《關(guān)鍵跨越》讀后感

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《關(guān)鍵跨越》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　經(jīng)歷3年的磨礪，逐步從工程師成長(zhǎng)為公司的新晉管理者，有幸及時(shí)遇見(jiàn)《關(guān)鍵跨越》這本書(shū)，覺(jué)得受益匪淺。本書(shū)介紹了一個(gè)管理新手，從自我管理到管理他人的轉(zhuǎn)變所面臨的三次重大跨越：承擔(dān)管理責(zé)任、推動(dòng)執(zhí)行、輔導(dǎo)他人。這是作為管理者應(yīng)當(dāng)具備的幾項(xiàng)基本能力。下面將我的讀書(shū)感想做以下幾點(diǎn)分享：

　　從新認(rèn)識(shí)自我，角色轉(zhuǎn)變

　　當(dāng)公司將更重要的任務(wù)交于我時(shí)，意味著將面對(duì)新的挑戰(zhàn)。一方面充滿了新的憧憬和動(dòng)力，同時(shí)也感到了更大的責(zé)任落在肩上。尤其在具體的工作過(guò)程中，意識(shí)到了自己很多方面的不足，迫切地需要提升自己。從意識(shí)層面，個(gè)人須從一個(gè)具體工作的執(zhí)行者—員工角度，迅速適應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�管理者。而這中間，我也清晰地認(rèn)識(shí)到，作為一名管理者，并非一個(gè)簡(jiǎn)單的職位改變，而是需要更新自己的認(rèn)知體系，具備更廣闊的大局觀，從具體事里面脫離出來(lái)，放下過(guò)去的觀念和習(xí)慣，嘗試接納新的事物，從管理者的角度看待問(wèn)題、完成工作。把更多的時(shí)間、精力放在團(tuán)隊(duì)管理上面，這意味著要對(duì)自己有更高的能力和素質(zhì)的要求。因此，個(gè)人需要制定新的成長(zhǎng)目標(biāo)。

　　制定成長(zhǎng)目標(biāo)

　　快速地獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和信任，承擔(dān)起管理者的責(zé)任

　　要獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和信任，首先得證明自己的能力、勇于承擔(dān)責(zé)任、能做決定并且能為結(jié)果負(fù)責(zé)、轉(zhuǎn)換思路，需多為團(tuán)隊(duì)考慮。

　　從最基本的安排具體工作任務(wù)、到跟蹤、推進(jìn)、達(dá)成任務(wù)目標(biāo)、再到總結(jié)復(fù)盤。書(shū)本上是給我們提供了很多實(shí)用有效的方法。一方面，首先需要進(jìn)行自我管理，把以往自己薄弱的環(huán)節(jié)迅速?gòu)浹a(bǔ)起來(lái)，但更多是調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性去解決問(wèn)題。尤其是在整個(gè)工作工程中，多去思考流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)、需要更多的用心去查缺補(bǔ)漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能正確引導(dǎo)員工去發(fā)揮主動(dòng)性去解決問(wèn)題。另一方面，溝通是非常重要的橋梁。除了真誠(chéng)外，講究溝通技巧尤為重要。其實(shí)大多數(shù)問(wèn)題都是人與人之間的溝通問(wèn)題。拋開(kāi)能力因素外，更多的是需要解決員工、團(tuán)隊(duì)的情緒問(wèn)題等一系列隱性問(wèn)題（風(fēng)險(xiǎn)）。真正做到了打鐵還需自身硬以及能夠跟員工和團(tuán)隊(duì)形成共同認(rèn)知，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能產(chǎn)生共振，共振的力量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最難得的品質(zhì)，也是一個(gè)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，必須快速地獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和信任，才能更好地承擔(dān)起管理者的責(zé)任和實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。

　　讓團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定可靠地交付工作結(jié)果，實(shí)現(xiàn)推動(dòng)執(zhí)行的跨越

　　以結(jié)果為導(dǎo)向，制定目標(biāo)和計(jì)劃、分配任務(wù)、組織資源、跟進(jìn)過(guò)程、檢驗(yàn)結(jié)果。

　　達(dá)成目標(biāo)是職責(zé)，讓團(tuán)隊(duì)改進(jìn)和提升才是管理者的使命和價(jià)值。

　　幫助團(tuán)隊(duì)改進(jìn)和提升，完成輔導(dǎo)他人的跨越

　　幫助團(tuán)隊(duì)改進(jìn)和提升，最基礎(chǔ)和常用的方式就是輔導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)提升下屬的能力：讓能力和時(shí)間倍增；

　　投入時(shí)間、有明確的目標(biāo)、反饋與指導(dǎo)、跟進(jìn)與評(píng)價(jià)；

　　信任、激發(fā)、賦能：不光是教下屬，而是持續(xù)關(guān)注和賦能；

　　要聚焦如何做得更好，而不僅僅著眼于問(wèn)題本身；

　　要陪伴員工度過(guò)困難時(shí)刻，處理情緒問(wèn)題，引導(dǎo)用長(zhǎng)期視角看待當(dāng)下挫折和挑戰(zhàn)；

　　要能發(fā)現(xiàn)并肯定員工的閃光點(diǎn)；

　　可適當(dāng)分享自己的受挫經(jīng)歷及適當(dāng)調(diào)整工作內(nèi)容。

　　實(shí)踐成長(zhǎng)—行動(dòng)起來(lái)

　　行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的武器。《關(guān)鍵跨越》這本書(shū)講了諸多方法和理論，更多的需要去實(shí)踐。結(jié)合公司的實(shí)際情況，需要有選擇地、有目標(biāo)地去實(shí)踐一部分理論。個(gè)人的成長(zhǎng)也是在行動(dòng)中逐步改變，具體可以從學(xué)習(xí)開(kāi)始。要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，優(yōu)化過(guò)去已有認(rèn)知和工作習(xí)慣，更快適應(yīng)和成長(zhǎng)。在人際關(guān)系方面，學(xué)會(huì)與人打交道，關(guān)注和影響他人。讓自己擁有以不同視角看問(wèn)題的能力，并能夠更好地整合各類資源，處理好各類人際關(guān)系，讓自己在以后的工作中更加游刃有余。

　　成為一名合格的管理者

　　管理是人生的修煉，通過(guò)修煉成為更好的自己。

　　借用書(shū)中最后的結(jié)束語(yǔ)收尾：

　　如同電影《和平戰(zhàn)士》中，心理導(dǎo)師蘇格拉底對(duì)主人公丹—米爾曼所說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始或者終止，只有過(guò)程。

　　人生是一場(chǎng)修煉，修的是心性，練的是技能，沒(méi)有終點(diǎn)，出生即開(kāi)始，永遠(yuǎn)都在進(jìn)程中。在堅(jiān)持的路上，除了職場(chǎng)的收獲外，你還會(huì)獲得很多可以遷移的技能。管理者練就的是管理技能、打磨的是心性，都可以在更多的人生場(chǎng)景中找到應(yīng)用的機(jī)會(huì)。成為管理者，就進(jìn)入了這次修行的經(jīng)驗(yàn)加速區(qū)。加速人生的修煉，成就更好的自己。且行且修行！

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