《格局》讀后感[熱門]

　　讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《格局》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《格局》讀后感1

　　愛爾蘭詩人葉芝說過一句話，被全世界的教育專家引用：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”。只有點燃孩子對知識的渴望，培養(yǎng)他主動學(xué)習(xí)，主動汲取知識的熱情，這才是教育的最高境界。想要點燃這把火，需要一種力量，而這種力量，就是內(nèi)在驅(qū)動力。有幸拜讀黃靜潔老師的《學(xué)習(xí)的格局·孩子自主學(xué)習(xí)的秘密》，讓我對“自主”一詞有了更全面的認(rèn)識。作為教師，怎么做才能激發(fā)內(nèi)驅(qū)？結(jié)合作者文章內(nèi)容與個人實踐經(jīng)驗，我認(rèn)為喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力可以從“WTCA循環(huán)系統(tǒng)”這4個細(xì)節(jié)入手，即“我愿意（Will）我嘗試（Try）我可以（Can）我接受（Accept）”。

　　我愿意：萌發(fā)一絲興趣，予以學(xué)習(xí)自主感

　　“我愿意”是自主學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)和情緒支撐，它決定是否形成內(nèi)驅(qū)力。在《學(xué)習(xí)的格局》第一章的第6節(jié)，就有一個觀點：一件事情，如果給孩子帶去的是快樂體驗，那么他就更想重復(fù)這樣的體驗，渴望情緒就隨之而來。假如同樣是這件事，帶給孩子的卻是痛苦體驗，孩子內(nèi)心不再想重復(fù)這樣的體驗，厭惡情緒就產(chǎn)生了。所以我們首先要做的，就是去觀察孩子，看到他的興趣和好奇心，然后去支持他。

　　一次飯后活動，幼兒紛紛圍在植物旁邊觀察記錄著植物的生長變化，討論著“誰的小蔥長得更高”的話題。在一旁的我發(fā)現(xiàn)了孩子們對植物的高度產(chǎn)生了濃厚的興趣，但對于高度的測量存在一定的疑惑。為了讓幼兒理解，我進(jìn)入他們的討論，疑惑地問：“有什么方法可以比較植物的高度呢？”孩子們你一言我一語地說：“把兩盆植物放在一起比一比”“用繩子做標(biāo)記，再比比哪根繩子更長”“用尺子量”……我肯定了他們所說的方法，并讓他們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　我嘗試：感受一點尊重，給予學(xué)習(xí)可控感

　　“我嘗試”是思想轉(zhuǎn)為行動的關(guān)鍵一步，它影響內(nèi)驅(qū)力是產(chǎn)生還是消失。一般這一步要比上一步更小心地試探。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在社會領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”的教育建議中指出：鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得成就感。

　　孩子們從教室里找來了一把大尺子，并將植物放在平地上進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)最高的那根小蔥頂部在“20”的位置，他們嘴里喊著“最高的是20，最高的是20�！蔽遗d奮地說：“哇，這么高呀，有20厘米。”陽陽說：“原來是20厘米�！彼�指著毫米的位置，問：“老師，這些短短的線是什么？”我告訴他們：“這是1毫米�！薄霸瓉�1毫米這么小，只有一點點。”孩子們撲上來都想看看什么是“1毫米”，并討論起“1厘米長，1毫米短”的話題。知道1厘米更長以后，我引導(dǎo)孩子去數(shù)一數(shù)，1厘米里面有多少毫米的刻度。當(dāng)他數(shù)出1厘米里面有10個1毫米的時，為了加深印象，我鼓勵他們在不同的尺子上都數(shù)一數(shù)。重復(fù)這樣的方式，孩子們在實踐中明白了：1厘米就是10個1毫米，1厘米=10毫米。一旦孩子用嘗試得到了甜頭，內(nèi)驅(qū)就開始萌芽了。

　　我可以：得到一聲贊美，給予學(xué)習(xí)意義感

　　“我可以”其實是內(nèi)驅(qū)力的`形成。內(nèi)驅(qū)力是一種“推”的力量，當(dāng)我們對孩子的積極行為給予真誠的贊美（包括看到了過程、努力、進(jìn)步、美好品質(zhì)和獨特魅力等），孩子得到“我可以”的自我認(rèn)可，推動內(nèi)驅(qū)力往更高境界發(fā)展。

　　當(dāng)孩子們認(rèn)識長度單位以及長度單位間的換算關(guān)系后，他們喜歡拿著尺子到處測量物品。比如測量玩具的長度、自己能跳多遠(yuǎn)、桌子的長寬以及高度。于是我在益智區(qū)投放了一些物品和記錄表格，孩子們在區(qū)域里玩得不亦樂乎。出乎我意料的是，他們還在表格在前面給物品的長度從大到小進(jìn)行了排序。我對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定，孩子們也在內(nèi)心給了自己一個肯定——我可以，于是益智區(qū)的一角常常有孩子們測量的身影。

　　我接受：贏得一定認(rèn)可，賦予學(xué)習(xí)成就感

　　“我接受”其實就是內(nèi)驅(qū)力的具體表現(xiàn)。成就感是特別關(guān)鍵的一環(huán)，每個人都需要成就感，需要自我價值的認(rèn)同，年幼的孩子尤其如此，因為孩子很容易覺得自己是弱小。因此，我們更應(yīng)給孩子一定的認(rèn)可，讓孩子積極參與生活是很好的賦能方法。

　　當(dāng)孩子們對測量和記錄的方法掌握后，他們會持續(xù)地做關(guān)于測量的小事，如在老師制作教玩具的時候幫忙測量和記錄等。并在生活中認(rèn)識了各種各樣的工具，學(xué)習(xí)和掌握工具的正確使用方法，發(fā)現(xiàn)工具的便利和帶來的樂趣，并對自己特別有認(rèn)同感：原來小小的我也是可以掌控生活的。

　　教育的最高境界是喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，用海明威的話說：“雞蛋，從外部打破，是食物；從內(nèi)部打破，是生命。”人來自外部力量是壓力，內(nèi)在的迸發(fā)是成長。我們需要對孩子的等待、相信和愛，當(dāng)孩子開始有人生的動力，那么所有學(xué)習(xí)都是幫助他自我提升的工具，這種動力就是自我實現(xiàn)。因為只有自我成長的動力，才是孩子最真實的力量。

《格局》讀后感2

　　最近拜讀了臺灣作家何泉峰的《格局》一書，更加深刻的認(rèn)識到了什么是格局，格局對一個人成功的重要性，以及什么樣的行為才叫大格局。格局指一個人的眼界、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過它的鍋；只會盯著樹皮里的蟲子的鳥兒是不會飛到天上去的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹才能自由地在天地間翱翔。一個人要想得到更多的奮斗和拼搏的機遇，就一定不要去計較生活中遇到的繁瑣之事，珍惜當(dāng)下，以大格局的眼光去看待萬事萬物就很容易分清輕重緩急，從而可以更高效完成任務(wù)，以更加開放包容的心態(tài)去為人處世。聯(lián)想自己在創(chuàng)業(yè)的過程中每次遇到方向性的問題時，在和自己的導(dǎo)師咨詢的過程中，導(dǎo)師經(jīng)常和我強調(diào)的就是大目標(biāo)、大想法、大思路、大格局才能干大事，思維決定出路，格局決定了結(jié)局。

　　在生活中，如何才能做到大格局，作者從八個方面進(jìn)行了闡述：一是“你怎么看自己”。我們常默認(rèn)一個“不可跨越”的門檻，把自己局限住了，以至于自己停滯不前；要懂得放下心中的“不可能”，才能釋放生命的“無限可能”。“人可以學(xué)會任何技能”，人不要有這個事情我不會做，那個事情我干不了的'想法。不會的東西可以去學(xué)習(xí)，只要自己努力和用心，可以學(xué)會任何技能。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，對所有的事情都可以說“I can！”

　　二是“你所認(rèn)識的人”。我們與認(rèn)識的每一個人都有個戶頭，叫做“情感賬戶”。在這個賬戶里，通常都是你欠我，我欠你的，如果一方欠的太多，關(guān)系就會有危機。反之里面的存款越多，關(guān)系越穩(wěn)固。所以提領(lǐng)之前，別忘了先儲蓄�？�耐基說“如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事”。在我和朋友的處世原則中，自己經(jīng)常抱著愿意吃虧的態(tài)度，多付出的態(tài)度，其實也是在給自己的人際關(guān)系做儲蓄。

　　三是“你說的每句話”。學(xué)習(xí)以正面肯定性的言辭來思考和說話。經(jīng)常對自己說：“我充滿自信”“我有能力完成這件事”“我是堅強又有魄力的人”“我會越來越順”等等，從正面的思考深入自己的潛意識�？刂坪拖�化自己的負(fù)面情緒，每天對待身邊的人多用鼓勵和表揚的話語來和同事交流，讓自己和身邊的人都快樂起來。

　　四是“你給人的感覺”。人為什么愛發(fā)脾氣？是因為自卑。生氣可以掩飾無能，只要發(fā)火，誰敢惹你？只要用力拍桌子，誰敢懷疑你的“能力”？那就是為什么許多人寧可生氣也不愿意認(rèn)錯。因為認(rèn)錯需要勇氣，必須有自信的人才可能拉下臉。我平時在和人相處的過程中，盡量讓自己淡定，從容，很少發(fā)火，遇到不順心的事情，都是用溝通去解決，沒有什么事是溝通解決不了的。如果在溝通的過程中發(fā)現(xiàn)確實是自己錯了，就及時的承認(rèn)自己的錯誤，也沒什么大不了！

　　五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。”換言之，當(dāng)你忍受沉悶的學(xué)習(xí)、工作，如果沒有更高的抱負(fù)和目標(biāo)做為引領(lǐng)，自己的身體就會覺得非常累，如果你把學(xué)習(xí)和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價值和樂趣，你也能從中得到能量，不會倦怠。所以我們要學(xué)會在學(xué)習(xí)和工作之前，要學(xué)會先賦予我們要做這件事的遠(yuǎn)大意義，這樣才能讓我們快五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的�！睋Q言之，當(dāng)你忍受沉悶的學(xué)習(xí)、工作，如果沒有更高的抱負(fù)和目標(biāo)做為引領(lǐng)，自己的身體就會覺得非常累，如果你把學(xué)習(xí)和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價值和樂趣，你也能從中得到能量，不會倦怠。所以我們要學(xué)會在學(xué)習(xí)和工作之前，要學(xué)會先賦予我們要做這件事的遠(yuǎn)大意義，這樣才能讓我們快樂學(xué)習(xí)、快樂工作。

　　六是“你經(jīng)歷的遭遇”。苦難不是人生挫折，而是人生存折。你不會碰上你無法處理的問題，你碰到的每一個問題都是為了讓你體會自己擁有的能力，體會你人生中更多的可能，讓你發(fā)揮更多的才能和潛能。人生中當(dāng)我們遇到困難和挫折時，我們應(yīng)該用這是一次成長機會的心態(tài)去積極的面對。孟子曰：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！�…”當(dāng)我遇到困難時我也常常用這句話來激勵自己。

　　七是“你的每個念頭”。如果你一直懷著正面的想法，你的人生就會往正面的方向前進(jìn)；如果你的想法總偏向負(fù)面思考，那你也會消極的過一生。你過得如何，擁有什么樣得人生經(jīng)驗，只要看你平常最常想的事，便可得知。生活就是我們每天在想的每一件事和對每一件發(fā)生的事的看法。在高端課的人生七道門中，董老師教給我們的七個法則也是因為我們的每個想法造就了我們的生活。人際關(guān)系法則（黃金定律）：你怎么對待別人，別人怎么對待你；賺錢法則（價值交換定律）：賺多少錢取決于你對社會做出多大的貢獻(xiàn)；成功法則（因果定律）：因解決好了，果自然出來了，智者求因，愚者求果；成就法則（累積定律）：人脈、知識、財富、疾病……一切都是累積出來的；機會顯現(xiàn)法則：你只看得見你相信的事物，機會是對有準(zhǔn)備的人而言的，有信念，大腦才會尋找相關(guān)信息；健康法則：身體是按你的指令來適應(yīng)的你的信念造就了你的健康；吸引法則：把思想調(diào)整到積極向上的狀態(tài)，讓你的思想把一切積極的事物吸引到你的生活中，思想是因，外在生活是果。

　　八是“你的所作所為”。人如果在小事上不能把持，最終也無法在大事上持守，就像巨樹被白蟻蠶食，倒下只是遲早的事。我們常忽略小問題，認(rèn)為“這是一件小事，不會有太嚴(yán)重的后果”，卻沒想到一滴水接著一滴水也會積累成湖泊。我們在生活中經(jīng)常會有一些看似不拘小節(jié)的惡習(xí)，剛開始可能覺得無傷大雅，不太注意，時間久了，這些壞習(xí)慣也會慢慢越來越多，越來越大，所以細(xì)節(jié)決定成敗，一個大格局的人，不會有一點點的不拘小節(jié)的惡習(xí)。

　　我們的心有多大，人生的舞臺就有多大！只有想不到的，沒有做不到的！改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！你沒找到路，不等于沒有路，想干總會有辦法，不想干總會有理由！命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期！謀大事者首重格局！

《格局》讀后感3

　　這本書其實我買下已經(jīng)有半年的時間，但是一直因為工作的忙碌都沒有看下去。但是最近因為過年的原因自己慢慢地開始喜歡上了閱讀，而這本書是我最喜歡的一本。

　　因為在剛剛讀進(jìn)去的時候我就已經(jīng)放不下了，在第一章的時候就被里面的內(nèi)容深深地吸引。這并不是什么追捧，而是我真正的這么想的。

　　現(xiàn)在每一個人都為了自己的夢想奮斗，有的人成功了，因為他們有了自己的方向以后就為了它努力，并且成功地讓自己成為了大家羨慕的人。

　　而有的人失敗了，因為他們沒有找到自己的.方向。而如今的我就是在找自己方向的時刻，所以看到這本書以后給了我很多的思考。

　　馬云曾經(jīng)說過這樣一句話，那就是不管你的公司在哪里，有的時候你的眼光和你的心更加的重要。這句話說的就是格局的重要性，有的時候格局真的是能夠定制你的未來的，所以我們每一個人都應(yīng)該把自己的眼光放得長遠(yuǎn)一點，這樣才能夠擁有更加輝煌的未來。

　　而巴菲特曾經(jīng)說過：我們之所以能夠擁有如今的成就，是因為我們更加注重的是在困難的面前如何去解決，而不是說擁有什么樣子的能力才去飛躍。

　　其實每一個人生下來都是有用的，就要看你的格局了，如果你能夠想到長遠(yuǎn)的發(fā)展，那么你就能夠發(fā)揮自己最大的能力。

《格局》讀后感4

　　“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。

　　有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對，知道自己在什么時候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的.速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。

　　未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間；真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細(xì)，并且善于在實踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界！

《格局》讀后感5

　　今天我要給大家推薦的這本書是《格局》，這本書是我在無意之中瀏覽一些書的時候看到的，但是在看了目錄后，就有了想買的沖動。

　　這本書是臺灣作家何權(quán)峰的著作，他是一名醫(yī)師兼作家，雖然上架建議是勵志，但我覺得這也算是對自我的一種管理和內(nèi)在的提升。

　　自序中有一段是我覺得真的寫的很不錯的。它是這樣說的：不管是侮辱、批評、攻擊，或是得失、失敗。對一個心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖。你丟進(jìn)去一包鹽，他很快就會被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎？為什么有些人遇到一點小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯，是因為格局太小了。

　　讀完這本書，我總結(jié)了我自己的幾點感悟:

　　第一點就是你怎么看待自己

　　你如何看待自己？你對自己的標(biāo)簽是什么？其實我覺得作者給予我們最重要的不僅是我們?nèi)绾慰创�自己，而是我們可以成為任何我們想成為的人，只要從現(xiàn)在就思考，想成為的這種人會怎樣去思考，說話，會有怎么樣的行為？那么只要按這些去做，就能成為這樣的'人，林肯有句名言，噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的成就也是如此，絕不會超過自己的信念，懂得放下心中的不可能，才能釋放生命中的無限可能。

　　第二點就是你給人的感覺

　　抬頭挺胸，走路不要彎腰駝背，在我們成長過程中，或多或少都因為這些事被爸媽嘮叨過，我們常會嫌他們啰嗦，何必拿站姿，坐姿，這種芝麻小事來挑毛病，但其實他們也是用心良苦，抬頭挺胸也能讓我們更有自信。

　　第三點就是你做事的態(tài)度

　　有位通過了臺灣大學(xué)篩選入學(xué)的學(xué)生，她一個人就包辦四個商學(xué)系。記者問他是怎么辦到的呢？他說，當(dāng)財富管理師是他的愿望，為了準(zhǔn)備口試，他幾乎每天以圖書館為家，并在一個月內(nèi)詳細(xì)閱讀三四十天的財經(jīng)報紙，并且一邊閱讀還一邊做筆記，背誦，硬是把財經(jīng)的實事，塞進(jìn)腦里，以應(yīng)付教授的面試。不管你喜不喜歡，有時你就是必須約束自己，去做你不想做的事，只有你做了不想做的事，你才能做你想做的事。就像有人說，你的時間花在哪，你的成就就在哪。

　　讀完這本書，我的內(nèi)心比以往豁達(dá)了很多，也讓我的世界變大了，那我就說一個特別貼近生活的故事吧。比如說以前，如果我給一個人發(fā)信息，然后他一直不回我，那么我可能會一直悶悶不樂，就覺得自己是不是令他討厭或說錯了什么？而在看完這本書后，我才知道，其實大可不必計較與在意，如果你計較與在意，只能說是自己的格局太小了，何不換一種想法呢，很可能是對方忙忘了，又或是對方本身的問題，那也沒關(guān)系，這并不會影響你對自己的喜愛程度，所以我們永遠(yuǎn)都不要自我懷疑。我覺得格局也就是一種思維，因為思維決定行為，行為決定作為。多讀書，提升自己的格局，對自己的行為與思想進(jìn)行管理，做一個比昨天更好的自己。

　　讀研究生后又是一個新的開始，不僅要積累許多的專業(yè)知識，對自身也是一個提高的過程，我們不僅要重視自己的智商，更要注重自己的情商，希望讀完這本書對我自己未來的言行有一個好的指導(dǎo)，也希望與大家共勉。

《格局》讀后感6

　　對于IT，人們已經(jīng)耳熟能詳。馬云提出，IT時代是以自我控制、自我管理為主的時代，而DT時代是以服務(wù)大眾、激發(fā)生產(chǎn)力為主的時代。這兩者之間看起來似乎是一種技術(shù)的差異，但實際上是思想觀念層面上的差異。

　　DT時代，數(shù)據(jù)成為人類的.第二語言，互聯(lián)網(wǎng)不再只是一種技術(shù)工具、一種工作手段，它將深刻改變我們的生活方式、生產(chǎn)方式和思維方式。DT的核心，是關(guān)于數(shù)據(jù)驅(qū)動的創(chuàng)新，也就是基于海量數(shù)據(jù)的巨大價值挖掘為核心的創(chuàng)新體系及模式。如果說IT時代是以信息流為中心，DT時代就是以數(shù)據(jù)流為中心；如果說IT時代的特點是占有、掌握、傳輸和控制，DT時代則越來越講究開放、透明、體驗和分享。按照馬云的說法，DT不僅僅是技術(shù)的提升，還是思想觀念的提升。

《格局》讀后感7

　　我最近在讀黃靜潔的《父母的格局》一書，書中的育兒觀念對我觸動很大。父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的朋友。父母養(yǎng)育孩子，不僅要讓孩子吃飽穿暖，更應(yīng)該考慮把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。父母的格局決定了養(yǎng)育孩子過程中的視野、態(tài)度和方法。

　　書中提到，父母的格局有多大，孩子的世界就有多寬廣。沒有格局小的孩子，只有格局沒打開的父母。孩子是父母的復(fù)印件，父母的格局拓展了，孩子的世界就會豐富多彩，有終身成長思維的父母，就會有茁壯成長的孩子。

　　隨著孩子的成長，從家庭到學(xué)校再到社會，孩子的視野不斷拓寬，父母不僅要跟上孩子成長的節(jié)奏，更要善用外界資源，開放式養(yǎng)育孩子，不能只關(guān)注作業(yè)、讀書、考試�，F(xiàn)在很多孩子學(xué)業(yè)壓力大，是因為父母把焦點幾乎全部放在了孩子的學(xué)習(xí)成績上，忽略了孩子的.身心健康、興趣愛好和終身成長。我們常說“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”，與其焦慮，不如做有格局的父母。

　　先進(jìn)的教育理念、豐富的教育資源，當(dāng)然能夠教育出優(yōu)秀的孩子。我更想說的是，資源是相對的，大部分普通家庭無法提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，但我們可以做學(xué)習(xí)型父母，給孩子一個溫暖有愛的家庭環(huán)境，讓孩子在愛的滋養(yǎng)中成長。優(yōu)秀和幸福哪個重要？我的答案是幸福。我們要培養(yǎng)孩子感受幸福、創(chuàng)造幸福的能力，讓孩子的內(nèi)心蓄滿陽光和能量，讓孩子能夠自信地面對人生風(fēng)雨。

　　很多時候我們不能單純要求孩子做到最好，而是要和孩子一起成長。在孩子變得更好以前，身為父母，我們更需要把自己變得更智慧。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)、終身成長的觀念，和孩子一起成長、各自精彩吧。

《格局》讀后感8

　　《決定上限的是你的情商和格局》，剛看到這本書時頗令我感到好奇，情商也就罷了，情商確實會讓你在朋友方面得到不少的優(yōu)勢，但是和格局有什么太大的關(guān)系呢？隨著讀書進(jìn)程的深入，讓我對這個詞有了更好的理解：廣義上的格局是指我們到達(dá)什么的位置，或者什么樣的認(rèn)識程度，即眼界和心胸，所處的位置高度不同，身邊的環(huán)境，思想高度也就不同了，甚至認(rèn)識人物的層次也不同了。狹義上的格局可以細(xì)分很多如“思想上的認(rèn)知，對周圍人與事物的對待方式，自己的行動力等等”。

　　一個人生活的半徑，并不是由他們的能力和意愿決定的，最重要的是你的`格局。當(dāng)然，能力是很重要的，只是發(fā)展到一定程度，格局的重要性就體現(xiàn)出來了。你的未來如一艘船，船能行多遠(yuǎn)，甲板和機艙人員的相互配合固然很重要，但最重要的可能是取決于你的油艙有多大。油艙，就是你的格局。一個人對自己的定位往往能決定這個人一生的走向。

　　“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時�！惫湃硕济靼兹狈Ω窬忠庾R的害處，處于現(xiàn)代社會的我們更要在自己的工作崗位上做到謀全局，顧全局，養(yǎng)成從全局思考和處理問題的習(xí)慣。從學(xué)校走向工作崗位這個過程，我們改變的不僅僅是學(xué)生這個稱號，更多的是我們的思維方式的轉(zhuǎn)變。

　　格局小的人，會無限地放大委屈，自怨自艾；格局大的人，則會把委屈當(dāng)作人生的必修課，負(fù)重前行。作為一名當(dāng)代航海人，工作的過程中難免會遇到我們所謂的困難如暈船，信息缺乏等等，但是和前輩們對比我們有什么抱怨的資本。輪機長魯金飛同志兢兢業(yè)業(yè)在崗位上奮斗幾十年，彼時的條件與現(xiàn)在相比可能會存在不少的差距吧。人活著就要經(jīng)歷必要的痛苦，挺不過去的時候想一想和你同行的不止你一人。挺過去了，便涅槃重生。

《格局》讀后感9

　　《看懂世界格局的第一本書》內(nèi)容簡介：本書用大開大合的筆法將復(fù)雜多變的世界全景呈現(xiàn)出來，并從政治經(jīng)濟和地緣政治的角度對以上這段歷史加以回顧和剖析，將其中所隱含的背后規(guī)律一一展現(xiàn)，使讀者能夠了解當(dāng)今世界格局形成的由來以及未來的走向。更重要的是，我們可以在這一過程中，為未來的中國找出一些啟示。正如江曉原先生所說：“理解今日的世界格局，是為了開創(chuàng)明日屬于中國的新格局�！�

　　看懂世界格局的`第一本書的讀后感：有個朋友講了個笑話，某央視著名新聞欄目永遠(yuǎn)只說三件事，一、國家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬機；二、全國人民都很幸福，三、世界人民都處于災(zāi)難當(dāng)中。我們都付之一笑，確實，國內(nèi)政治論調(diào)“又紅又�！钡膫鹘y(tǒng)，使當(dāng)年的政治公共課成了我們逃課率最高的課程，也使我們對這個世界的認(rèn)識始終是管中窺豹。如果說，我們這些年的世界時政知識都是通過各個重大事件而獲得的只言片語的歷史碎片，那么在讀這本書的時候，我們則像是在玩3000片的拼圖，慢慢會發(fā)現(xiàn)，完整的世界原來和我們已知的如此不同。當(dāng)我們一層一層地剝?nèi)バ侣勈录�的偽裝，你會發(fā)現(xiàn)這個世界原來是被如此原始的欲望驅(qū)使的，赤裸的世界是如此性感。

《格局》讀后感10

　　從來不曾知道，我會在北京打拼？ 也不曾理解自己為什么會想扎根北京？只是開始來了這座城市，便慢慢習(xí)慣了它的節(jié)奏，或者可以說是自己適應(yīng)了這個城市的節(jié)奏，便開始真正意義上的選擇在這座城市里面奮斗。

　　這本書的書名叫《格局逆襲》，副標(biāo)題叫做普通人的制勝之道，我想并不是每一個普通人看后都會像作者一樣，逆襲成功，可是里面很多觀點和大熊老師個人的經(jīng)驗，還是值得一看，作者詼諧幽默的筆鋒，讓你歡笑的同時，不禁深思，我到底拿什么來逆襲我的人生。

　　09年我剛進(jìn)入大學(xué)那會，剛剛體驗了高考，萬人過完獨木橋，全國各地到處都分散著自己的同學(xué)，很多同學(xué)去了大城市，我則不以為然選擇在家鄉(xiāng)，可是卻開心以后去哪里玩，都有認(rèn)識的人招待，在城市過著過著神仙一般的日子，我有的同學(xué)給我從北京／上海還有國外打過來一些電話，講述著他們的所見所聞，我卻覺得實在是沒啥可聊的。

　　暑假閑來無聊，找到在北京上學(xué)的同學(xué)游玩，第一次來北京，有出發(fā)前的興奮，也有些不以為然，不就是個小北京嘛，來到這可好，人多、車多、玩?zhèn)�什么都排隊，麻辣燙都是數(shù)簽子的，記得回去后到處跟周圍的人抱怨，當(dāng)然也是為了彰顯自己的虛榮心，雖然時至今日已記不得太多的細(xì)節(jié)，但總歸有一點是深切感受到的，那就是我，并不喜歡北京，嚴(yán)重的不喜歡北京！

　　工作我就留在老家，在哈爾濱，過著冰城人民習(xí)慣的生活，日復(fù)一日重復(fù)著，爸爸之前總對我說：“全國一盤棋呀，在哪里都一樣，到處都是高樓、還是在自己的地盤最好”，我也受家人的影響，不覺得外面的世界好。這樣的情況在15年被打破了，機緣巧合我被調(diào)到北京工作，起初各種不適應(yīng)，可慢慢的當(dāng)你看到那么多優(yōu)秀的人在奮斗，接觸到很多打拼的青年，參加了很多活動，見識和視野打開之后，你發(fā)覺這里真好，有著家鄉(xiāng)沒有的機會。

　　在后來我因為工作，不想在內(nèi)耗自己，斷然辭職，即便當(dāng)時公司還有幾萬塊的提成錢沒有給我發(fā)，可我依舊選擇離開，因為與其在這內(nèi)耗，我不如珍惜時間去闖闖，時間才是一個人的最大成本，我想這就是大熊老師說的格局吧，也就是看問題的高度。在之前我是斷然不會做出這樣的事來的，我舍不得那錢。說這件事情，并不是標(biāo)榜自己的豁達(dá)，而是很多事情，自己沒有那么計較了，因為知道什么事情才是對自己最重要的。

　　今年北京的高考狀元說了一些話，讓人聽后頭皮發(fā)麻，他說未來寒門太難考出狀元來了，因為資源和眼界都是局限的，這名高考狀元本身就家住北京，教育資源豐厚，父母又都是外交官，很小的時候就帶他去了很多的國家，眼界自然不一般，所以寒門很可能會出孝子，但很難出貴子了。這句話雖然聽著殘酷，可就是實實在在存在的'。

　　同樣參加了高考，我在農(nóng)村的弟弟，連填報志愿選什么專業(yè)，都一臉茫然，讓其選擇一個大城市，死活不去，說生活成本太高，建議他假期看一些書籍，他卻說看那些有啥用，抱著手機看動漫看游戲，時不時傳出大笑的聲音，但我媽媽跟我講這些的時候，我很無奈同時也在想，這以后他拿什么去跟人家競爭。

　　其實整本書，更多的在以一個過來人在論述一些方法和經(jīng)驗，有對職業(yè)上的，有對待機遇上的，有專門對女性的，其實講了很多，最主要的還是在講“見識”與“格局”，當(dāng)你的格局和見識不一樣了以后，自然在處理問題上會有一些不同，不是身在北京你的格局就會變大，也不是你在小地方你的見識就會短，而是大城市信息更多，你所能享受的教育資源也就更多元化。

　　文章的最后我想起了莊子，莊子老婆死后，很多人都很悲傷，而他卻鼓盆而歌，周邊人都不理解其做法，其實就是周邊人的格局還沒有和他老人家一樣，到達(dá)那個高度，當(dāng)一切回歸于宇宙，他自然為他的老婆開心，為之雀躍，每一個人人生都是自己過的，只需比昨日的自己好，這何嘗不是一種逆襲。

《格局》讀后感11

　　閱讀“模式”第1部分后的思考

　　我讀了一本書叫《模式》。看完之后很感動，心想，到底是什么格局呢？

　　只見封面上有幾個字：“思謀出路，格局謀終”。就是喬杰，主要講格局，那是什么？實際上模式是你價值觀的高度。格局說起來簡單，但在人們的生活和工作中卻無處不在，無論是大事還是小事，都有一個規(guī)律。

　　“如果把人生比作風(fēng)箏，我們的思想和眼力就是拉風(fēng)箏的線，只有松了線，風(fēng)箏才能自由自在地飛翔，讓它在廣闊的天空中飛翔。人也是如此。當(dāng)我們從狹小的空間跳出來，走出去，你會發(fā)現(xiàn)，只要你愿意，腳下的土地隨時都可以成為我們施展理想的舞臺�！边@是喬杰寫的。他讓我明白，學(xué)習(xí)是最重要的。不學(xué)習(xí)，和傻子沒什么區(qū)別，只能挨罵。

　　這個故事說明了什么？很簡潔，就是花樣。俗話說，大餅不如烤盤大；無論是烤大蛋糕還是小蛋糕，無疑都會受到平底鍋的限制。如果把未來比作鍋里的“煎餅”，人生能走多遠(yuǎn)，達(dá)到什么境界，完全取決于“鍋”。這就是模式。格局其實就是我們價值觀的高度，書上說的多好��！

　　是的，格局就是思維的出路，格局就是終點。

　　閱讀“模式”第2部分后的思考

　　我靜下心來看了這本書幾天。以前總說的就是胸襟開闊，心胸開闊，有多少人真正做到了，真正懂了。本書既表達(dá)了博大的胸懷，又體現(xiàn)了明晰，讓人以實事求是地體會豁達(dá)。心胸不寬廣也沒關(guān)系，書里有解法。人啊，真的要一步一步腳踏實地，知道自己內(nèi)心想要的是什么，然后勾勒出自己幻想的樣子，然后去實現(xiàn)它！

　　格局，規(guī)劃著一個人的`結(jié)局。只有信任才能實現(xiàn)。

　　為人格局一般是指一個人的眼界、胸懷、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。煎餅再大，也比不上烤的鍋大；一只鳥，只能盯著樹皮上的蟲子，不能飛到白云之上；只有一只眼睛和心中充滿山川河流和天堂的鳥，一只雄鷹才能在天地之間自由飛翔。

　　開放的心態(tài)很重要，一袋鹽放在海里，很快就會被稀釋。但是把一袋鹽倒進(jìn)一杯水里，這杯水還能咽下去嗎？的確，我們應(yīng)該看到我們眼中的大環(huán)境，而不是我們自己的想法。只有把格局放大，生活才能寬敞。

　　莫言說：“當(dāng)你的天賦不能支撐你的志向時，就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的實力無法駕馭目標(biāo)時，就應(yīng)該靜下心來修行；幻想，不是急躁，而是沉淀和積累�！蔽ㄓ衅闯鰜淼拿利惒坏却�的燦爛機會永遠(yuǎn)留給最渴望的人一種空洞的心態(tài)�！�

　　古人說得好，心有多大，舞臺就有多大；那么你的格局就會和你的心一樣寬！把你的格局放大，你的人生就會變得不可思議！

《格局》讀后感12

　　到遠(yuǎn)方追尋更美的風(fēng)景是多少少年孜孜以求的夢，對我而言，撬動我的夢的是李白《夢游天姥吟留別》這首詩，這是一首無數(shù)次在喃喃自語中流淌出來，在神情恍惚間發(fā)自于筆端的詩，最初的喜歡是李白的華麗辭藻，再喜歡是這首詩的承轉(zhuǎn)起合和美好意境，再后來喜歡的是天姥山的無窮魅力，向往著天姥山世外仙山般的存在。我調(diào)到現(xiàn)在的單位工作后，我們單位有一個全縣最好的書法家，我就以最快的速度給自己創(chuàng)造了個機會，求他給我寫了這首詩，裝裱了掛在辦公室里，每天讀讀，沉醉在這首詩的意境里不能自拔。

　　古語有云“聽君一席話，勝讀十年書”，昨天聽了吳教授的講解，了解到原來這是我最喜歡的一篇游記，知道了游記的歷史深度和游記體裁的多維廣度，懂得了可以用散文、詩詞、繪畫、歌謠等手段記錄描繪你所看到的、感受到的一切。當(dāng)然也了解到游記對歷史、對文化、對社會發(fā)展的重大意義，最明顯的就是《馬可波羅游記》帶來航海史翻天覆地的變化和對世界格局演變的推動作用。（寫這句話主要是想證明一下我還是比較認(rèn)真聽課了，吳教授還是講了很多知識的，但是我還是要轉(zhuǎn)回到個人比較喜歡的`詩詞上來）歷史上描繪著名景觀景點的詩詞非常多，比如《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等等，當(dāng)時在學(xué)習(xí)這些詩詞的時候就想為什么古人可以游學(xué)，而我們卻要關(guān)在教室里面，枯燥無味呢，盼望著可以到祖國大好河山看看。讀初中的時候有一首歌非常流行，歌詞大意是“我想去桂林，現(xiàn)在有時間，可是沒有錢，等我有了錢的時候，我卻沒時間”，當(dāng)時非常感慨人生真是太不如意了。現(xiàn)在想想這就是生活，在當(dāng)時的條件下就是如此，這也是生活的基本矛盾。時間發(fā)展到今天，社會的基本矛盾已經(jīng)變成了對美好生活需求的向往了，已經(jīng)發(fā)展到全民旅游、大眾旅游時代了，旅游產(chǎn)品也極大豐富，旅游基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)水平都有了極大的提高，人們變得越來越有錢了，越來越關(guān)注生活的質(zhì)量，生活的品味，在這樣的年代里，游記的手段變得更多樣化，交流傳播的更快，真的就是地球村，隨時隨地可以感知大洋彼岸的生活，朋友圈、快手直播等發(fā)布旅游的信息相當(dāng)多，美文、美圖、美食、美景吸引了一眾愛旅游、愛生活的人。所以說這是一個旅游業(yè)爆炸的年代一點都不過分，我們真的可以好好規(guī)劃自己的生活，設(shè)計自己的旅游線路，到自己向往的地方品味文化，開拓眼界，提升休養(yǎng)，也可以放松身心，愉悅自我，然后精神飽滿的投入下一段戰(zhàn)斗。

《格局》讀后感13

　　人的一生大概有7次可以改變命運的機會，很遺憾我的前4次都失之交臂，因為當(dāng)時自己沒眼光，做出保守的選擇，那怎樣開闊眼界預(yù)測未來發(fā)展趨勢，做出正確的決擇？我想通過學(xué)習(xí)選到了張俊杰著作的《收益一生的格局思維》這本書。

　　曾國藩說“謀大事者首重格局�！�

　　判斷一個人的未來發(fā)展，看修養(yǎng)、看才華、看情商、看功德。都不如看格局。

　　格局是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局，無論從事什么行業(yè)，在什么時刻，獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵是擁有超人的格局思維。

　　本書從格局模式、格局練習(xí)、格局智慧三個層面全方位總結(jié)了提升格局思維的進(jìn)階與制勝之道。

　　第一層面格局模式

　　每個人身上都有獲得巨大成功的潛能，而阻礙夢想成真的是錯誤的思維習(xí)慣與邏輯分析能力。許多時候，你看到的是自己想看到的世界，而決定這一切的關(guān)鍵是格局模式。

　　1、認(rèn)知層次：

　　懂得控制自己的情緒，始終保持理性思考的能力。

　　走出自己的思維舒適區(qū)，即使不創(chuàng)業(yè)，不轉(zhuǎn)行，也要像企業(yè)家一樣思考，而不是固化于員工式的思考。因為只有離開自己的舒適區(qū)，我們才會被迫去奮斗，進(jìn)而取得意想不到的成績。在我二三十歲時候，一直邊工作邊學(xué)習(xí)考取證書，但結(jié)婚后，有了依靠立馬躺平，現(xiàn)在后悔沒堅持學(xué)習(xí)下去。讀完這本書后，感覺自己就是“井底之蛙”，眼界就那么大。

　　知識的寬度限制思維的廣度。擁有各方面的豐富知識，視野就變得十分廣闊，才會對事物做出正確判斷。我們要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的動力，不斷用最新思想、最新知識、最新技術(shù)武裝自己。

　　要勇于向不可能完成的任務(wù)發(fā)起挑戰(zhàn)，只要功夫到了總會有所收獲。

　　2、自我定位：一個人定位很重要。時刻站在大局高度，把握未來趨勢，給自己一個科學(xué)合理的定位，選對方向，站對立場，制定行動策略，用目標(biāo)約束自己，努力實現(xiàn)夢想。

　　3、優(yōu)先等級：人的時間和精力寶貴，先做什么，后做什么，往往導(dǎo)致不同的人生命運，格局是配置資源的優(yōu)先級。有大格局的人不拘泥于一時、一地的收益，而是著眼全局、把握趨勢，確保未來的利益最大化。

　　4、戰(zhàn)略定力：持久成功源于耐心、專注和自律。一個人都要有遠(yuǎn)大志向，專注做事，并極具自律，不傷春悲秋，你就是命運的主宰。

　　第二層面格局練習(xí)。

　　聚焦核心特質(zhì)，走出成長困境的正確姿勢。

　　1、眼界：今天，大家比學(xué)歷、比敬業(yè)、比人脈、比努力。競爭到最后，比的是格局，人的成就，永遠(yuǎn)無法超越他的'格局。

　　2、氣度：“海納百川，有容乃大”，大氣是穩(wěn)重、沉靜、執(zhí)著，任何時候都堅韌不拔。有大格局的人，既考慮自己的需求，也照顧別人的利益。

　　3、包容：吞下了委屈，喂大了格局。

　　4、膽識：只做能力范圍的事，永遠(yuǎn)無法突破自我，積極向上，敢想敢做。

　　5、心理：格局大的人有本事，沒脾氣，情商比智商更重要，要有積極健康的心態(tài)，保持冷靜、淡然的心境。

　　6、修養(yǎng)：做有教養(yǎng)的人，尊重身邊的一切人和事，懂得放下身段，與周圍的人融洽相處。

　　第三層面格局智慧。

　　人生這盤棋需要的不是技巧，而是布局。思維決定出路，格局決定結(jié)局。

　　1、人脈格局：多結(jié)交比自己更優(yōu)秀的人，模仿他們，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和智慧，是獲取成功的高效方法。

　　處理好各種關(guān)系，是每個人一生的功課。做人贏在格局，輸在計較。

　　2、事業(yè)格局：無論你多么優(yōu)秀，如果對待工作的態(tài)度、見識和度量偏狹，勢必影響事業(yè)格局，甚至?xí)�出局�?/p>

　　格局有多大，事業(yè)就有多大。重視思考的力量，務(wù)必要用心做事，在有限的時間內(nèi)，高效地完成工作任務(wù)是至關(guān)重要的，懂得二八規(guī)律，抓大放小是做事智慧。懂得沉沒成本和機會成本。解決問題要把握關(guān)鍵，用簡單的理念去處理、去化解。

　　本書開闊了我的眼界，今后要讓自己養(yǎng)成隨時隨地跨界學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，擴大格局，掌握當(dāng)下、面向未來成為人生贏家，收獲快樂、幸福。

《格局》讀后感14

　　我們都想窺探一下成功人士到底有什么秘訣。其實，稍稍了解一下你就會發(fā)現(xiàn)，一學(xué)就會的成功秘訣并不存在。

　　但是，成功人士都有一個共同點——格局很大。

　　格局對人的.影響有多大？看看這兩位天使投資人的例子就明白了：美國金融大亨J.P.摩根，預(yù)見了電力行業(yè)的興起，投資了愛迪生、特斯拉，締造了商業(yè)帝國;同時代的馬克·吐溫，沒有關(guān)注行業(yè)發(fā)展情況，只投資了一些和自己相關(guān)的出版社，錢都打了水漂。

　　你看，格局大的人，能精準(zhǔn)判斷時代的脈搏，知道什么時候該果斷出手。

　　推薦吳軍老師的新書《格局》，幫你突破成就的“天花板”。

《格局》讀后感15

　　這幾天有些心煩意亂，讀書似乎是讓自己心靜很好的方法。于是，狂啃一本書《格局》，心里頗有感觸。

　　“人生這盤棋，首先要學(xué)的不是技巧，而是布局！”封皮外的書腰上，醒目的一段話，富含哲理。有規(guī)劃的人生確實能走的更平穩(wěn)。試想哪家大企業(yè)的發(fā)展不制定三年規(guī)劃？哪個單位沒有制定年計劃？經(jīng)營公司如此，自己的人生也是如此��！所以，有了目標(biāo)，生活才會更有活力。想想我們當(dāng)年，多少人從小刻苦努力學(xué)習(xí)，就為了將來能獲得一份理想的工作，能改善自己的生活條件，實現(xiàn)自己生命的價值。而現(xiàn)在的孩子呢？“拆二代”、“富二代”、“官二代”們，將來的生活衣食無憂，似乎沒啥需要奮斗的了，于是課堂上經(jīng)�？吹侥切┨焯焖�覺、節(jié)節(jié)課玩游戲、看小說的孩子，問他就說，反正我不缺吃穿，為啥還要好好學(xué)習(xí)呢？這些孩子扭曲的人生觀，不轉(zhuǎn)變過來，將來很難好好工作，就會逐漸成為被社會所淘汰的.“巨嬰”。

　　“看一個人的結(jié)局，就看格局�！币恢币詠恚�我都覺得自己的格局不算小，但“不經(jīng)一事，不長一智�！倍嗄甑姆蚱尴嗵�，我發(fā)現(xiàn)和老公的格局相去甚遠(yuǎn)。休閑在家，我經(jīng)常手機不離手，看小說，玩游戲。工作至今，也進(jìn)一步學(xué)習(xí)過，但都是小打小鬧。老公呢？年輕時進(jìn)門就看英文頻道，報紙讀英文報紙，就怕荒廢了自己的英語。所以，出國與人交流，都是老公同志上，我只能比比劃劃嘣個單詞。老公同志工作非常忙，盡管如此，健身、學(xué)習(xí)一點兒也沒落下�？纯此�利用周末天南海北的跑去上課，我也非常心疼。但是，三個高等學(xué)府的學(xué)歷證書證明了他的付出得到了回報。“你的時間用在哪里，成就就在那里”，這句話道出了真諦！正因為老公比我珍惜時間，善用時間，所以他的成就比平凡的我高的多，眼界也寬的多。

　　在姑娘求學(xué)的問題上，我和先生曾有過很多分歧。我的感覺出國找個差不多的學(xué)校，學(xué)個姑娘喜歡的專業(yè)，開開心心就好。老公同志的觀點是，盡可能找一個好一些的學(xué)習(xí)環(huán)境選專業(yè)要考慮以后的就業(yè)問題。不得不說，老公總是以發(fā)展的眼光來看問題，比我高瞻遠(yuǎn)矚�。�

　　《格局》這本書給了我們很多人生啟示：“自尊是面子，自信是里子”；“你給出什么，就回來什么”；“幸福不是指什么好事降臨到我們身上，而是我們做了某些好事；不是指我們從生命里得到什么，而是我們?yōu)樯�命帶來了什么”…�?/p>

　　如果你有興趣，不妨讀讀這本書吧！相信你也會受益良多！

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