讀后感的作文（大全8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
說(shuō)實(shí)話，并沒(méi)有看懂這本書(shū)，所以起了個(gè)干巴巴的名字。他的核心思想，勉強(qiáng)可以理解“單向度的人”這個(gè)題目，剩下的論證和結(jié)論，也是從譯者的話中看出。
先講我看懂的部分。雖然這本書(shū)是上個(gè)世紀(jì)70年代的作品，但反應(yīng)的現(xiàn)象或內(nèi)涵在如今也不過(guò)時(shí)�！皢蜗蚨鹊娜恕�，根據(jù)我的理解，是說(shuō)在現(xiàn)代高度發(fā)達(dá)的工業(yè)文明下，由于技術(shù)的進(jìn)步造成的單面性，控制性加大，人們生活趨于統(tǒng)一，人們的思想變得的單向，批判性思維被扼殺。這是對(duì)的。如今的人們，由于工業(yè)技術(shù)的巨大進(jìn)步，商業(yè)文明的飛速發(fā)展，人們的生活越來(lái)越相似，包括喝的、吃的、住的，環(huán)境的統(tǒng)一加劇生活方式的統(tǒng)一，工作的統(tǒng)一加劇思想的統(tǒng)一，在一個(gè)貌似自由其實(shí)被壓迫和奴役的社會(huì)里，人們?cè)絹?lái)越沉溺于舒適的環(huán)境，而接受被壓迫的命運(yùn)。放棄對(duì)如今生活的否定，放棄自己的批判性思維，也放棄了生活的另一種可能性。而如果從社會(huì)和歷史的層面來(lái)說(shuō)，由于工業(yè)社會(huì)的極權(quán)主義和壓制性控制，社會(huì)的另一種歷史替代性選擇的可能性也越來(lái)越小。
從21世紀(jì)來(lái)看，我們的確這樣。網(wǎng)絡(luò)的普及，看似讓人們獲得更多的信息，更多的言論自由，但實(shí)際上，它加劇了人們思想的單向度性、片面性。人們?cè)跍\薄地了解事件之后，被一些公知、輿論、甚至媒體或媒體后的勢(shì)力所操縱，沒(méi)有自己的思考和結(jié)論而被動(dòng)接受已有的結(jié)論。思想的被x縱，其實(shí)是非常可怕的，它讓人變得麻木不仁。
生活方式和思維方式的巨大統(tǒng)一，使得人們喪失了理想�；蛘哒f(shuō)理想也被工業(yè)現(xiàn)實(shí)所浸染。更高的社會(huì)地位、更優(yōu)秀的人生、更完美的伴侶，這些是理想，還是社會(huì)給我們的任務(wù)？
從教育和文化的層面來(lái)講，過(guò)去，教育和文化是屬于上流社會(huì)的，底層人民沒(méi)有受教育和享受文化的能力和機(jī)會(huì)。這從另一方面阻止了文化與實(shí)際社會(huì)的距離，保留了文化相對(duì)于社會(huì)的另一維度（來(lái)自譯者）。這是古代xx政策的組成部分。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，教育成為普及化的內(nèi)容，文化也走下“神壇”，人人識(shí)字，人人也可享受文化。但這就加劇了文化的單向度。文化與現(xiàn)實(shí)愈趨統(tǒng)一，文化中的對(duì)立、批判性就越來(lái)越少。而教育中存在的意識(shí)形態(tài)教育，更多地服務(wù)于政治。
我不想討論失去批判性思維會(huì)怎樣地阻止社會(huì)的發(fā)展，這是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)我還沒(méi)有足夠的認(rèn)知能力認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。但是，缺少批判性思維，對(duì)個(gè)人生活、對(duì)社會(huì)大眾和整體，都存在弊端。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，缺少批判性思維，加劇單向度思維，會(huì)使生活片面化、單一化。個(gè)人自己的觀點(diǎn)越來(lái)越少，而更多的是人云亦云。會(huì)使人失去創(chuàng)造性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性。真正成熟的人，明顯特征是思想獨(dú)立，對(duì)自己的生活和社會(huì)有著清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有更多的感悟。但單向度思維造成人渾渾噩噩，被奴役而不自知，被束縛而無(wú)法擺脫，焦慮而無(wú)解。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，單向度的思維會(huì)加劇極端化，造成社會(huì)的`不理智和壓抑。
發(fā)達(dá)的工業(yè)社會(huì)，也導(dǎo)致政治的單向度性。即使是兩黨制，政治傾向也越來(lái)越相近；即使是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，也在逐步放棄暴力革命的方法。似乎政治正在趨于中立，用中國(guó)的話說(shuō)，就是中庸。由于單向度導(dǎo)致的政府勢(shì)力、國(guó)家能力的增強(qiáng)，所有事物被分為合法和不合法；由于民主的發(fā)展，為了更多選票而改變政治傾向。而過(guò)于民主就是好的嗎？請(qǐng)參見(jiàn)最近的英國(guó)公投脫歐。政府管控職能越來(lái)越擴(kuò)大，其實(shí)這在考研政治書(shū)中講過(guò)�？磥�(lái)哲學(xué)也可以化成淺顯易懂的結(jié)論。
這本書(shū)有些章節(jié)是從語(yǔ)言分析的角度和哲學(xué)任務(wù)的角度分析單向度的社會(huì)。其實(shí)這點(diǎn)基本是完全沒(méi)看懂，太過(guò)于抽象性了。其中說(shuō)到的“概念”，似懂非懂，好像是在說(shuō)一個(gè)概念被預(yù)先定義，所以失去了其他可能性，這也是一種單向度的表現(xiàn)方式。以及各種縮寫(xiě)名詞，比如UN，由于預(yù)先定義，而使人會(huì)聯(lián)想到它特定的含義，導(dǎo)致無(wú)法從整體和全面的角度思考和認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)。
而從哲學(xué)角度來(lái)講，書(shū)中提到的“終極因”等詞，我就完全無(wú)法理解其含義了。還有“元詞語(yǔ)”，貌似是指對(duì)日常用語(yǔ)或者現(xiàn)存語(yǔ)進(jìn)行預(yù)先解釋的問(wèn)題。整本書(shū)，看懂了開(kāi)頭和結(jié)尾，而中間的論述沒(méi)有看懂。我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到，原來(lái)老師說(shuō)的哲學(xué)也需要天賦來(lái)學(xué)習(xí)是什么意思，要能理解，并將自己從現(xiàn)實(shí)中抽出，還要具備清晰的思維和邏輯能力。
最后譯者說(shuō)，現(xiàn)今社會(huì)，批判性思維和反抗意識(shí)只能在年輕人和學(xué)生身上還存在，因?yàn)樗麄兪艿竭@個(gè)社會(huì)的影響還小。我想說(shuō)，已經(jīng)不是這樣了吧。至少在中國(guó)，我只看到被高考制度所制造的模板。喪失獨(dú)立思考的可能性和自我約束的能力，隨波逐流，沒(méi)有夢(mèng)想，這才是中國(guó)大學(xué)生的普遍寫(xiě)照吧。雖然不是所有人都是這樣。反抗的精神和種子早已從年輕人的心中拔除。“自由之精神，獨(dú)立之思想”，這是大學(xué)的要義，大學(xué)生的要義，可現(xiàn)在還存在嗎？
讀后感的作文 篇2
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去父母一方的愛(ài)，若如小鳥(niǎo)失去了羽翼，猶如孔雀失去了美麗羽毛，他們的心靈一定受到極大的創(chuàng)傷。但是在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，并不會(huì)是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)或多或少地遇到這樣或那樣的困難和挫折，只要我們敢于正視困難和挫折，迎難而上，朝著夢(mèng)想的方向奮力拼搏，就一定能夠到達(dá)希望的彼岸。
. 這本書(shū)中的張小偉，他就是單翼天使。大家眼里，張小偉是一個(gè)優(yōu)秀生;在學(xué)校里，在班級(jí)里，他總是被同學(xué)們嫉妒，嫉妒他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，嫉妒老師對(duì)他偏心;有許多老師，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，所以總是偏向他;有些女生還暗戀他。表面上他和別的同學(xué)一樣開(kāi)朗快樂(lè)，可是在他的內(nèi)心深處卻有一道抹不去的傷痕。 在一次班干部競(jìng)選演說(shuō)上，他說(shuō)出了藏在心里六年的話。再演說(shuō)過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)班上不止他是單翼天使，有的同學(xué)聽(tīng)了他的故事后，都和他親近了很多。
這本書(shū)讓我感觸最深的.地方是第七章，黑暗中的對(duì)話，里面主要是講寧佳心的空間那種溫暖的樣子。這本書(shū)還讓我了解到生活中的友情是多么可貴多么重要，因?yàn)樵跁?shū)中，張小偉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝在你面前關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì)為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。在我們嘗到了命運(yùn)的苦澀的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了反省自己，學(xué)會(huì)了對(duì)抗命運(yùn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。更重要的事，我們真正的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要。我們都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容，我們便擁有了最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，我們同樣可以高高的飛翔!”
所以，我們一定要更加地珍惜我們身邊的每一份友情，永遠(yuǎn)都不要失去它們，因?yàn)槭ニ鼈儯偷扔谑チ四闵磉叺拿恳粋�(gè)好朋友，每一個(gè)最要好的朋友。
讀后感的作文 篇3
暑假的一天，我看了一篇童話叫《最最奇妙的雞蛋》。
這個(gè)故事講的`是從前輩有三只母雞每天都在爭(zhēng)論誰(shuí)最漂亮，它們都覺(jué)得自己才是最漂亮的，爭(zhēng)執(zhí)不下。最后，它們決定去請(qǐng)國(guó)王當(dāng)裁判。國(guó)王說(shuō)：“外表美并不重要，有才能才最可貴。你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)能下出最奇妙的蛋我就封它為公主。”于是，比賽開(kāi)始了。第一只母雞下了一個(gè)很美很美的蛋，像珍珠一樣。第二只母雞下了一個(gè)很大很大的蛋，比鴕鳥(niǎo)蛋都要大。第三只母雞下了一個(gè)四四方方的蛋，每一面都有自己不同的顏色。國(guó)王看了難分勝負(fù)。最后，三只母雞都被稱(chēng)呼為公主。這個(gè)故事告訴我們：大家都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是最優(yōu)秀的。
讀后感的作文 篇4
假期，我讀了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》，我深深地被書(shū)中的女孩安妮打動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了綠山墻農(nóng)舍的卡斯伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著干點(diǎn)農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)滿臉雀斑、愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，這個(gè)女孩名叫安妮，她天性活潑樂(lè)觀，想象力極為豐富，她能聽(tīng)到小溪在歡笑，花兒在說(shuō)話。在她眼里，世界到處充滿詩(shī)意和想象。她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村，用她的善良和直率贏得卡斯伯特兄妹的喜愛(ài)，也贏得了同學(xué)的敬重和友誼。安妮還通過(guò)努力，成功考取了大學(xué)。但是因?yàn)轳R瑞拉眼睛不好，所以安妮又放棄了學(xué)業(yè)，當(dāng)了綠山墻旁邊學(xué)校的一名老師。讀到這兒，我已經(jīng)被安妮那刻苦、自信、善良、純潔、有愛(ài)心的精神打動(dòng)了。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的'精神。想想我自己，每次遇到難題就退縮，不像安妮那么刻苦鉆研，所以我以后要像書(shū)中的主人公安妮一樣，不怕困難，遇到難題決不退縮，知難而上，讓我的夢(mèng)想能早日成真。
讀后感的作文 篇5
寒假里，我讀了《走出院子的母雞》這本書(shū)，深有感觸。這真是個(gè)感人的故事！看著看著，我已淚眼朦朧，文中的老母雞葉芽那偉大的母愛(ài)令我震撼。
葉芽本是養(yǎng)雞場(chǎng)一只每天都為主人生蛋的普通母雞，她從沒(méi)親眼看著自己的小寶貝出生，從此，她便萌生了一個(gè)愿望：要抱蛋并看著自己的孩子出生。一天，葉芽逃出了養(yǎng)雞場(chǎng)，跟一只綠頭鴨成為了伙伴，她最終在一個(gè)靜靜的夜晚生下了自己的寶貝——“綠頭小子”。當(dāng)我看到葉芽為了保護(hù)自己的孩子不惜犧牲自己的生命時(shí)，我感動(dòng)得流淚了，這一刻，我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
葉芽這位偉大的母親，她愛(ài)任何一個(gè)蛋，愛(ài)任何一個(gè)孩子。葉芽發(fā)現(xiàn)黃鼠狼的孩子都餓極了，同情起黃鼠狼，她指點(diǎn)黃鼠狼去尋找食物。到了最后，綠頭小子長(zhǎng)大了，不需要葉芽的關(guān)懷后，葉芽甚至把自己獻(xiàn)給了黃鼠狼和她的孩子，葉芽飛上了天，回頭一看，自己被黃鼠狼叼回去喂孩子，她的心中平靜而欣慰。
在生活中，也有著如此感人的愛(ài)。我就如同故事中的綠頭小子一樣，被愛(ài)呵護(hù)著。
那一天，我正在教室上課，突然天空烏云密布，不一會(huì)就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾雜著陣陣的雨聲，接二連三地響了起來(lái)。看見(jiàn)那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來(lái)。我心里急壞了：早上媽媽囑咐我?guī)�，可是我卻沒(méi)有聽(tīng)，現(xiàn)在……時(shí)間如同流水一般悄悄流逝了，很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被父母接走，有的打傘結(jié)伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開(kāi)。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策的時(shí)候，迎面走來(lái)我再熟悉不過(guò)的.身影----媽媽。我的眼中不經(jīng)意地流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛(ài)。
像葉芽這樣的母親在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處都有，媽媽的愛(ài)可能是一杯水、一頓飯、一次嘮叨或者一句鼓勵(lì)的話，愛(ài)在無(wú)聲間，媽媽的愛(ài)有時(shí)可能無(wú)聲無(wú)息，其實(shí)，只是你沒(méi)有用心感受罷了。
我想說(shuō)：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！
讀后感的作文 篇6
今天我讀完了《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這本書(shū)主要講了西瓜小丑，在上一本孩子們的秘密樂(lè)園里也講了關(guān)于西瓜小丑的故事，永遠(yuǎn)的西瓜小丑也是講的關(guān)于西瓜小丑的故事，接下來(lái)然我們了解一下吧！在這本書(shū)里，西瓜小丑給孩子們帶來(lái)了許多快樂(lè)，而且給萬(wàn)年龜帶來(lái)了好處，因?yàn)槲鞴闲〕蟮?到來(lái)，聚集在楠木森林的孩子就越多，這樣萬(wàn)年龜就越喜歡呆在楠木森林里，因?yàn)樗矚g聞孩子們的味道。
由于孩子們經(jīng)常去楠木森林去看西瓜小丑精彩的演出，不久，被馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，于是他們決定把西瓜小丑抓到一個(gè)孩子們找不到他的地方，于是他們用綠鸚鵡來(lái)吸引西瓜小丑，最終西瓜小丑為了救綠鸚鵡，還是被馬戲團(tuán)他們給抓走了，西瓜小丑這一走，孩子們沒(méi)了歡聲笑語(yǔ)，而且西瓜小丑的綠鸚鵡特別傷心。
其實(shí)萬(wàn)年龜早就知道西瓜小丑被馬戲團(tuán)的人送到哪里去了，因?yàn)槟莻�(gè)地方是萬(wàn)年龜最欣賞的地方，笑貓他們?cè)谌f(wàn)年龜?shù)膸ьI(lǐng)下，他們找到了西瓜小丑，菲娜、小白、二丫、一頭靈魂出竅的豬等又開(kāi)始了訓(xùn)練，最后是笑貓把那些孩子們給帶了過(guò)來(lái)，綠鸚鵡也來(lái)了，它又飛到了西瓜小丑的肩膀上，他可開(kāi)心了！
《孩子們的秘密樂(lè)園》和《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》都是今年新出的，很好看，在這兩本書(shū)里面，藏著很多有趣的故事，希望你來(lái)看一看！
讀后感的作文 篇7
今天，我看了一本書(shū)，這本書(shū)很好看 ，很感人，讓我告訴你里面的故事吧。綠山墻農(nóng)舍得馬修拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活，沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯(cuò)接來(lái)了紅頭發(fā)女孩安妮。
安妮，擁有玫瑰般想象力 ，一張小嘴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，給身邊所有的`事物取個(gè)可愛(ài)的名字，無(wú)心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁，活潑開(kāi)朗的性格，好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功，但是馬修心臟犯了不幸死亡了，現(xiàn)在馬瑞拉又生病了，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，去教書(shū)。
我的感受是：安妮她為了馬瑞拉竟放棄了學(xué)業(yè)，這種精神值的我們學(xué)習(xí)，而且她很善良。
讀后感的作文 篇8
《原來(lái)我是最棒的》講的是一個(gè)考0鴨蛋的'小子。天天跟別人打架的人。被罵了一次后。發(fā)狠學(xué)習(xí)。最后當(dāng)了一個(gè)博士 。
《原來(lái)我是最棒的》是姝默寫(xiě)的。我覺(jué)得十分好看。說(shuō)得是:
郎咸平在小學(xué)時(shí)候成績(jī)一直很差,內(nèi)心十分自卑。他爸爸拿了一份模擬考試卷給他滿分是100分，他辛苦做完后只有5分！
那一年可以直接升到初中，不用考試。郎咸平被分到了“放牛班″，“放牛班″很可怕，有流氓、黑道、“太保"。
考試了。郎咸平第一次考了60分。
郎咸平第二次作弊只有0蛋。
照這算第三次，第四次必須考100分不然就淘汰。郎咸平忽然有一種想法想好好念。他每天念到半夜兩，三點(diǎn)。就這樣第三次和第四次郎咸平平均竟達(dá)99分。郎咸平忽然感覺(jué)自已并不笨，而且很聰明。憑著自信對(duì)其它科目考的很好，都是90分以上。
看了這本書(shū)，我知道只要認(rèn)真學(xué)習(xí)笨蛋也可以很聰明。所以我們都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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