[熱門]實(shí)用的讀后感的作文10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　世界上最堅(jiān)固的門是什么做的？金剛鉆？鉆石？還是鋁合金？這些都不是，而是一扇玻璃門。

　　在一個(gè)中學(xué)的大廳里有一扇木門，同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出都用腳把它踢開，又把它合上，教導(dǎo)主任想盡千方百計(jì)，但都無濟(jì)于事。校長(zhǎng)把這扇木門換成了玻璃門，從此，再也沒有同學(xué)進(jìn)出都去踢這扇門了，于是，它變成了最堅(jiān)固的門。

　　為什么一扇玻璃門會(huì)變成最堅(jiān)固的門呢？因?yàn)榻虒?dǎo)主任是強(qiáng)制同學(xué)們不去踢木門，而校長(zhǎng)卻是用一種真誠的信任，讓同學(xué)們養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。而校長(zhǎng)對(duì)人的信任，不就像這扇玻璃門一樣堅(jiān)固、永不破碎嗎？

　　當(dāng)你得到信任的時(shí)候，就像明媚、歡快的陽光灑進(jìn)玻璃門里一樣舒暢和愉悅。

　　那是很炎熱的一天……“咦？我的橡皮擦呢？ⅩⅩⅩ(我)你幫我找找！”我的同桌正在幫我忙，反正也是做好事，“好吧！”我熱情地說。我正忙著幫他找，可又想了想，他會(huì)不會(huì)懷疑我吧，我得問問他：“你不會(huì)是懷疑我吧！”“你！不可能，你是什么人我知道，絕對(duì)不是你，放心吧！”聽了這句話，我心里美滋滋的。

　　但當(dāng)我失去信任的時(shí)候，就像冰雹砸在玻璃門上，一下子就破碎了，心里涼冰冰的。

　　“我的復(fù)習(xí)資料呢？到電腦房的人除了我就只有你昕昕了，昕昕！是不是你拿走了我的復(fù)習(xí)資料！”媽媽大聲地我說�！皼]有！”我說�！斑�沒有？絕對(duì)是你，這進(jìn)進(jìn)出出只有我倆，不是你還能是誰？是你唄，快拿出來，不然我告訴你們老師�！薄拔艺娴�.沒有拿！”我嗚咽著說。身為家人，我最親愛的媽媽居然不相信我，那滋味就像有人潑了我一盆冷水一樣，心與心之間溝通的那道舶來玻璃門“砰”的破碎了，成了透明的蝴蝶在空中飛舞。

　　人與人的心間之間要有彼此對(duì)對(duì)方真誠的信任，信任是生活中的調(diào)味品，讓信任的愉快，豐富在我們美好的人生中吧！

讀后感的作文 篇2

　　我有一本《會(huì)飛的教室》的書，他非常好看。

　　《會(huì)飛的教室》向我們講述了一群寫的，自演一場(chǎng)圣誕劇的故事。全書又排演展開，描述了一系列生動(dòng)，感人的情節(jié)，塑造了一群活潑可愛，無憂無慮，天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢，塞巴修的冷靜穩(wěn)重，桃尼的多愁善感······他們都以鮮明，獨(dú)特的形象給讀者留下了深刻的'印象。

　　我的書怎么樣？好吧！有機(jī)會(huì)借借不？

讀后感的作文 篇3

　　讓我想起了著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授在1979年美國(guó)化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上講到：“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。與你的題目暗合�；瘜W(xué)（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律的科學(xué)。它對(duì)我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要的作用，世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。

　　從開始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。 化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，在與物理學(xué)、生物學(xué)、自然地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今天的生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)；對(duì)地球、月球和其他星體的化學(xué)成分的分析，得出了元素分布的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡(jiǎn)單化合物的存在，為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還豐富了自然辯證法的.內(nèi)容！

　　1.化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用。如：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類生活得更加美好。

　　2. 化學(xué)是一門是實(shí)用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。目前，化學(xué)家門運(yùn)用化學(xué)的觀點(diǎn)來觀察和思考社會(huì)問題，用化學(xué)的知識(shí)來分析和解決社會(huì)問題，例如能源問題、糧食問題、環(huán)境問題、健康問題、資源與可持續(xù)發(fā)展等問題。

　　3.化學(xué)與其他學(xué)科的交叉與滲透，產(chǎn)生了很多邊緣學(xué)科，如生物化學(xué)、地球化學(xué)、宇宙化學(xué)、海洋化學(xué)、大氣化學(xué)等等，使得生物、電子、航天、激光、地質(zhì)、海洋等科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。 當(dāng)今，化學(xué)日益滲透到生活的各個(gè)方面，特別是與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題�？傊�，化學(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用、等方面都有密切的聯(lián)系，它是一門社會(huì)迫切需要的實(shí)用學(xué)科。

讀后感的作文 篇4

　　按說貓是吃老鼠的，可是亨利貓卻不吃老鼠，反而成了塔克鼠的好伙伴，亨利貓不像塔克鼠那樣小氣，它非常大方，而且老實(shí)可愛，要是你在路上遇到這種貓，就可以對(duì)它說：“你是貓們的好榜樣，我們都喜歡你�！爆斃麣W是柴斯特的主人，他相信柴斯特是幸運(yùn)之物，他給了柴斯特溫暖舒適的家和大大的床，瑪利歐還特意去中國(guó)買了籠子給柴斯特住。馮塞是個(gè)地道的.中國(guó)紳士，他這幾年來提供桑葉個(gè)柴斯特小蟋蟀吃，他是柴斯特的飼養(yǎng)員。寧靜的康涅狄格州草原，繁忙的紐約時(shí)代廣場(chǎng)，柴斯特小蟋蟀，那里才是你心靈的家園。

　　繁華的大都市，大家為你的音樂天才而瘋狂，遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)里，也有傾聽你演奏的鄉(xiāng)間小伙伴。這就是我讀的書——《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，它是一本百看不厭的好書，千千萬萬的人喜歡看這本書——它寫出了紐約的新潮流，寫出了音樂天才——柴斯特，寫出了紐約繁華的大都市的時(shí)代廣場(chǎng)。

讀后感的作文 篇5

　　《撐傘女孩》描寫的是一個(gè)下雨天，曹婉婷和爸爸去入學(xué)考場(chǎng)的路上，看到一位大姐姐躺在路上不省人事。曹婉婷蹲在這位大姐姐旁邊，為她撐傘擋雨，自己卻被淋濕了。直到救護(hù)車把這位大姐姐救走后，曹婉婷和爸爸才悄悄離開了。那一刻，曹婉婷撐起的不僅是一把傘，而是一種美德。她用自己一雙稚嫩的小手呵護(hù)著“真善美”。

　　曹婉婷樂于助人的行為讓我很受感動(dòng)，以后碰到類似的'事情，我也會(huì)伸出援助之手，多為別人考慮，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩他人。

　　和曹婉婷一樣，我也有過幫助別人和被別人幫助的快樂和感恩。有一天，我和爸爸走在回家的路上，突然看見一位老爺爺摔倒在地上，口吐白沫，四肢抽搐，于是我們把老爺

　　爺扶起來讓他坐在椅子上，等他的家人來后我們就悄悄回家了。今年十一我們?nèi)��?nèi)蒙古額濟(jì)納旗旅游時(shí)，車子陷進(jìn)了沙坑里，有許多陌生人來幫助我們推車，可都推不上來，后來來了一輛越野車幫我們把車?yán)�了上來，�?dāng)我們感謝車主時(shí)，他卻說大家都是出來玩的，互相幫助是應(yīng)該的。

　　風(fēng)雨過后是彩虹，曹婉婷用心撐起一片愛的藍(lán)天，呵護(hù)著需要幫助的人。她的行為值得我們學(xué)習(xí)、尊敬。只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的大社會(huì)才會(huì)變得更加溫暖、和諧。這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槲覀凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛而變得更加美好！

讀后感的作文 篇6

　　被一愛一的`人才懂得去一愛一人，一愛一給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有一愛一，很多問題都可能在一愛一的暖流里溶解。

讀后感的作文 篇7

　　想必大家都學(xué)過許許多多感人的文章，在我學(xué)過最感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚鉤》最感人。

　　《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征中，過草地的事。一位老炊事班長(zhǎng)，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測(cè)的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的.當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長(zhǎng)找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長(zhǎng)找到魚自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。 后來，老班長(zhǎng)犧牲了。

　　只留下一個(gè)滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但是它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長(zhǎng)舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動(dòng)了我！

讀后感的作文 篇8

　　財(cái)富可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，機(jī)遇可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，勇敢也可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，今天，讓我懂得了真誠與善良也可以改變?nèi)说拿�運(yùn)。

　　今天我讀了一篇《一間改變命運(yùn)的房間》的小故事。在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，一對(duì)老夫婦走進(jìn)一家旅店訂房，不巧，房間滿了，服務(wù)員就讓老夫婦住到他的房間里，并且沒有要錢。幾年之后老先生在曼哈頓第五道街34號(hào)為服務(wù)員蓋了一座大飯店來回報(bào)他。

　　當(dāng)爺爺奶奶讓我干活的時(shí)候，我就會(huì)很煩，為什么要我干？而不是他們自己干呢？這時(shí)我的心里就會(huì)有一些不情愿，當(dāng)老師讓我送作業(yè)本的時(shí)候，我的心里就會(huì)不是滋味，為什么老師讓我送呢？讀了這篇課文之后？我就明白了，真誠去做事，真誠地幫助別人就等于幫助自己。

　　讀完這篇課文，我忽然想到了家喻戶曉的文尼西斯在拍《中央車站》之前的故事。她以前是一個(gè)擦皮鞋維持生活的孩子。有一天，一個(gè)要拍《中央車站》的導(dǎo)演路過車站，看到了流浪的文尼西斯就對(duì)他說：“你很像我想象中的男主角，你明天到我的工作室中來，不但有飯吃，還可以賺錢�！�

　　次日文尼西斯帶著所有火車站擦皮鞋的'小伙伴們都來到了導(dǎo)演的工作室，導(dǎo)演看了說：“你是一個(gè)好孩子，你與你的小伙伴真是‘有福同享，有難同當(dāng)’的好孩子，你的真誠讓我感動(dòng)，我認(rèn)準(zhǔn)你了。”

　　是��！真誠的幫助別人就是對(duì)自己最大的回報(bào)。

讀后感的作文 篇9

　　我非常愛看《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書，看了一遍又一遍。這本書主要講的是笑貓?jiān)阽姌抢镎业搅嘶⑵へ垼�她每天都要為人們敲響祈福的鐘聲，所以虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了。老老鼠告訴笑貓：“一直往西走，你會(huì)看見一座藍(lán)山，上面長(zhǎng)著一種植物，名字叫藍(lán)色的兔耳朵草。”笑貓和虎皮貓的故事感動(dòng)了巨大無比的山蜘蛛和兇猛的母老虎，還有脾氣暴躁的公花豹和身強(qiáng)力壯的湖怪，笑貓終于來到了藍(lán)山找到了藍(lán)色的兔耳朵草，但在回去時(shí)被一群兔子偷吃了，他悲痛欲絕來到了馬小跳家里，接著又去找他心愛的虎皮貓，和他坐在枯樹和鐵樹上向虎皮貓講述他的'故事，每講到最后他都忍不住哭，盡管他知道虎皮貓的耳朵是聾的。結(jié)果枯樹發(fā)芽、鐵樹開花，它們的故事感動(dòng)了上天，虎皮貓的耳朵能聽見了，她親耳聽見笑貓對(duì)她說：“我愛你，寶貝兒�！比缓笮ω埡突⑵へ埮e行了盛大的婚禮，幸福的生活在一起。

　　這個(gè)故事告訴我們只要不懈努力，就一定能取得成功。

讀后感的作文 篇10

　　我最近看了一本書，書名叫《夏洛的網(wǎng)》。這本書寫了一個(gè)農(nóng)民的谷倉里，快快樂樂的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯、最深厚的友誼。但是它們的友誼是來之不易的，作為一只小豬，威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)，最終成為熏肉火腿，然而看似渺小的夏洛用自己的蜘蛛絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。

　　這個(gè)故事不僅寫給孩子，也是寫給大人的。它會(huì)激起人們心中無盡的愛和溫情�？墒窃谖覀儗�(shí)際生活中，用生命來幫助別人的這種事情是非常少見，如果有人在朋友向自己借東西時(shí)，不借給；在朋友需要幫助時(shí)，也不去幫助，那還不如動(dòng)物呢？動(dòng)物都有如此的.友愛，我們就應(yīng)該向蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)它那舍己為人的優(yōu)秀品德，和朋友們建立深厚真摯的友誼，讓博大的友愛在代代傳遞下去。

　　《夏洛的網(wǎng)》是一本好書，它傳遞了無盡的正能量。讓人們通過故事明白了人與人之間的情感可以很真摯、很深厚，可以用生命來幫助朋友。我讀后受益匪淺，明白了很多道理，我更加喜歡這本書了。

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