，勇敢地去面對(duì)，那樣，我也一定可以解決困難的。
就讓我們勇敢地向生活的足跡探險(xiǎn)吧！
讀《島》有感3
在寒假里我讀了《金銀島》這本書，這本書內(nèi)容非常有趣，引人入勝，令我著迷，我非常喜歡。這本書的作者是斯蒂文森，《金銀島》是他的成名作。故事講的是在尋找寶藏的過程中，正義與邪惡的一場(chǎng)較量。
故事的主人公名字叫吉姆，他得年齡不大，但非常的機(jī)智和勇敢。又一次他偶然得到一張金銀島的藏寶圖，這被海盜希爾佛知道了，他也非常想得到寶藏，于是吉姆和海盜之間展開了一場(chǎng)殊死搏斗。吉姆和他的伙伴們沉著、冷靜、團(tuán)結(jié)、他們與海盜斗智斗勇，機(jī)智的.與海盜周旋，最終戰(zhàn)勝海盜，找到寶藏，平安回家。
吉姆從一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他有一顆善良的心。我也應(yīng)該像吉姆一樣，做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難要沉著、冷靜，動(dòng)腦筋想辦法，勇敢面對(duì)，解決困難。只有這樣我們才會(huì)體會(huì)成功的喜悅。
我喜歡這本書，喜歡這個(gè)故事，喜歡吉姆，他提醒我要做一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
讀《島》有感4
從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島。這個(gè)島上他們覺得這個(gè)島上長(zhǎng)著密密層層一片一片茂密異常高大的松樹，小島從早到晚一直沐浴在陽光之中。當(dāng)太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當(dāng)紅日西沉的時(shí)候，它又仿佛依依惜別，用熊熊烈火燃燒著的余輝把那些樹染得紅艷艷的。他們把它想像是一個(gè)很美的小島，可是終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家的那天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢(mèng)不肯來臨。
當(dāng)美好的的夢(mèng)想遇到殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，兩個(gè)孩子哭了，留下了傷心的淚水，我想，是因?yàn)榘堰@個(gè)小島想象的太美了吧，可是等到看到了這殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們絕望了。就像我們小的小時(shí)侯一樣，在我們的眼里，周圍每個(gè)人都總是笑著的，每個(gè)故事都有美好的`結(jié)局的，天空，我們可以想像成綠色黃色等其他顏色，獅子，老虎也不會(huì)吃人還會(huì)說話呢……一切都是很美好的，但是我們長(zhǎng)大了，就會(huì)明白不是我們想像的那樣，每個(gè)人都會(huì)笑著的，每個(gè)故事都有美好的結(jié)局的，天空，它還是藍(lán)的，我們不能想小時(shí)候一樣的亂去想像了，獅子，老虎還是會(huì)吃人，也不會(huì)說話……現(xiàn)在都不是我們小的時(shí)候想象那么美好。要接受現(xiàn)實(shí)。
讀《島》有感5
這次又讀了孩子的一本書《金銀島》。這本書講一個(gè)叫吉姆的少年家里開了間小旅館，有一位叫比爾的船長(zhǎng)經(jīng)常來這里住宿，但他性格暴躁蠻橫從來不給錢，吉姆和媽媽都拿他沒辦法。有一天比爾被殺了，媽媽和吉姆找到了他的保險(xiǎn)箱，想拿回屬于自己的辛苦錢，吉姆的媽媽只想拿回自己的那份多余的一分都不會(huì)拿，可是還沒來及整理一幫瞎子帶頭的海盜們闖來，吉姆拿起箱子的一塊布包上錢就和媽媽逃走了。
就在逃走的路上吉姆偷聽到海盜們要找的是吉姆包錢的那塊布，那是一張藏寶圖。后來吉姆和醫(yī)生和水手他們組織起來買了一艘大船就開始了他們尋寶旅程。船開到了金銀島，西爾弗和他的`水手露出了心狠手辣的本性，他們由水手變成了惡魔。后來吉姆目睹了海盜的殘忍，醫(yī)生的善良，吉姆從一個(gè)小小的少年從來沒動(dòng)過搶沒殺過人膽子很小的孩子，慢慢的變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遇到困難迎難而上，他在大船與漢茲的較量更是顯現(xiàn)出吉姆的聰明勇敢。最后他們剩下的人平安返航每人都得到了一大比錢。
這本書很好很適合膽小的小朋友去讀。故事里的吉姆是很好的榜樣，讓孩子們知道要想去探險(xiǎn)，除了要有勇氣和膽量，還要有智慧和方法，這樣才能最終探險(xiǎn)成功。做任何事都是這樣的，勇氣和智慧缺一不可。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要趁著鎮(zhèn)定，努力思考解決問題的辦法，這樣我們才能戰(zhàn)勝困難。
讀《島》有感6
他們失去了所有的東西，他們?nèi)家约鹤�，沒有任何一個(gè)現(xiàn)成的工具，雖然他們掌握著許多前人的經(jīng)驗(yàn)，但他們還是要全部自己親手制作，他們需要的鋼和鐵還處于礦石狀態(tài)，陶器還只是陶土，做衣服的布匹還未織成 。
此內(nèi)容講的是他們找到史密斯之后，他們發(fā)現(xiàn)他們身上沒有一絲工具，自然環(huán)境沒有給他們提供生活的必需品，所有的東西都得自己親手制作。
他這篇文章寫的非常的好，開頭就已經(jīng)說明還處于還只是還未，說明了，這就是居民們最初的生活，排比句的應(yīng)用直接的展現(xiàn)了他們所面臨的困境和即將迎接的挑戰(zhàn)，第二自然段寫的是他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)勇敢，執(zhí)著，再也沒有比他們更聰明更熱情的人了，之后在這里他們講述了每一個(gè)人的職業(yè)生活處境和自己的特長(zhǎng)特點(diǎn)，第三自然段講述的是，有了從頭做起的目標(biāo)，有了聰明能干的人手，大家的工作很快的鋪展開來，他們首先所謂的最基礎(chǔ)的事情就是制造一種器具爐子，之后他們就開始起了對(duì)話，從對(duì)話中得知我知道了史密斯，他很有領(lǐng)導(dǎo)能力，而且還很聰明，善于隨機(jī)應(yīng)變，還知道潘克洛夫喜歡冒險(xiǎn)打野。之后我還從他們的這樣一句對(duì)話：“要是有把刀就好了，潘克洛夫大聲說，那樣的話就可以做一副弓箭，伙食中就能有大量野味了。”“是啊，一把快刀……”史密斯自言自語道。當(dāng)他看到在岸邊跑來跑去的托普時(shí)，臉上立即露出了神采，他換來托普擠下他脖子上的套環(huán)，然后折成兩段說：“這就是兩把刀。”從這里我知道了機(jī)智的史密斯還擁有一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的'眼睛，這在他們白手起家的過的過程中起到了十分重要的作用。潘克洛夫拿著自己的新工具，高興的跳了起來。從這里我發(fā)現(xiàn)潘克洛夫拿到還未成形的簡(jiǎn)陋工具，潘克洛夫就高興的跳起來，這句將這位成熟老練的水手孩子般的可愛和稚氣凸突顯了出來，在一句話中，很快居民們帶著工具出發(fā)了，目的是格蘭特湖的西岸，因?yàn)榫驮谇耙惶�，史密斯曾注意到那里有豐富的陶土，從這里我又知道了史密斯的先見之明，就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中顯現(xiàn)了出來，之后赫伯特發(fā)現(xiàn)一種樹木，他的樹枝可以做弓，他們砍下這些樹枝，把木兩頭削細(xì)，只要再找到一種合適做工型的枝條就可以了，不久后他們又找到了一個(gè)一顆木槿，它的纖維非常結(jié)實(shí)，能與動(dòng)物的筯腱，潘克洛夫做出了弓，弓最容易制作。潘克洛夫又找了一些又硬又直的樹枝，很快就做成了，不過箭頭需要鐵，這可不容易制作，只能等待合適的材料了。從這里我知道了，潘克洛夫很善于動(dòng)手制作，總之這篇文章非常的好，突出了很多人物的性格特點(diǎn)。
這這也聯(lián)系了我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)的常識(shí)，還有很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不是所有你說的那些你認(rèn)為沒有用的知識(shí)就不學(xué)了，那是如果你遇難了，那些知識(shí)幫了你，那你還是會(huì)選擇用，還是選擇學(xué)還是不學(xué)呢，這也反映了我們?nèi)祟惖纳婺芰κ呛軓?qiáng)的，也從這里聯(lián)系了很多關(guān)于樹木的知識(shí)這個(gè)只能在學(xué)習(xí)才能學(xué)到的，如果你沒學(xué)這些，換做你有這樣子的經(jīng)歷，那你認(rèn)為你是否還能活下來，所以學(xué)習(xí)是很重要的，不要以為那些沒有用的知識(shí)就不用學(xué)任何知識(shí)，都是要學(xué)的。
總之這篇文章我是非常喜歡的，雖然這只是一個(gè)章節(jié)，但是其他張杰也很有趣，這篇文章講述了，他們一切從零開始，徒手創(chuàng)造，我非常喜歡這一類的，我也很推薦大家讀神秘島這一本書，這就是我寫的讀后感。
讀《島》有感7
《金銀島》寫的是離奇而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事。
本書的小主人翁吉姆，在偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的藏寶圖。
有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班裊拉”號(hào)的大帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小吉姆島茫茫大海的一個(gè)荒島上去尋寶。
以西爾弗為首的一批海島裝扮成水手也隨船前往金銀島。
圍繞海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬磅的藏寶，尋寶者與海島之間展開了一場(chǎng)生死搏斗。由于斯摩列特船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜、果斷地與海島周旋，吉姆的'機(jī)智、勇敢，多次挫敗了海島的陰謀，平息了叛亂。最終尋得寶藏，平安返航。
這篇文章里的海盜的老大“獨(dú)腳廚師——西爾弗”，在船上表面上顯得很溫和，平時(shí)待人樣很和善，船上的人都被他迷惑住了，但是他作惡多端，曾多次密謀在等待船靠岸時(shí)將船上人殺害完后再上島找寶藏，整個(gè)過程令人讀起來害怕，不過他在迷惑他人時(shí)處事很圓滑，如果我們沒有這種能力，將來在社會(huì)上將無人認(rèn)識(shí)你，即使是你很有才華，也將無人賞識(shí)你。
現(xiàn)在的社會(huì)不僅僅是靠書本的知識(shí)就能得到他人的中用，還要學(xué)會(huì)為人處事、表達(dá)要清楚等等。所以，我們不僅要積累知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何融入社會(huì)。
我們向著這個(gè)目標(biāo)努力吧!
讀《島》有感8
之所以我喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書里有很多生存技巧，比如：在沒有任何可以生火得東西幫助下，怎樣生火，怎樣制造磨，等等。這本書還告訴我們很多關(guān)于動(dòng)物 的知識(shí)，比如：鯨魚的身體里有鯨油，鯨舌6千磅，下唇4千磅，鯨魚的'身長(zhǎng)80英尺，重量不低于15萬磅，鯨魚的游泳速度是每小時(shí)12海里，很精確的哦！這 本書還告訴我們?cè)鯓佑?jì)算經(jīng)度和緯度。書里還有很多知識(shí)，正因?yàn)檫@些知識(shí)，才引起了我對(duì)這本書的興趣，我很喜歡這本書！
讀《島》有感9
因?yàn)榘⒘羯耆伺c印地安人發(fā)生了激列的戰(zhàn)斗，所以主人公被迫與其他大人一起離開海豚島。但主人公卡拉娜的弟弟拉莫為了他的捕魚標(biāo)槍而沒上船，等拉莫回到海岸時(shí)船已開走，卡拉娜便趁人不注意跳船游回海豚島。救了拉莫，但船走了。而可憐的拉莫在第三天便被野狗咬死了，而卡拉娜被留在島上。她學(xué)著做武器，蓋房子，馴養(yǎng)野狗、蜂鳥，捕捉章魚、小魚。并在十八年之后被別人救走。
這本書是什么使我著迷？
一是作者的文學(xué)功底，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)是二戰(zhàn)之后，大家都在謝天謝地自己安全，而作者新。奧臺(tái)爾卻用自己的文學(xué)知識(shí)與功底寫出了這本藍(lán)色的'海豚島》。
二是幻想。幻想是這本書另一重要組成點(diǎn)。沒有幻想，作者是無法想出卡拉娜跳船的。
在那個(gè)正在清理子彈的時(shí)期，作者用文學(xué)功底與幻想相結(jié)合，便成了《藍(lán)色的海豚島》一書，這也是我很喜愛的一本書。
讀《島》有感10
我對(duì)這本書已不是第一遍讀了，到的是書里的哪一種東西在吸引著我，讓我看了一遍又一遍呢?讓我來找答案吧。
《神秘島》的作者是儒勒·凡爾納，關(guān)于儒勒·凡爾納的資料，我搜集了一些：儒勒·凡爾納在巴黎圖書館花費(fèi)了相當(dāng)時(shí)間鉆研地理、工程和航天等科學(xué)后，凡爾納完成了他的第一部小說《氣球上的五星期》。但他試圖出版這本書的過程并不順利——連續(xù)16家出版社拒絕了凡爾納，屢戰(zhàn)屢敗的凡爾納一氣之下把書稿投入火中，但他的妻子把書稿搶救出來;幸運(yùn)的是，第17家出版社終于同意出版本書。隨后，他又很快開始寫作后來成為早期科幻小說經(jīng)典的作品：《地心游記》、《從地球到月球》和《海底兩萬里》，儒勒·凡爾納于1920xx年3月24日失去知覺，25日晨8：00去世。
《神秘島》主要講的是：落入南軍的'幾個(gè)人，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，乘著熱氣球，飄到了一個(gè)孤島上，在孤島上，他們憑借了自己的智慧最終存活了下來，他們制作了許多東西，而且還把一名在波塔島上的一名流放犯收留下來，他們一直受到一位神秘人物的幫助下在島上過上了幸福日子，但是，海盜們來了，他們與海盜展開了殊死搏斗，但是，那位神秘的人用水雷把海盜的船炸沉了，最終，神秘人揭開面紗，原來是《海底兩萬里》上的尼摩船長(zhǎng)!但是，尼摩船長(zhǎng)即將死亡，他給眾人留下了一箱裝滿珠寶的箱子，就和他的潛艇一起沉到了海底了，與此同時(shí)，孤島由于火山爆發(fā)而導(dǎo)致整座島沉沒，但是，這幾個(gè)人幸存了下來，被一艘船給救了。
我好想找到了，就是他們那種永不放棄的精神和兄弟一樣的情感，這本相仿與《魯賓遜漂流記》，這樣的孤島歷險(xiǎn)我真想經(jīng)歷一會(huì)。
讀《島》有感11
最近，終于看完了凡爾納的《神秘島》，頗費(fèi)周折�？赐旰�，我就后悔了，沒想到《海底兩萬里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》竟然是凡爾納的科幻三部曲�？赐炅恕渡衩貚u》這部偉大的科幻小說后，不免想看另外兩部。不過，有太多的不知名原因……
也罷，反正至少以后有的是時(shí)間，看完后，也頗有感觸，便想語無倫次的說些東西。
故事梗概呢，照例，我是懶得說了，有興趣的人上網(wǎng)一查就有，當(dāng)然，我還是建議不要放過這本小說，應(yīng)該去品味品味原著!
實(shí)在令人難以相信，五個(gè)兩手空空的人外加一只在動(dòng)物中也不算優(yōu)越的小狗，竟然能快樂幸福的在孤島上生活4年。他們，不像魯濱遜，能在破船上找到人的必需品。因?yàn)樗麄兏静皇亲鞯焦聧u上的，而是乘著熱氣球飛到那的。他們也不像格列拂，不可能飄去那些神話般的島嶼而受到優(yōu)待，而是漂流到太平洋中一個(gè)有確切經(jīng)緯度的荒島。你別不信，不要認(rèn)為竟然他們什么都沒有，就不可能生存下去。他們擁有兩樣人類活在這個(gè)世上所應(yīng)該擁有，且不然此生遺憾的東西——勇氣和智慧。別和我說你也有的，他們有的是大勇氣和大智慧，下面，我就談?wù)勊麄儞碛械倪@兩樣和我們這些俗人所擁有的有什么不同吧!
首先談?wù)動(dòng)職�，你別說，不要認(rèn)為敢去打人、欺負(fù)人就是勇氣，在我看來，真正的勇氣是在絕境中的樂觀、淡定。沒錯(cuò)，他們?cè)诹髀涔聧u時(shí)，一開始就沒有太多的象魯濱遜一樣的懊惱。而是首先堅(jiān)定了一個(gè)信念——我要活下去。要不是剛開始失去一個(gè)伙伴而讓人傷心，我想他們可能只會(huì)因?yàn)樽约簱炝艘粭l命而開心，而不會(huì)在意是不是漂流在這孤島上。有人說，拿著桿槍去殺敵人，那就是勇氣。這我不否認(rèn)，但我個(gè)人認(rèn)為，這只不過是小勇。真正的大勇不是敢戰(zhàn)勝別人，而是敢自己的心。如果戰(zhàn)勝了自己的心，那還有什么好怕的呢?不是嗎?
再說說他們的智吧。在我看來，從不覺得人的'文憑高，就是更具有智慧。瞧瞧這些漂流的人，雖是19世紀(jì)的人，可以說，他們的知識(shí)量可能真的比不上現(xiàn)在的一個(gè)科學(xué)家。但是，他們的智慧在于怎么在生活中運(yùn)用他們所學(xué)的，這才是我所認(rèn)為的真正的智慧。現(xiàn)在的社會(huì)，能有多少人能知道這個(gè)呢?我們中國(guó)的孩子，確實(shí)是生活在應(yīng)試教育的背景下，但是，我們不應(yīng)該被這個(gè)東西蒙蔽。學(xué)習(xí)就是為了考試，在為了利益的這個(gè)時(shí)候，你可以這么說，但是，作為一個(gè)真正的人，一個(gè)真正有用的人，學(xué)習(xí)就真的只為了考試這么一件俗事。不，如果造物主知道人類的變質(zhì)會(huì)如此透徹，我想他也會(huì)后悔造就了人類這所謂的高等動(dòng)物。當(dāng)然，在能運(yùn)用知識(shí)在生活中的首要前提，那肯定就是有智慧的基礎(chǔ)——知識(shí)。現(xiàn)在的人，越來越認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么要緊，但是我想說，也許學(xué)校教的那些知識(shí)了解了大概可以，只要不是你專業(yè)的情況下，生活中的知識(shí)是學(xué)不完的，會(huì)生活就一定要有會(huì)生活的知識(shí)，不是么?所以，我認(rèn)為漂流者們的智慧是偉大的，甚至是無人能比的，如果不是因?yàn)樗麄冸x開了國(guó)家，如果不是因?yàn)檫@個(gè)島嶼會(huì)消失無際，我想繼續(xù)下去的話，肯定的，這回成為一個(gè)有所成就的發(fā)達(dá)城市。甚至是一個(gè)較有實(shí)力的國(guó)家，如果他們不會(huì)老死的話(補(bǔ)充，如果生活下去，他們是沒辦法繁衍后代的)。
沒錯(cuò)，我承認(rèn)這個(gè)《神秘島》是作者虛構(gòu)的，但是，不要認(rèn)為我沒有必要得到這些東西，那就錯(cuò)了�，F(xiàn)在的許多所謂的高等動(dòng)物，是完完全全的缺少這些東西，甚至也再也得不到了!
讀《島》有感12
雨果曾經(jīng)說過：“書籍是造就靈魂的工具”。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。對(duì)這句話我感觸頗深，而且閱讀使我得到了領(lǐng)悟，得到了改變。
我從小就很喜歡讀書。每當(dāng)我來到圖書館，就會(huì)有一種莫名的親切感；每當(dāng)我得到一本新書，會(huì)愛不釋手，不愿放下；每當(dāng)我沉浸在閱讀的樂趣里，會(huì)忘記一切。我愛看各種類型的圖書，也讀過不少名著，其中最令我有感觸的是一本《藍(lán)色的海豚島》。
《藍(lán)色的'海豚島》講的是一個(gè)名叫卡拉娜的小姑娘在部落里的族人因?yàn)榉N種原因都離開了家園——海豚島。而她獨(dú)自在島上開始了既孤獨(dú)又驚險(xiǎn)的生活。
面對(duì)著荒蕪一人、遍地野獸的孤島，如果我是卡拉娜，我可能會(huì)感到孤獨(dú)和恐懼。但是，十二歲的卡拉娜卻獨(dú)自在荒島上，用自己的雙手創(chuàng)造著一切。卡拉娜的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，使她頑強(qiáng)的活著。想想自己，面對(duì)困難時(shí)，卻常常會(huì)退縮。我很喜歡小提琴，可是每每碰到了困難，我就把琴丟在一邊，揉著紅腫的手指，掉下了眼淚，很久不去碰琴了。后來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我才繼續(xù)練起來�，F(xiàn)在每當(dāng)我拉起琴，優(yōu)美的琴音從我的指尖流出。我會(huì)覺得，如果當(dāng)初碰到困難就放棄，是多么的可惜啊!其實(shí)只要堅(jiān)持，就會(huì)有希望�？ɡ茸屛颐靼琢�，人們只要有勇氣去面對(duì)困難，并頑強(qiáng)的克服困難，那就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
卡拉娜的善良和友好，也使她在孤獨(dú)的海豚島上獲得了友情和生命。在卡拉娜與動(dòng)物的交往中，我漸漸明白了人類生存最基本的法則——與大自然交朋友，珍惜一切生命，與它們和平共處，與它們共享世界。因?yàn)槲覀內(nèi)祟愔皇堑厍虻囊恍〔糠�，并不是整個(gè)世界的統(tǒng)治者。所以我們應(yīng)該尊守大自然的每一個(gè)生物鏈，尊重生活在世界上的一切生物，善待一切生命。他們也會(huì)給你最美的回報(bào)。
《藍(lán)色的海豚島》讓我懂得了很多，還有很多書也讓我受益匪淺�，F(xiàn)在，我不但愛讀書，也開始提起筆寫文章。當(dāng)我的文章發(fā)表在報(bào)刊雜志上，當(dāng)我捧著一張張獲獎(jiǎng)證書，我深深的覺得是閱讀給了我樂趣，是閱讀伴我成長(zhǎng)！
讀《島》有感13
在假期，我閑著無聊，便拿起一本名叫《神秘島》的書，開始津津有味地讀了起來。我一般讀書的時(shí)候都先看簡(jiǎn)介，我翻到第一頁(yè)，就看到了簡(jiǎn)介的內(nèi)容。
上面是這樣說的，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有五個(gè)逃犯，乘氣球逃跑了，這五個(gè)人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個(gè)荒島上，經(jīng)過幾年的努力，最后終于回家了。
剛開始，他們什么東西都沒有，都差點(diǎn)餓死了，但是他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自身?yè)碛械闹腔酆椭R(shí)，成為不屈不饒的生存者。
這本書最讓我佩服的是一個(gè)就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學(xué)、上進(jìn)，他腦子里充滿各種各樣的生物學(xué)知識(shí)，小小年紀(jì)，堪稱生物專家。他在生物學(xué)方面的知識(shí)，不僅讓我這樣的小學(xué)生感嘆，就連書中其他幾個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學(xué)的知識(shí)，不僅發(fā)現(xiàn)了用來做面包的“面包樹”，用來驅(qū)除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的`藥草，以及彭克·羅夫最喜愛抽的煙草，為這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
古人說“自助者，天必助之�！痹诘教幊錆M危機(jī)、無人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強(qiáng)和智慧的品質(zhì)之外，他們還有豐富的知識(shí)和才能，更重要的是，這個(gè)島是個(gè)神奇的島！島上擁有豐富的礦產(chǎn)供他們所需。
我時(shí)常聽老師講，人的一生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)浪不知什么時(shí)候會(huì)到來，如果陷入絕境，遇到不測(cè)時(shí)，我們需要儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)和能量，為那些不可預(yù)知的危險(xiǎn)境遇做準(zhǔn)備，才使自己不至于在今后的生活中陷入絕境。
讀了這本《神秘島》，我感受到，今后，自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，像書中的十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識(shí)來武裝自己，為今后的生活做好儲(chǔ)備，就算到了荒島上，依然能生存！
讀《島》有感14
金銀島故事的主人公吉姆，在一次偶然的機(jī)會(huì)，得到了金銀島的藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買下了一艘名叫“伊期班裊拉”號(hào)的`帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著吉姆到茫茫大海的一個(gè)荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一伙覬覦這批寶藏的海盜，裝扮成水手也隨著帆船來到金銀島。圍繞海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬英鎊的寶藏，尋寶者和海盜之間展開了一場(chǎng)生死搏斗。由于大家保持冷靜和團(tuán)結(jié)，并且機(jī)智地和海盜周旋，最后終于戰(zhàn)勝了海盜，尋得寶藏，平安返航。
這個(gè)故事告訴我們，人生的路如同海上尋寶之旅，不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)碰到許多意想不到的困難和挫折，我們一定不能慌亂，只要我們保持冷靜和團(tuán)結(jié)，只要我們勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我們就一定能戰(zhàn)勝這些困難和挫折，看見勝利的曙光，得到成功的喜悅。就像一首歌曲里唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”
讀《島》有感15
最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫.何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷于出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。
讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸良多。主人翁杰夫.何金斯塬是一個(gè)膽孝害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)。艙里的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。雖然杰夫.何金斯經(jīng)常易于沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識(shí)，足以令我佩服不已。杰夫.何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的`小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?
在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng);一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。
【讀《島》有感】相關(guān)文章：
讀《藍(lán)色的海豚島》有感12-24
讀《神秘島》有感04-22
讀《金銀島》有感03-24
讀《藍(lán)色的海豚島》有感12-29
熱門讀《藍(lán)色的海豚島》有感12-23
讀《藍(lán)色的海豚島》有感（經(jīng)典15篇）12-19
【精】讀《神秘島》有感15篇03-12