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二年級(jí)神筆馬良讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)神筆馬良讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)神筆馬良讀后感1
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，但他買不起筆，所以他用樹枝作畫。一天晚上，一位老人給了他一支神筆，馬良用它為窮人畫了很多他們需要的東西。當(dāng)城里的官員們知道后，他們抓住了馬良，為他們畫了很多金銀財(cái)寶。馬良不服從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后淹死了官員。馬良回到家鄉(xiāng)繼續(xù)為村民們畫畫。
讀完這個(gè)故事后，我知道馬良是個(gè)勇敢、聰明、善良的`好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆，這樣我就可以給窮人畫一些食物，讓他們有食物吃而不挨餓；能給災(zāi)區(qū)的孩子畫學(xué)習(xí)用品，讓他們好好學(xué)習(xí)；能給大作家畫一雙明亮的眼睛，讓她看到光明，能給我們寫更多的書，讓我們快樂(lè)；能給老師畫一棵仙草，老師吃皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，每天告訴我們知識(shí)，讓我們有力量！
二年級(jí)神筆馬良讀后感2
讀完這本書后，我也想有一支神筆來(lái)幫助你。我想畫美麗的花朵，美化我們的生活環(huán)境；我想畫先進(jìn)的火箭和設(shè)施，漫游太空；我想畫一個(gè)時(shí)空洞，探索不同的.時(shí)代。
這個(gè)故事有三個(gè)小故事：神筆馬良、小刺猬燙發(fā)、老虎學(xué)藝。其中，我最喜歡《神筆馬良》的故事。有一個(gè)孩子叫馬良。他特別喜歡畫畫。一天晚上，馬良?jí)粢娏艘粋�(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)見一位白發(fā)老人給了他一支神筆。馬良醒來(lái)，看到床邊有一支畫筆。馬良試圖畫幾件東西。馬良畫的一切都會(huì)成真，這讓縣官知道了。
他派兵抓住了馬良�？h官說(shuō)什么馬良就為他畫什么�？h官說(shuō)了一艘精美的船。船上，馬良立刻畫了一艘精美的船。當(dāng)線管看到它時(shí)，他立刻跑上了船。馬良重重地畫了幾筆風(fēng)，船翻了，縣官淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良這樣的神筆，能畫出五彩繽紛的世界。
二年級(jí)神筆馬良讀后感3
《神筆馬良》這本書。這本書講的是一個(gè)叫馬良的窮人的孩子。他非常喜歡畫畫。他沒(méi)有筆和紙，只能用樹枝代替筆在沙子上畫畫。他畫得很好，很努力，喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)了，給了馬良一支神筆。
什么是神筆畫，什么都可以變成活著。于是馬良用神筆畫吃、喝、住、穿，幫助窮人生活。一位貪婪的官員也想得到馬良的幫助。結(jié)果，貪婪的官員被馬良畫的大海淹死了。
讀完這個(gè)故事后，我想起了祖國(guó)的汶川大地震。地震中有許多人需要幫助，他們沒(méi)有吃，沒(méi)有喝，沒(méi)有住，沒(méi)有蓋被子。他們中的一些人被壓在廢墟中受傷，動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，就會(huì)給受災(zāi)的'人。畫房子、被子、食物、飲料、醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)，走向美好的未來(lái)，美好的明天。我們的明天會(huì)更好，明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛。
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