你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感1
我讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，感觸頗深，從中受到了很多啟發(fā)�！肮ぷ魇且粋�(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！薄s翰。洛克菲勒
上面這段話出自《你在為誰(shuí)工作》的卷首語(yǔ)。毋庸諱言，這本書(shū)討論的`是一個(gè)大家都明白的問(wèn)題：工作態(tài)度。涉及這個(gè)問(wèn)題的書(shū)很多，但此書(shū)卻能通過(guò)提出“你在為誰(shuí)工作？”這個(gè)需要自我反思的人生問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題通過(guò)具體事例進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，從而讓每一位讀者從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也是在為自己工作”的思維理念。
讀完這本書(shū)，我靜下心來(lái)想了想：我到底在為誰(shuí)工作？想起剛參加工作時(shí)，那時(shí)的我是為了有個(gè)好的職業(yè)而工作。當(dāng)時(shí)的工作只是謀生，謀生是每個(gè)人必需的本事，會(huì)謀生才不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)累，才能擔(dān)當(dāng)家庭的各種責(zé)任。剛參加工作的前幾年，年輕的我沒(méi)有太多思想，也沒(méi)有具體的工作計(jì)劃，只是一天又一天的重復(fù)著自己的客服工作，像機(jī)器一樣，這是為了工作而工作。
隨著工作時(shí)間的延長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸讓我明白了工作是人性的勵(lì)練，惰性的考驗(yàn)，感恩的回報(bào)，責(zé)任的答卷。工作絕不是為了工作而工作的消極心理，重要的是對(duì)待工作的態(tài)度。
在我不斷學(xué)習(xí)逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，我漸漸的明白了，一個(gè)人對(duì)待生活、事物的態(tài)度，決定了一個(gè)人的價(jià)值取向和他能否贏得成功。生活中每件事情，都因?yàn)槟愕膽B(tài)度而決定。認(rèn)真對(duì)待每一件事，你的生活和工作才可能健康和順利，一切困難才會(huì)在你眼前化為過(guò)眼云煙。對(duì)待工作的態(tài)度，就是對(duì)待自己人生的態(tài)度。不同的態(tài)度決定我們?nèi)松繕?biāo)能否實(shí)現(xiàn)。而認(rèn)真工作后的我們還要不斷追求更高的自我定位，從根本上說(shuō)，是為了自己不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)步的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。這個(gè)新的自我所處的位置更高，必將會(huì)有更杰出的工作表現(xiàn)。當(dāng)然，要想達(dá)到更高的位置，僅僅有強(qiáng)烈的進(jìn)取心還是不夠的，我還必須不斷增強(qiáng)工作能力。同時(shí)在近幾年的工作當(dāng)中，也是我明白了一個(gè)道理：無(wú)論我們從事什么樣的工作，其實(shí)都是處在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。只要團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人各司其職，才能使得我們的努力得到回報(bào)。在工作中，我們所采取的正確態(tài)度，應(yīng)該是接受分工，并且全身心地投入到工作中去。在工作過(guò)程中，與同事和諧相處、密切合作，才能讓自己在團(tuán)隊(duì)工作得更順利、更美好！
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感2
拿到這本書(shū)，還沒(méi)看，就開(kāi)始思考這個(gè)題目——你在為誰(shuí)工作!
這的確是一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我在為誰(shuí)工作呢？為父母？為自己？為單位的領(lǐng)導(dǎo)？為了廣大移動(dòng)的客戶？還是為了生活……這么多的問(wèn)題擺在面前，該選擇怎樣的答案呢？我想，應(yīng)該還是在為自己工作吧，為了自己，更為了生活。
有時(shí)早上起床，怎么也起不來(lái)，就想如果不上班該有多少，成天在家吃喝玩樂(lè)。不用早起；每天擠著坐半個(gè)多小時(shí)的公共汽車(chē)；不用上班；不用每天面對(duì)形形色色的客戶；不用苦著臉去完成那些超多的任務(wù)；更不用在休息時(shí)去無(wú)償?shù)募影嗔�。那該有多好！可是如果真是那樣，我真的�?duì)快樂(lè)嗎？答案是不能，不上班了，我又能做什么呢？天天睡到中午，起床后玩電腦，偶爾逛逛商場(chǎng)，如果天天都這樣無(wú)所事是，那該是多么的可怕呀。那我寧愿每天早起；每天上班；每天去擠車(chē)；每天面對(duì)形形色色的客戶；去做即使超多，但也能和大家一起完成的任務(wù)。
我想，有很多人，那當(dāng)然也包括我在內(nèi)。時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺(jué)得社會(huì)太大，自己所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，我也跟著垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對(duì)自己處身的工作不滿，導(dǎo)致了負(fù)面的情緒。然而，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了。然而，工作又是什么？工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo)，也有自己的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西達(dá)到某些夢(mèng)想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì)專(zhuān)注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感，和和種活著的理由。
你，在為誰(shuí)工作？答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的`人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任，義不容辭以守信為立身之本，主必有信，行必有果，盡心盡力。記住，我們是在為自己的人生而工作。工作的出色，得到領(lǐng)導(dǎo)和他人的認(rèn)可，也是為了成就自己。
封面上的一段話給我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食這無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，讓我們?nèi)タ鞓?lè)的工作吧！
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感3
自從踏出校門(mén)之后，工作就是我的全部精神寄托，在xx工作約有兩年的光景，享受到了同事間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，享受到了幫助居民生活瑣事后的快樂(lè)和幸福，但是也有居民的不可理喻、重復(fù)追問(wèn)、咄咄逼人等現(xiàn)象，特別是接進(jìn)老年人一鍵通電話，回過(guò)去時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)我把話說(shuō)全，就遭到掛機(jī)，屢打?qū)覓�，�?duì)我們的工作很不配合，似乎自己的一番工作熱情頓和滿腔愛(ài)心，頓時(shí)被全盤(pán)否定、墜入低谷，甚至有時(shí)也會(huì)影響一天的工作和生活心情，但是自從讀了《你在為誰(shuí)工作》之后，讓我感觸很深，以上的種種郁悶也隨之消失，同時(shí)逐慚明確了我的工作重心和重點(diǎn)。
《你在為誰(shuí)工作》主要講述了我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作這一樸素的理念，極大的有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出，使責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。
的確，作為xx的工作人員，我們的責(zé)任和義務(wù)就是全心全意為人民服務(wù)，只有具備我為人人，人人為我的精神，社會(huì)才會(huì)和諧，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步。
記得有一次上夜班，一位居民家的管道漏水，來(lái)電求助找個(gè)技術(shù)高超的管道工，隨后我多方聯(lián)系加盟企業(yè)，因?yàn)槭前胍�，加上天氣寒冷，師傅都已�?jīng)回家休息，最終聯(lián)系上了海曙康達(dá)家政，師傅火速前往，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的搶修，終于將居民的水管修復(fù)�；卦L時(shí)居民連聲道謝，滿口稱贊xx是百姓的福音！在日常生活中我是個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”，那天雖然沒(méi)有睡好，但是能聽(tīng)到居民的贊揚(yáng)，倍感欣慰，心里十分滿足，內(nèi)心充足如同植物發(fā)芽般迅速膨脹。
xx的.工作雖然都是處理一些居民的日常小事，但是工作中無(wú)小事，我們要端正心態(tài)，摒棄做事貪大的浮躁心理，把小事做好做到位，才能提升xx的品牌效應(yīng)。服務(wù)是美麗的，同時(shí)也是快樂(lè)的、幸福的。全心全意為人民服務(wù)不僅是幫助他人解決困難，排除憂愁，同時(shí)也是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。
我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力，都將在這全心全意為人民服務(wù)的工作舞臺(tái)上得以展示，除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和責(zé)任感。
經(jīng)過(guò)兩年的工作洗禮，和對(duì)《你在為誰(shuí)工作》閱讀后的深刻認(rèn)識(shí)，讓我能全心全意為人民服務(wù)，而心懷感激，為能更好的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值而奠定基石！
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感4
你在為誰(shuí)工作一書(shū)提出了每一位員工都需要自我反思的人生問(wèn)題---“你在為誰(shuí)工作”。并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑，及時(shí)的調(diào)整我們的心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生由平庸走向杰出。
認(rèn)真的讀完此書(shū)，掩卷沉思，我對(duì)“工作”有了更新的認(rèn)識(shí)，工作，是一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺(tái)上得以展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我，表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，所以，工作是為了我們自己，我們不能僅僅只為了對(duì)得起那份薪水而工作，我們更要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，把工作看作是我們要用生命去做的'事。
每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位里的核心員工，受領(lǐng)導(dǎo)器重，有的人一直碌碌無(wú)為，不被人知曉，還有些人整天牢騷滿腹，總認(rèn)為自己與眾不同，而到頭來(lái)仍是一無(wú)是處……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾，是工作中所持的態(tài)度在造就我們，在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人能力，意愿，想法，價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績(jī)，尤其是在我們車(chē)站站務(wù)技術(shù)含量不高的職位上，大多數(shù)人都可以勝任，能為自己的工作表現(xiàn)增加砝碼的，就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度，把自己所在崗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脫穎而出。
以往我總認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，完成自己份內(nèi)的工作就是敬業(yè)，就可以心安理得的領(lǐng)工資了，直至今天我才明白，敬業(yè)對(duì)工作態(tài)度的要求是嚴(yán)格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心存責(zé)任感，敬重自己的工作，忠于職守，盡職盡責(zé)才是真正的敬業(yè)。一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要出色的完成他份內(nèi)的工作，還要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想，要清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)里的每一個(gè)人都負(fù)載著企業(yè)的生死存亡，興衰成敗的責(zé)任。無(wú)論自己的職位高低都必須具備很強(qiáng)的責(zé)任感。讓責(zé)任感成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，深入到工作中的每一點(diǎn)每一滴，并一直堅(jiān)持下去。
有了良好的責(zé)任感，我們還要養(yǎng)成主動(dòng)工作的習(xí)慣，在工作中投入自己的熱情和智慧，有創(chuàng)造性的，主動(dòng)的工作，把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開(kāi)始，自己主動(dòng)地去思考，做需要做的事，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)交代的事。當(dāng)你清楚的了解單位的發(fā)展計(jì)劃和你的工作職責(zé)，你就能預(yù)知該做什么，并且立即著手去做。
點(diǎn)燃我們心中的熱情吧 ，你會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感5
最近拜讀了陳凱元先生所著的《你在為誰(shuí)工作》，感想頗深。面對(duì)工作，從最初畢業(yè)后的崗位所需，成長(zhǎng)所需，家庭所需。填飽肚子的工具，到而今，面對(duì)眼前工作的窘態(tài)。
漸漸的，心態(tài)上有了巨大的變化。畢業(yè)前，我的老師說(shuō)：”如果，你在五年后，在這個(gè)平凡的教師崗位上干不出名堂的話，那你就離開(kāi)這里吧！然而，五年后，我根據(jù)老師的想法，尋找著，自己在體育教師崗位上尋覓出路時(shí)，我迷惘了。即使到達(dá)了一個(gè)高點(diǎn)，然而，下來(lái)，繼續(xù)尋找高點(diǎn)的時(shí)候，我迷路了。那半年里，我墮落了。我的情感思緒在跟自己心里做著惡劣的斗爭(zhēng)。天使與魔鬼的爭(zhēng)執(zhí)，讓一縷陽(yáng)光斜照在窗邊。還好，那刻，僅有的`理智讓我執(zhí)著著，我并未遺忘教學(xué)。我并未忘記我的學(xué)生們。只是那半年，在操場(chǎng)的跑道上，下一站，我要完成的夢(mèng)想是何方？我的領(lǐng)導(dǎo)們，可能以為我是想法，思想變化了。那是一次多么可怕的心里斗爭(zhēng)��！當(dāng)激情退卻之后，對(duì)于萬(wàn)物的期待值都是零度感覺(jué)時(shí)，這是多么的恐怖心里��！
那刻，我在苦苦尋思我的工作是為誰(shuí)？體現(xiàn)自身的價(jià)值，獲得別人的認(rèn)可。 這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)這兩本好書(shū)，能夠給自己當(dāng)頭一棒，幫助自己理清思路，拒絕找些借口來(lái)敷衍自己，認(rèn)真地投入到工作中。
許多時(shí)候，一個(gè)人工作時(shí)的心態(tài)決定著你的工作效率，每個(gè)人都有自己的理想，都有因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差異而產(chǎn)生疑惑，不知所措，進(jìn)而垂頭喪氣，駐足不前，覺(jué)得成功離自己很遠(yuǎn)是一個(gè)難圓的夢(mèng)。
當(dāng)我靜下心來(lái)閱讀這本書(shū)，我似乎尋找到了自己所要追求的夢(mèng)想，迷失的羔羊，突然，有一天，因?yàn)闀?shū)籍中的小小哲理領(lǐng)悟到了，原來(lái)，成功、失敗、需要的僅僅是有一種良好的心態(tài)。由于，從前，沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)，很多時(shí)候，自己都是在埋怨中度過(guò)了每一天。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間悄然逝去， 如果說(shuō)一個(gè)人的一生為80年時(shí)間，除掉童年和學(xué)習(xí)生活以及老年休養(yǎng)的時(shí)間外，對(duì)人類(lèi)社會(huì)最有意義的就是一個(gè)人一生中的工作時(shí)間，從時(shí)間度過(guò)的效益上來(lái)說(shuō)，人生的重要意義主要體現(xiàn)在一個(gè)人的工作過(guò)程之中。不管每個(gè)人一生中的工作時(shí)間長(zhǎng)短，也不管一個(gè)人從事怎樣的工作和職業(yè)、工作的內(nèi)容對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的作用微小或者巨大，每一個(gè)人的工作總會(huì)要對(duì)所處時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步起到一些應(yīng)有的貢獻(xiàn)，沒(méi)有每個(gè)人在工作中的這些貢獻(xiàn)，也就不會(huì)有人類(lèi)社會(huì)整體意義上的進(jìn)步，這也是為歷史發(fā)展所證明了的客觀事實(shí)。
工作確實(shí)是一個(gè)人一生中最有意義、最有價(jià)值的時(shí)間，人生的重要意義確實(shí)就在工作之中。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感6
你在為誰(shuí)工作一書(shū)明確提出了每一位員工都需要自我反思的人生問(wèn)題---“你在為誰(shuí)工作”。并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑，及時(shí)的調(diào)整我們的心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生由平庸走向杰出。
認(rèn)真的讀完此書(shū)，掩卷沉思，我對(duì)“工作”有了更新的認(rèn)識(shí)，工作，是一個(gè)施展自身才華的舞臺(tái)，我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺(tái)上得以展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我，表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，因此，工作是為了我們自身，我們不能僅僅只為了對(duì)得起那份薪水而工作，我們更要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，把工作看作是我們要用生命去做的事。
每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位里的核心員工，受領(lǐng)導(dǎo)器重，有的人一直碌碌無(wú)為，不被人知曉，還有些人整天牢騷滿腹，總認(rèn)為自身與眾不同，而到頭來(lái)仍是一無(wú)是處……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾，是工作中所持的態(tài)度在造就我們，在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人能力，意愿，想法，價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績(jī)，尤其是在我們車(chē)站站務(wù)技術(shù)含量不高的職位上，大多數(shù)人都可以勝任，能為自身的工作表現(xiàn)增多砝碼的，就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度，把自身所在崗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脫穎而出。
以往我總認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，完成自身份內(nèi)的工作就是敬業(yè)，就可以心安理得的'領(lǐng)工資了，直至今天我才明白，敬業(yè)對(duì)工作態(tài)度的要求是嚴(yán)格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心存責(zé)任感，敬重自身的工作，忠于職守，盡職盡責(zé)才是真正的敬業(yè)。一個(gè)有責(zé)任感的員工，不但僅要出色的完成他份內(nèi)的工作，還要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想，要清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)里的每一個(gè)人都負(fù)載著企業(yè)的生死存亡，興衰成敗的責(zé)任。無(wú)論自身的職位高低都必須具備很強(qiáng)的責(zé)任感。讓責(zé)任感成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，深入到工作中的每一點(diǎn)每一滴，并一直堅(jiān)持下去。
有了不錯(cuò)的責(zé)任感，我們還要養(yǎng)成主動(dòng)工作的習(xí)慣，在工作中投入自身的熱情和智慧，有創(chuàng)造性的，主動(dòng)的工作，把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開(kāi)始，自身主動(dòng)地去思考，做需要做的事，而不但僅是領(lǐng)導(dǎo)交代的事。當(dāng)你清楚的了解單位的發(fā)展計(jì)劃和你的工作職責(zé)，你就能預(yù)知該做什么，并且立即著手去做。
點(diǎn)燃我們心中的熱情吧 ，你會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自身的奇跡。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感7
最近，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》一書(shū)。讀完后，我深有感悟，受益匪淺。
這本書(shū)的主人公是楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌五人，故事就是圍繞著他們展開(kāi)。他們五人有著不同的家境，但都有各自的性格缺陷。這使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，每當(dāng)他們不知所措時(shí)，一封封署名為心儀的信紛至沓來(lái)，不斷鼓勵(lì)他們、激勵(lì)他們，教他們?nèi)绾翁岣咦陨淼钠焚|(zhì)和素質(zhì)，克服缺陷、戰(zhàn)勝困難、成就在我。后來(lái)，他們都有所成就，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
對(duì)于這本書(shū)，我第一個(gè)感悟就是書(shū)題《你在為誰(shuí)讀書(shū)》。是啊，我到底在為誰(shuí)讀書(shū)?為父母？為社會(huì)？還是為自己？我認(rèn)為我在為自己讀書(shū)，讀書(shū)是為以后的人生儲(chǔ)備知識(shí)、打牢基礎(chǔ)，是為自己搭一條通向成功的路，是在提升自我修養(yǎng)。
那么，我該如何讀好書(shū)呢？讀好書(shū)能完善自己的性格，性格會(huì)影響到人做事的方方面面。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我首先要克服懶惰和拖拉，這是兩大最具有破壞性和危險(xiǎn)的惡習(xí)，它們會(huì)使我喪失進(jìn)取心。要克服它們就得學(xué)會(huì)微笑和熱情，以樂(lè)觀的態(tài)度擁抱世界。然后干該干之事，保持樂(lè)觀的情緒，把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。最后要堅(jiān)持不懈，一段時(shí)間后，好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。
要讀好書(shū)，我還要解決偏科的問(wèn)題。偏科就如同我們的身體缺乏所需的各種營(yíng)養(yǎng)，少了哪一樣都不行，輕者難受，重者生病。很多知識(shí)都是相通的，如果集中學(xué)好一個(gè)科目，以后就會(huì)被局限掉。對(duì)科目的偏重不能根據(jù)個(gè)人的好惡來(lái)決定的，那么面對(duì)不喜歡的科目，怎么辦呢？首先要了解學(xué)習(xí)目的（我為誰(shuí)讀書(shū)）,間接建立興趣；其次要積極期望，對(duì)自己充滿信心；然后確定小的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)自我成功感；還可以想像學(xué)習(xí)成功后的情景，來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，本來(lái)味同嚼蠟的科目也變得興趣盎然。
要想讀好書(shū)還得講方法。我認(rèn)為要做到“六到”，即：心到--------勤思，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。眼到------勤看，多方面增加知識(shí)�？诘�------勤問(wèn)，勤背誦，熟記一些必要知識(shí)。耳到-----勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力。手到------勤寫(xiě)，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)的`關(guān)鍵。足到-------勤跑，實(shí)地考察或主動(dòng)請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)如同逆水行舟，如同斜坡上的球，如果不增加動(dòng)力，就會(huì)后退。但努力要做有用功，不做無(wú)用功。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。另外，讀書(shū)不能死讀書(shū)、讀死書(shū)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把所學(xué)知識(shí)放到真實(shí)的環(huán)境中檢驗(yàn)檢驗(yàn)，看能否靈活運(yùn)用、舉一反三、靈活解決問(wèn)題這才是真的學(xué)會(huì)了。
最后我想說(shuō)的是：“當(dāng)下，讀書(shū)是我們的主要任務(wù)，困難和失敗都是暫時(shí)的，只要我們有勇氣改變性格缺陷和自身問(wèn)題，克服困難、掌握方法，增動(dòng)減阻，讀好書(shū)，一定會(huì)學(xué)有所成！”
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感8
你在為誰(shuí)讀書(shū)？你將來(lái)想從事什么職業(yè)？你想擁有怎樣的未來(lái)？面對(duì)這樣的問(wèn)題，很多與我同齡的學(xué)生可能回答不上來(lái)，有些人可能會(huì)滿不在乎地說(shuō)：“急什么急？還早著呢！”。起初，我也和他們抱有相同的態(tài)度，但是當(dāng)我讀完《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)，我們都錯(cuò)了。
“人生需要設(shè)計(jì)”，這是《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的作者余閑告訴我的，并且人生的目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)該從童年開(kāi)始。童年時(shí)期的孩子，就像一塊未被開(kāi)墾過(guò)的處女地，誰(shuí)都不知道哪塊地的肥料多，哪塊地的肥料少，因此，從童年開(kāi)始就應(yīng)該多方面培養(yǎng)自己的興趣，自己的天賦與優(yōu)勢(shì)就會(huì)慢慢的被挖掘出來(lái)。但是，千萬(wàn)別認(rèn)為有了天賦就萬(wàn)事大吉，還必須結(jié)合自身的性格進(jìn)行相應(yīng)的教育培養(yǎng)。不同的性格各有不同的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，一般情況下，只要不是極端的性格，每種性格都可以成功。
我默默的讀著，每一個(gè)字，每一句話，都仿佛觸碰到了我的心靈深處。我很開(kāi)心，在我迷茫時(shí)，在我不知所措時(shí)讀到了這樣一本書(shū)，感悟到了這些道理，不敢說(shuō)是透徹，但它確是一筆人生的財(cái)富！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書(shū)，確認(rèn)自己的坐標(biāo)！”
我起身去陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)光籠罩著大地，小鳥(niǎo)從這棵樹(shù)上躍起，在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，輕巧地落在另一棵樹(shù)上。但我已無(wú)心欣賞，鎖眉沉思起來(lái)。天賦，我有，我的`節(jié)奏感一向比較強(qiáng)，小學(xué)時(shí)詞匯量也很豐富，但升入初中后，我的這個(gè)優(yōu)勢(shì)便如寶藏被風(fēng)沙掩埋了起來(lái)；興趣，我也有，我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡唱歌，學(xué)習(xí)雖算不上熱愛(ài)卻也不反感，但都沒(méi)有什么成績(jī)。我有天賦，也有興趣，但為什么到現(xiàn)在我還沒(méi)有形成自己的特長(zhǎng)呢？我該怎樣設(shè)計(jì)我的人生？我今后該往哪條路上走？平時(shí)得過(guò)且過(guò)的我感覺(jué)到了緊迫。
感謝這本書(shū)，它讓我一下子似乎成長(zhǎng)了不少，讓我全面地認(rèn)識(shí)了自己，看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓我有了努力的目標(biāo)，不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞，撞得頭破血流還找不到方向；也讓我少走了彎路，不至于像是走進(jìn)了迷宮，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還找不到出口。
感謝這本書(shū)，它讓我明白，人生的設(shè)計(jì)要從年少時(shí)開(kāi)始。如果你在讀書(shū)時(shí)期就確立了你的人生目標(biāo)，當(dāng)你走出校門(mén)時(shí)，肯定是胸有成竹、斗志昂揚(yáng)的。年少時(shí)在希望的土地上播下的種子，不停地用辛勤的汗水精心澆灌，它定會(huì)結(jié)出碩大的令人眩目的果實(shí)。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感9
當(dāng)我翻開(kāi)《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)時(shí)，立刻被書(shū)中精彩的資料所吸引，看完這本書(shū)，我感到這本書(shū)使我終身受益。
高爾基說(shuō)過(guò)：“當(dāng)工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活就是一種享受；當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役�！比绻晕以诠ぷ髦胁粴g樂(lè)，那絕不是工作的錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有人對(duì)你的歡樂(lè)負(fù)責(zé)，我們必須從自身查找原因，我們?yōu)槭裁匆x擇工作不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，為下一代負(fù)責(zé)，教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生夢(mèng)想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，并且，比起其他職業(yè)來(lái)，那里更容易讓你找到心靈的歡樂(lè)和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的歡樂(lè)和幸福，僅有教師教得歡樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得歡樂(lè)和幸福。每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過(guò)了多少年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁……。應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長(zhǎng)的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫忙，才有了我今日的成績(jī)。
隨著時(shí)代的提高，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高。以前有句話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而此刻的`我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。應(yīng)對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革；從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤(pán)、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué)；從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生……一路走來(lái)，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我還參加自學(xué)考試取得了本科文憑；同時(shí)利用節(jié)假日自學(xué)課改理論，不斷提高自我運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的本事，從而使自我各方面的本事都有了很大提升。
我們應(yīng)當(dāng)清醒地明白工作是為了自我，所以我們要認(rèn)識(shí)工作，了解工作，努力工作，認(rèn)真工作。業(yè)余時(shí)間，我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)有幫忙的東西都一一記錄下來(lái)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。
經(jīng)過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到自我需要提高的地方還有很多。在以后的工作中，我應(yīng)當(dāng)會(huì)更多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么，得到了什么，對(duì)待工作的態(tài)度還存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機(jī)會(huì)，更多的收獲。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感10
最近一段時(shí)間學(xué)校掀起一場(chǎng)讀書(shū)熱潮，一本好書(shū)可以激勵(lì)一個(gè)人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強(qiáng)�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書(shū)，這是一本世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念的讀物�？戳诉@本書(shū)后有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自己受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的飛躍。
作者在書(shū)中講述了一個(gè)淺顯但卻不易悟得的道理，細(xì)想下來(lái)真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自己的眼睛，沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒(méi)有將它內(nèi)化為我們的行事準(zhǔn)則。它讓我明白了工作的真諦，其實(shí)我們每一個(gè)人只有通過(guò)工作才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，工作是施展我們才能的一個(gè)舞臺(tái)。試想我們十年寒窗苦讀獲得知識(shí)是為了什么？就是工作。那么既然有了這份工作，為什么不踏踏實(shí)實(shí)地、努力認(rèn)真地、愛(ài)崗敬業(yè)地、雷厲風(fēng)行地做好工作，使自己的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢？
記得有位哲人說(shuō)過(guò)“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的謹(jǐn)慎”一個(gè)工作者，要始終用這種態(tài)度對(duì)待自己的工作。不為自己的過(guò)失找任何的借口與解釋?zhuān)词篂樽畹拖碌墓ぷ饕惨读俗罡叩男牧Γ徽撨M(jìn)退也要永遠(yuǎn)華麗的前行。那么我們的工作何愁不會(huì)走向卓越呢？何愁自己不會(huì)成為優(yōu)秀的員工呢？
作為一名教育一線的教師，我們的工作對(duì)象最為特殊，他們是活生生的、有血有肉的、有思想有情感的.人。可以說(shuō)我們的言行將直接影響孩子的一生。所以說(shuō)教師具有健全的人格和端正的工作態(tài)度十分重要，我們要身正為范，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)校和家長(zhǎng)的滿意。
當(dāng)我們面對(duì)惡劣的環(huán)境、工作的壓力時(shí)，就要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，努力再努力，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì)樂(lè)趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是積極進(jìn)取。但只要我們是從心底里熱愛(ài)這份工作的，就一定會(huì)對(duì)工作充滿激情和進(jìn)取心，一定會(huì)將工作做得更好。
《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)就像黑暗中的一盞明燈，給迷途的人指明前進(jìn)的方向。讓我明白了工作的真正意義，也明白了應(yīng)該怎樣工作。通過(guò)工作，我們不僅可以獲得報(bào)酬，更加鍛煉了毅志，拓展了才能，培養(yǎng)了人格，工作多么有意義�。∽屛覀兠刻於汲錆M愛(ài)心的去工作吧。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感11
一本好書(shū)可以激勵(lì)一個(gè)人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強(qiáng)�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書(shū)�？戳诉@本書(shū)后有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自身受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的精神飛躍。
“工作是什么”一個(gè)的簡(jiǎn)單而熟視無(wú)睹的命題，作者卻在《你在為誰(shuí)工作》中告訴我們一個(gè)不易悟得的答案，我們細(xì)讀而細(xì)想下來(lái)真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自身的眼睛，沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒(méi)有將它內(nèi)化為我們的行事準(zhǔn)則。
《你在為誰(shuí)工作》讓我明白了工作的真諦，其實(shí)我們每一個(gè)人只有通過(guò)工作才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，工作是施展我們才能的一個(gè)舞臺(tái)。試想我們十年寒窗苦讀所獲得的知識(shí)是為了什么？就是工作。那既然有了這份工作，為什么不努力地做好它，使自身的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢？
大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、感情、價(jià)值觀等，在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。
記得有位哲人說(shuō)過(guò)“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的.謹(jǐn)慎”，態(tài)度是根本，努力就有希望，每一天要始終用這種態(tài)度對(duì)待自身的工作。不為自身的過(guò)失找任何的借口與解釋?zhuān)词篂樽畹拖碌墓ぷ饕惨冻鲎罡叩男牧Γ徽撨M(jìn)退也要永遠(yuǎn)華麗的前行。那我們的工作何愁不會(huì)走向卓越呢？何愁自身不會(huì)成為優(yōu)秀的員工呢？
很多企業(yè)在不同場(chǎng)合警示“今天工作不努力，明天努力找工作”，但在企業(yè)中，我們?nèi)赃�是可以看到形形色色的人。有的勤勉進(jìn)��；有的悠閑自在；有的得過(guò)且過(guò)。
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易。不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知抱怨的人，總是排在被解雇者名單的最前面，也不要擔(dān)心自身的努力會(huì)被忽視，關(guān)鍵是通過(guò)努力而獲得的能力比金錢(qián)重要萬(wàn)倍。
工作中首先對(duì)自身工作有自豪感，相信自身所在的崗位能為個(gè)人發(fā)展提供充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智的舞臺(tái)，其次是平時(shí)工作中努力再努力，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，帶著激情去挑戰(zhàn)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感染客戶，在工作中體會(huì)樂(lè)趣，回報(bào)自身辛勤的付出。
你在為誰(shuí)工作，讓我們來(lái)調(diào)整一下我們的工作態(tài)度，在這個(gè)思想浮燥、物質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，找回屬于自身的心靈凈土，從內(nèi)心接受去熱愛(ài)自身的這份工作。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦，它是我們?nèi)松奈枧_(tái)，是我們成就夢(mèng)想和賴以生存的職業(yè)。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感12
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》終于被我“啃”完了，我讀的是第二季的。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋�(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng)，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī)。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的'一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)？是在為老師讀書(shū)嗎？還是在為父母讀書(shū)？
我是一名初三學(xué)生，即將面臨的是中考——人生中的第一個(gè)折點(diǎn)。我讀書(shū)讀了9年了，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂(lè)更是相伴左右�！白x書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味�！蔽矣X(jué)得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中領(lǐng)略出其中的快樂(lè)，化被動(dòng)為主動(dòng)，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書(shū)！
我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績(jī)中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過(guò)努力，終于成功了并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè)。我從前是一個(gè)很不自覺(jué)的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開(kāi)電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學(xué)問(wèn)。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來(lái)一定會(huì)后悔的。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己，有時(shí)，我想玩時(shí)，總是提醒自己，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過(guò)別人�，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來(lái)。
在這本書(shū)中，心儀曾把成績(jī)表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺(jué)分為4種：痛苦、平淡的快樂(lè)、突破和很快樂(lè)。這清楚地寫(xiě)出了學(xué)習(xí)的感覺(jué)往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。所以只有你為自己學(xué)習(xí)了，能從中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)后，成績(jī)能不提高嗎？
態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū)，你才能成就最好的自己。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感13
從小到大我們就一直在思考到底我們是為了誰(shuí)而讀書(shū)，或許以前你會(huì)認(rèn)為是為了父母，但現(xiàn)在作為大學(xué)生的我們應(yīng)該很清楚是為了自己而讀書(shū)，但盡管如此我們還是在不斷抱怨如山堆的作業(yè)，還是選擇在網(wǎng)上粘帖論文，還是選擇在課堂上或睡覺(jué)或聊天或上網(wǎng)等等，當(dāng)然包括我自己。后來(lái)無(wú)意中讀了那本書(shū)《你為誰(shuí)學(xué)習(xí)》，感觸特深，這也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了不同的理解。
學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)人必須經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累，哭天喊地地抱怨著，好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí)，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅(jiān)持下去。作為學(xué)生，除了老師的期望，家長(zhǎng)的關(guān)心和成績(jī)的好壞，我們是否真正想過(guò)我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？是否感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)？
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。什么是天職？用趙本山的話說(shuō)就是 “ 必須的 ” 。既然是為了自己學(xué)習(xí)，那應(yīng)該怎么學(xué)呢？是讓老師管著、家長(zhǎng)壓著學(xué)嗎，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而被動(dòng)的學(xué)習(xí)肯定是痛苦的。為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。懂得了做人的道理，為自己確立人生的高度，為了達(dá)到這個(gè)高度，持續(xù)地努力，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來(lái)的，在人生高度的`階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過(guò)程中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)知識(shí)帶給我們的充實(shí)感、豐富感、進(jìn)步感，逐漸感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師常說(shuō) “ 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ” ，家長(zhǎng)也常嘮叨 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。如果被動(dòng)地學(xué)習(xí)，只為應(yīng)付家長(zhǎng)和老師，那學(xué)習(xí)何談快樂(lè)？學(xué)習(xí)究竟為了誰(shuí)？仔細(xì)思考后，為自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會(huì)被偷走。但你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的過(guò)程是永遠(yuǎn)不會(huì)被偷走的。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì)感到學(xué)習(xí)是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，但這畢竟是為了自己的未來(lái)。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ” 不吃苦，哪有將來(lái)的幸福人生！學(xué)習(xí)是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心，在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要怕吃苦，永遠(yuǎn)記住一句話，為自己的未來(lái)學(xué)習(xí)是動(dòng)力，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的。這就是為自己學(xué)習(xí)的真正含義。只要想通這一點(diǎn)，你就是學(xué)習(xí)上的成功者。只要憑借自己的不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡！
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感14
記得曾有人說(shuō)過(guò)，生活就像是在空中拋接五個(gè)球的游戲。五個(gè)球分別為：工作、家庭、友誼、健康和精神。除工作以外其余均為玻璃球，而單單只有工作是橡皮球，也就是說(shuō)工作有無(wú)數(shù)次可以重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，而其余的都有且僅僅只有一次機(jī)會(huì)，在看此書(shū)之前，我也一直信奉著這一點(diǎn)，而且牢牢堅(jiān)信它是正確的，所以的一切排位都講工作放在了最后。其實(shí)不然，到如今真正工作以后，到如今讀過(guò)此書(shū)以后，到如今認(rèn)真思考以后，才發(fā)現(xiàn)工作原來(lái)也是玻璃球。
�。ㄒ唬⿲�(shí)現(xiàn)自我認(rèn)定
實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)定不僅僅是認(rèn)定自我，認(rèn)定目前的工作，更是要認(rèn)定工作是在為自己而工作，不能視為自己上司而工作，不能有著當(dāng)一天和尚敲一天鐘的想法，這樣在工作時(shí)，決不會(huì)有激情四射的`時(shí)候。畢竟我們還年輕。不能將工作僅僅視為解決我們生機(jī)，解決我們衣食住行，解決我們生活質(zhì)量提高的途徑。工作可以填補(bǔ)我們生活當(dāng)中很多空白，可以讓我們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。在日本，一位負(fù)責(zé)清掃星級(jí)酒店馬桶的阿姨，每次在洗完馬桶之后都會(huì)盛一杯清水喝下去，來(lái)檢驗(yàn)自己的工作完美程度，而當(dāng)時(shí)的她還是那棟樓里在其他人眼中是地位最卑微的，可是她卻不卑不亢，實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)定，將自己的工作做到最好，最終成為了日本的郵政大臣。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)自我承擔(dān)
自我承擔(dān)，就是在工作中要能夠做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自我總結(jié)、自我糾錯(cuò)，而不是一味找借口推脫。在讀此書(shū)時(shí)也感觸頗深，記得不久前參加的惠山區(qū)紡織業(yè)工商聯(lián)會(huì)議，聽(tīng)了許多公司老總在向大會(huì)抱怨、向政府抱怨，說(shuō)公司經(jīng)濟(jì)每況愈下，而如今政府又缺乏強(qiáng)而有力的政策支持；勞動(dòng)力價(jià)格上漲加之流動(dòng)性極大；海外訂單大量減少，等等，提及到了許多問(wèn)題，而此時(shí)卻有一位成功的企業(yè)家老總提出“一切問(wèn)題的發(fā)生究其根本原因首先應(yīng)當(dāng)是自我，必須勇于承擔(dān)責(zé)任，以飽滿的激情進(jìn)行下一步工作，不斷完善自我提升功能。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要尋求進(jìn)一步發(fā)展必須通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、提高產(chǎn)品附加值、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、打造核心品牌來(lái)實(shí)現(xiàn)�！�
（三）實(shí)現(xiàn)自我提升
“如果你有智慧，請(qǐng)你拿出智慧；如果你缺少智慧，請(qǐng)你流汗；如果你缺少智慧，又不愿意流汗，那么請(qǐng)你離開(kāi)本單位。”這是國(guó)外一家公司的訓(xùn)練口號(hào)。這告訴了我們要實(shí)現(xiàn)自我提升。未來(lái)，是靠自己闖出來(lái)的，有時(shí)也是逼出來(lái)的。有人曾說(shuō)假如上帝把所有的門(mén)都關(guān)上了，還有一扇窗子為你開(kāi)著；如果連窗子也關(guān)上了那還有堵薄墻讓你去鑿。你說(shuō)咖啡本來(lái)是苦的，加點(diǎn)糖和奶就變得香甜，但絕不能沒(méi)有苦味，否則就不是咖啡了——人生不也是如此嗎？對(duì)于年輕的我們而言，注重才能的積累遠(yuǎn)比注重目前的薪水多少更重要，因?yàn)樗敲總�(gè)人最厚重的生存資本。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感15
讀完《你在為誰(shuí)工作》的這本書(shū)，結(jié)合了自己的工作，感想很多。“每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司的核心成員，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值：有的人一直碌碌無(wú)為，有的人滿腹牢騷，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的天賦相差無(wú)幾。那么，是什么造就我們、改變我們？是‘態(tài)度’！”短短的一段文字，卻在整本書(shū)中給我留下了最深的印象！是的，正確的看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。
記得剛做這份工作的時(shí)候內(nèi)心有過(guò)彷徨，想著自己在青蔥歲月的日子，卻整天重復(fù)做著機(jī)械般模式的工作，或許是環(huán)境的陌生，或許是身體疲憊，很消極，同時(shí)也在質(zhì)疑自己。
回頭想想，人不能樣樣順利，但可事事盡心，工作沒(méi)有高低之分，只有分工不同，不管在任何崗位上，都要熱愛(ài)自己的工作。雖然工作在三尺崗?fù)ぃ诎撞环值娜囝嵉�，狹小的.工作空間，有時(shí)會(huì)覺(jué)得單一、枯燥，可是當(dāng)你換個(gè)角度看問(wèn)題，每一天都會(huì)遇到不同的司乘，那也是一件新鮮事，別的工作還沒(méi)有這樣的待遇，當(dāng)你揚(yáng)手歡迎，點(diǎn)頭問(wèn)好，得到司乘的回應(yīng)的一個(gè)微笑，一個(gè)“謝謝”都是對(duì)工作的肯定。
那么工作對(duì)我們而言到底是什么？工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們學(xué)來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力，都是在這樣的舞臺(tái)上施展。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)。工作是我們需要用生命去做的事情。
工作是上天賦予的使命，把自己喜歡的并且樂(lè)在其中的事情當(dāng)做使命來(lái)做，就能發(fā)掘自己的能力，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)，即使辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值，在你完成使命的同時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的種子正在萌芽，沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。
每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美。但每一份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源。如失敗的，自我成長(zhǎng)的、溫馨的伙伴、值得感激的客戶等。感恩工作給我們帶來(lái)了別樣的感受，讓做一行，怨一行，漸漸走向做一行，愛(ài)一行。
小小的三尺崗?fù)ぴ炀土宋覀兊娜棠土�，或許沒(méi)有鮮花與掌聲，但司乘的一句真誠(chéng)的感謝都是對(duì)我們莫大的鼓勵(lì)，即使通宵達(dá)旦，披星戴月，但早晨的第一縷陽(yáng)光灑在身上的時(shí)候，都感覺(jué)我是第一個(gè)與他親密接觸的人。當(dāng)我們一次次用積極的態(tài)度。得體的語(yǔ)音把沖突化為烏有，我們的心里就多了一些寬慰，多了一份收獲。
對(duì)于現(xiàn)在的我，想一想，我要把它做好，我要向困難挑戰(zhàn)，端正自己的態(tài)度，做到愛(ài)一行、干一行、專(zhuān)一行，要得到司乘的理解，得到同事領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這樣在每天的工作中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)忍耐、包容。這樣的工作才會(huì)很精彩。
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