（經(jīng)典）《紅樓春趣》讀后感5篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《紅樓春趣》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《紅樓春趣》讀后感1

　　近期我學(xué)了《紅樓春趣》這篇課文，它出自《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，作者是清代著名作家曹雪芹先生。

　　《紅樓春趣》中記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的歡樂(lè)情景，表現(xiàn)了他們對(duì)自由生活的熱愛(ài)和向往。文中賈寶玉可真是個(gè)‘小魔王’，但倒也挺大氣，他房?jī)豪锏娘L(fēng)箏被放走一個(gè)，送走一個(gè)，他卻沒(méi)發(fā)脾氣，只是像一個(gè)小孩子一樣，說(shuō)他還沒(méi)放一遭兒呢！寶玉是個(gè)純真直率的人。還有林黛玉是她先感受到風(fēng)力大了，別人都沒(méi)感受到，體現(xiàn)出她的身子很弱，真是個(gè)‘病西施’啊！

　　我覺(jué)得紫娟撿著‘晦氣’，也和后面家族的興衰有關(guān)系，作者可用的是個(gè)巧妙。撿風(fēng)箏也是給大家一起放風(fēng)箏做的一個(gè)鋪墊。我想大觀園里雖然規(guī)矩多、不自在。但眾人人人能找到屬于自己的樂(lè)趣。他們放風(fēng)箏，看著、看著，讀著、讀著……我就想起前幾年，父母帶我去白云區(qū)公園放風(fēng)箏的趣事，記得那個(gè)風(fēng)箏我怎么跑也放不起來(lái)，后來(lái)父親手把手的教我如何放風(fēng)箏，最終將風(fēng)箏放到了藍(lán)天之上，我心中別提多開心了。

　　放風(fēng)箏是人人都喜愛(ài)的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，且由來(lái)已久，‘柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶’紙鳶指的`就是風(fēng)箏，看古人把關(guān)于風(fēng)箏的詩(shī)句寫的多好。待春暖花開，疫情結(jié)束之時(shí)，我們也約三五個(gè)好朋友去郊外來(lái)一場(chǎng)放風(fēng)箏比賽吧，那高高飄飛的風(fēng)箏一定能帶給你無(wú)窮的快樂(lè)。

《紅樓春趣》讀后感2

　　《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，這個(gè)的主人公是寶玉。

　　文章寫了眾人在窗外的竹子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，寶玉覺(jué)得這風(fēng)箏是嫣紅姑娘的，應(yīng)該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家，于是丫鬟們準(zhǔn)備起了放風(fēng)箏需要的材料。寶玉興頭起來(lái)，打發(fā)了個(gè)小丫頭去拿自己的風(fēng)箏，可是大魚風(fēng)箏被別人放走了，螃蟹風(fēng)箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來(lái)的美人兒風(fēng)箏。寶玉讓丫頭放起來(lái)，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。于是寶玉決定自己來(lái)放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線鉸斷，風(fēng)箏全都飄飄地飛走了。

　　在這個(gè)故事里，活躍著大觀園里的好多人物。其中，我最的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個(gè)單純、的人。在那個(gè)時(shí)候，別人都認(rèn)為風(fēng)箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風(fēng)箏，否則就會(huì)沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想著要撿別人的風(fēng)箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。

　　其次，在寶玉讓小丫頭取風(fēng)箏而一再發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)箏被人拿走了時(shí)，寶玉表現(xiàn)出了他好脾氣、不愛(ài)計(jì)較的`一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什么都沒(méi)拿來(lái)，寶玉既沒(méi)有罵她，也沒(méi)有打她，要換成別的被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發(fā)脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。

　　此外，在這個(gè)故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)他的風(fēng)箏老放不起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì)表現(xiàn)出著急上火、亂發(fā)脾氣的一面。

　　這樣的寶玉，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，又，又真實(shí)。

《紅樓春趣》讀后感3

　　《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，這個(gè)故事的主人公是寶玉。

　　文章寫了眾人在窗外的竹子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，寶玉覺(jué)得這風(fēng)箏是嫣紅姑娘的，應(yīng)該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家放風(fēng)箏，于是丫鬟們準(zhǔn)備起了放風(fēng)箏需要的.材料。寶玉興頭起來(lái)，打發(fā)了個(gè)小丫頭去拿自己的風(fēng)箏，可是大魚風(fēng)箏被別人放走了，螃蟹風(fēng)箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來(lái)的美人兒風(fēng)箏。寶玉讓丫頭放起來(lái)，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。于是寶玉決定自己來(lái)放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線鉸斷，風(fēng)箏全都飄飄飖飖飛走了。

　　在這個(gè)故事里，活躍著大觀園里的好多人物。其中，我最喜歡的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個(gè)單純、善良的人。在那個(gè)時(shí)候，別人都認(rèn)為風(fēng)箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風(fēng)箏，否則就會(huì)沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想著要撿別人的風(fēng)箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。

　　其次，在寶玉讓小丫頭取風(fēng)箏而一再發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)箏被人拿走了時(shí)，寶玉表現(xiàn)出了他好脾氣、不愛(ài)計(jì)較的一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什么都沒(méi)拿來(lái)，寶玉既沒(méi)有罵她，也沒(méi)有打她，要換成別的被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發(fā)脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。

　　此外，在這個(gè)故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)他的風(fēng)箏老放不起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì)表現(xiàn)出著急上火、亂發(fā)脾氣的一面。

　　這樣的寶玉，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，又可愛(ài)，又真實(shí)，我喜歡。

《紅樓春趣》讀后感4

　　紅樓春趣是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第70回，主要內(nèi)容是賈寶玉和林黛玉，還有丫鬟們?cè)谠鹤永锓棚L(fēng)箏，但是賈寶玉最喜歡的兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)被她的丫鬟給放走了，一個(gè)又被她的丫鬟給了別人，剛剛好，這時(shí)林大娘送來(lái)一個(gè)美人風(fēng)箏，保遇見了心中歡喜，便放了起來(lái)。但放了好長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)有把風(fēng)箏放起來(lái)，黛玉看見說(shuō)是這頂線不好，讓寶玉叫喚人去換。過(guò)了沒(méi)多久，黛玉的風(fēng)箏放著放著風(fēng)箏線給斷了，眾人都說(shuō)這一斷把林姑娘的病根都放去了（在古代時(shí)放風(fēng)箏，相當(dāng)于放晦氣，故意剪斷風(fēng)箏線讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣）寶玉見了，心中就想如果待遇的風(fēng)箏掉在無(wú)人居住的地方，就把自己的風(fēng)箏線也剪斷了，好陪著黛玉的'風(fēng)箏。

　　我讀了這個(gè)故事之后，覺(jué)得寶玉是一個(gè)善解人意，性子還很急的人。而黛玉是一個(gè)聰明伶俐的人。這個(gè)故事很有趣，因?yàn)檫@里剪斷風(fēng)箏相當(dāng)于放走晦氣；風(fēng)箏放著放著又來(lái)了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，有飛來(lái)了一個(gè)雙喜字的風(fēng)箏，上面還掛著鞭炮，砰砰砰地響著，三個(gè)風(fēng)箏就在空中繞住了，覺(jué)得這一小段就像是有人故意安排讓這三個(gè)風(fēng)箏在空中纏繞起來(lái)，讓大家開心；寶玉讓丫鬟兩次去拿自己心愛(ài)的風(fēng)箏，兩次都沒(méi)有拿到，但他也沒(méi)有生氣，就覺(jué)得他們把丫鬟當(dāng)做親人朋友一樣去對(duì)待。

　　這篇《紅樓春趣》也是非常的有趣，我建議大家去讀一讀，沒(méi)準(zhǔn)哪一段也會(huì)使你哈哈大笑起來(lái)！

《紅樓春趣》讀后感5

　　童年的確很美好，只是很多同學(xué)沒(méi)有感受到，可是這份美好確實(shí)在你身邊真真切切的發(fā)生了。

　　《紅樓春趣》不住的影響著我，作者把人物描寫的十分生動(dòng)形象，整個(gè)景象都是繪聲繪色，栩栩如生，都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的美好與有趣之處，也促使著我，更迫切的`想要好好珍惜這寶貴的童年時(shí)光。

　　“丫頭們拿過(guò)一把剪子來(lái)，絞斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去，意識(shí)只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點(diǎn)黑星點(diǎn)兒，再過(guò)一會(huì)兒就不見了。眾人都以仰面說(shuō)到：有趣有趣。"我看著看著，仿佛自己也在現(xiàn)場(chǎng)，也說(shuō)著有趣，也仰起頭來(lái)看那星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏，那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。

　　我之前也是這樣，總是感受不到童年的美好之處，總是想著要長(zhǎng)大、要長(zhǎng)大，卻在不知不覺(jué)之中，漸漸忘卻了童年的美好，也許我們都沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大之后的煩惱。沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大之后還會(huì)不會(huì)快樂(lè)？像現(xiàn)在這樣無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有煩惱？想了想這些、問(wèn)題也許你就會(huì)縱然開朗，體會(huì)到童年的美好之處了吧!正是課文《紅樓春趣》，讓我想過(guò)了這些問(wèn)題。

　　一只只風(fēng)箏飛上了天，紅的、藍(lán)的、還有個(gè)彩色的……五彩繽紛；有蜻蜓、燕子、還有個(gè)大美人……多種多樣。可你們知道嗎，在五彩繽紛的外表下，藏著一模一樣的美好，他們跟著風(fēng)箏飛到無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天里去了。

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