《追夢(mèng)少年》讀后感[優(yōu)選]

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《追夢(mèng)少年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《追夢(mèng)少年》讀后感1

　　青春的路，總要獨(dú)自一個(gè)人走過(guò)那些不為人知的辛酸與荒涼，因?yàn)橹挥心菢硬拍茏C明我們以前年少輕狂過(guò)，然后不斷前行，綻放出絢爛的姿態(tài)。

　　很多人都說(shuō)，有夢(mèng)想的人都是了不起的，因?yàn)樗麄兦宄�地明白自己想要的是什么，自己想走什么樣的路。我想，我并不是一個(gè)合格的追夢(mèng)者，我好像不是很清楚自己想要走什么樣的人生路。一向以來(lái)，都個(gè)性向往那遙遠(yuǎn)的地方，可能是深受那句“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的影響吧，很想飛往那向往已久的天空，很想去追逐那熾熱的夢(mèng)想，卻發(fā)現(xiàn)好像一向在原地踏步，徘徊不前。

　　孤單的時(shí)候聆聽(tīng)?zhēng)资紫矚g的音樂(lè)，悲哀的時(shí)候找個(gè)角落擦擦眼淚，然后告訴自己追夢(mèng)的路難免會(huì)艱難，必須要堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有雨傘的`孩子只能努力奔跑，因?yàn)橹挥幸宦房癖�，才不�?huì)有回頭的理由，真正的追夢(mèng)者就就應(yīng)努力向前奔跑，不管遇到什么艱難挫折，都要勇往之前，只有不被其打到，才能迎來(lái)成功的那一天。

　　有一次和朋友去爬梧桐山，尋求挑戰(zhàn)的我們并沒(méi)有選取寬闊的柏油大路和石階，而是根據(jù)兩點(diǎn)間直線距離最短的原理自己開(kāi)路。在自己開(kāi)路的途中，無(wú)論遇到什么困難，我們都自己解決，一路上，雖然我有過(guò)放棄自己開(kāi)路的想法，想退怯，但還是在朋友的鼓勵(lì)下堅(jiān)持走下去。朋友說(shuō)，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，世上本是沒(méi)有路的，走的人多了便有了路，既然決定自己開(kāi)路，那就一路走下去，別回頭，只管一路向前。在自己開(kāi)路的過(guò)程中，手被樹(shù)枝劃傷過(guò)，身子也被石頭絆倒過(guò)，走在茂密的樹(shù)林里，腳下是流水潺潺的小溪，偶爾聽(tīng)到幾聲悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴，感覺(jué)像是走在原始森林，鞋子早已濕透，渾身上下都是泥土，隨身攜帶的水也喝光了，雖然累的滿頭大汗，但我們并沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)往上爬。最終抵達(dá)峰頂?shù)哪且豢�，大家相視�?duì)望，發(fā)出會(huì)心一笑，梧桐山俯瞰下的鹽田港很美，能邂逅此美景，我們的開(kāi)路之旅也值了。

　　我們的開(kāi)路之旅就像我們?cè)谧穳?mèng)一樣，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想有多么困難，有多難實(shí)現(xiàn)，不管追夢(mèng)的路有多遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)定信念，一路向前，無(wú)論多遠(yuǎn)的地平線，都多漸漸接近，夢(mèng)想也會(huì)滿滿實(shí)現(xiàn)。

　　有時(shí)候夢(mèng)想也會(huì)讓我們滿受打擊，即使我們的信念再堅(jiān)定，付出再多，可夢(mèng)想就是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們滿懷憧憬，滿懷期望地去追尋一個(gè)美麗的夢(mèng)時(shí)，我們流下的汗水、淚水，甚至是鮮血都在見(jiàn)證著我們追夢(mèng)的過(guò)程。當(dāng)我們帶著淚痕，傷口與征塵揭開(kāi)夢(mèng)的面紗時(shí)，我們常常會(huì)被失敗狠狠地嘲笑一番。是我們不夠努力嗎？還是我們付出的還不夠？不是的，付出不必須有收獲，但是有收獲，必須是有付出過(guò)。有些夢(mèng)想，我們務(wù)必學(xué)會(huì)舍棄，不要因?yàn)橐恍�無(wú)謂的夢(mèng)而阻礙了我們前進(jìn)的路，方向必須要正確且清晰。

　　年少的夢(mèng)有時(shí)雖然可笑，但它至少不會(huì)讓青春留下遺憾。路不是用糖果鋪出來(lái)的，而是一步一個(gè)腳印慢慢走出來(lái)的。追夢(mèng)的時(shí)候，要懂得舍棄，選取最貼合自己且切實(shí)際的夢(mèng)想，然后堅(jiān)定信念，一路向前，努力朝著夢(mèng)想的方向奮力奔跑，總有一天，夢(mèng)想必須不會(huì)辜負(fù)我們，它必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

《追夢(mèng)少年》讀后感2

　　一個(gè)少年倚靠著高層建筑，此時(shí)他比最高的樓還要高大。他注視著遠(yuǎn)方，若有所思——《追夢(mèng)少年》這簡(jiǎn)潔明麗、意味深長(zhǎng)的封面，吸引了我的目光。

　　因?yàn)橐粓?chǎng)“架”，少年西奧多進(jìn)了翠湖營(yíng)青少年教養(yǎng)所。中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月后，西奧多努力想讓自己的生活走向正軌，他一邊打工，一邊參加暑期學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，打算繼續(xù)念完高中，再找份工作，他要把錢(qián)都存起來(lái)，遠(yuǎn)離一切可能演化為暴力的場(chǎng)合，他也想甩掉翠湖營(yíng)“胳肢窩”的綽號(hào)。他慢慢地向著目標(biāo)邁出小小的步伐。不料曾一起在翠湖營(yíng)的朋友X光的出現(xiàn)，讓他的生活大變樣。在X光的鼓動(dòng)下，他倒賣起了當(dāng)紅小歌星的演唱會(huì)門(mén)票，跟危險(xiǎn)的人打交道，追星……

　　少年西奧多他很善良，他關(guān)心先天性腦癱女孩金妮，陪她散步，不把她當(dāng)可憐蟲(chóng)，他也得到了金妮的尊重；少年西奧多他很是吃苦耐勞，為了每小時(shí)七美元六十五美分的工錢(qián)的，他沿著市長(zhǎng)家側(cè)院挖溝，渾汗如雨；少年西奧多很不堅(jiān)定，他在X光的鼓動(dòng)下，讓自己離原先制定的五項(xiàng)目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　在少年西奧多的身上，我似乎看見(jiàn)了自己的影子。

　　我來(lái)自貴州，從小體弱多病，動(dòng)不動(dòng)就往醫(yī)院跑，醫(yī)藥費(fèi)讓我們這貧瘠人也是長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)。于是我有了一個(gè)夢(mèng)想：我想當(dāng)一名醫(yī)生，我想為千百萬(wàn)的患者解除病痛的折磨。

　　在我7歲那年，一直在外打工的父母把我從奶奶身邊帶到了美麗富饒的桐廬。在這里，我開(kāi)始了我嶄新的征程。

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上，我大聲說(shuō)出了我要成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想。老師微笑著把我們的“夢(mèng)想”寫(xiě)下來(lái)，還把我們的夢(mèng)想貼在“夢(mèng)想墻”上，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　然而在向夢(mèng)想進(jìn)軍的途中，我卻經(jīng)常當(dāng)逃兵。放學(xué)了，我回到家看著電視忘記寫(xiě)作業(yè)了，就騙媽媽說(shuō)已經(jīng)在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)了。上學(xué)了，我交不起作業(yè)，就騙老師說(shuō)作業(yè)忘在家里。每個(gè)周末，我總是玩得忘乎所以。對(duì)付作業(yè)，我總是花樣百出，抄寫(xiě)偷工減料，閱讀題網(wǎng)上搜答案，作文抄一篇……

　　直到有一天，我的謊言被揭穿了。我的單元檢測(cè)一塌糊涂，而爸爸卻出現(xiàn)在學(xué)校，原來(lái)是老師拜托他找找我“忘記”在家里的作業(yè)本。

　　在我的懊惱與驚慌失措中，老師翻出她收藏在微信里的“夢(mèng)想墻”的照片，讓我看看當(dāng)初的“夢(mèng)想”。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只有行動(dòng)了，夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)，否則夢(mèng)想只能永遠(yuǎn)在夢(mèng)里。你既然要想成為一名醫(yī)生，首先第一步要學(xué)好知識(shí)……”老師的一番話，就像給我當(dāng)頭一棒。老師遞給我這本《追夢(mèng)少年》。

　　讀著路易斯·薩奇爾的.《追夢(mèng)少年》，我如芒刺背。我也曾經(jīng)與我的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，而現(xiàn)在，我也正是追夢(mèng)的少年，就像少年西奧多重回正途，重新規(guī)劃自己的五項(xiàng)步伐。

　　我記得有首歌是這樣唱的：“追夢(mèng)追逐我的峰，人總在努力著去攀登，追夢(mèng)追逐我的純，理想王國(guó)不在迷途中。追夢(mèng)追逐我的風(fēng)，美麗的夢(mèng)靠自己完成，世界不停變更，唯有夢(mèng)想永恒，時(shí)間來(lái)做見(jiàn)證，奇跡總會(huì)發(fā)生�！�

　　我知道美麗的夢(mèng)靠自己完成，我會(huì)努力前行。

《追夢(mèng)少年》讀后感3

　　一個(gè)文靜，聰穎的女孩，她天生爛漫，追求著至善至美的夢(mèng)想，堪為同學(xué)生們的楷模。她才華橫溢，品學(xué)皆優(yōu)，全面發(fā)展，是同學(xué)們的典范，是我們小學(xué)的優(yōu)秀美德少年，是典型的追夢(mèng)少年。

　　劉妍同學(xué)出生六個(gè)月后，檢查發(fā)現(xiàn)患胸脊椎彎曲，如果不加以治療，她就會(huì)成為一個(gè)佝僂的人。為了她不在別人面前佝僂著身軀。從那時(shí)起，她的家人幫她踏上求醫(yī)之道。劉妍的童年時(shí)光，大多是在醫(yī)院里度過(guò)的。在海安縣中醫(yī)院推拿了18個(gè)月，韌帶的撕扯，推拿的單調(diào)，構(gòu)成了劉妍的童年時(shí)的畫(huà)面。3歲開(kāi)始去上海復(fù)旦兒童醫(yī)院、上海長(zhǎng)征醫(yī)院，長(zhǎng)年累月的治療、康復(fù)，至使她開(kāi)了六次刀，僅手術(shù)費(fèi)就花去40多萬(wàn)元。從開(kāi)始的撕心費(fèi)力放聲大哭，到默默地流淚，再到咬緊牙關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)，她漸漸地養(yǎng)成了自強(qiáng)不息的性格。去年，在上海醫(yī)院做胸脊椎彎曲修復(fù)，需要將她的六根肋骨鋸短，她堅(jiān)持不用振動(dòng)棒進(jìn)行手術(shù)，為家里節(jié)省醫(yī)療開(kāi)支二千多元，受到醫(yī)生和病友的一致贊嘆。劉妍同學(xué)由于手術(shù)，上肢均有不同程度的行為障礙，但她為了不給爺爺奶奶增添更多的麻煩，她堅(jiān)持自己練習(xí)自理，有時(shí)汗流浹背，但她還是一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持下來(lái)。她的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著追求，常常讓家人感動(dòng)得流下眼淚。

　　劉妍同學(xué)渴望知識(shí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。去年在上海治療期間，醫(yī)生要求她臥床休息，可是她為了能夠跟上班級(jí)水平，她躺在病床上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她沒(méi)有因?yàn)樽约荷�病而拉下功課，在每學(xué)期的形成性測(cè)查，她的各科成績(jī)都在年級(jí)上名列前茅。

　　劉妍憑著自己頑強(qiáng)毅力，憑著自己不懈追求，在浩瀚的`知識(shí)海洋中暢游。課堂上，她踴躍提問(wèn)，善于討論，對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，課余時(shí)間，她熱衷于課外書(shū)，多方汲取，就連每次的上學(xué)和放學(xué)的途中，她都不放過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間，她坐在奶奶的電瓶車上，總是手不釋卷，臉上帶著從容恬淡的微笑思考著，完全沉浸在知識(shí)的海洋里。

　　在同學(xué)們心目中，她不僅各方面出類拔萃，也是一個(gè)可以信賴的朋友。學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異的她，從不居功自傲，每當(dāng)有小伙伴遇到不懂的問(wèn)題或生病落下了功課，她總是耐心地給她們講解、補(bǔ)習(xí)，直到他完全弄懂學(xué)會(huì)為止，從沒(méi)有一絲一毫的厭煩。就說(shuō)幾件事吧，中午吃完飯，同學(xué)們?cè)趧㈠�的組織下，進(jìn)行猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、講故事比賽等等。同學(xué)們因她而更加團(tuán)結(jié)和睦，六（2）班因她更加卓越出色。她默默地用自己的力量努力著，奉獻(xiàn)著，像一列火車頭帶領(lǐng)著自己的班級(jí)向著美麗的夢(mèng)想奔去。

　　她追求著自己的夢(mèng)想，由于她做過(guò)脊椎完全修復(fù)手術(shù)，至今在她的背上還能看見(jiàn)26個(gè)顯赫的針眼。老師就照顧她不參加班級(jí)的值日生工作，但她堅(jiān)持幫同伴打掃學(xué)校廁所，倒廁所的垃圾，用拖把拖廁所。

　　這就是我們的追夢(mèng)少年，讓我們的祖國(guó)從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱夢(mèng)想，和夢(mèng)想手拉手，結(jié)伴同行。

《追夢(mèng)少年》讀后感4

　　一個(gè)依靠高層建筑的少年比最高的建筑還高。他看著遠(yuǎn)方，若有所思——《追夢(mèng)少年》簡(jiǎn)潔明了，意義深長(zhǎng)的封面吸引了我的目光。

　　少年西奧多因架而進(jìn)入翠湖營(yíng)青年教養(yǎng)所。中斷學(xué)業(yè)14個(gè)月后，西奧多試圖讓自己的生活走上正軌。他一邊工作一邊參加暑期學(xué)校輔導(dǎo)作業(yè)，打算繼續(xù)讀高中，然后找份工作。他想把所有的錢(qián)都存起來(lái)，遠(yuǎn)離所有可能演變成暴力的場(chǎng)合。他還想擺脫翠湖營(yíng)腋窩的綽號(hào)。他慢慢地朝著目標(biāo)邁出了一小步。沒(méi)想到在翠湖營(yíng)的朋友X光一起出現(xiàn)，讓他的生活發(fā)生了很大的變化。在x光的`鼓勵(lì)下，他倒賣了當(dāng)紅小歌星的演唱會(huì)門(mén)票，與危險(xiǎn)人士打交道，追星……

　　年輕的西奧多非常善良。他關(guān)心先天性腦癱女孩金妮，陪她散步，不把她當(dāng)可憐蟲(chóng)。他也得到了金妮的尊重；年輕的西奧多非常努力。為了每小時(shí)7美元65美分的工資，他沿著市長(zhǎng)家的側(cè)院挖溝，汗流浹背；年輕的西奧多非常不穩(wěn)定。在x光的鼓勵(lì)下，他讓自己離原來(lái)的五個(gè)目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　在年輕的西奧多身上，我似乎看到了自己的影子。

　　我來(lái)自貴州，從小體弱多病，總是跑到醫(yī)院。醫(yī)療費(fèi)用讓我們這些貧窮的人變得虛弱。所以我有一個(gè)夢(mèng)想：我想成為一名醫(yī)生，我想減輕數(shù)百萬(wàn)患者的痛苦。

　　7歲那年，一直在外打工的父母把我從奶奶帶到了美麗富饒的桐廬。在這里，我開(kāi)始了我的新旅程。

　　在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上，我大聲說(shuō)出了我成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想。老師微笑著寫(xiě)下了我們的夢(mèng)想，并把我們的夢(mèng)想貼在夢(mèng)想墻上，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，盡快實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　然而，在進(jìn)入夢(mèng)想的路上，我經(jīng)常成為一名逃兵。放學(xué)后，我回家看電視忘時(shí)，我忘了做作業(yè)，所以我騙媽媽說(shuō)我已經(jīng)在學(xué)校完成了作業(yè)。在學(xué)校，我付不起作業(yè)，所以我騙老師說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了。每個(gè)周末，我總是玩得忘乎所以。處理作業(yè)時(shí)，我總是花樣百出，抄寫(xiě)偷工減料，在網(wǎng)上搜索閱讀問(wèn)題的答案，抄寫(xiě)作文……

　　直到有一天，我的謊言才被揭露。我的單位測(cè)試一團(tuán)糟，但我父親出現(xiàn)在學(xué)校。原來(lái)老師讓他在家里找我忘了作業(yè)本。

　　在我的懊惱和恐慌中，老師翻出了她在微信上收集的夢(mèng)墻的照片，讓我看看原來(lái)的夢(mèng)。她認(rèn)真地說(shuō)：只有采取行動(dòng)，夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)，否則夢(mèng)想只能永遠(yuǎn)在夢(mèng)中。既然你想成為一名醫(yī)生，第一步就是學(xué)習(xí)知識(shí)……老師的話，就像給我一根棍子。老師遞給我這本《追夢(mèng)少年》。

　　讀著路易斯·薩奇爾的《追夢(mèng)少年》就像芒刺背。我曾經(jīng)離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，但現(xiàn)在，我也是一個(gè)追夢(mèng)的少年，就像少年西奧重返正軌，重新規(guī)劃自己的五步一樣。

　　我記得有一首歌是這樣唱的：追逐夢(mèng)想，追逐我的巔峰，人們總是試圖攀登，追逐夢(mèng)想，追逐我的純潔，理想的王國(guó)不會(huì)迷路。追逐夢(mèng)想，追逐我的風(fēng)，美麗的夢(mèng)想自己完成，世界不斷變化，只有夢(mèng)想是永恒的，時(shí)間見(jiàn)證，奇跡總會(huì)發(fā)生。

　　我知道美麗的夢(mèng)想是自己完成的，我會(huì)努力前進(jìn)。

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