麥田的守望者讀后感范文
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的麥田的守望者讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
麥田的守望者讀后感范文1
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后c的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。
小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻�(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒(méi)有多少好感，總覺(jué)得這是叛逆一個(gè)比較積極的說(shuō)法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的.壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽，作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的．所以他就遭到了再一次的被開(kāi)除。他對(duì)于被開(kāi)除并沒(méi)有太多的傷心，但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無(wú)法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。
看到這里覺(jué)得有些熟悉，因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對(duì)。
我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
麥田的守望者讀后感范文2
主人公霍爾頓，一個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年，帶著滿嘴的污言穢語(yǔ)走進(jìn)了我的視線。他的憤世嫉俗思想引起了消極反抗，他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，最后不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。但他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望長(zhǎng)大成人后做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的`呼聲。總之，他是個(gè)孤傲掙扎的人，但他又是個(gè)要求世界完美的人而又無(wú)奈屈服于現(xiàn)實(shí)的人，這個(gè)矛盾著的人的那顆善良而又不安現(xiàn)狀的心在狂跳，在淌血，我的眼里貯滿同情的目光。
霍爾頓的所作所為、言語(yǔ)行動(dòng)竟然像是我們身邊走過(guò)的“他”：憤世嫉俗，玩世不恭，卻又認(rèn)真執(zhí)著、充滿愛(ài)心的愣小子，他時(shí)而獨(dú)自胡言，時(shí)而大聲發(fā)泄，他的那顆躁動(dòng)著的青春氣息的心。
讀小說(shuō)，我似乎讀到了青少年在跋涉人生途中的迷茫與不滿。反顧我們當(dāng)下生活中，有沒(méi)有霍爾頓這樣的掙扎者？一定不少。青春期的迷茫是必須面對(duì)的。每個(gè)處在青春時(shí)代的人，也許就是一個(gè)個(gè)霍爾頓。他們走過(guò)不少?gòu)澛�、窄路、險(xiǎn)路，甚至懸崖峭壁，然后再在苦苦的掙扎中站立、疾走、迅跑，最后踏上人生的康莊大道。也許手腳損傷，也許頭破血流，也許心力交瘁，但終于會(huì)走過(guò)來(lái)，臉上浮起了堅(jiān)毅的笑意。
《麥田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光，青青春路上的行動(dòng)指南。霍爾頓們的迷茫與失落永是成長(zhǎng)中人們的迷茫與失落，但愿現(xiàn)實(shí)中的霍爾頓們終會(huì)糾正行程中的偏差，快速步上人生正軌，大步流星的行走在人生征途上。
麥田的守望者讀后感范文3
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲.幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō),除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者.《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)
追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì).主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一.他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面.書(shū)中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū),整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富,不需要讀書(shū)嗎?
看一看霍爾頓所處的'環(huán)境,便不難明了.學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū),只是為了讓他出人頭地,以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克,學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對(duì)他說(shuō):一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著.老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托。
麥田的守望者讀后感范文4
讀一本好書(shū)，就像一位教師，把你帶入浩瀚的天地;讀一本好書(shū)，就像一雙眼睛，帶你閱讀廣袤的世界。
我非常寵愛(ài)讀書(shū)，其中很觀賞的就有這部《麥田里的守望者》。
這本書(shū)主要講了主子公霍爾頓看不慣四周的一切，無(wú)心讀書(shū)，只能被開(kāi)除，又想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過(guò)田園般的純樸生活，可是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，他的志向一一破滅，后來(lái)在他天真得意的妹妹的話中，他最終還找到了自己的志向：做一個(gè)麥田里的守望者。
起初，我在讀的時(shí)候?qū)λ挠∠蟛⒉簧睿钡胶髞?lái)我了解到了50年頭美國(guó)狀況后再讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)就不一樣了，這也讓我知道了越讀越懂的道理。
我寵愛(ài)這本書(shū)不僅在于它生動(dòng)的情節(jié)與細(xì)致的描寫(xiě)，更在于它所包括的豐富內(nèi)涵。
就比方說(shuō)乘火車這一章中，我見(jiàn)到的人和事就告知了我們，母愛(ài)是一種本能，那應(yīng)當(dāng)是一種自然而然的真情流露，是全然的、不求回報(bào)的付出、陪伴與支持。以及兄妹情中，我為妹妹買唱片中的一處，可以深刻感受到這樣一點(diǎn)是：那些為我們靜默付出與支持的人，時(shí)刻暖和著我們的心，使我們走得更遠(yuǎn)更精彩。
而這本小說(shuō)卻正是剖析了從主子公的`憎惡虛偽到最終屈從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心路歷程。雖然霍爾頓的結(jié)局并不佳，可是他有志向，只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而有些人呢?只是無(wú)所作為，漫無(wú)目的生活，這樣的人生有意義嗎?
志向是一盞明燈，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有自己的志向，生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，讓我們大家都來(lái)做一個(gè)真正有志向有目標(biāo)的人吧!
麥田的守望者讀后感范文5
霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的負(fù)面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的影響，既有丑陋的一面，也有抵制現(xiàn)實(shí)、追求理想純潔的一面。在書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)拒絕努力學(xué)習(xí)，整天鬼混的沉淪少年。他為什么不努力學(xué)習(xí)？資本主義社會(huì)物質(zhì)豐富，不需要讀書(shū)嗎？看看霍爾頓的環(huán)境，就不難明白了。
學(xué)校的`老師和他的父母強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，只是為了讓他脫穎而出，這樣他將來(lái)就可以買一輛混合卡迪拉克。學(xué)校里的老師大多是勢(shì)利的偽君子，老師對(duì)他說(shuō)：一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇死去，一個(gè)成熟的男人的標(biāo)志是他卑鄙的生活。教師的諄諄教誨是一條滲透著強(qiáng)烈利己主義和功利主義色彩的資本主義信條�；魻栴D如何在這樣的環(huán)境中找到寶貴的精神寄托或崇高的理想？
他不想和他們同流合污，所以他不能努力學(xué)習(xí)。他的不努力表面上是頹廢和沉淪，本質(zhì)上是對(duì)資本主義價(jià)值觀最無(wú)情的揭示。作者描述了霍爾頓周圍所有的人都是假的。他不喜歡周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，逃到偏遠(yuǎn)的山村，但真的不可能。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色，；他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)（亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后，他仍然妥協(xié)于他討厭的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。
麥田的守望者讀后感范文6
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
塞林格的小說(shuō)《麥田里的守望者》無(wú)疑是許多年來(lái)影響年輕一代的重要作品，其名字的由來(lái)在其書(shū)中有這樣一段的對(duì)話也許可以注解說(shuō)明："有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"
說(shuō)這話的時(shí)候，高中生霍爾頓剛剛因?yàn)?門課考試不及格而被潘西中學(xué)開(kāi)除。他漫無(wú)目的地在12月的紐約街頭游逛，而不愿意他的`父母知道，但他還是牽掛著他的菲比妹妹，所以在一天深夜偷偷地潛回了家中，叫醒了睡夢(mèng)中的菲比，于是有了以上的這段對(duì)話。
在我看來(lái)，霍爾頓更像他說(shuō)的在麥田里迷失方向的孩子，而不是一個(gè)在懸崖邊的守望者。值得慶幸的是，大多數(shù)孩子煱括成年人犠鈧漳芄輝諦崖邊停下腳步，并不一定是因?yàn)檎媚抢镉幸粋�(gè)守望者在看護(hù)，而可能僅僅是因?yàn)樵谖覀兠總�(gè)人的心中，都有這樣的守望者存在。
麥田的守望者讀后感范文7
主角霍爾頓，一個(gè)性格復(fù)雜矛盾的青少年，帶著滿嘴臟話走進(jìn)了我的視線。他的憤世嫉俗引起了消極的抵抗，他認(rèn)為成人社會(huì)沒(méi)有人可信，都是假紳士，他渴望簡(jiǎn)單和真誠(chéng)，但遇到虛偽和欺騙，他無(wú)法改變現(xiàn)狀，最終不可避免地妥協(xié)，甚至想逃離現(xiàn)實(shí)世界，到遙遠(yuǎn)的土地假裝成一個(gè)又聾又啞的人。但他有一顆純潔善良、追求美好生活、崇高理想的童心。為了保護(hù)孩子不掉下懸崖，他還渴望長(zhǎng)大后成為麥田里的守望者，發(fā)出救孩子的聲音。簡(jiǎn)而言之，他是一個(gè)驕傲而掙扎的人，但他是一個(gè)需要世界完美的人，無(wú)助地屈服于現(xiàn)實(shí)，這個(gè)矛盾的人善良和不安的心跳，流血，我的眼睛充滿了同情的眼睛。
霍爾頓的所作所為和言語(yǔ)行動(dòng)實(shí)際上就像我們周圍的他：憤世嫉俗、憤世嫉俗、嚴(yán)肅、執(zhí)著、充滿愛(ài)的冷男孩，他有時(shí)獨(dú)自胡說(shuō)八道，有時(shí)大聲發(fā)泄，他不安的青春心。
讀小說(shuō)，我似乎讀到了青少年在人生旅途中的困惑和不滿。回顧我們現(xiàn)在的生活，有霍爾頓這樣的掙扎者嗎？一定不少。必須面對(duì)青春期的困惑。每個(gè)青春期的人，也許都是霍爾頓。他們走過(guò)許多彎路，狹窄的'道路，危險(xiǎn)的道路，甚至懸崖，然后站著，快速行走，在艱苦的掙扎中快速奔跑，最后踏上生活的莊嚴(yán)道路。也許手腳受傷，也許頭破血流，也許精疲力盡，但最終會(huì)過(guò)來(lái)，臉上浮起堅(jiān)毅的笑容。
《麥田里的守望者》是青少年迷曙光，也是青少年道路上的行動(dòng)指南�；魻栴D的困惑和失落總是成長(zhǎng)中人們的困惑和失落。我希望霍爾頓最終能糾正旅程中的偏差，迅速走上正確的生活軌道，在人生的旅程中大步行走。
麥田的守望者讀后感范文8
《麥田里的守望者》，原名《The Chacter in the Rye》，是美國(guó)作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格寫(xiě)的。1983年傳入中國(guó)，正式翻譯為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格文學(xué)社唯一一部以一個(gè)少年的視角深刻揭示資本主義腐朽社會(huì)狀態(tài)的小說(shuō)。
書(shū)中主人公霍爾登是一個(gè)叛逆的`16歲男孩，對(duì)身邊的陰暗面極度不滿。他被身邊發(fā)生會(huì)發(fā)生的事兒迷惑了，他無(wú)法在內(nèi)心找到自己的真實(shí)存在。對(duì)他來(lái)說(shuō)，在他的世界里，善與惡，善與惡，似乎總是找尋找不到一個(gè)固定的支點(diǎn)來(lái)平衡它們。所以他內(nèi)心極度痛苦，精神和靈魂都遭受摧殘。當(dāng)痛苦達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，他告訴他最信任的人，他的妹妹，他內(nèi)心世界的想法：我要當(dāng)麥田里的守望者！
對(duì)于主人公霍爾登來(lái)說(shuō)，是在沙丘一片金色無(wú)邊的麥田里，那里有父母成千上萬(wàn)的孩子在爬行，麥田的另一邊是懸崖，孩子們不停地奔跑，隨時(shí)雖然有可能發(fā)生危險(xiǎn)……所以主人公霍爾登想做麥田里的守望者，這樣在孩子們令人震驚遇到致命的時(shí)候，他能立即把他們留住，帶到安全的地方。無(wú)論什么時(shí)候，什么背景，我們青少年都會(huì)經(jīng)歷一段精神迷茫期。暗喻這部小說(shuō)描摹了年輕人的心理狀態(tài)，提出了關(guān)于《麥田里的守望者》的美好想象！讓我們心中永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)“守望者”，努力成為一個(gè)“守望者”，一個(gè)真正能凈化其他人別人心靈的人！
麥田的守望者讀后感范文9
誰(shuí)的青春不叛逆?我想這是一個(gè)永恒的話題。
正如《麥田里的守望者》主人公霍爾頓一樣，他，也是青春的迷芒者之一。
霍爾頓厭惡一切成人世界里的虛偽，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名麥田里的守望者，守望孩子心中那最純潔的童真。這不僅不是一個(gè)荒誕的幻想，事實(shí)上，它卻是一個(gè)美好的愿望。雖然霍爾頓離它很遠(yuǎn)，可就算是星空與天際的距離，也終會(huì)到達(dá)。
書(shū)中，經(jīng)過(guò)了三天的無(wú)目標(biāo)游蕩之后，我相信，不僅是霍爾頓，就連讀者都會(huì)有深深的感觸。我作為一名反復(fù)讀過(guò)無(wú)數(shù)次本書(shū)的讀者，自然有很多的感悟。
霍爾頓沒(méi)有真正的快樂(lè)，他消極，他頗廢。雖然心中的信念不滅，但黑暗還是在一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著他。
他甚至想過(guò)，離開(kāi)這個(gè)喧囂的都市，遠(yuǎn)離他的家人。搭車到西部過(guò)另外一種生活，就此一生。
不知是命運(yùn)的安排，還是作者的巧妙編排。在離別前夕，霍爾頓想再見(jiàn)妹妹非芘一面，于是他給非芘梢了一個(gè)紙條。
兄妹倆見(jiàn)面了，妹妹非芘卻執(zhí)意與霍爾頓一起走�；魻栴D無(wú)奈，為了安撫妹妹，霍爾頓只好帶著她去到了動(dòng)物園。
在動(dòng)物園旋轉(zhuǎn)木馬處，雨漸漸大了起來(lái)，看著非芘坐在旋轉(zhuǎn)木馬上快樂(lè)的眼神，霍爾頓笑了起來(lái)。她是那么的快樂(lè)，他也是那么的快樂(lè)。這時(shí)，霍爾頓不再寂寞。因?yàn)�，他領(lǐng)悟到了真正的`快樂(lè)，這份快樂(lè)是這么的純粹。
以上所述，我認(rèn)為這是此書(shū)寫(xiě)得最好的地方，作者神乎其神的筆力，讓氣氛達(dá)到了頂端。
雖然《麥天里的守望者》是一部虛構(gòu)的小說(shuō)，但是它充分表現(xiàn)了我們這群處在叛逆期的青年內(nèi)心的需求，描寫(xiě)了人物的真實(shí)情感。就是這樣，此書(shū)成為了一代經(jīng)典之作，同時(shí)，它，也是我最喜愛(ài)的一本名著。
麥田的守望者讀后感范文10
《麥田里的守望者》成名已久，我卻今天才看完。比起我的晚還有人都沒(méi)有辦法讀完呢。真是能理解，這樣一本啰啰嗦嗦、沒(méi)有情節(jié)的書(shū)，讀完是需要十分的耐心的。
還好，最近我在挑戰(zhàn)自己，耐心暫時(shí)戰(zhàn)勝了反感和放棄。我看完了最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
十四五歲的少年，用叛逆、厭惡、拒絕鄙夷的看待身邊的世界，他吸煙、喝酒、想找女人、逃學(xué)總之這個(gè)年齡里不進(jìn)監(jiān)獄的壞事他都干了，理所當(dāng)然的任壞脾氣潮水一樣蔓延。聽(tīng)著他嘴里、心里嘟嘟囔囔的`發(fā)牢騷，感覺(jué)他的世界太灰暗了，他真頹廢�？商鰰�(shū)外，他的世界真是單純：討厭幾個(gè)同學(xué)，考試不及格、想著去做所有大人做的事情、虛妄的幻想未來(lái)。誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，形式不同罷了。
他是那么的可愛(ài)，評(píng)價(jià)他的哥哥、思念他的弟弟、寵愛(ài)他的妹妹、擔(dān)心歇斯底里的媽媽……尤其是他和妹妹在一起，能看出他是個(gè)好哥哥，和所有的哥哥一樣，心疼、溺愛(ài)、縱容著這個(gè)親人，把弟弟的那一份也給了她。
對(duì)家人好的壞人不是個(gè)徹底的壞蛋，更何況他還是個(gè)孩子。
主人公霍爾頓和多數(shù)青春期的少年一樣，內(nèi)心很矛盾，不知道未來(lái)該怎么走，思想單純的干傻事。在別人眼中是個(gè)壞孩子，但他內(nèi)心卻是善良的，從好多方面都能體現(xiàn)出來(lái)。他為了不使舍友難堪，不把自己嶄新的手提箱和舍友的放在一起；在餐廳里，自己吃著烤肉咸蛋看到有兩個(gè)修女只吃面包片和咖啡就感到難過(guò)，非得捐錢給他們；他自己想離家出走但看到妹妹非要跟著自己，就放棄出走的想法。他知道自己做的某些事情是錯(cuò)的，他會(huì)阻止別人去做，但自己卻停不下來(lái)。
麥田的守望者讀后感范文11
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的'家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，而這位老師對(duì)他說(shuō)：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？
他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書(shū)，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成假模假式的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色，；他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)（亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。
麥田的守望者讀后感范文12
那天去書(shū)店的時(shí)候，我從很多世界名字中挑選了一本很薄的書(shū)，叫《麥田里的守望者》。拿起這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)想到這么薄的書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，讓我感觸很深。我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很優(yōu)秀。
20世紀(jì)50年代，美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云還沒(méi)有消散，冷戰(zhàn)的硝煙又開(kāi)始了。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，另一方面，人們?nèi)狈硐牒鸵钟�，在無(wú)法改變的社會(huì)背景下過(guò)著混亂的生活。于是，崩潰的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中之一。他抽煙喝酒，不求進(jìn)步。然而，他并沒(méi)有陷入吸毒和群居的地步，因?yàn)樵谒睦铮匀挥幸粋�(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——成為麥田里的守望者。
我們生活在這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生巨大變化的國(guó)家，一切都在迅速發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這確實(shí)與20世紀(jì)50年代的美國(guó)相似。隨著社會(huì)的`不斷進(jìn)步，人們的思想也在發(fā)生變化。許多人開(kāi)始感到困惑和沮喪。他們逐漸忘記了自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子。當(dāng)然，我們已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但我們應(yīng)該專注于我們的前方，我們的道路，我們應(yīng)該是一群有理想和抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那么他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下去。理想是人的指路明燈，它帶人走向未來(lái)，走向光明。我們的生活才剛剛開(kāi)始。即使生活讓我們這一代人感到困惑和猶豫，一切都只是暫時(shí)的，不會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在最需要的是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更好！
麥田的守望者讀后感范文13
我，喜歡凡.高，喜歡他的畫(huà)，更喜歡他的那片麥田。
我，也同樣擁有著一片麥田，一片友誼的麥田，但，這卻不是一片會(huì)豐收的麥田。
當(dāng)初，在我很小的時(shí)候，我就開(kāi)始播種，在這十幾年的時(shí)間里，澆水，施肥，拔草，除蟲(chóng)。我從沒(méi)有使它缺水，少肥，被小蟲(chóng)吞噬。它，也在健康成長(zhǎng)。
可是，在我同它一起長(zhǎng)大，我忽然發(fā)現(xiàn)，這麥田，已不是往日的麥田了。它已不在朝我開(kāi)放，而是向別處綻放，向別處旺盛，已淡忘了我這個(gè)守望者，一直在等待著的守望者。終于，它回來(lái)了，不過(guò)，它是在與另一個(gè)播種者分別后，才回來(lái)找我，仿佛我是一所收容所。對(duì)啊，難道我不是一所收容所嗎？我的麥田向我興致勃勃的傾吐著它的新朋友的芬芳，根本不想象我的悲傷，一個(gè)失去了麥田的心的'人，我無(wú)語(yǔ)的傾聽(tīng)著。
此后，我的麥田向那位新朋友散發(fā)芬芳，已拋棄了我，一直默默保護(hù)它的守望者，我，孤獨(dú)徘徊。
不知多少次，我都想放棄它，但，我舍不得我十幾年來(lái)的努力毀于一旦，我舍不得我的麥田，我的辛苦，我的努力。我，猶豫著，也同樣孤獨(dú)著。
我默默的望著我的麥田，思考著，也許只有放棄，才是正確的；只有放棄，才是解脫。
于是，我對(duì)我的麥田說(shuō)，我要走了，你的新朋友會(huì)尋覓到這里。它雖難過(guò)，但沒(méi)有拒絕。我默默離開(kāi)了，悄然回望，只希望能夠得到它的挽留，而它，卻在夕陽(yáng)的余暉中佇立，等待。我擦干了眼淚，向前走去。
也許，我會(huì)找到一片新的麥田，并與它共同延續(xù)友誼，并一直到永遠(yuǎn)；也許，我只能是一個(gè)默默的守望者。
麥田的守望者讀后感范文14
高曉松在某期《曉說(shuō)》中提到過(guò)這部作品，似乎是在其次十三期“大師照亮八十年頭”中，說(shuō)他很喜愛(ài)這部小說(shuō)，還說(shuō)他的唱片公司“太合麥田”起名就源于此，于是滿懷期盼的起先看。
假如以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這部小說(shuō)，可能真不會(huì)認(rèn)為它是經(jīng)典之作，其實(shí)直到此時(shí)此刻我還不明白這部小說(shuō)為什么會(huì)得到這么多人的推崇。
看完我最大的感受有兩點(diǎn)：
一是主子公的俚語(yǔ)太多了，動(dòng)輒就“混賬玩意”，不管提到什么東西，前面總加上“混賬的”。
二是主子公的心里描寫(xiě)比擬精彩，聯(lián)想的很豐富，豐富到有時(shí)候都覺(jué)得不著邊際。而且主子公心情改變很大，動(dòng)輒就“懊喪”“膩煩”。
主子公霍爾頓和多數(shù)青春期的少年一樣，內(nèi)心很沖突，不知道將來(lái)該怎么走，思想單純的`干傻事。在別人眼中是個(gè)壞孩子，但他內(nèi)心卻是和善的，從好多方面都能表達(dá)出來(lái)。他為了不使舍友尷尬，不把自己嶄新的手提箱和舍友的放在一起;在餐廳里，自己吃著烤肉咸蛋看到有兩個(gè)修女只吃面包片和咖啡就感到難受，非得捐錢給他們;他自己想離家出走但看到妹妹非要跟著自己，就放棄出走的想法。他知道自己做的某些事情是錯(cuò)的，他會(huì)阻擋別人去做，但自己卻停不下來(lái)。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做嬉戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，旁邊沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我成天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜愛(ài)干的就是這個(gè)。我知道這不象話�！�
麥田的守望者讀后感范文15
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做嬉戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，旁邊沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我成天就干這樣的事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了”。
這樣一個(gè)“守望者”，卻是一個(gè)叛逆的壞孩子。他吸煙喝酒，爭(zhēng)斗打架，滿是臟話，憤世嫉俗，言語(yǔ)犀利，思想偏激。他說(shuō)“我想，他們應(yīng)當(dāng)不會(huì)慚愧，也不會(huì)懊悔。青春的日子，總是要破壞一些東西，才會(huì)收獲一些東西。”你瞧，他便是這樣的充溢破壞性。他厭煩一切的虛情假意，厭煩那個(gè)現(xiàn)實(shí)、丑惡的`社會(huì)，厭煩成人的虛與委蛇——或許這便是成人的嬉戲。他厭煩這世道，看不慣身邊的一切，卻不得不與這些人打交道，于是他迷惘、苦悶、彷徨，這樣的他又如何能不墮落?
但他的內(nèi)心卻又是和善的。他為自己早逝的弟弟感到無(wú)比傷心，時(shí)常思念著他“不會(huì)有人比他再機(jī)靈了”。他疼愛(ài)自己的妹妹，即使在自己最落魄的時(shí)候，也不忘買給妹妹她最寵愛(ài)的唱片。他比大多數(shù)人——包括成年人——都要醒悟�！拔掖藭r(shí)此刻只是在過(guò)年輕人的一關(guān)，誰(shuí)都有一些關(guān)要過(guò)的，是不是呢?”“你不管做什么事，假如做得太好了，一不警覺(jué)，就會(huì)在無(wú)意中賣弄起來(lái)。那樣的話，你就不再那么好了�！痹噯�(wèn)有多少人能清晰的相識(shí)到這些?
霍爾頓，他是一個(gè)守望者，守望著自己的那份迷惘中的純凈，守望著自己的美妙，守望著這世界缺失的那一片“麥田”——金色的、蓬勃的盼望。愿他在這道懸崖邊上盡享他的那片藍(lán)天，那片麥田，就這樣孤獨(dú)而又不孤寂的成長(zhǎng)。
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