讀后感的作文通用(8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
我在嚴(yán)濟(jì)慈圖書(shū)館借到一本書(shū)，《淚灑可可西里》。封面上的“淚灑”摻著血樣，圖上是一只剛出生的小藏羚羊，顫顫巍巍地站起來(lái)�？煽晌骼锉緛�(lái)我就對(duì)它特別好奇，現(xiàn)在有書(shū)還不好好看。
可可西里是藏語(yǔ)意為“美麗的少女”，海拔4500米以上，無(wú)人區(qū)里有珍稀動(dòng)物藏羚羊，野耗牛等，這本書(shū)寫(xiě)的是作者新安進(jìn)入可可西里的經(jīng)歷，至于淚灑，我就不知是怎么回事了。
當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)翻著，一頁(yè)一頁(yè)地看著，漸漸地也理解了淚灑的意思了。1982年藏羚羊的只數(shù)有幾百萬(wàn)只，20xx年藏羚羊的只數(shù)只有7.8只，這10幾個(gè)的`距離使這么多的一只只藏羚羊死去，為什么呢？如果是因?yàn)樯镦湥敲床亓缪蛟缇蜏缃^了。那是愚蠢，可恨的人類干的好事。藏羚羊的腹部絨毛細(xì)膩，是毛中的高等制品，銷往歐洲，成為富家公子，小姐喜愛(ài)物，叫“沙克圖”。“沙克圖”是一種披肩，可一條“沙克圖”可賣5萬(wàn)到10萬(wàn)美元，高價(jià)使盜獵者們紛紛來(lái)到可可西里無(wú)人區(qū)，大肆扼殺藏羚羊，一件披肩需3只藏羚羊的犧牲，盜獵者們只想著羊多得很，經(jīng)平靜的可可西里無(wú)人區(qū)變成不平靜，專家們都說(shuō)這種披肩就是裹尸布。是��！欲望是邪惡女神七個(gè)兒子之一，欲望是可恥的心靈。
以前，住在可可西里的老者說(shuō)，時(shí)入可可西里，調(diào)皮的野耗牛會(huì)跟著車子比跑，成片的藏羚羊群，但是，作者看到地卻是耗牛見(jiàn)到人類就逃跑，藏羚羊也是。為什么會(huì)這樣？
人類這個(gè)物種的出現(xiàn)，多少無(wú)辜的動(dòng)物滅絕？多少動(dòng)物因?yàn)槿祟惗鴾缃^？雖然有一部分的人在幫助可憐的動(dòng)物，但又有多少人呢？如果人類這種生物不出現(xiàn)，地球會(huì)怎樣？我相信，那一這是很美很美，動(dòng)物們和諧生存，藍(lán)天也很藍(lán)，溪水也很清。我作為人類無(wú)盡地感到自責(zé)和厭惡。造成自殺不平衡是人類，人類是所有生物滅絕的罪魁禍?zhǔn)�，我倒是希望人類比其它�?dòng)物先滅絕。我們就不會(huì)欠地球、動(dòng)物、植物什么了。
讀后感的作文 篇2
毅力是成功之本，是一種韌勁，更是一種積累。荀子曰：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而不舍，金石可縷�！�
我想毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展現(xiàn)的驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)以后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的'。就如這本書(shū)的主人公帕唯爾，他的一生非�？部�，然而他就是憑毅力活了下來(lái)，像他十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛(ài)祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被砍了數(shù)刀都大難不死，為什么?仍然是毅力。
年輕的帕唯爾后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，這又是為什么?這也是毅力，毅力令帕唯爾變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了，只是要勇敢地去面對(duì)，事情過(guò)后，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己也是有毅力的。
讀后感的作文 篇3
最近，我津津有味地在讀一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。故事的主人公是一只恪守承諾的蜘蛛夏洛。
在阿拉布爾的豬圈里，一頭落腳豬來(lái)到了人間。經(jīng)過(guò)弗恩再三請(qǐng)求，阿拉布爾先生同意將小豬留下來(lái)，并把小豬交給善良的弗恩。弗恩給小豬取名“威爾伯”,他很喜歡威爾伯，天天推著它散步。不久以后，阿拉布爾決定將小豬賣給朱克曼先生。威爾伯在谷倉(cāng)認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，并與夏洛成了好朋友。
威爾伯有了夏洛的陪伴，生活變得美好起來(lái)。有一天， 老山羊告訴威爾伯， 它將被做成炸火腿。威爾伯非常害怕，它告訴了夏洛，夏洛答應(yīng)幫助它改變命運(yùn)。聰明的夏洛想出了辦法，在網(wǎng)上織出“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字樣。許多人前來(lái)觀看這神奇的景象，并注意了這頭小豬。后來(lái)，威爾伯被人帶去比賽，獲得了特等獎(jiǎng)，從而徹底改變了它的命運(yùn)。
此時(shí)，夏洛因勞累過(guò)度而奄奄一息，最后時(shí)刻，威爾伯帶了夏洛的卵袋回到谷倉(cāng)。后來(lái)，從夏洛的卵袋里爬出了幾只小蜘蛛，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透……
夏洛，一只普通的蜘蛛。為了一句承諾的話，花費(fèi)了一生的.心血。目的是什么？就是不失信于別人！我也能做到嗎？給別人一個(gè)承諾，并完美地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。世上能夠做到的人不多，而我以后一定盡力做到這一點(diǎn)。
讀后感的作文 篇4
青春，指15歲至20周歲的年齡階段。撥動(dòng)時(shí)針倒轉(zhuǎn)，回到8年前，20xx年，大一，依照上述定義，則正青春。聽(tīng)過(guò)很多贊美、歌頌它的歌曲，甚至天真認(rèn)為，只要是人生的該階段，都會(huì)像歌詞中說(shuō)的那樣多姿多彩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是一廂情愿，實(shí)際我們大多數(shù)人的青春都是在平凡無(wú)奇中芳華已逝。
關(guān)于我的青春記憶，仿佛是從昨日到今天的自然更替，渾然不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)，甚至一度懷疑“我青春過(guò)嗎”。如果對(duì)過(guò)往青春，必須用一個(gè)事件或一段經(jīng)歷來(lái)祭奠，才得以彰顯其神圣與尊敬的話，那么我的青春可能與一本書(shū)有關(guān)——《平凡的世界》。初次聽(tīng)到它，是在某次全系集會(huì)上，系主任在演講中順便的提及，大概會(huì)議實(shí)在是無(wú)聊，就只記住了它。后來(lái)，偶然間在市區(qū)路邊攤看到，花十元買下三本（盜版，紙張薄、差），大概一個(gè)月時(shí)間看完。
當(dāng)時(shí)閱讀完它后的感受是：整個(gè)人是處于隔著一層窗戶紙那么厚距離的半通透狀態(tài)，既懂也不懂。說(shuō)懂，里面鮮活的人物以及故事情節(jié)均已知曉，孫少安、孫少平、田潤(rùn)葉、田曉霞等眾多人物形象已經(jīng)深深地印在腦海中，加之本身也姓田，更是莫名增加了一層熟悉感。讀罷，腦海隨機(jī)迸發(fā)出的“奮斗”、“逆境中要堅(jiān)持不懈”等類似正能量的詞或句子，這些姑且視為“懂”。說(shuō)不懂，作者寫(xiě)了一百多萬(wàn)字，到底在說(shuō)什么，不可言狀，這自又是“不懂”。但無(wú)論如何，又有自我的一種回答，甚至于行動(dòng)。茲以兩則事例，加以說(shuō)明。
書(shū)中的黃土高原：
不可否認(rèn)，閱讀完《平凡的世界》后，便打開(kāi)了閱讀之門(mén)，從此走上讀書(shū)、買書(shū)的不歸路，限于財(cái)力，當(dāng)時(shí)買的都是盜版書(shū)或者電子書(shū)。讀完后的一個(gè)直接結(jié)果是激發(fā)對(duì)黃土高原的喜愛(ài)，此后相繼又閱讀了《血色浪漫》、《白鹿原》、《秦腔》、《廢城》等與之相關(guān)或類似的具有濃重西北風(fēng)格的文學(xué)作品。自是沉醉其中不可自拔，至今旅行最想去地方竟是到黃土高原走一遭，可見(jiàn)其影響深遠(yuǎn)。
某種意義上來(lái)說(shuō)，書(shū)中描繪的黃土高原儼然已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)新大陸，無(wú)處不彰顯生命本色。塬和溝天然的把它分割成許多獨(dú)立單元，每一域自是一個(gè)小天地；窯洞是它的物質(zhì)載體，這樣里面才住著一群可愛(ài)的人，演繹著人間的悲歡離合；信天游是它的語(yǔ)言，無(wú)論何種情感，總能用歌唱表達(dá)。
在這片新大陸上，每天都有喜劇登場(chǎng)，也有悲劇落幕。
大自然因?yàn)橛兴募镜淖儞Q，才讓人類領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。在平凡的歲月里，人們也總期待奇跡的發(fā)生，仿佛只有如此，生活才不至于蒼白乏味，而蘊(yùn)含更多可能。
前些日子，又重讀《平凡的世界》，別有一番新悟。這一次穿過(guò)了新大陸，看到了新世界。無(wú)論何種出身，總能在其中找到屬于自己的影子，說(shuō)的是他們，也是我們，離我們很遙遠(yuǎn)，又很近。
獨(dú)立成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)瞬間�！巴高^(guò)城市的鏡面，他似乎更加清楚地看見(jiàn)了他已經(jīng)生活十幾年的.村莊——在那個(gè)他所熟悉的古老世界里，原來(lái)許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來(lái)似乎有點(diǎn)平淡無(wú)奇了�！边@是孫少平從新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，開(kāi)始獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，我們大多數(shù)人的成長(zhǎng)也是這樣開(kāi)始的。記得剛上高中那會(huì)兒，坐在去學(xué)校的公交車上，看著窗外一排排房屋，從瓦房變?yōu)槠椒吭俚綐欠�，越�?lái)越多的人群與車輛，內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)，就連路旁的綠化樹(shù)突然間也是可愛(ài)的！
多年以后，我們陸續(xù)告別了縣城，去了外地讀書(shū)、工作，看到更加不一樣的事物，頭昏目眩的高樓林立，擁擠的車輛人群，置身其中第一次感覺(jué)到自己的渺小。每個(gè)人都在追尋與奮斗，或者并不清楚具體是什么，可有一點(diǎn)清楚就是再也不想回到那個(gè)生養(yǎng)我們的小村莊，正如孫少平對(duì)田曉霞說(shuō)的那樣“我不是為了揚(yáng)名天下或挖金子發(fā)財(cái)。不知為什么我心里和身上攢著一種勁，希望自己扛著很重的東西，在一個(gè)不為人知的地方，不斷的走呀走�；蛘呤裁吹胤绞Щ鹆�，沒(méi)人敢去做，讓我沖進(jìn)去，哪怕當(dāng)下燒死都可以。”為此，他奮斗了十年，大體也是我們每個(gè)人的十年縮影。
對(duì)于親情之間的諒解，我們欠缺的不只是時(shí)常的關(guān)懷與問(wèn)候，更缺的是真正意義上設(shè)身處地的著想。很久以來(lái)，不明白父親為什么會(huì)變成如今這個(gè)樣子，甚至覺(jué)得不可理喻。曾試圖改變他的世界觀，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是多么愚蠢的做法。多年的家庭恓惶，對(duì)于他來(lái)說(shuō)“一件小事就可能導(dǎo)致災(zāi)難性的混亂，甚至使一切陷于癱瘓”,所以他痛恨和懼怕任何可能帶來(lái)已有變化的事情，無(wú)論好與壞，都是一次新的挑戰(zhàn)。無(wú)論從身體或財(cái)力等客觀條件，還是從所處輿論環(huán)境及以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是無(wú)法承擔(dān)的。
孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情令人扼腕嘆息，也許“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)”。
在這片黃土上，平凡的人們，依舊各行其是，扮演著屬于自己的角色，訴說(shuō)著自己的故事，努力在這個(gè)世界上留下痕跡。
十年，青春已逝，只留下“眾人之中而又出眾，平凡之中而又非凡”信念般的追求，雖不曾出眾，亦不曾非凡，但仍是唯一堅(jiān)信。
讀后感的作文 篇5
暑假里，由于媽媽的推薦，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。合上書(shū)后，我感觸良多。
書(shū)中的主人公魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島觸礁，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。之后，他在荒島上自力更生，奮斗了28年，終于在他51歲時(shí)重返英國(guó)。
魯濱遜是多么堅(jiān)強(qiáng)�。∶鎸�(duì)自己一人流落荒島的命運(yùn)，他沒(méi)有被打倒，而是克服了自己的悲痛與絕望，與大自然展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手、智慧和他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，建起了一座自己的住宅。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與不懈的努力，他不僅有了自己的`住所，還有了自己的家具、牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著他，或許他早就凍死、餓死了。
讀了魯濱遜的故事，讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事。有一次，媽媽帶我去攀巖，一路上我興致勃勃的，發(fā)誓一定要攀上頂峰。結(jié)果，在工作人員宣布規(guī)則時(shí)，我的腿就有些軟了；在攀爬到將近一半時(shí)，我的手也有些抖了；在快要接近頂峰時(shí)，我的意志已經(jīng)消失殆盡，沒(méi)有了再往上爬的勇氣，之前的攀巖誓言也忘得一干二凈，大腦似乎停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，只顧著大喊工作人員，讓他們趕快放我下來(lái)。
想起這件事，我不由得對(duì)魯濱遜更加佩服了。魯濱遜遭受了那么大的挫折，都沒(méi)有放棄，而我只是遇到了一點(diǎn)小困難，就退縮了，真慚愧��！
也許我們不可能像魯濱遜一樣身陷險(xiǎn)境，但在日常生活中，我們同樣要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活，練就生存的本領(lǐng)。無(wú)論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，我們都不能被嚇倒，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)，去克服，要始終保持一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。只有這樣，才能和魯濱遜一樣成為人生的贏家。
思及此，我不由得想起了曾經(jīng)看到的一句話：最美的雪蓮盛開(kāi)在陡峭冰崖，最美的風(fēng)景都在險(xiǎn)峰之上，我們要伸出勤勞的雙手，堅(jiān)強(qiáng)不屈、知難而上、迎向風(fēng)雨……
讀后感的作文 篇6
我給大家介紹一本十分有趣的書(shū)，里面的每一個(gè)故事都十分精彩，尤其是故事中邏輯推理的部分，每次都會(huì)讓我拍手叫好，它就是《福爾摩斯探案集》。這本書(shū)講的是大偵探福爾摩斯和他的助手華生一起探案的故事，在每次案件中，福爾摩斯都能通過(guò)他細(xì)致的觀察和嚴(yán)密的邏輯推理發(fā)現(xiàn)事情的真相。
福爾摩斯從事的職業(yè)時(shí)不時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，但是他依舊能以一種灑脫，甚至有些頑皮的心態(tài)面對(duì)生活。他喜歡抽煙，做實(shí)驗(yàn)，也喜歡和華生互相調(diào)侃說(shuō)俏皮話，書(shū)中描述福爾摩斯與華生對(duì)話的段落總是能讓我會(huì)心一笑，那感覺(jué)就像小學(xué)生在聊天，讓我感受到福爾摩斯內(nèi)心的`純凈和童真。
書(shū)里面最精彩的部分，當(dāng)然還是每一個(gè)案子發(fā)生后福爾摩斯的分析推理�！皦ι系难帧保半x奇的紅發(fā)會(huì)”，“警惕帶斑點(diǎn)的帶子”等等，這些故事情節(jié)跌宕起伏，可謂是精彩絕倫。其中，我最喜歡的是《作惡者的下場(chǎng)》里福爾摩斯的推斷，他通過(guò)一根看起來(lái)沒(méi)什么用處的繩子，一個(gè)不顯眼的小洞，發(fā)現(xiàn)了兇手是利用訓(xùn)練蛇，沿著繩子爬出小洞來(lái)實(shí)現(xiàn)他罪惡的目的。這段對(duì)案件的分析，不僅體現(xiàn)出福爾摩斯具有優(yōu)異的觀察能力，也說(shuō)明了他的知識(shí)豐富，并且能夠把知識(shí)靈活地運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中，所以才有了這么完美的推理。
《福爾摩斯探案集》講了很多案子，這些案件的始作俑者最后都得到了應(yīng)有的懲罰，而福爾摩斯也為了懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定繼續(xù)努力奮斗著。這本書(shū)不僅向讀者展示了高超的邏輯推理的方法，也傳達(dá)了人要時(shí)刻保持善良、時(shí)刻遵紀(jì)守法的思想。
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了《我盡了最大的努力》這篇文章，感慨萬(wàn)千。
本文講述了：作者因?yàn)槿狈π判�，就打算放棄�?jìng)選學(xué)生會(huì)主席的機(jī)會(huì)。他回家后，父親跟他說(shuō)了一番富有哲理的話，讓作者恢復(fù)了自信。他開(kāi)始宣傳自己，并最終獲得了成功。還有一次，作者因?yàn)槌撩杂螒�，令學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。他又與父親說(shuō)，自己領(lǐng)不到獎(jiǎng)學(xué)金了，父親以一句：“你盡了自己的努力了嗎？”再一次激起了他的斗志。
讀完文章，我認(rèn)為：只要盡力了，輸了也不丟臉！
“因?yàn)椴徽撌裁磿r(shí)候，也不論在什么事情上，總會(huì)人比你好。”是呀！不管你干什么事，就算是你十分努力了，也總會(huì)有那么一、兩個(gè)人比你好。可是，只要耕耘，就會(huì)有收獲。只要進(jìn)自己最大的努力，向成功駛?cè)�，就算失敗了，也敗得光榮！
就像我一樣，努力了五天去準(zhǔn)備和練習(xí)一個(gè)舞蹈，可到最后，跳得最好的雖然不是我，但我也不是跳得最差的。只要盡了最大的努力，失敗了又如何？
無(wú)論什么事情，什么時(shí)候，總會(huì)有人比你好。可是，你也有比別人好的`地方。只要你努力了，雖然并沒(méi)有收獲成功，但是不丟臉！因?yàn)�，你收獲了一次又一次的經(jīng)驗(yàn)！
努力了，失敗了，沒(méi)什么丟人的。因?yàn)槟愀冻隽�，不是嗎�?/p>
讀后感的作文 篇8
最近讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，感想很多。十幾年的教齡，說(shuō)來(lái)也不短，通過(guò)閱讀，再結(jié)合現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感觸頗多。通過(guò)閱讀這本書(shū)，才真正感覺(jué)到教育的無(wú)窮力量，要當(dāng)一名好教師的職責(zé)與不易。本書(shū)共錄入18個(gè)真實(shí)的故事，每個(gè)故事都讓人刻骨銘心，讓人感動(dòng)不已。書(shū)中不管是家長(zhǎng)也好、老師也好、還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他們都相信一條：教育最重要的`事情就是要相信孩子和學(xué)生，相信他們每一個(gè)人都能夠書(shū)寫(xiě)自己的精彩；就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性，讓他們真正地成為自己。
那么作為一名普通的教師，我們?cè)搹闹袑W(xué)習(xí)什么呢？書(shū)中提到了要“公平對(duì)待所有的學(xué)生”�？吹竭@我不禁想起了剛剛工作的時(shí)候發(fā)生的一件事，至今難忘。
記得一天布置完作業(yè)后，其他學(xué)生都飛快地拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)，卻見(jiàn)某某同學(xué)仍在傻傻的發(fā)愣。我不由的怒火中燒，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，再加上學(xué)習(xí)興趣不濃，所以成績(jī)很不理想。我站在講臺(tái)前厲聲說(shuō)道：“某某，你是不是又不想做作業(yè)了？”他輕聲回答說(shuō)：“我不舒服。”“你不要給我找借口了，不想學(xué)就早點(diǎn)回家�！闭f(shuō)完我也不去看他，就去巡視其他學(xué)生做得怎么樣。過(guò)了不多久，只聽(tīng)一個(gè)學(xué)生叫到“老師，某某吐了！”幾乎所有的學(xué)生都把視線轉(zhuǎn)向那里，我也趕緊走到他身旁，只見(jiàn)他臉色煞白，神情非常痛苦。我連忙叫一個(gè)學(xué)生去弄點(diǎn)水給他漱口，另外叫一個(gè)學(xué)生打掃嘔吐物。此時(shí)我多想對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了�！钡珔s始終沒(méi)有說(shuō)出口，只簡(jiǎn)單的說(shuō)聲你休息一會(huì)，就走開(kāi)了。
回到家我在想，如果那是一位好學(xué)生，我會(huì)怎樣去做。也許我會(huì)走到他身旁，仔細(xì)地詢問(wèn)他哪兒不舒服，或者伸出手摸一下他的額頭是否發(fā)燙。但我不僅什么都沒(méi)做，而且還粗暴地訓(xùn)斥了他，這所有的一切都只因?yàn)樗且粋�(gè)后進(jìn)生。
所有的老師都喜歡成績(jī)好、聽(tīng)話的學(xué)生，不喜歡甚至討厭成績(jī)差、不聽(tīng)話的學(xué)生。其實(shí)越是成績(jī)不好的孩子，他們更需要老師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，他們的心更敏感。很多學(xué)生之所以會(huì)越來(lái)越差跟他在學(xué)校老師對(duì)他的關(guān)心夠不夠，受到老師的漠視有著很大的關(guān)系。作為一名老師，只要你能做到公平對(duì)待所有的學(xué)生，甚至多點(diǎn)關(guān)懷后進(jìn)生，孩子們才會(huì)更親近你。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】讀后感的作文04-29
（精選）讀后感的作文09-29
(經(jīng)典)讀后感的作文06-05
讀后感的作文(經(jīng)典)05-05
讀后感作文04-01
讀后感的作文[精選]01-05
讀后感的作文【精選】02-14
[經(jīng)典]讀后感的作文03-12
讀后感的作文(精選)10-31
讀后感作文03-14