(合集)讀書心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀書心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書心得體會(huì)1
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是按照事情發(fā)展順序而寫的，她是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。這本書使我第一次珍惜體會(huì)到了現(xiàn)在條件的優(yōu)異，我們身體健康，沒有殘缺。但海倫·凱勒卻是個(gè)又聾又啞又盲的女子，這都是因?yàn)橐粴q多時(shí)的一場(chǎng)殘酷高燒，奪去了她的聽覺視覺和說話的'能力。但是，她依舊不放棄受教育的機(jī)會(huì)，經(jīng)過她的家庭教師——安妮·莎莉文的開導(dǎo)和耐心教育使她重新振作，而且開始寫作，她的作品有很多：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
很多人都說海倫·凱勒是一個(gè)奇跡，是的。海倫·凱勒之所以創(chuàng)造了這一奇跡全靠她那一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的一面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。19世紀(jì)，海倫·凱勒，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她僅僅擁有19個(gè)月的光明。文中講明了假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出 ，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的角度，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜上天所賜予的一切。
讀書心得體會(huì)2
一個(gè)十一歲善良的小女孩——波莉安娜，她的母親很早就去世了，她與當(dāng)牧師的父親相依為命，每天都過著艱苦的生活。可在波莉安娜十一歲的時(shí)候，她的父親也離開了她，去天堂了，但波莉安娜并沒有因?yàn)樽约旱纳硎蓝奁�，反而能去勇敢地面�?duì)困難。波莉安娜成了孤兒，也只好去投奔到她唯一的親人——住在貝訂斯鎮(zhèn)的姨媽波莉小姐那里。姨媽是婦援會(huì)的一員也是個(gè)脾氣不好、冷漠孤傲的人，后來波莉安娜才知道原來波莉姨媽是因?yàn)槟贻p時(shí)與戀人的'一次口角，便于戀人分開了，性情也隨著變得冷傲。
波莉姨媽虔誠(chéng)信奉基督教，認(rèn)為做人要盡職盡責(zé)。然而，波莉安娜努力用自己的身心感染波莉姨媽，迅速讓姨媽原本沉悶單調(diào)的生活變得充滿活力，精彩紛呈。波莉安娜將父親留給她的“快樂游戲”分享給周圍每一個(gè)人，使每個(gè)為生活煩惱的人變得快樂起來，這也讓波莉姨媽與自己的戀人重逢，并最終結(jié)為終身伴侶。
波莉安娜——這個(gè)勇敢而善良的小女孩在我心中留下了深刻的印象。事實(shí)上，波莉安娜也有自己的痛苦，她失去了父母，并且在來到波莉小姐家時(shí)受到了冷落。但她不愿意讓自己的痛苦掩蓋快樂。通過閱讀這本書，我了解到快樂其實(shí)就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，就能擁有這份珍貴的財(cái)富。正是波莉安娜教會(huì)了我快樂需要分享，她那堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極向上的態(tài)度以及純潔樸實(shí)的心靈深深打動(dòng)了我。
讀書心得體會(huì)3
記得彌爾頓曾說過：“優(yōu)秀的書籍是孕育杰出人才的珍貴乳汁，它們作為人類的財(cái)富被保存下來，服務(wù)于人類生活的進(jìn)一步發(fā)展�！笔堑模鐝洜栴D所說，只有書籍才是最寶貴的財(cái)富，只有保有它，才能進(jìn)一步發(fā)展人類的生活。它是珍貴的，它是獨(dú)一無(wú)二的，它是一個(gè)人一生所追求的。
書籍是人們生活中最寶貴的東西。它們包含了人類發(fā)展的'歷史，從古至今的文化積淀，還包括一個(gè)人的思想素質(zhì)、行為舉止、表達(dá)能力等。
是的，書就是這樣的存在，要想成功，就應(yīng)該先想到書！好書！你是人類的靈魂，牽制著人們；你是人類的養(yǎng)料，提供人類所需要的“食物”；你是人民的家園，在患難中給予幫助；你是人類的家園，給人溫暖。
書籍是人類前進(jìn)的動(dòng)力。有了書，人類可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
書的世界是無(wú)限的，翻白眼也只能探索書的奧秘；書本沒有優(yōu)勢(shì)，但只要你努力探索，你的水平就會(huì)比別人高。古之讀書人雖窮，志不窮。比起那些滿嘴粗俗的人，他們要高的多。雖說身在豪門，衣袍華麗，舉止優(yōu)雅，可他的人品和才華呢？現(xiàn)在很多公司都在找人品好的人讀書心得，即使有家世，有學(xué)識(shí)，沒有人品的人我們是不會(huì)錄用的。品格也可以從書本中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。
沒有書，世界將是黑白的。沒有書，世界就會(huì)天翻地覆，沒有書，世界就會(huì)充滿不文明，沒有書，世界就不會(huì)發(fā)展，也不會(huì)像今天這樣繁榮。時(shí)代的發(fā)展需要智慧，而智慧來自于人類數(shù)十萬(wàn)年的不斷積累，造就了厚厚的書本。就算你智商再高，天賦再高，如果不學(xué)習(xí)，最后也會(huì)被“人盡皆知”。沒有書，就沒有人與人之間的交流，也就沒有現(xiàn)在21世紀(jì)科技發(fā)展的時(shí)代。
是的！有了書，你的生活會(huì)增添許多色彩，讓生活更有活力！愛讀書，它會(huì)讓你探索另一個(gè)世界！
讀書心得體會(huì)4
當(dāng)我讀到《幼稚園大學(xué)》中的一段時(shí)，覺得非常有必要立刻與同伴們分享，于是便大聲地朗讀起來。然而，當(dāng)我讀完時(shí)，大家的反應(yīng)卻出乎意料地冷淡。于是，我又挑選了《不會(huì)鬧事的一代》繼續(xù)朗讀，在我朗讀的過程中，有人開始哼歌，還有人打開了娛樂新聞……朗讀結(jié)束后，我感到深深的失落，并非因?yàn)闆]有人夸獎(jiǎng)我的朗讀技巧，而是伙伴們的漠然讓我難以理解。
這兩篇文章都在揭示大學(xué)教育的問題和學(xué)生自身的不足，每句話都像是要抽我們的耳光，讓我們感到痛心疾首，希望我們能清醒過來。然而，我們感覺就像是被輕輕撓了一下，并沒有真正觸動(dòng)我們。到底是耳光的力量不夠，還是我們的臉皮太厚了?
面對(duì)權(quán)威的畏縮，缺失獨(dú)立處事能力，被迫塑成的價(jià)值觀等等，這些明明都是我們所面對(duì)，所忍受，所苦惱的.事情呀，可是讀到這些赤裸裸的文字時(shí)大家連一個(gè)泡的共鳴都沒有?是不敢正視自己的傷口，還是根本沒有意識(shí)到自己有傷口，要做到如此麻木需要有多薄弱的自我意識(shí)呀?教育者喊出"創(chuàng)新，大膽，獨(dú)立"的口號(hào)，可是其實(shí)際操作不過為了培養(yǎng)"平庸，怯弱，順從"的學(xué)生，面對(duì)我和我的伙伴，現(xiàn)在只能說，他們成功了!
說到教育，那就再多說點(diǎn)廢話，前段時(shí)間大家都在忙著考教師資格證，和很多人一樣，我并不清楚以后是不是要當(dāng)老師，只是覺得這個(gè)證該考，大家都在考，所以我也得考!
可是現(xiàn)在突然感覺壓力山大。當(dāng)我們看到從"顏色小學(xué)"(紅綠領(lǐng)巾)到"機(jī)器人中學(xué)"再到"幼稚園大學(xué)"。教育是如何"千方百計(jì)"將我們的創(chuàng)造性扼殺，如何粗暴的向我們灌輸意識(shí)形態(tài)，如何殘忍的諷刺我們的夢(mèng)想時(shí)，我們非但沒有覺得自己是受害者并為此感到悲傷，沒有想要怎樣彌補(bǔ)和拯救自己，現(xiàn)在竟準(zhǔn)備親自將毒手伸向下一代。
教育，教師這個(gè)責(zé)任我是否真的承擔(dān)的起，難道我真的會(huì)為了幾口飯去做"殺人犯"。我要做教師的朋友們，請(qǐng)你們真的承擔(dān)起教育的擔(dān)子，實(shí)現(xiàn)你們的教育理想，不要把孩子培養(yǎng)成像我這樣的"腦殘"，還無(wú)處伸冤……
讀書心得體會(huì)5
作為一名一線的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在近六年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)。我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。書中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說，機(jī)智是”智慧的化身“。因此，教師要做到”機(jī)智“地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心。
其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》”基本理念“中的第一條說：”義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的`人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。
第四，要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)�！伴_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。
讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。
讀書心得體會(huì)6
得知它能與《白夜行》比肩，便滿懷期待地看了。果然，每本書的起評(píng)分都該從零分開始，否則心情落差會(huì)如此之大。
故事敘事角度不斷變化是它的鮮明特色，不過最被人津津樂道的應(yīng)該是它歐亨利式的結(jié)尾。
最能觸動(dòng)我的還是解憂雜貨店里浪失爺爺?shù)哪欠菽托�、豁達(dá)和看問題直指要害的犀利。
每一份來信浪失爺爺都認(rèn)真對(duì)待，包括惡作劇，包括復(fù)雜又矛盾的煩惱，包括一封白紙。（對(duì)白紙的回復(fù)也很有哲學(xué)味道：不妨換一個(gè)角度思考，正因?yàn)槭前准垼钥梢援嬋魏蔚貓D，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無(wú)限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無(wú)悔地燃燒自己的人生。 這可能是我最后一次針對(duì)煩惱諮商進(jìn)行回答，謝謝你在最后提供了我這么出色的難題。）
浪失爺爺這樣做，也許是無(wú)意間陪孩子玩鬧的結(jié)果，也許是逐漸在幫助別人解決問題的過程中，也解決了自己內(nèi)心的孤獨(dú)，并看清了紛亂人世中真正重要的東西。
回信內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，毫無(wú)修飾。既無(wú)顧忌，也不留情面，甚至顯得有些挑釁，仿佛故意要激怒對(duì)方。這就是浪矢雜貨店的做法，這樣才能激發(fā)咨詢者內(nèi)心的真實(shí)想法，使他們自行找到正確的方向。我認(rèn)為書中處理得非常好的一點(diǎn)是，每位咨詢者并非一開始就全盤托出所有煩惱和矛盾。在來回的信件交流過程中，更多的背景和隱秘細(xì)節(jié)逐漸浮現(xiàn)，而這一過程實(shí)際上是在幫助咨詢者逐步認(rèn)清自己。
浪失爺爺為什么要關(guān)掉雜貨店？他覺得自己擔(dān)了一份責(zé)任，他開始懷疑自己是否對(duì)得起這份責(zé)任：“我回信中的無(wú)數(shù)回答，對(duì)那些諮商者來說，到底有甚么意義，這件事才重要。我每次都絞盡腦汁思考后回答，我可以明確地說，我在答復(fù)時(shí)從來沒有敷衍了事，但是，我不知道這些回答對(duì)諮商者來說是否有幫助，也許他們按照我的回答去做，反而為他們帶來極大的不幸。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這件事時(shí)，我就坐立難安，無(wú)法再輕松地為別人提供諮商了，所以，我才會(huì)關(guān)了雜貨店。”果真如此嗎？多年后他總結(jié)到：“我諮商多年，終于了解到一件事。通常諮商者心里已經(jīng)有了答案，找人諮商的目的，只是為了確認(rèn)這個(gè)答案是正確的。所以，有些諮商者在看了我的回信后，會(huì)再寫信給我，可能是我的回答和他原本想的不一樣�！笨此剖抢耸敔斣谝龑�(dǎo)著咨詢者走出困境，換一個(gè)角度其實(shí)是咨詢者本人在整個(gè)過程中認(rèn)清自己，通過自己的咀嚼，最后我們可愛的浪失爺爺也終于想通了�！爸匾氖钱�(dāng)事人的心態(tài)。雖然我之前很煩惱自己的`回答是否造成了他人的不幸，但回想起來，實(shí)在太滑稽了。我這個(gè)平凡的老頭子何德何能，我的回答怎么可能具有影響別人人生的力量，真的是太不自量力了��！”然而他依然偉大，心甘情愿做一個(gè)指明燈和陪伴者。
還記得他給那位做了別人情婦又懷孕的女人的建議嗎？這個(gè)孩子是她最后做母親的希望，但情人又不可能離婚來照顧她，她因此陷入了糾結(jié)。浪失爺爺給出的建議是，真正要解決的問題在于確認(rèn)孩子出生后能否健康幸福地生活。這個(gè)建議超越了許多外在的因素。
在那個(gè)出走的家庭中，那個(gè)小男孩將何去何從？浪失爺爺說：“最重要的是全家人要在一起，心也要在一起。”相信我，明天一定會(huì)比今天更美好�；氐轿覀兊纳钪�，我們常常面臨選擇與糾結(jié)，那么我們判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就拿今天的英語(yǔ)課來說，我們似乎越來越注重外在的形式與條件了。比如，我們要完成一次演講，這是一項(xiàng)作業(yè)與考核。然而，經(jīng)過了這么多的考核，我的英語(yǔ)水平卻依然沒有顯著提升。我認(rèn)為，這是因?yàn)檎麄�(gè)過程中，我感受到的都是痛苦和壓力，完全沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣與興奮。這才是問題的根源。
這本書和《相約星期二》有共通之處，在于對(duì)生命本真追求到底何在？或多或少對(duì)我的生活存在著啟發(fā)。
讀書心得體會(huì)7
暖暖的陽(yáng)光溫柔的灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展。輕浮上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
開心時(shí)，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
煩惱時(shí)拿起一本書，它會(huì)告訴我開心是多么的重要；憤怒時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我充實(shí)的.生活是多么的難求。書�。∧闶悄敲吹拿�，那么的好，可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢？
每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛……
我常常被書感動(dòng)著，被友情感動(dòng)著，被鼓勵(lì)感動(dòng)的，被忠誠(chéng)感動(dòng)著，被美好感動(dòng)著，被優(yōu)秀人物感動(dòng)著.....
要讀書，讀好書，如果說文字如木似浪，那么讀者就是一葉扁舟：風(fēng)起水興，激楊騰越，扁舟失重于浪尖波谷，心驚魄動(dòng)。風(fēng)平浪靜，水流緩緩，扁舟自橫，閑適安然。
繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。
指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式
讀書心得體會(huì)8
我喜愛讀書，尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜愛的書，在柔軟的燈光下，靠在床頭，耳邊是女兒勻稱甜蜜的呼吸，窗外有時(shí)的一聲蟲鳴，一輛奔馳而過的車聲……
這是一個(gè)靜謐卻不孤獨(dú)的世界。這個(gè)世界是屬于我的，靜謐、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己寵愛的書中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，觀賞里面的鳥語(yǔ)花香，海闊天高！沐浴大家們才智的光線，體會(huì)里面的深刻哲理……書籍給了我一個(gè)豐富多彩的世界。讀書給了我一種安適舒心的感覺，或許當(dāng)我掩卷而思的時(shí)候，會(huì)覺得口拙詞窮，空空如也。但是那種感覺卻恒久留在了我的心底。就像小時(shí)候閑逛于家鄉(xiāng)山上的小溪邊，那澄澈、透亮，歡愉快潑的小溪流深深吸引著我，使我忍不住的'想把沾滿泥巴的雙手伸進(jìn)那溫柔和緩的水中，任憑那涼
爽、柔滑、干凈的溪水頑皮的從你的指縫間滑過�；蛟S，當(dāng)我把手從溪流中抽出的時(shí)候，溪水就從我的手心里逃走了，但是那份涼爽猶在，那份柔滑猶在，那份舒心猶在，那份感覺猶在！而且，當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地視察自己的雙手時(shí)，卻發(fā)覺上面的污漬不在了。溪水不僅帶走了我手上的泥點(diǎn)，還把一種美妙的感覺留在了我的心里，我的指尖，我的記憶！讀書的感覺也正是如此！
當(dāng)我把心靈浸泡在書籍的溪流中的時(shí)候，我就會(huì)覺得一種源自于大自然的清爽空氣在滌蕩著我的內(nèi)心，全部的不快，苦惱，郁悶便隨之沖刷而去。
酷愛，讀書，不為他人，只為這份難得的清凈！
讀書心得體會(huì)9
在我的閱讀過程中，有很多書都給我?guī)砹藛⒌�，讓我從不同的角度去看待問題，認(rèn)識(shí)到了很多以前不曾想到的事情。在讀書時(shí)，我常常遇到一種情況，就是看到一句話或一個(gè)觀點(diǎn)，突然感覺茅塞頓開，恍然大悟，如滌蕩塵心。在這種情況下，我總覺得自己像是獲得了一種新的能力，這個(gè)能力可以把問題里面的關(guān)鍵所在一下子捕捉住，讓人很快地悟出一個(gè)通透的結(jié)論。
1。閱讀可以幫助增強(qiáng)邏輯思維能力
我曾經(jīng)在某本書里讀到一段話，說“邏輯能力是所有能力的母親”，深深地觸動(dòng)了我。其實(shí)在讀書的時(shí)候，閱讀本身就是一種運(yùn)用邏輯能力的過程，我們要在作者的語(yǔ)言中抓住重點(diǎn)，理順?biāo)悸�，體會(huì)作者的觀點(diǎn)，這些都需要我們進(jìn)行思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。隨著讀書量的不斷積累，我的邏輯思維能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這種能力也在生活中表現(xiàn)得更為突出。
2。閱讀可以觸發(fā)深度思考
在《論語(yǔ)》里，孔子說過一句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)的過程中需要不斷地思考、檢驗(yàn)和學(xué)習(xí)。在我的閱讀過程中，我常常會(huì)遇到這樣的情況，比如說我在讀《追風(fēng)箏的人》的時(shí)候，書中所描述的那個(gè)阿富汗與美國(guó)的文化差異像是一面鏡子，讓我開始思考自己在習(xí)慣、信仰等方面與周圍人的差異，這種思考不單單止于書本，更加啟示了我長(zhǎng)期以來的思考。在深度思考的過程中，我們可以發(fā)掘出更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們自我提升的好處。
3。閱讀可以拓寬視野
在我最初的閱讀經(jīng)歷中，書籍帶給我的唯一感受就是知識(shí)的增長(zhǎng)。隨著我閱讀的書籍越來越豐富，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不再僅僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)拓寬視野，豐富內(nèi)涵的過程。通過閱讀，我了解到更多的文化和價(jià)值觀，增強(qiáng)了自己的鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力�！皽\嘗輒止”并不是閱讀的真正意義，豐富自己的.人生閱歷，增強(qiáng)自己的見識(shí)，才是閱讀的最深層次的意義。
4。閱讀可以提高自身素養(yǎng)
閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野，還可以提高我們的自身素養(yǎng)。閱讀有時(shí)候是一種沉默的交流方式，書籍是一種溫暖的靈魂，所以我也通過閱讀培養(yǎng)了更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升了自己的思想境界，擁有了更加豐富的情感體驗(yàn)。在我日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，不斷地讀書，我發(fā)現(xiàn)我們能夠從書中學(xué)到很多有益的知識(shí)和方法，這些知識(shí)和方法可以使用在日常生活、工作等多個(gè)方面，讓自己在本質(zhì)上發(fā)生了很大的變化。
總而言之，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”，更是一種全面的提升自我的方式，是我們保持生活優(yōu)秀狀態(tài)的必經(jīng)之路，也讓我體悟到了讀書無(wú)止境，讀書永遠(yuǎn)教育人的真諦。希望我們都能在閱讀中體驗(yàn)到心靈的愉悅、感受到思維的啟迪、發(fā)掘出內(nèi)在的力量、促進(jìn)自我提升，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅！
讀書心得體會(huì)10
暑假的時(shí)候，我去新華書店買了一本書，叫《爺爺鐵床下的密室》，十月一日，我看完了這本書，老師留作業(yè)說讓寫一本書的讀后感，即這一篇。
《爺爺鐵床下的密室》這本書的作者叫車培晶，我讀過他很多的作品非常喜歡，有《妖女》，《狐仙》，《密室》等。
這本書一共有207頁(yè)，其中包含十多頁(yè)插圖，繪制精美，真實(shí)再現(xiàn)了場(chǎng)景，堪稱“惟妙惟肖”。
這本書的主要內(nèi)容是：阿培的同學(xué)李冬陽(yáng)告訴阿培他繼父對(duì)他很不好，他們由此得知有一間密室藏在李冬陽(yáng)的`繼父手中，猜測(cè)他是壞人。經(jīng)過一系列的經(jīng)歷，他們找到了密室的鑰匙。又一次，阿培在幫爺爺找假牙時(shí)，無(wú)意間進(jìn)入了密室，被困了好幾天，最后被當(dāng)作大炮發(fā)射出去了。
阿培逃出來后，被芹老師發(fā)現(xiàn)了。芹老師問他怎么回事，阿培編了一連串的故事蒙混過關(guān)。阿培把這件事告訴了王春袖，王春袖決定陪他一起去。高肯的靈魂告訴他們，高肯將在19號(hào)被高壓電電死。阿培決定去救高肯，經(jīng)歷了一系列的事情后，高肯雖然沒有死，卻被警察抓走了。
此時(shí)此刻，王春秀被那里的幽靈迷惑了，阿培告訴大家這個(gè)消息，但此時(shí)他們一部分人的家已被幽靈的大炮摧毀。他們決定進(jìn)行絕地反擊，反擊成功后，真相大白，王春秀的爸爸其實(shí)是個(gè)好人，他對(duì)王春秀的態(tài)度也是偽裝的。地下室被毀，那些幽靈被安置在有陽(yáng)光的地方，以防重生。
這條巷子恢復(fù)了和平，阿培喜歡上了小白，保姆也不對(duì)他生氣了，他們幸福的在一起了。
讀書心得體會(huì)11
讀了手斧男孩之獵殺布萊恩讓我受益匪淺，這是一本成長(zhǎng)智力小說，大概講的是一個(gè)13歲的男孩布萊恩，一飛機(jī)失事墜落在原始森林中先是吃著漢堡還有薯?xiàng)l一切無(wú)憂無(wú)慮地在城市里長(zhǎng)大的她這次卻要獨(dú)自面對(duì)一切，他沒有其他的果子面包之類的食物也沒有容身的.房子也沒有驅(qū)寒保暖的衣服甚至弱小的文字都成了他的敵人，森林里還經(jīng)常出沒熊、豪豬、駝鹿而她所擁有的，只一把斧頭而已，但他只評(píng)價(jià)了用一把斧頭卻在森林里生存了下來。
看完這本書讓我受益匪淺、記憶深刻，情節(jié)也是激動(dòng)人心，書里還教會(huì)了我們一些如何在野外生存，非常值得一讀，他們一定要有這些方面的知識(shí)：每個(gè)世界都很危險(xiǎn)的，森林中也有。我們應(yīng)該得學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇到一些困難或者是一些冒險(xiǎn)就應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不惜。
我的這本書讓我了解了一些生存上的知識(shí)，懂得了如何在野外生存，也懂得怎樣在野外保護(hù)自己，其中書中的環(huán)節(jié)驚心動(dòng)魄、波濤起伏。我最近大家去看一看，還是很有意思的。
讀書心得體會(huì)12
反復(fù)閱讀蕭紅的《小城三月》，每次讀都有種莫名的失落感。從最初的隱約傷感到后來的些許沉靜，就像許多外國(guó)小說一樣，被時(shí)代背景所壓迫，深感無(wú)奈。人性在試圖掙脫束縛追求美好時(shí)，卻被巨大的壓力緊緊束縛。
終究是被時(shí)代所束縛，以悲劇收?qǐng)�。與屠格涅夫的《貴族之家》、艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》相似，蕭紅筆下的敘述方式及各自的社會(huì)背景有所不同。作者那孩子般平靜的敘述，并沒有強(qiáng)烈的悲憫情緒，仿佛這個(gè)悲劇早已注定。在那個(gè)陳舊、封閉、黑暗的社會(huì)中，這樣的不幸也許是無(wú)數(shù)不幸中的滄海一粟。在一個(gè)缺乏愛情的時(shí)代，婚姻僅被視為一種習(xí)慣性的形式，無(wú)需任何情感為基礎(chǔ)，正如俗語(yǔ)所說“男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁”，遵循“父母之命，媒妁之言”。這些舊時(shí)代的所謂倫理道德，阻礙了女主人公追尋真正幸福的道路。在受到新思想影響的同時(shí)，又無(wú)法擺脫舊觀念的桎梏，想追求真愛卻不敢行動(dòng)，最終陷入無(wú)盡的悲哀，凄涼地走向死亡。
她的離世正是一個(gè)時(shí)代的`悲哀，一個(gè)東方女性的愛情悲劇。別林斯基曾言：“內(nèi)容越是平淡無(wú)奇，越能顯出作者的才能過人�！痹谶@個(gè)故事中，一切顯得如此平淡，所有的情節(jié)仿佛司空見慣，就像你身邊的生活。它沒有偵探小說中那樣扣人心弦的故事情節(jié)，只有簡(jiǎn)單的逛街、聊天、家庭的小型音樂會(huì)，或是在元宵節(jié)中的花燈。你感受到的故事如此平凡，但也是在這平凡生活中，悲劇不斷上演。歲月的年輪剝蝕著生活的華麗色彩，也剝落了幸福與快樂。
翠姨是一個(gè)細(xì)膩的女子，當(dāng)她渴望得到那雙絨繩鞋卻始終未能如愿時(shí)，她哀傷地嘆息：“我的命，不會(huì)好的�！弊髡咄ㄟ^這雙買不到的絨鞋巧妙地暗示了主人公的悲劇命運(yùn)。生活的悄然流逝，讓這位最初單純可愛的少女對(duì)婚姻和命運(yùn)日漸感到恐懼，這也為作品增添了幾分凄楚與悲涼。蕭紅很少直接描寫翠姨的心理活動(dòng)，但她的追求、向往、痛苦和幻滅的心路歷程，我們都能感同身受、歷歷在目。
在那個(gè)年代，沒有人理解她為何離世，就連她深愛的我的堂兄也無(wú)從知曉她為何孤獨(dú)地離去。這是一種典型的東方愛情，彼此深愛，卻始終未曾表白，只是默默藏在心底，直至最后一刻才隨她一同埋入墳?zāi)埂４湟瘫闶沁@樣一個(gè)無(wú)意識(shí)的覺醒者，她的痛苦、哀怨以及小心翼翼，無(wú)不打上了時(shí)代的烙印。她只能“一個(gè)人站在短籬前面，向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的哈爾濱市癡癡地望著”。即使與自己深愛的人獨(dú)處時(shí)，也顯得拘謹(jǐn)，只說些言不由衷的客套話，一旦察覺有人接近，便急忙掩飾自己的尷尬。直到生命垂危之際，四下無(wú)人，她才第一次失控，緊緊拉著愛人的手，“仿佛要把心哭出來一般”痛哭。但她的力量是如此微弱。命運(yùn)真的存在嗎？在這個(gè)世界的某個(gè)角落，是否有一種無(wú)形的力量引導(dǎo)我們走向光明或墮入黑暗？她心中那份執(zhí)著，以生命的代價(jià)換來，帶著一絲苦笑悄然離去。她或許已前往天堂，那片純凈潔白之地。然而，她究竟得到了什么？她的世界一片荒蕪，憂傷彌漫。
也許那些值得紀(jì)念的生命里曾經(jīng)確乎真實(shí)地快樂過，那些曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)在一起的日子，對(duì)她來說都是美麗的，正是為了這些美麗，她認(rèn)為那些付出值得，她總是把自己看得過于卑微，那些過于美好而幸福的生活在她的眼里是奢侈的，于是她羨慕著‘我’的"讀過書",她羨慕著那種在她認(rèn)為清白的出生, "她自覺地覺得自己的命運(yùn)不會(huì)好的"，這是怎樣的一種悲哀啊!她沒有發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是有那么許多美麗的，她會(huì)沉靜而美麗地走路，會(huì)帶著一種平靜的感情講話，她甚至還會(huì)彈大正琴，會(huì)吹簫、吹笛子，她有著那么多女孩兒所沒有的，然而她的萬(wàn)般的美麗也沒能讓她逃脫這世俗的厄運(yùn)，悲哀是早已醞釀著，她不能逃脫，沒有人逃脫。
就是這樣一個(gè)含情轉(zhuǎn)睇、顧盼生姿的婉約的女子，表面似乎不露聲色，而內(nèi)心卻時(shí)刻忍受著劇烈的痛苦，她忠于自己的愛情，不惜以生命獻(xiàn)祭。三月的原野綠了，作者用散文樣的筆調(diào)開始訴說，又用散文樣的筆調(diào)結(jié)束了這一段悲劇的生活，春天的命運(yùn)那么短，像極了翠姨她的那段短暫也許美麗過的生活。這"春"的背景，這么優(yōu)美而悲切，這種東方女性的悲劇，在她身后留給了人們更多的思索。
讀書心得體會(huì)13
那么，我又在讀著些什么呢?
在這個(gè)飛馳的時(shí)代，一切都在快餐化，快得讓人無(wú)法品味、讓人喘不過氣來。讀書，也如此。不知從何時(shí)起，我覺得自己也浮躁起來。似乎學(xué)習(xí)的濃度和深度，與速度緊密聯(lián)系起來。
從開學(xué)那天起，我就機(jī)械的忙碌起來�！秴群啊贰ⅰ冻翜S》、《家》、《子夜》……我像坐在行使的列車上的乘客，每一本書就像窗外的風(fēng)景，在我眼前一掠而過!突然有一天，我停下了，問自己讀了些什么?我不知道。大腦一片空白。對(duì)書中人物、故事情節(jié)，遠(yuǎn)比不上對(duì)影視劇的印象深。那些在我眼前閃過的文字，好比組裝車間流水線上的零件。我成了識(shí)字的機(jī)器!多么可悲呵!為什么會(huì)這樣?因?yàn)槊?還是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代對(duì)高效率的要求?
英國(guó)哲學(xué)家約翰洛克說過，閱讀只是用堆積的知識(shí)來充實(shí)大腦;只有思考才能使我們讀過的東西成為自己的。多么簡(jiǎn)單的道理，我懂，卻沒能做到。我把讀書當(dāng)作是任務(wù)、是作業(yè)，并且像機(jī)器一樣高效率的工作著。
記得我曾問過父親，余秋雨是不是一個(gè)很有名的作家?父親遲疑了一會(huì)兒，說：“他的文章是不錯(cuò)，但現(xiàn)在也商業(yè)化了�！蔽也欢�，難道物質(zhì)的發(fā)展注定要以精神為犧牲品嗎?!我們有了速度，卻沒有深度;有了許多新書，卻沒有新的'名著;有了更多的作者，卻么有更多的作家;有了更多的創(chuàng)作形態(tài)，卻沒有更高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)起飛，科技發(fā)達(dá)，縱然不是皇帝的新衣，但到底只能保暖。在營(yíng)造經(jīng)濟(jì)科技盛殿的同時(shí)，是否應(yīng)該給精神文化留下些許呼吸的氧吧?
讀書可以益智，開拓我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí);讀書可以明智，使我們的心靈得到啟迪;讀書可以移情，填補(bǔ)心靈的空虛，消除苦悶和孤獨(dú)。無(wú)論讀什么書，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)靜靜的用心去讀，而不是用眼睛去看;學(xué)會(huì)用兩只眼睛讀書，一只眼睛看到紙面上的話，另一只看到紙的背后;學(xué)會(huì)思考，明白其中的道理，體味它的深刻之處。不然即使是再好的書，也會(huì)被讀淺、讀薄。那樣只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間。
讀書這個(gè)話題永遠(yuǎn)有講不完的東西，只要你肯靜下心來，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，越讀會(huì)越覺得自己原來是那么的愚蠢、幼稚、浮淺。
讀書心得體會(huì)14
幸福陪伴孩子是當(dāng)代家庭教育的重要主題之一。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子足夠的關(guān)注與關(guān)愛，以確保他們健康快樂地成長(zhǎng)。在日常的陪伴中，我深刻體會(huì)到了幸福陪伴孩子的重要性，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：提供安全穩(wěn)定的環(huán)境
幸福陪伴孩子的第一步是提供安全穩(wěn)定的環(huán)境。當(dāng)孩子感到安全，他們才能更好地表達(dá)自己，感受到父母的關(guān)懷和愛。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)為孩子創(chuàng)造一個(gè)有序的家庭環(huán)境是至關(guān)重要的。例如，保持家里的衛(wèi)生與整潔，為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間等等。這樣的環(huán)境可以幫助孩子感到安心，有助于他們積極發(fā)展。
第三段：傾聽和溝通的重要性
與孩子進(jìn)行傾聽和溝通是幸福陪伴的核心。通過傾聽，我們可以更好地了解孩子的需求和內(nèi)心世界。而通過溝通，我們可以向孩子傳遞關(guān)愛和理解。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立良好的溝通渠道需要耐心和尊重。我始終給孩子足夠的時(shí)間表達(dá)自己，鼓勵(lì)他們分享情感和問題。在與孩子的對(duì)話中，我盡量使用鼓勵(lì)和支持的措辭，以激勵(lì)他們積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：共同參與孩子的成長(zhǎng)
幸福陪伴孩子不僅僅是表達(dá)愛和關(guān)懷，還需要共同參與他們的成長(zhǎng)。這意味著要與孩子一起分享他們的興趣和愛好，一起參與他們的學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與孩子共同參與的體驗(yàn)是最有意義的。例如，我會(huì)陪伴孩子去圖書館借書，陪伴他們參加體育活動(dòng)，或者陪伴他們玩樂高積木。這樣的共同參與不僅增進(jìn)了與孩子之間的親密感，還促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：樹立正確的價(jià)值觀
幸福陪伴孩子還需要幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們要教育孩子懂得尊重他人、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信等等良好的價(jià)值觀。在我的心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)以身作則是最有效的方式。我努力成為孩子的'榜樣，并與他們分享一些正能量的故事和經(jīng)歷，以激勵(lì)他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我也盡量給予孩子正確的引導(dǎo)，并幫助他們思考和分析問題，培養(yǎng)他們的判斷力和責(zé)任感。
總結(jié)段：重申幸福陪伴的重要性
通過以上的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到幸福陪伴孩子的重要性。提供安全穩(wěn)定的環(huán)境、傾聽和溝通、共同參與孩子的成長(zhǎng)，以及樹立正確的價(jià)值觀，都是幸福陪伴的關(guān)鍵要素。通過積極地陪伴，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂和健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們?cè)谖磥淼娜松缆飞献叩酶訄?jiān)定和自信。
讀書心得體會(huì)15
《海狼》講述了因一次看望朋友，航船意外事故，主人公凡衛(wèi)登由文明世界跌入一艘以野蠻著稱的“惡魔號(hào)”捕獵海豹航船上，遭遇魔鬼般的船長(zhǎng)海狼，發(fā)生的一系列觸目驚心的故事。
為了在“惡魔號(hào)”上生存，凡衛(wèi)登不得不暫時(shí)脫下養(yǎng)尊處優(yōu)的“紳士外套”，在野蠻橫行的“惡魔號(hào)”上，從最底層的跑腿兒做起，遭受羞辱，丟失錢財(cái)，得不到半點(diǎn)公道，還得盡快適應(yīng)“惡魔號(hào)”的生活�！皭耗�(hào)”經(jīng)歷的種種血腥和野蠻，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激發(fā)凡衛(wèi)登內(nèi)心的斗志——早日離開“惡魔號(hào)”。
隨著凡衛(wèi)登與海狼的頻繁接觸，凡衛(wèi)登對(duì)海狼有了新的認(rèn)識(shí)，海狼不是個(gè)只會(huì)蠻力的野蠻人，他懂文學(xué)，對(duì)生命有獨(dú)到的看法，他的身上甚至有太多常人不具備的魅力�！逗＠恕分�，海狼常常面朝大海誦讀優(yōu)美的詩(shī)歌，即便如此，海狼的兇狠殘忍和偏離正確觀念的思想都無(wú)法讓他脫離野蠻世界，使他處在野蠻與文明之間無(wú)法自拔的.痛苦境地。
《海狼》里唯一的女性莫德的出現(xiàn)，令故事的主旨更加鮮明——在凡衛(wèi)登和海狼之間，正義與邪惡兩股力量的較量中，莫德化身正義的使者，助力凡衛(wèi)登，使凡衛(wèi)登更堅(jiān)定戰(zhàn)勝海狼，逃離“惡魔號(hào)”，回歸文明世界的信心和決心。
最終，海狼像一塊慢慢變小的酵母永遠(yuǎn)的消失了;凡衛(wèi)登和莫德成功的解救了自己，獲得新生。故事圓滿的結(jié)束了，但人類文明與野蠻之間的較量卻遠(yuǎn)未結(jié)束。《海狼》這部作品向讀者闡述這樣一個(gè)深刻的道理——當(dāng)身處艱難境地時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的人格以及來自內(nèi)心正確的思想觀念，是戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境重歸美好強(qiáng)有力的武器。同時(shí)也讓我們牢牢樹立這樣一個(gè)亙古不變的觀念——世界是美好的，文明終將戰(zhàn)勝野蠻!
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