讀后感的作文集合（5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
《森林中的紳士》—文采用詼諧、幽默、諷刺的筆調，形象地描寫了豪豬的形態(tài)、動態(tài)、神態(tài)以及生活狀態(tài)，突出展示了其森林紳士的獨特本質，含蓄而巧妙地表達了作者對社會人生問題的深刻思考。
文章在兩個方面給人留下了深刻印象。首先，文章通過對豪豬形象的生動刻畫，表達對人生哲理的某種思考。作為一種長著鋼針似的刺毛的四足獸，豪豬的得天獨厚之處，不僅在于其威力強大的刺毛，更在于其典型的紳士風度。它有矮小肥胖的體態(tài)，方正持重的面孔;它永遠踱著方步，從容不迫，不慌不忙，瀟灑悠閑，即使面對敵人的進攻和圍困也處變不驚，從容應對，采取以守為攻的戰(zhàn)略方針而實現(xiàn)不戰(zhàn)而勝、全身而退的目標;它貪吃貪睡甚至邊吃邊睡，活動空間和取食范圍比較狹小且相對固定;它在待人接物方面非常講究分寸，與同伴之間永遠保持相當?shù)木嚯x;它閑暇時刻無病呻吟哀啼不休的自娛方式也優(yōu)游自在。所有這些令人忍俊不禁的細致描寫都活靈活現(xiàn)地勾畫出豪豬名副其實的紳士風度。
正如文中所說，的的確確，它的一切生活方式──連它的戰(zhàn)術在內，都是典型的紳士式的。然而出人意料的是，擁有如此眾多得天獨厚優(yōu)勢的森林紳士豪豬卻面臨著絕種之憂，這不能不引起讀者的疑問和反思：何以如此呢？究竟是豪豬懶散悠閑的生活方式，還是其得天獨厚的生理特征（威力無窮的刺毛與暴露而缺少保護的脆弱的鼻子），最終導致了森林紳士令人擔憂的種群生存狀況呢？作者在文章結尾含蓄而巧妙地給出了自己的答案：豪豬的生活方式叫人看了寒心。我們不難理解，這種太過懶散而悠閑的生活方式正是導致豪豬家族面臨亡族滅種之患的根本原因本文從待人接物的方式、對敵人的戰(zhàn)術和獨自的無病呻吟等幾方面突出表現(xiàn)了它的紳士風度。豪豬的待人接物很有分寸，始終保持距離。豪豬長得和藹可親，瀟灑悠閑，很有教養(yǎng)似的邊走邊哼。豪豬的日常起居，活動范圍不出三四里地。從樹上倒栽下來，也很從容。受到攻擊時，仍不失紳士風度。豪豬的無病呻吟是玩玩的，是無目的`的安安逸逸。
森林中的紳士——豪豬，代表了一種懶散而悠閑的生活方式。在生物進化史上優(yōu)勝劣汰是客觀存在，如果生物自身不能更好地適應環(huán)境，一味地逍遙自得，無所用心，面對天敵只能消極地挨打，就必然影響其生存能力，即使沒有大的地質變遷、天敵的攻擊，最終也必然會導致其自身器官機能的退化，避免不了滅絕的境地。從豪豬的特性延伸到人類，不也是同樣的命運嗎？因此，作者對豪豬那種太懶散而悠閑的生活方式是不滿的。
讀后感的作文 篇2
這是手機Anyview上最近推薦的一步小說，作者是桐華，然后到書店找到用了一周的時間包括兩個晚上到下半夜看完這本書。
羅琦琦，這是書中的主人公，從小和外公長大，小學回到父母身邊，特殊的經歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長或多或少都能折射那個時代童年的生活，所以很容易感覺到“這不就是曾經的我嗎”。書中的人物，也就是羅琦琦成長所接觸到個性各色的人，都仿佛是自己的同學、朋友，因為無法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關系和摩擦就像讓你看到你的童年，于是羅琦琦長了一個童年自我的縮影，她成長道路上經歷的坎坷都是我們曾經經歷過的，開始期盼她能和老師同學融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時候沒有做過、做過或者想做卻沒有膽量做的真真實實的演示給我們；逐漸喜歡上這個錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績，甚至希望無論是小波還是張駿能理解她，就仿佛學生時代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑒�？偸菚唤浶牡南肫鹪涀约旱耐瑢W，林嵐，這個小學
優(yōu)秀的接近完美的女同學像極了曾經輟學的小學同學；班級中總有一個聰明絕頂?shù)年悇�，聰明到你感到無法超越；為那些做錯事情的同學感到遺憾就仿佛小說能告訴我們曉菲最后怎樣，但是我相信這樣優(yōu)秀的人肯定會幸福；她或他的出現(xiàn)在告訴我們優(yōu)秀的自我到底是什么樣子，她的成績、氣質、品行都讓我們無時無刻的不在嫉妒，在她面前我們感覺自己的言行就像扮演一個小丑，關荷就是這樣一個人，可正是她的出現(xiàn)激勵著自我暗暗地努力，盡管想疏遠彼此，可是仍舊關心她的一舉一動；小波、以及李哥的故事，也是我最感動的故事，成長過程中你有沒有遇到那樣的人，他們在外人嚴重不學無術，打架斗毆，可是他們是真心關系的朋友、哥們，他們理解我們，我們也理解他們以及那些我們一起卻回不去的年少時光...
關于愛情，其實羅琦琦和小波，羅琦琦和張駿之間到底算不算愛情，其實無法定義，那是屬于青春萌動的年紀，花季雨季的故事雖然青澀卻是最真摯也是最難以忘卻的。每個人在那段時間里都會記住一個人，他的出現(xiàn)打亂你生活的節(jié)奏，你總會不自覺的跟著他的眼神，會在心里偷偷的想她，卻不敢和她說一句話，那段故事終究主角是她一個人，而我們只是一個孤獨的路人甲，烏賊和妖妖，他們已經是成年人，而且是社會上的成年人，他們的愛情現(xiàn)實的成分多一點，而正因為此刻讀書的我們也是成年人，對于那份現(xiàn)實已
經有所了解，才會更加明白他們之間愛情的艱辛和難得，反而會感到那樣的愛情是那樣的浪漫，入獄之前的烏賊不是不想娶妖妖，而是想讓自己更好一點才去迎娶妖妖，出獄的烏賊能最后和妖妖走到一起而且是幸福的，無論是誰來采訪，這份幸福與房價無關，與車子無關，所以我們才更加覺得他倆之間的愛情和羅琦琦的對比的那么鮮明，那么的深刻。
關于同學，羅琦琦的學生遇到遇到了各種各樣類型的同學，我相信讀者所遇到的'幾乎都被寫進來了。有少年天才的陳勁，有家世好長相好學習好的林嵐，有氣質好的關荷和林依然，有不良少年卻帥氣冷酷學習成績優(yōu)異的張駿，有公子哥也有為生活所迫不得不輟學的人，有和你斗嘴打架最后卻成為好朋友的馬力，有楊軍這樣的好朋友的競爭者等等，羅琦琦和同學的故事也許會令你想起遠方的她或他，對于我印象最深刻的卻是楊軍和林依然這樣的好同學，他們會在你心情不好的時候陪伴著并時刻督促要好好學習，這不是空
話而是找你一起做題，把自己的復習材料給你，會在你取得年級第一并穩(wěn)穩(wěn)保持的時候真心的為你感到高興，也許關荷做不到但會得到理解，而楊軍和林依然卻見證了琦琦高中最輝煌的過程，這樣的同學是難得的，是令人羨慕的也是可遇不可求的，這也是書中出現(xiàn)的第一個同學，也是羅琦琦回國后第一想到并聯(lián)系上的。想想高中時代的我們，感謝有你們陪伴。
關于老師，學生時代永遠不會忽略的配角---老師。這個群體中有你的啟蒙老師，羅琦琦的是高老師，而我的事小學班主任孫老師，琦琦最后和高老師說的話正是我想對，有刁難你差點毀掉你的惡毒老師，琦琦的是聚寶盆，我的是高三班主任楊同志，教師是人類文化的傳播者，是辛勤的園丁，但不是每一個老師對于每一個學生都是良師益友，也許你不能把學生較好，但請你不喲啊毀掉他。
關于哥們，羅琦琦和李哥，小波的相遇是不符合學校和家庭教育要求的:羅琦琦在學校屬于姥爺不疼舅舅不愛的主，成績不好，老師眼中的問題學生，同學疏遠，家里爸媽實行放羊式不負責的教育方式，而李哥曾經是當?shù)仨懏敭數(shù)拇蟾�，急流勇退開始經營自己的一些生意，曾經的手下小波和烏賊相當于看場子的逐漸學會經營管理。這是屬于不在一個平面的兩條不相交直線，在時光投影中有了一個交點，而以這一點擴散的圓卻是美好的。在這里琦琦有了人生第一個朋友圈，第一次開始接觸學校外的事情，第一次打架第一次學滑旱冰，第一次打牌，第一次唱歌，第一次被別人慶祝，第一次穿高跟鞋穿裙子，第一次愛上一個人一種生活。羅琦琦的這些本身就是那么轟轟烈烈的，她的生活跨在兩個認知范疇理，而李哥小波烏賊卻是那樣活生生的記在我們的腦海里，因為有種哥們叫男人義氣。小波屬于這個圈子里面特立獨行的人，他以沖勁斗狠進入李哥的圈子，卻又以心思細膩穩(wěn)重而被別人提醒李哥來提防，他有自己的夢想并為了他不懈奮斗，而李哥卻是理解并支持著，撐得起“哥”這個意義深刻的字。烏賊的經歷反映的不是浪子回頭金不換的故事而是年輕成長中的痛，李哥的經營不善和管理失策已發(fā)的小波外逃烏賊入獄，并沒有打散三個人，烏賊一個人承
擔了所有罪責，在那個年代的情意能夠經得住這種打擊，于是才會有文中結尾他們幸福生活的令人羨慕。經得住考驗的兄弟情意是令人羨慕的，也許這樣的哥們你一生難求一個，慶幸我有一個。
關于成長，羅琦琦的成長歷程不是丑小鴨故事，是一個自我認知成長的過程。羅琦琦的家境不錯，雖不是大富大貴但也是雙職工家庭，缺少的不是金錢等條件，而是從小缺乏的被重視感和被尊重感，多的是過多的莫名其妙的自卑和強烈的自我主意。羅琦琦的主見和年齡是不相仿的，她對于世界的認知多了太多別人的感受，并不知道自己想要什么�？释粍e人了解而又不屑于與其為伍，有時候又強顏歡笑；當她知道自己想要什么的時候，理性的逐漸逐漸打敗感性的乖張后，她就成為了別人眼中的好學生，卻丟失了自我。
真正了解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿熱情，尊重感情而又渴望感情。成長的道路上有太多的曉菲，有很多關荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢于追求，甚至面對。
讀后感的作文 篇3
當我第一次讀到它的時候，我被深深地感動了。故事簡單得像一張白紙，卻在近百年時間內，在全世界范圍內，掀起了無數(shù)次學習討論的熱潮。為什么？正是因為這本書所展示出的信用、勤奮等的精神，這種精神是人性中光輝的一面，而這種光輝正在隨著社會的變革、物質的豐富、價值觀的多元化而慢慢褪減它的光華。它也是現(xiàn)代社會從業(yè)人員應具備的基本素質，若你細細品味，會發(fā)現(xiàn)它對我們今天取得成功有著很大借鑒作用。
古人云：人無信則不立，國無信則不強。下級對上級命令堅決服從的背后卻是對上級的絕對信任，他們之間所產生的信任是對對方品質的肯定，也是上級對下級潛力的間接認可。羅文憑借他平日積攢的信用為他爭取到了這次機會，而他抓住了這次“立信”的機會，不忘初心，不畏艱險，最終不負眾望完成了任務�！叭硕鵁o信，不知其可”，不守信用很難贏得別人的信任和尊重。生活中誠信能為我們贏得友誼甚至感情，工作中誠信給我們帶來合作甚至事業(yè)上的發(fā)展機遇。誠實守信是為人處世的基本素養(yǎng)，也是人際交往的根本。在現(xiàn)代商業(yè)社會里，經濟關系復雜，合作競爭無時無刻不在，信用就是一種資源，一筆無形的財富，就能為企業(yè)空手套來一大筆訂單，簡單實現(xiàn)資金高效化、利益最大化，也能贏的老百姓購物認同感。“靠質量求生存，靠信譽求發(fā)展”成為很多企業(yè)發(fā)展企業(yè)文化的另一大主題，信用是一個人、一個企業(yè)發(fā)展的根本。
勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。羅文深知這是一項艱巨的任務，完成這項使命困難重重，卻沒有挑三揀四，推諉扯皮，甚至沒有問怎樣把信送給加西亞，這僅僅是職責所在嗎，這更是他忠于職守，敬業(yè)愛崗精神的體現(xiàn)，這是他成功的最大砝碼。對工作沒有熱情，缺乏主動性，得過且過，用他們的話說是“沒激情”，不要去埋怨別人、埋怨公司、埋怨社會，要多去想想自身的問題。對于我們每一位員工，企業(yè)的發(fā)展也關系自我發(fā)展的好壞，我們也不能停留在對企業(yè)抱怨上，待遇不好，工作環(huán)境太差，得不到領導重視，管理落后等，首先應捫心自問我們對工作的態(tài)度。我們都是企業(yè)的發(fā)展環(huán)節(jié)中的一個元素，我們每個員工的態(tài)度和努力關系著整個企業(yè)機體的良性運轉，要用心樹立我們的主人翁意識，加強我們的職責心，也許我們沒有機會做出轟轟烈烈的大事業(yè)，但我們每個人所做的一切都關系著企業(yè)的`榮譽，甚至關系著企業(yè)的生存，一個人的微小工作失誤可能引起整個系統(tǒng)的不穩(wěn)定，甚至導致整個工程的失敗，這就是有名的蝴蝶效應。
只有涌現(xiàn)更多能給加西亞送信的人，我們的國家我們的民族才更有期望，才能更早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興！誠實守信、勤奮敬業(yè)（主動、服從、奉獻和忠誠）---這八個字正是羅文精神的最好詮釋，羅文，一個普通的軍人，正是靠著這些他圓滿完成了上級的托付，并使他為人們永遠所銘記在心，也影響著一代又一代的人去學習他。
“靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到”，這就是羅文，一個能夠把信送給加西亞的人。這就是“承諾”、“敬業(yè)”的完美結合。反思自我，在具體的工作中，是否也能像羅文那樣敬業(yè)，那樣勤奮，努力完成本職工作，積累經驗，厚積薄發(fā)，為自我贏得一個又一個為加西亞送信的機會。雖然不能做到每一個人都是能“把信送給加西亞”的人，然而卻需要這樣的精神來鼓舞和激勵，充分發(fā)揮自我的主觀能動性，服從領導工作安排，忠誠于要做的每一件事，不斷的完善自我，做一個新時代的“羅文”。
讀后感的作文 篇4
我認真的閱讀了《只有一個地球》這篇課文。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這話一點也不夸張。
這篇課文讓我知道地球只有一個，如果地球被破壞，我們就別無去處。
這篇課文講了地球的大小。形狀。自然資源，以及人類對地球的破壞情況，說明人類只有一個地球，我們不要破壞這個地球，而要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的.子孫后代。
讀了《只有一個地球》這篇課文后，大家應該感到后悔，因為我們曾經隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災難，給我們人類帶來了嚴重的威脅。在這一點看來我們要更加精心保護地球。
平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學了《只有一個地球》，我要好好改正以前不良習慣，做一個講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會上前阻止，還會一點一滴地告訴他，讓他和我一樣保護地球。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們就別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！
讀了《只有一個地球》這篇課文，再看看我們所生活的環(huán)境，我禁不住要大聲呼吁：全人類都要增強環(huán)境保護意識，保護我們的地球，保護地球，人人有責。
讀后感的作文 篇5
清脆的鈴鐺聲喚來了金桂飄香的秋天，我端坐在書桌前，回想著尼爾斯騎著莫頓環(huán)游的故事，再次被尼爾斯對小動物的關心愛護深深打動了。
對于“愛護”二字，相信大家并不陌生，愛護小動物也是人們時常掛在嘴邊的話題�？墒�，真正愛護小動物的又有幾人？盤運羊、巨壺龜、枯葉蝶、金剛鸚鵡，東北虎……如果一堆塵土被風吹得不見蹤影，偷獵者好似來無蹤、去無影的鬼魂，將枯葉蝶、雪尾兔、象牙送到拍賣會場，成為看得見、摸得著的幾萬到幾十萬的人民幣�？粗@慘不忍睹的現(xiàn)狀，難道偷獵者是鐵石心腸嗎？等到動物滅絕了，你們再反悔還有什么用？尼爾斯是一個小孩子，都能勇敢地去幫助灰雁，去愛護小灰雁，為了讓它能跑能跳，不懈地努力著。人類停止獵殺有那么難嗎？
人類真的應該重視愛護動物了，但這樣的事情仍在我們眼前上映。
奶奶不知從哪里買來的魚，一回到家便拿起刀對準魚肚“咔”的一聲，魚竭盡全力搖動身軀，但仍阻止不了生命的.流逝，不久，便死于非命。
我問奶奶：“奶奶，小魚死了挺可憐的，您說過要愛護小動物的呀！”
奶奶聽了小聲說：“我想讓你變得更加聰明呀！”我聽了心里矛盾極了，小動物也有生命呀！
我又想起讀過的一本書上的故事：一個小姑娘，她翻山越嶺與偷獵者斗智斗勇，在一片山林中她險些被子彈射中腳跟，差點被壞人推進冰冷的河水，遇到困難，小女孩總是想：偷獵者殺害了無數(shù)無辜的小動物，一定要將這個消息上報政府，讓他們受到應有的懲罰。她就這樣堅持不懈地一直這樣做著……
看呀！尼爾斯關愛動物，當他遇到危險時，動物們也來救助他；小女孩甚至冒著生命危險去保護動物；你會怎樣做呢？請不要只把愛護小動物掛在嘴邊，讓我們謹記阿卡的“人類不該將整個地球據(jù)為己有”的話！行動起來，一起愛護動物吧！
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