《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感1

　　談美籍華人的家庭文化(記者伊莉莎白·張)《虎媽的戰(zhàn)歌》一書的封面深深打動了我這名普通母親的內(nèi)心，雖然這本回憶錄似乎為的是證明中國父母比西方父母更擅長教子，但封面上的文字稱這本書描述了“激烈的文化沖突、短暫的榮耀滋味”以及一個13歲孩子使“虎媽”受挫的經(jīng)歷。作為一個嫁入中國家庭的典型西方母親，我渴望看到一位自認為知道所有問題答案的母親嘗到苦果。從很多方面看來，“虎媽”沒有令人失望。

　　晚上，我會用胳膊碰醒丈夫，將書中一些更發(fā)人深思的段落讀給他聽，比如作者蔡美兒威脅大女兒說如果她不能把鋼琴彈得更好就燒掉她的毛絨玩具。蔡美兒寫道：“中國父母所知道的是，除非你對一件事情很擅長，否則它就不會有趣�！卑滋�，我會告訴自己的兩個女兒，蔡美兒如何將不夠精美的生日卡片扔回給女兒，讓她們做張更好的。當(dāng)我那兩個有一半中國血統(tǒng)的孩子在外面玩耍時，我能聽到更嚴厲的移民鄰居家里的孩子正在苦練小提琴和鋼琴，對我這樣一個母親而言，這本書能讓人“幸災(zāi)樂禍”。根據(jù)中國的教子理念，刻苦用功才能有所成就，而成就又能帶來自信和更多成就。這本回憶錄提出了有關(guān)愛、自豪、抱負和自尊的一些有趣但有時也令人不安的問題。

　　《虎媽的戰(zhàn)歌》一書的封面深深打動了我這名普通母親的內(nèi)心。雖然這本回憶錄似乎為的是證明中國父母比西方父母更擅長教子，但封面上的文字稱這本書描述了“激烈的文化沖突、短暫的榮耀滋味”以及一個13歲孩子使“虎媽”受挫的'經(jīng)歷。

　　作為一個嫁入中國家庭的典型西方母親，我渴望看到一位自認為知道所有問題答案的母親嘗到苦果。從很多方面看來，“虎媽”沒有令人失望。晚上，我會用胳膊碰醒丈夫，將書中一些更發(fā)人深思的段落讀給他聽，比如作者蔡美兒威脅大女兒說如果她不能把鋼琴彈得更好就燒掉她的毛絨玩具。蔡美兒寫道：“中國父母所知道的是，除非你對一件事情很擅長，否則它就不會有趣�！卑滋�，我會告訴自己的兩個女兒，蔡美兒如何將不夠精美的生日卡片扔回給女兒，讓她們做張更好的。當(dāng)我那兩個有一半中國血統(tǒng)的孩子在外面玩耍時，我能聽到更嚴厲的移民鄰居家里的孩子正在苦練小提琴和鋼琴，對我這樣一個母親而言，這本書能讓人“幸災(zāi)樂禍”。根據(jù)中國的教子理念，刻苦用功才能有所成就，而成就又能帶來自信和更多成就。

　　這本回憶錄提出了有關(guān)愛、自豪、抱負和自尊的一些有趣但有時也令人不安的問題。

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感2

　　《虎媽戰(zhàn)歌》是一本讓人深思的書籍，它引起了我對教育的思考。這是一本關(guān)于教育、家庭和文化的故事，通過作者娃娃臉潘妮的親身經(jīng)歷，讓我們了解了來自東方的教育方式。

　　書中的主人公潘妮是一個典型的虎媽，她不遺余力地推動她的女兒麥琪在鋼琴上取得成功。她認為只有通過不斷的努力和自律，才能培養(yǎng)孩子的天賦和潛力。潘妮的教育方式嚴厲而專注，她要求孩子們完美無缺，追求卓越。在潘妮的家庭中，學(xué)業(yè)成績是最重要的，她相信只有勤奮學(xué)習(xí)才能有出息。

　　通過潘妮的故事，作者討論了西方和東方教育的差異。西方教育注重培養(yǎng)孩子的個人獨立性和創(chuàng)造力，而東方教育更加注重孩子的努力和紀(jì)律。潘妮追求的是孩子的成績和成功，而忽略了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這讓我思考，到底什么樣的教育方式才是更好的呢？

　　雖然潘妮的教育方式嚴厲，但她的孩子們也取得了一定的成就。他們在成為成功的人士的同時，也失去了一些東西。他們可能沒有真正感受到幸福和自由，他們的熱情和創(chuàng)造力可能也被壓抑。在這里，我想提出一個問題，孩子們的成績是否真的決定了他們的幸福和成功？

　　從我的角度來看，教育應(yīng)該是多元化的，要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣愛好。學(xué)習(xí)是重要的，但只有通過學(xué)習(xí)和探索，孩子們才能真正地成長和發(fā)展。他們應(yīng)該被給予足夠的自由去選擇他們感興趣的領(lǐng)域，并積極地追求自己的夢想。這樣的教育方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，也能讓他們在學(xué)習(xí)中更加充實和快樂。

　　同時，《虎媽戰(zhàn)歌》也有一些啟示給我。潘妮作為虎媽，她對孩子們的要求非常嚴格，但她也付出了很多。她為了孩子們的發(fā)展和成功，她犧牲了很多個人時間和精力。這讓我意識到做一個好的家長并不容易，我們需要找到平衡點。我們需要關(guān)注孩子們的'學(xué)習(xí)和成長，但也要給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的興趣。

　　小編認為，《虎媽戰(zhàn)歌》讓我深思教育的本質(zhì)和目標(biāo)。教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)孩子的個性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情，而不僅僅是追求成績和成功。作為家長，我們應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者的角色，給予孩子們足夠的自由和空間，讓他們發(fā)展成為獨立和有思想的個體。

　　我希望通過讀完《虎媽戰(zhàn)歌》，能夠在教育孩子的道路上更加明智和開放。每個孩子都有屬于自己的潛力和天賦，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些，而不是簡單地按照一成不變的標(biāo)準(zhǔn)去評判他們。讓我們更加關(guān)注孩子們的幸福和成長，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，并從中獲得真正的成就和滿足。

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感3

　 《虎媽戰(zhàn)歌》是一本引人深思的書。它由作者艾米·查克曼所著，講述了她如何教育自己的兩個女兒，塑造她們成為強大有決心的人。這本書的標(biāo)題很吸引人，給人一種戰(zhàn)斗的感覺，讓我想起了虎媽的強悍與堅持。

　　作者在書中分享了自己作為一位虎媽的教育理念和方法。她堅信孩子的教育不能光靠天賦，而是要通過刻苦訓(xùn)練和努力才能取得成功。在她的引導(dǎo)下，她的女兒們不僅學(xué)會了演奏樂器、練習(xí)功課，還參加了各種競賽和考試。她們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難，但作者始終鼓勵她們堅持下去，因為她相信只有通過不斷地努力與挑戰(zhàn)自己，她們才能真正成長并取得成功。

　　虎媽的'教育方式引發(fā)了很多爭議和批評。有人認為這種教育方法過于苛刻，會給孩子造成太大的壓力和負擔(dān)。正如作者在書中所說，她的目的并不是要把女兒們逼成天才，而是希望她們通過堅持和努力，培養(yǎng)出一種不畏困難、追求卓越的心態(tài)。雖然虎媽的方法可能有些偏激，但其中蘊含的培養(yǎng)孩子堅韌品格和自律能力的思想值得我們深思。

　　我讀完這本書后，深受啟發(fā)。作為一個學(xué)生，在面對困難和挫折時，我常常容易退縮或沮喪。但通過學(xué)習(xí)虎媽的教育哲學(xué)，我開始明白成功的背后往往需要不斷的努力和付出。我意識到，只有當(dāng)我們超越自己的舒適區(qū)，主動面對挑戰(zhàn)和困難，并不停地努力奮斗，我們才能真正取得成就。

　　虎媽的教育方式也讓我反思了父母的角色。作者堅持她對女兒們的要求，并貫徹了她的教育哲學(xué)。盡管她的做法有時過于極端，但她堅守自己的信念，這需要極大的勇氣和毅力。這使我開始思考我自己作為子女，對父母們的期望是否合理。作為孩子，我們應(yīng)該更加珍視和感激父母的教育和愛護之恩，同時也應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。

　　在讀完《虎媽戰(zhàn)歌》后，我意識到教育是一種復(fù)雜而多面的事情。每個家庭和每個孩子都有不同的需求和特點。并不存在一種萬能的教育方法。通過艾米·查克曼的故事，我明白到了培養(yǎng)孩子的品格和習(xí)慣的重要性。我們需要教會孩子勇于面對困難和苦難，堅持追求自己的目標(biāo)。

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感4

　　讀完這本《虎媽戰(zhàn)歌》，沒想到這樣一本書其實就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來。

　　我想這本書這么暢銷是因為它引起了文化的碰撞，這位媽媽雖然是生在美國的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國式的，而且她小時候也是一個逆來順受的典型華人孩子，加之她是家中長姐，必然成長為一個強勢，目的性責(zé)任性都很強的人。書中她對老公說你為家中狗-可可的未來考慮過嗎？哈哈哈，因為太過于可笑，反而顯得可愛，這個老公笑場了，爭論停止了。

　　我很理解這位強勢的媽媽的掙扎以及欽佩她的執(zhí)行能力以及意志之堅強。其實，我想她沒有嫁給華人，內(nèi)心是有點覺得愧對父母的，因為那是父母對她未來的預(yù)設(shè)。作為一個孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個層面來補償。雖然兩個孩子是混血兒，她也讓孩子們說普通話，就好像父母小時候要求她的一樣。在美國這樣一個主流社會價值觀與華人價值觀格格不入的地方，堅守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對未來不確定，她也產(chǎn)生過這樣值不值得的想法（孩子可能并不會感激自己，以后也沒有一個現(xiàn)實的回報），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的'中國虎媽的教育方式來教養(yǎng)自己的孩子們。

　　中國的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國的孩子再也不怕公開的忤逆家長，因為受到的公開處刑不像以前那樣的嚴厲了。見了不同的價值觀和行為方式，中國人也開始反思自己的文化了。

　　我沒有一個具體的堅定的價值觀，隨時根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機會，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。

　　有一點是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠以及堅強的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長，在經(jīng)歷中找到自我的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠顯得更聰明更有預(yù)見性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛與理解。

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