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《神奇的書》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《神奇的書》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《神奇的書》讀后感1
找朋友系列神奇立體書的讀后感：剛給2歲5個(gè)月的女兒講完這套書里面的其中一本《小雞查理》就已經(jīng)迫不及待的要寫評(píng)論的，因?yàn)檎娴氖墙?jīng)典好書，我覺(jué)得能讓孩子如此喜愛(ài)的書就一定應(yīng)該是童書中的經(jīng)典，設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意，立體感超強(qiáng)，折頁(yè)里面的小動(dòng)物還會(huì)動(dòng)會(huì)眨眼，光這一點(diǎn)就吸引了女兒好久，而且故事情節(jié)簡(jiǎn)單，很適合2-3歲的'寶寶閱讀，我給女兒講完后她還要自己講一遍，煞有其事的翻開折頁(yè)然后"哇！"的一聲驚喜，真是可愛(ài)，給她一本可以專心的看好久，家長(zhǎng)也就可以放松心情欣賞可愛(ài)的寶寶認(rèn)真讀書的樣子。
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店網(wǎng)友讀《找朋友系列神奇立體書》有感：年終了，終于發(fā)了傳說(shuō)中的工資，決定給孩子買書當(dāng)禮物�？吹竭@套書的時(shí)候，我是很猶豫的，畢竟太貴了，又不知道里面的立體翻翻情況如何，是不是很適合我家女兒--一歲八個(gè)月。后來(lái)，我狠了兩天心終于買下來(lái)了，因?yàn)楹芫靡郧敖o她買過(guò)一本會(huì)動(dòng)的書，丫頭高興了很久，這套但愿她喜歡吧！我真高興我買了！孩子這一周每天白天、晚上，不停的要看，她不僅記住了每一個(gè)主人公的名字，連里面的小天鵝、小負(fù)鼠、小蠑螈叫什么名字都說(shuō)的出來(lái)！因?yàn)槲医o她念的時(shí)候會(huì)把小動(dòng)物的英文名字也念給她聽，她也會(huì)用英語(yǔ)稱呼這些小動(dòng)物了！我不是要說(shuō)這個(gè)的。書拿回來(lái)第一天，我在做飯她自己看，結(jié)果不小心把海龜?shù)耐人旱袅耍腋嬖V她這樣海龜會(huì)很疼，而且我也買不起第二本了，她一個(gè)人傷心了很久。每次再翻到那里(我用白乳膠粘上了)，都會(huì)告訴我小心，慢慢翻。再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)把書里的任何東西弄壞的情況。我很高興有這樣一本畫面栩栩如生，機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)巧妙的書來(lái)讓我贊嘆！孩子是知道好壞的，教給她小心愛(ài)惜東西，她會(huì)懂得。我家孩子不到兩歲，很喜歡，不知道大了會(huì)怎么樣。
看完大家的讀后感，再來(lái)回顧一下《找朋友系列神奇立體書》的主要內(nèi)容：《小雞查理》小雞查理剛剛出生，他特別想要找到自己的兄弟姐妹�？靵�(lái)，和查理一起尋找吧。這套"樂(lè)樂(lè)趣"神奇立體書會(huì)讓你驚喜不斷！《貓頭鷹奧齊》可憐的貓頭鷹奧齊實(shí)在太孤單了。他想去找只貓頭鷹一起玩！快來(lái)，讓我們和奧齊一塊兒去找朋友吧。在這里，你可以認(rèn)識(shí)森林里的許多動(dòng)物。這套"樂(lè)樂(lè)趣"神奇立體書會(huì)讓你驚喜不斷！《水獺奧斯卡》當(dāng)奧斯卡發(fā)現(xiàn)有條金魚在水中游過(guò)時(shí)，他特別興奮�？靵�(lái)，讓我們和奧斯卡一起支尋找這條金魚吧！這套"樂(lè)樂(lè)趣"神奇立體書會(huì)讓你驚喜不斷！《小兔比利》當(dāng)小兔比利聽說(shuō)有一種叫"蝴蝶"的昆蟲時(shí)，他特別好奇，想去找一找�？靵�(lái)，和比利一起去尋找蝴蝶吧！這套"樂(lè)樂(lè)趣"神奇立體書會(huì)讓你驚喜不斷！…
《神奇的書》讀后感2
今天，我給大家推薦一套書，名字叫《神奇校車》。你們可能對(duì)它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書講的是：一天，卷 毛老師帶學(xué)生們?nèi)セl(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，那里的古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了慈母龍的化石。但是古生物學(xué)家們看起來(lái)有點(diǎn)兒沮喪，原來(lái)他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。卷毛老師的眼睛亮了一下，把同學(xué)們叫回校車上，神秘地說(shuō)：“恐龍之旅要開始了�！彼麄兊男＼嚊](méi)走多遠(yuǎn)，卷毛老師旋轉(zhuǎn)了儀表板上一個(gè)轉(zhuǎn)盤樣的'東西，校車立刻變成了一個(gè)時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)，把他們帶到了恐龍時(shí)代。就在他們對(duì)周圍的一切正好奇的時(shí)候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著尾巴直奔他們跑來(lái)，“它好高大��！”同學(xué)們驚呆了。為了躲避危險(xiǎn)，卷毛老師趕快按下快進(jìn)按鈕。本以為可以看見(jiàn)慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚龍?jiān)谒麄兩磉呌蝸?lái)游去。很快，校車進(jìn)水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來(lái)到了慈母龍生活的時(shí)代。翻過(guò)一個(gè)小山坡 ，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！……
這本書好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書吧！
《神奇的書》讀后感3
《神奇的書》是一首短小精悍的小詩(shī)，作者以形象的比喻，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，熱情謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。在導(dǎo)入課題后，我讓學(xué)生讀讀詩(shī)歌，在初步了解詩(shī)的大意后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)懂得了什么，然后帶著這種理解，再讀讀每一小節(jié)，加深對(duì)詩(shī)的理解。之后，我讓學(xué)生聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“書”的神奇表現(xiàn)在哪里，抓住重點(diǎn)詩(shī)句來(lái)理解。我還引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一二節(jié)運(yùn)用對(duì)比的寫法，邊理解詩(shī)意，邊讓學(xué)生想像，還可以用哪些事物做形象的對(duì)比，來(lái)突出的書的神奇，然后讓學(xué)生仿照前兩段的寫法，再寫一寫。
學(xué)生寫出了：“沒(méi)有一艘神奇的飛船，能像一冊(cè)書籍一樣，帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴?奧秘;也沒(méi)有一列非凡的列車，能像一部史書一樣，帶我們?nèi)ゴ┻^(guò)時(shí)空的隧道�！钡仍�(shī)句。由此看來(lái)，學(xué)生對(duì)書的神奇有了進(jìn)一步的理解和體會(huì)。
《神奇的書》讀后感4
今天在哥哥的語(yǔ)文書里看到一篇文章，看完深受感悟——《神奇的書》。我從這篇文章中感受到了“書”重要性不言而喻，“書”比一艘非凡的戰(zhàn)艦奇的坐騎相比……都要神奇有用。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。在這首詩(shī)中，美國(guó)女詩(shī)人狄金森用大膽而奇怪的想象力和生動(dòng)的.隱喻來(lái)表達(dá)書的奧秘和神奇。她把書比作非凡的戰(zhàn)艦和神奇的坐騎，可以把我們帶到廣闊的世界，自由的王國(guó)，帶我們欣賞世界的真諦�？梢哉f(shuō)，是書讓我們獲得了知識(shí)，是書讓我們知道了很多道理。讀完這首詩(shī)，你是否也更深刻地認(rèn)識(shí)到書對(duì)人類的意義？愿你跨上這個(gè)神奇的“坐騎”，它會(huì)讓你一生受益。
書中蘊(yùn)含著人類最寶貴的精神財(cái)富。讀書可以讓一個(gè)心胸狹窄的人豁達(dá)，行為粗俗的人優(yōu)雅，脆弱的人堅(jiān)強(qiáng)，短視的人追求遠(yuǎn)大，書可以進(jìn)化人的靈魂，陶冶人的情操。
總之，統(tǒng)言之，“書”它就像一把萬(wàn)能的金鑰匙，它能帶領(lǐng)人們打開知識(shí)的大門，與人們一起在知識(shí)的世界里旅行�！皶本拖褚环N能治百病的靈丹妙藥，它能在人最脆弱的時(shí)候幫助人，讓人受益終生。
《神奇的書》讀后感5
今天我在弟弟的語(yǔ)文書上看見(jiàn)了一篇文章，我讀了以后深受感悟。這本書——《神奇的書》。從這篇文章中我感受到了“書”的重要性不言而喻，“書”比一艘非凡的戰(zhàn)艦、一匹神奇的坐騎……都還要神奇、有用。
書，是人類智慧的結(jié)晶。在這首詩(shī)中，美國(guó)女詩(shī)人狄金森運(yùn)用大膽奇特的想象，生動(dòng)形象的比喻，道出了書的奧妙與神奇。她把書比作非凡的戰(zhàn)艦和神奇的坐騎，能把我們帶到廣闊的天地、自由的王國(guó)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。可以說(shuō)，是書使我們獲得了知識(shí)，是書使我們懂得了許許多多為人的道理。讀了這首詩(shī)，你是不是也更深刻地體會(huì)到書對(duì)人類的意義?愿你跨上這匹神奇的“坐騎”，它會(huì)使你一生受益。
書中蘊(yùn)藏了人類最寶貴的'精神財(cái)富，讀書能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)，書能進(jìn)化人的靈魂，能陶冶人的情操。
總而言之，統(tǒng)而言之，“書”就像是一把萬(wàn)能的金鑰匙，它可以帶領(lǐng)人們打開知識(shí)的大門，和人們?cè)谥R(shí)的世界里遨游�！皶毕袷且活w能治百病的靈丹妙藥，它可以在人們最脆弱的時(shí)候幫助人們，讓人們受益終生。
《神奇的書》讀后感6
在暑假里我看了一本書，名叫《世界上最神奇的地理書》。它的作者名叫青青姐姐，原名管青，是中央電視臺(tái)知名少兒節(jié)目主持人，深受小朋友的喜愛(ài)。
這本書屬于《七彩星球科普館》系列叢書，青青姐姐在這個(gè)系列中一共寫了8本書。這本書的特點(diǎn)是：用兒童的語(yǔ)言為兒童講科學(xué)，簡(jiǎn)單明白、通俗易懂；插圖生動(dòng)有趣、精細(xì)可愛(ài)。圖文并茂的'為我們講述了一個(gè)又一個(gè)的故事。是一本很適合小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生閱讀的書。這本書是圍繞著有強(qiáng)烈好奇心、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小主人公—皮皮，總在問(wèn)父母問(wèn)題，父母應(yīng)用科學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)解答來(lái)寫的。父母在解答的過(guò)程中不僅會(huì)打了小主人公的問(wèn)題，也回答了我們的問(wèn)題。
我最感興趣的是湖中湖。我以前只聽說(shuō)過(guò)國(guó)中國(guó)（梵蒂岡）、塔中塔（飛英塔），還沒(méi)聽說(shuō)過(guò)湖中湖呢，大家一定很吃驚吧！千真萬(wàn)確，還不止一個(gè)呢！其中最大的湖中湖是馬尼圖林湖，它是美國(guó)和加拿大共有的湖，叫做休倫湖，在全世界是很有名的。長(zhǎng)330千米，面積有近6平方千米。他的湖岸線很長(zhǎng)，有2700千米，平均水深60米，但在最深的地方有229米呢！而存水量有3500立方米，這里水質(zhì)不錯(cuò)。但最重要的是馬尼圖林島，馬尼圖林島上有很多小泥沼，最大的湖有100多平方米。湖岸邊有沙灘，還有峭壁，山上綠樹成蔭，風(fēng)景十分優(yōu)美。
書上還有：聽說(shuō)腳底下住著人、不分白天黑夜的巴羅鎮(zhèn)……
《神奇的書》讀后感7
今天看了一本叫《神奇的書》的書。
這本書的一般內(nèi)容是：主人公莫里斯先生非常喜歡文字、故事和書籍。他的生活是他自己的書。每天早上，莫里斯都會(huì)打開這本書，寫下他的快樂(lè)和悲傷、理想和希望。
有一天，颶風(fēng)發(fā)生了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，不得不四處游蕩。一天，他抬頭看了看天空中的一個(gè)小女孩，手里拿著一束神奇的飛書。
小女孩看看到他時(shí)，她把她最珍愛(ài)的書給了他。他跟著書來(lái)到一所奇怪的房子，那里住著許多書。每本書似乎都有自己的'生活。
當(dāng)他讀完所有的書，再次打開自己的書，寫下自己的悲傷、快樂(lè)等等。
就這樣，日復(fù)一日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他老了躺在床上，書都給他讀故事。當(dāng)莫里斯寫完最后一頁(yè)時(shí)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書籍們張開書頁(yè)，帶著莫里斯回來(lái)，這是他們以前第一次見(jiàn)面的地方。
一本書，一個(gè)生活。書也有生命。他們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)那些照顧和照顧他們的人，但也會(huì)給那些喜歡閱讀的人帶來(lái)豐富多彩的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在起，我想成為書的好朋友，珍惜書，讀更多的書，這樣有一天我會(huì)像書中的莫里斯先生一樣，讓豐富多彩的書帶我飛向美麗的天空。
《神奇的書》讀后感8
老師上完第十三課《神奇的書》之后，我領(lǐng)略到了書的神奇力量，課文中也有讓我感到可以一句話就概括了書的神奇的一節(jié)
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!
可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗!
我覺(jué)得這一節(jié)足可以概括全文的.主要內(nèi)容。
學(xué)完這篇課文也使我想到了最近閱讀的《太平洋戰(zhàn)場(chǎng)系列》這套書。這套書很神奇的講是二戰(zhàn)中的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。其中太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的較量系列中，《燃燒的島橋》最好看。另一系列最好看的是《轟炸日本》和《麥克阿瑟的歸來(lái)》等書籍�！度紵膷u橋》主要講述的是美國(guó)派遣聯(lián)合艦隊(duì)偷襲日本艦船。
我閱讀了部分《燃燒的島橋》這一本書，二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面很神奇的在我的腦海中呈現(xiàn)出一幕幕戰(zhàn)爭(zhēng)畫面。二戰(zhàn)結(jié)束之后，聯(lián)合艦隊(duì)取得了很大的成功，但也付出了非常慘重的代價(jià)。整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們共損失了一百余艘艦艇，傷亡接近三千多人，真可悲啊!
《神奇的書》讀后感9
《神奇的書》是一首短小精悍的詩(shī)。作者用形象的比喻和簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言，熱情地歌頌了書的魔力、魅力和美。導(dǎo)入課題后，我讓學(xué)生讀詩(shī)。在初步了解了詩(shī)歌的大意之后，我讓學(xué)生說(shuō)出他們知道什么，然后用這種理解讀每一節(jié)，加深他們對(duì)詩(shī)歌的理解。之后讓學(xué)生聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)�！皶卑盐罩攸c(diǎn)詩(shī)來(lái)理解神奇的表現(xiàn)。我還引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)一、二節(jié)運(yùn)用對(duì)比的寫作方法，理解詩(shī)意，讓學(xué)生想象自己還能用什么東西來(lái)突出書的魔力，然后讓學(xué)生模仿前兩段的寫作方法，再寫一遍。
學(xué)生們寫道：“沒(méi)有神奇的宇宙飛船能像書一樣帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘；沒(méi)有非凡的火車能像史書一樣帶我們穿越時(shí)空隧道�！钡却�(shī)歌。從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生們對(duì)書的魔力有了進(jìn)一步的理解和體驗(yàn)。
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