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初中狗貓鼠讀后感

時(shí)間:2024-08-20 08:30:14 讀后感 我要投稿

初中狗貓鼠讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的初中狗貓鼠讀后感 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中狗貓鼠讀后感

初中狗貓鼠讀后感 1

  最近幾天,我讀了一本名為《朝花夕拾》的書。它的作者是魯迅。魯迅先生是中國(guó)偉大的作家、思想家和革命家,也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的創(chuàng)始人。魯迅先生的文章很辛苦。如果你多讀一些,你會(huì)有一些感覺。就像《朝花夕拾》的第一篇文章《狗貓老鼠》一樣。這是散文集中的一部杰作。

  《狗·貓·老鼠》一文通過描述貓和老鼠的性格和行為來比喻一些人。它經(jīng)常引用寓言來解釋狗和貓之間仇恨的來源,這實(shí)際上是在嘲笑社會(huì)上無中生有的結(jié)論。

  1、“它的氣質(zhì)與其他野獸不同。每當(dāng)你吃雀鼠,你總是拒絕咬死它們。你必須盡情玩耍,放手,抓住它們,放手它們。直到你厭倦了玩,你才吃它們。這和人們幸災(zāi)樂禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣是一樣的。

  第二,不是和獅虎同族嗎?但是有這樣一種媚態(tài)!但這可能僅限于天賦。如果它的.身材比現(xiàn)在大十倍,我真的不知道它采取了什么樣的態(tài)度!痹谶@段話中,作者用隱喻的手法寫出了反動(dòng)文人的殘忍和媚態(tài),人們不禁拍案叫絕,這讓我感受到了作者對(duì)貓和貓品質(zhì)相同的人的煩惱。魯迅的諷刺文章也體現(xiàn)了愛恨分明的胸懷。

  至于所有遇到的貓,首先只是追趕和攻擊,但后來變得越來越聰明。它們可以集中在飛石頭上,或者誘導(dǎo)它們進(jìn)入空房子,使它們沮喪。文章層層深入,激活了“推廣”技術(shù),語(yǔ)言非常巧妙!艾F(xiàn)在我不記得當(dāng)時(shí)是什么樣的感覺了,但我和貓的感情終于沒有融合。當(dāng)我到達(dá)北京時(shí),因?yàn)樗麄儌α送米拥暮⒆,我用了新的懷疑,用了更辣的手!俺鹭垺钡脑挶矎拇藗鏖_了。用詞準(zhǔn)確,讓讀者一目了然。

  這篇文章以討論為中心,描述了童年的生活,上下文非常清晰。魯迅巧妙地利用過去,威脅那些侵略我國(guó)的人。他也用不同的方法為國(guó)家的士氣做出了巨大的貢獻(xiàn)。

初中狗貓鼠讀后感 2

  “楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。”我想出自《春興》的這句詩(shī)的意境大概與魯迅《朝花夕拾》中的回憶與思考相符合吧。

  《朝花夕拾》收錄了魯迅先生的10篇現(xiàn)代回憶散文,記述了他童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。雖然都是回憶文章,但都反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)都斗爭(zhēng)的痕跡,在夾述夾義中,對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了諷刺與抨擊。十篇文章包括:《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》。前面7篇文章,記述了魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌。分別嘲諷了散布“流言”的“正人君子”;對(duì)長(zhǎng)媽媽真誠(chéng)的懷念;尖銳的抨擊了當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向;指出強(qiáng)制的教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘;描述了百草園中得到的樂趣與在三味書屋讀書的乏味生活……

  魯迅先生用細(xì)膩而嫻熟的文學(xué)手法把敘述、描寫、抒情、議論有序的混為一體,充滿了詩(shī)情畫意。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰、樸實(shí),親切感人。魯迅特別擅長(zhǎng)于描摹人物的.神情心態(tài),寥寥幾筆就把人物描繪的栩栩如生,惟妙惟肖。讓我們讀后仿佛身臨其境,看到了各種各樣的人。文章妙趣橫身,如在《狗·貓·鼠》中串入德國(guó)童話貓與狗成仇的故事和日本的“貓婆”,中國(guó)的“貓鬼”,《從百草園到三味書屋》中加入“美女蛇”的傳說等等,都增添了閱讀的趣味。

  品讀了魯迅的文章,我覺得豁達(dá)開朗。也開始慢慢的回憶、回憶,同先生一樣開始追尋與思索對(duì)過去,對(duì)未來,對(duì)人生的思考與感悟。

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