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尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感1
我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》。主要內(nèi)容是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)在與同學(xué)相處的問(wèn)題上陷入困境，因而請(qǐng)教柯巖老師。柯巖老師在回信中分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)張國(guó)強(qiáng)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！北扔髁巳撕褪挛锔饔虚L(zhǎng)處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個(gè)道理，而且也學(xué)會(huì)了書(shū)信的格式與寫(xiě)法。
柯巖老師文中的一段話讓我產(chǎn)生了心靈上的感悟：“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴改正自己的不足，我擁有了越來(lái)越多的好朋友，彼上知心交心，患難與共�！逼綍r(shí)我身邊的同學(xué)們就有很多優(yōu)點(diǎn)，而我卻不善于發(fā)現(xiàn)它們，現(xiàn)在我要改變自己。俗話說(shuō)：“人上有人，天外有天。”我要向柯巖老師學(xué)習(xí)不驕傲自大，多學(xué)習(xí)別的.同學(xué)的可取之處，時(shí)時(shí)告誡自己：驕傲是勝利的敵人，謙遜是成功的朋友。這樣我的未來(lái)一定會(huì)有更多真正的朋友，我的學(xué)習(xí)道路也會(huì)更堅(jiān)實(shí)。
尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感2
這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》的課文。體會(huì)到不要用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，這樣只能使自己越來(lái)越寂寞。一定要用別人的.優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)上自己的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。
這篇課文的主要內(nèi)容是：張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的作文獲了獎(jiǎng)，但有些好朋友漸漸疏遠(yuǎn)他了。張國(guó)強(qiáng)認(rèn)為是同學(xué)們嫉妒他而疏遠(yuǎn)他，于是他想向柯巖老師討教�？聨r老師給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)講了尺有所短，寸有所長(zhǎng)。尺雖然長(zhǎng)，但也有缺點(diǎn)。學(xué)者發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣才會(huì)有更多的好朋友。
學(xué)了這篇課文，使我想到了這樣一個(gè)事例：我從小英語(yǔ)就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰(shuí)都聰明。媽媽也曾多次教導(dǎo)我，不要驕傲，等你上學(xué)之后還有更多困難呢！可惜我那時(shí)我都當(dāng)成耳邊風(fēng)，并未真正入耳。直到上小學(xué)以后，才知道，比自己強(qiáng)很多的確實(shí)很少。但自己在語(yǔ)文方便，卻很差。直到這時(shí)，我才明白尺有所短，寸有所長(zhǎng)的含義。
尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感3
《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》這篇文章講的是，張國(guó)強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助�？聨r老師分析：張國(guó)強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗?自身有驕傲自滿的毛病。
柯巖老師說(shuō)的很對(duì)，一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞；如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳�？晌覅s例外，因?yàn)�，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我信心十足地來(lái)到考場(chǎng)，手腳放松，扎好馬步。等老師來(lái)到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈！1.39米，這可是我的成績(jī)中最好的一次了！我耀武揚(yáng)威的來(lái)到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，我迷惑不解。
朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績(jī)時(shí)，你千萬(wàn)不要忘記：人外有人，天外有天；尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要切記，世界上沒(méi)有最好的，只有更好的！
尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感4
我曾學(xué)了一篇課文叫《尺有所短寸有所長(zhǎng)》，是一位小學(xué)生帶著煩惱寫(xiě)給柯巖的信，以及柯巖的回信。內(nèi)容雖然不是很長(zhǎng)，但我學(xué)了這課后，感受很深刻。
這個(gè)小學(xué)生因?yàn)楂@了獎(jiǎng)，后來(lái)不知怎么被同學(xué)冷落疏遠(yuǎn)了，他很難過(guò)，于是向柯巖求助。作家柯巖在回信中給他分析了很多：不要光在別人身上找問(wèn)題，有時(shí)也要從自身找找原因，告訴了這個(gè)小學(xué)生“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。我細(xì)細(xì)體會(huì)了一番，覺(jué)得很有道理，也覺(jué)得有些慚愧：我自己經(jīng)�？吹匠煽�(jī)不太好的同學(xué)，就嘲笑別人，沒(méi)有平等地與他們相處，遇到問(wèn)題，總愛(ài)責(zé)怪別人……這就等于拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，這樣下去，我就會(huì)不停退步，也會(huì)形單影只，太可怕了！現(xiàn)在想想，其實(shí)自己的缺點(diǎn)還真不少，以后我一定要好好地和同學(xué)們相處，多幫助別人，多發(fā)現(xiàn)別人身上的'優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)更好的自己！
尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感5
這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國(guó)強(qiáng)同學(xué)在他的信中說(shuō)是自己得了獎(jiǎng)，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠(yuǎn)了，這讓他很孤獨(dú)寂寞。而柯巖老師則開(kāi)導(dǎo)他要先從自身開(kāi)始找出問(wèn)題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長(zhǎng)”這句名言。
我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫(xiě)《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！于是，便得意的一邊寫(xiě)一邊小聲的哼唱了起來(lái)：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說(shuō)：”博涵，你是不是不會(huì)寫(xiě)‘銜’字呀？你好像寫(xiě)錯(cuò)了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，難道你會(huì)寫(xiě)？”我的.同桌只小聲的說(shuō)了一句：“我當(dāng)然會(huì)寫(xiě)。”我的臉登時(shí)就紅了。
同學(xué)們，請(qǐng)讓我們記住“尺有所長(zhǎng)寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才會(huì)越來(lái)越奮發(fā)進(jìn)步！
尺有所短寸有所長(zhǎng)讀后感6
今天，我們學(xué)了《尺有所短寸有所長(zhǎng)》這一課，我知道了成長(zhǎng)之中遇困惑，取長(zhǎng)補(bǔ)短出誤區(qū)，尺短寸長(zhǎng)，它比喻人或物各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。
本文，是由兩封信組成的。第一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)給柯巖老師的信，信中張國(guó)強(qiáng)同學(xué)向柯巖老師說(shuō)出了自己的煩惱。第二封是柯巖老師的回信，他幫張國(guó)強(qiáng)同學(xué)分析了原因，并用自己的`親身經(jīng)歷告訴了他“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理。
學(xué)了這篇課文，我思緒萬(wàn)千，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，要互相幫助。自己有長(zhǎng)處，別人也有長(zhǎng)處，要相互學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。我以前有一個(gè)朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什么也不會(huì)折，我就覺(jué)的她比我笨。可是，今天學(xué)了這一課，我又想起了這個(gè)朋友，她其實(shí)是一個(gè)認(rèn)真的人，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就比她粗心，馬虎。所以，從今天開(kāi)始，我再也不嘲笑她了，我要向她學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。
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