孩子自覺我省心讀后感范文

　　當(dāng)認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的孩子自覺我省心讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。

　　今年暑假小孩學(xué)校開展“親子閱讀”活動，我有幸參加了這次活動，也非常慶幸遇到了一本給我有很深教育意義的教育書籍——————《孩子自覺我省心》，這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記，以現(xiàn)身說法的方式，解開了我們家長心中如何培養(yǎng)“自覺型孩子”的困惑，作者的兒子原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國重點大學(xué)。這樣的父母和孩子成為我家羨慕學(xué)習(xí)的榜樣。我們夫婦由于學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，非常希望小孩將來能夠在學(xué)習(xí)的這條道路上有所發(fā)展，從農(nóng)村到城市、從課堂學(xué)習(xí)到課外補習(xí)，花了不少心血，但是學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效果總不盡人意�！逗⒆幼杂X我省心》這本書寫出我的心聲，給了我培養(yǎng)孩子的指示燈，更給了我重新審視我的教育觀的機會。

　　走進小孩心靈，做知心朋友，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。我們家長也是從做學(xué)生來的，回顧我們家長小時候成長的點點滴滴，問問自己，學(xué)習(xí)自覺性是天生就有的嗎？答案肯定不是，孩子好玩好動是天生的，而學(xué)習(xí)的自覺性卻是后天培養(yǎng)的，孩子自覺了，我們家長自然就省心了，但是培養(yǎng)孩子的自覺性卻不是一個省心的事兒，需要我們家長專心研究學(xué)習(xí)，只有我們家長走進孩子的心靈，了解他、研究他；與他交流、與他共鳴；和他一起分擔(dān)學(xué)習(xí)的艱辛，和他一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，所以說“省心”是一種結(jié)果，“費心”是一個潛移默化的過程。

　　幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自覺性。我是從事企業(yè)管理工作的，手下管理3、4個員工，多年的工作經(jīng)歷告訴我，量化管理員工的工作效果（工資待遇），員工的工作自覺性和積極性就能得到有效的保證。學(xué)習(xí)和工作也是一回事，小孩看到自己的學(xué)習(xí)效果，成績不斷提高，必然提高了學(xué)習(xí)興趣，再從興趣中挖掘?qū)W習(xí)的自覺性。我們家長一方面要站在管理者的角度看問題，另一方面要站在小孩的角度考慮問題，如果以學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心開展工作，父母幫助小孩總結(jié)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中的得與失，讓他在學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟，有所思考，慢慢地培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

　　科學(xué)規(guī)劃人生奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。提高責(zé)任心，也是有效提高學(xué)習(xí)自覺性的源泉，古人說：凡事預(yù)則立，這里所說的“預(yù)”不放就是規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，從小孩的實踐情況出發(fā)，幫助他科學(xué)規(guī)劃不同人生階段的奮斗目標(biāo)，特別是分析學(xué)習(xí)方面，如何克服自身的短處，發(fā)揚自身的長處，提高學(xué)習(xí)的動力和自覺性；再從父母家庭的實踐出發(fā)，規(guī)劃家庭的短期、長期建設(shè)目標(biāo)，為孩子樹立分析自我、解剖自我勇氣和榜樣，培養(yǎng)做人的一顆責(zé)任心，在家庭成員之間開展你追我趕、積極向上的濃厚氛圍，提高了整個家庭成員認真踏實做事的自覺性，這是“省心”的最高境界。

　　父母要不斷學(xué)習(xí)，做與時俱進的家長。通讀《孩子自覺我省心》全書，給我印象最為深刻的，就是作者總結(jié)的：只要思想不滑坡，方法總比問題多——多棒的觀點哪！學(xué)會“找方法的方法”——找方法，一直是育兒中的重點。我想當(dāng)我們家長面對培養(yǎng)孩子的種種困惑時，不妨回頭再讀讀《孩子自覺我省心》這本書，一定會有更新的。收獲，我還想對所有的家長大聲地說，從現(xiàn)在開始，讓我們和我們的孩子，一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，做一個與時俱進的學(xué)生。

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